【精品】學習收穫的作文4篇

在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的學習收穫的作文4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

學習收穫的作文 篇1

暑假在家的時候，我偶然收看了由北大專家播講的《怎樣提高學習效率》節目。看完後，我覺得自己收穫很大，讓我對學習有了新的認識。

這個節目主要為我們介紹了科學的學習方法-―-超強記憶法，其中有數字編碼記憶法，定位記憶法，鞏固記憶法，習慣記憶法，卡片記憶法等。它告訴我們：針對不同的科目，不同的'時間要採用不同的記憶方法，長期堅持下去，會提高學習效率。

我原來背誦課文和英語單詞，背得特別費勁，總也背不下來。現在，經過專家的指教，我初步掌握了“背誦記得牢”的方法：首先要注意力集中，然後要定任務，找竅門，要背一個單詞或一篇短文，在背得滾瓜爛熟的基礎上，第二天還應檢查效果怎樣。還要及時複習，利用課間下課時，把上節課學的知識複習一下，如果回憶不起來，記在遺忘本上。最後要強化訓練。先把要背的東西，仔細看一遍，合上書默寫，能寫多少算多少，然後再看再寫，直至全部默寫下來為止。

今後，我要把這種方法應用到學習中，爭取早日把自己的學習成績提高上來，讓自己有較大的收穫。

學習收穫的作文 篇2

這個星期，老師帶領我們遨遊了漢字王國，讓我們領略了漢字的神奇、有趣，感受到了中國文化的博大精深！

在沒學這組單元前，我對漢字還充滿了疑問。漢字是誰創造的？沒紙時漢字寫在哪裏？漢字產生在古代什麼時候？等等。現在我們學習了這個單元，我知道了漢字是倉頡創造的，沒紙時漢字寫在主板上，漢字大約產生在四千多年前……

漢字它是一門獨特的藝術，古往今來，我們國家有許多著名書法家，比如：王羲之、柳公權、歐陽修……他們的作品都是藝術中的珍寶。

漢字神奇、有趣，但生活中，我們總能看見一些商家用不規範的成語作為店名，導致國小生經常將字寫錯，比如：默默無蚊（聞）、騎（其）樂無窮、咳（刻）不容緩……我們要勸導他們不能亂用成語。

經過這一次的綜合性學習，我懂得了：漢字是中國歷史長河中最為閃耀的文化明珠，它是中國文化的精髓，它們是一個個可愛的精靈，挺拔如峯、清涼如溪、浩瀚如海、凝脂如脂。在我們的生活中，漢字是不可缺乏的，它不僅是交流的`工具，更是文化的代表。沒有漢字，就沒有那麼多優秀的文學作品；沒有漢字，也就不能明白那麼多數學規律和運算法則；沒有漢字，我們也無法明白英語表達的意思。

漢字王國如此神奇，如此有趣，我要和漢字成為永遠的好朋友，讓它帶着我不停前進，不停攀升！

學習收穫的作文 篇3

通過這個寒假的生活和學習，我感到收穫很多，尤其是知識上收穫最多，現在運用起來，真是得心應手。

這幾天，我都在網上發表博文，漸漸的，我打字的速度提高了許多，以前發一篇文章要半個小時，現在，我只需15分鐘就能打完一篇文章，真是進步了不少。寒假期間，我也讀了不少的書，這些書讓我知道了很多，智慧又慢慢累加起來，越學越多。這些書很有趣，剛開始我不喜歡讀書，現在我慢慢習慣了，所以就喜歡上了讀書。往日，我的作文總是寫不好，趁着寒假期間，我也慢慢學着自己寫一篇好作文。爸爸告訴我：作文要寫真情實意，不能弄虛做假，這樣寫出的作文才打動人心。

這學期的學習，我收穫很大。下學期，我相信我的`收穫更大。

學習收穫的作文 篇4

昨天，謝老師讓我們再次盤點一下在家線上學習的收穫。我認真的又對五一以來的學習及生活情況做了梳理。簡單的對一週前寫的開學大盤點做個補充：

我的各科都在穩步學習中，尤其是五一以來，我們班級成立了6個學習小組，我有幸被分配到“z”組，“哇塞”我一看裏面都有學霸級的張笑語、趙宇軒、張家宇，英語達人張盛涵，組長張澈......，都是學習上的.“尖子生”，在同學們的共同監督下，在各科作業代表的各司其職下，我的早讀、課堂效率、作業質量都有了明顯提高，大家形成了你追我趕，比學趕超的局面。

隨筆每天更新一篇，今天剛好第200篇，這兩天正在讀趙宇軒推薦的《少年讀史記》，這本書確實不錯，主要內容是根據《史記》的“本紀”、“世家”和“列傳”的相關篇章，精選了唐堯到漢武帝間傑出人物的事蹟，其中有帝王、將相、世家公子、謀士、教育家、武士、辯士、刺客等。語言生動，文字流暢簡約，通俗易懂，有極強的故事性和可讀性。

幹家務這回有了反思，比以前好點.電子產品沒有看過。

還有一天就要開學了，我要調整好狀態，為開學做準備。