有關教育作文500字八篇

在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的教育作文500字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教育作文500字 篇1

20xx年的江蘇省運會即將召開，令人高興的是我們龍城----常州被選為本屆省運會的主辦城市。這可不是一件簡單的事，為舉辦今年的省運會，常州做了很大的努力。

老師今天在課堂上講，省運在我們常州舉辦，這是常州的榮耀，我們每個人都要為省運添光彩。可我們能做些什麼呢？我反覆地想着這個問題。

放學後，寫完作業，天已黑了。我去月餅店買月餅，進店時看見一羣小孩拿着泡沫紙在玩，沒太在意，可買了月餅出來，地上竟是白花花的一片。一看就知道是那羣小孩弄的，但小孩早已不知去向，我心裏想也太不文明瞭，趕快把泡沫紙撿起來一趟趟往垃圾桶扔，撿乾淨後已是滿頭大汗。咦，今天老師不還在説我們每個人都要為省運添光彩嗎，我想我剛剛的一個小舉動也是在為省運添光彩。我要用我的行為讓來之全國的運動員和熱心觀眾感受到常州的乾淨和文明。

到了星期天，我又把要為省運作一點小貢獻的想法告訴了小夥伴們，她們都很贊同，她們説我們小孩子做不了大事，我們就做些小事情吧。於是我們分工合作，組成了幾個小分隊，有的到各小區和街道上去撿垃圾，有的去買了點小花木到小區空地方種花植樹，有的向市民宣傳文明知識……

一個星期天下來，我們覺得好有成就感啊。

其實啊，要我説：“我為省運添光彩，省運有我更精彩”就是這麼簡單。

教育作文500字 篇2

教育只有根植於愛的沃土，才能結出豐碩的果實。一件普通的小事，使我明白了這個看似淺顯的道理。今年暑假，剛開學一週，一位同學的作業本丟了，我並沒太多的在意。

兩個星期過去了，有一天，又有一位同學氣喘吁吁地跑到辦公室，上氣不接下氣地跟我説：“老師，我的數學試卷沒了，咱們班一定有小偷，準是某某偷的。” “説話可要有根據啊，千萬不能亂説！你説是他，理由是什麼？” “反正在二年級時，他經常拿別人的東西。” “即使他有過這種毛病，人總是會變的呀！我覺得這位同學只是不愛説話，性格有點內向而已。好了，你先回去吧！老師一定幫你把試卷找到。” 我隨後到教室，把這位同學叫到室外，再三追問，他始終沒有承認。下午放學後，我推着電動車正要出校門，正巧發現這個孩子的家長沒有來接他。

於是，我決定把他送回家。路上，這位同學主動向我承認了拿別人作業本和試卷之事。私下裏，我對他勇於承認錯誤的行為進行了表揚，鼓勵他一定要改掉這個毛病，並表示為他保守祕密。就這樣趁人不備時，班中丟失的東西又回到了主人的手中，而且再也沒有發生類似的事。

我不由地想，假如沒有愛，沒有關心，這件事會是怎麼樣的結果。我堅信，愛是教育的要求，是學生健康成長的土壤。

教育作文500字 篇3

我有一個温馨、幸福的家，爸爸媽媽十分疼愛我。生活中，他們對我照顧得無微不至，學習上對我要求嚴格，最關鍵是他們一直在生活小事中教育我做人的道理，時時刻刻提醒我，要在思想品德上做一個真正的好孩子！

記得小時侯有一次，爸爸媽媽帶我穿過一個人行地道，陰冷的地道里傳出一陣口琴聲，我順着聲音望去，不遠處，有一個衣衫襤褸的殘疾人，渾身散發着難聞的氣味，沒有手，用腳夾着口琴，費力地送到嘴邊吹奏。我趕緊捂住鼻子，準備“溜走”。爸爸媽媽異口同聲地:説：“寶貝，我們不可以看不起殘疾人！”接着，媽媽跟我説，社會上還有許多人需要幫助，他們可能身體殘疾，但他們沒有放棄生活的希望，對這樣的人我們要付出自己的關心，給予幫助；還有的人因為家庭貧窮，無法上學，也需要我們的幫助，這就是“希望工程”。接着，爸爸往我手裏塞了幾個硬幣。叫我去給那個殘疾人。我明白了道理，乖乖地走到那個人身邊，把硬幣都投進了他眼前的鐵盆子裏。那個“口琴演奏家”感激地説了聲謝謝，我開心地笑了。

從那以後，我再也沒有歧視過殘疾人，每次在路上看見他們，都會盡自己的能力去幫助他們。

我很感謝爸爸媽媽，他們用愛撫育了我，也讓我懂得用愛關心別人。愛是關心，愛是疼愛，愛，更可以用教育的方式表達出來。

教育作文500字 篇4

拿到《愛的教育》一書時我就在思考在這紛紜的世界裏愛究竟是什麼？帶着這個思考我與這個意大利國小生一起跋涉去探尋一個未知的答案。“假如人人都獻出一點愛，這個世界將會變得更加美好。”當我讀了《愛的教育》後，對它又有了進一步的瞭解。一個四年級國小生在一個學年十個月中所記的日記包含了同學之間的愛姐弟之間的愛子女與父母間的愛師生之間的愛對祖國的愛使人讀之尤如在愛的懷抱中成長。

愛像空氣每天在我們身邊因其無影無形，總被我們忽略還有其實他的意義。我覺得安利科是個孝順的孩子，也是個善良的孩子。他天真、活潑、好動，我發現，在他生活的周遭有許多關懷他的好朋友，時常鼓勵他，安慰他，所以他才可以順利成長，也可以從中獲取經驗。我看這本書，我體會到同學之間的關愛和照顧，我也從中知道老師對同學的關愛和教導。

這讓我想起以前教導我的二年級老師，她長的非常漂亮，是一位新來的老師，他對我們很好，就像安利科的班導師一樣的慈祥！老師非常温柔，但生氣時就非常厲害，在她教導我們的期間，我發現老師很少打人，她頂多只有念個幾句而已，有時還因為被我們氣到不知要如何教導我們。我記得有一次老師氣到不知要如何開導我們，在課堂上發了十分鐘的呆，她原本想大聲的斥責我們，但她沒有，只是一直跟我們講道理，講著講著深情的淚水從眼框中留了出來，而我當時只想安慰老師，心裏也知道錯了！

從那一次經驗中，我知道老師有多麼用心的在教導我們，關心我們，就像安利科看到躺在病牀上的老師一樣，有多麼感人多麼温馨！

教育作文500字 篇5

幼兒園內一個大約四五歲的小孩坐在一張大桌子邊，桌子上面擺着電腦、英語書、電子琴等，左邊站着一位小姐，是小孩的老師，後邊站着一位右手拿着衣服，左手戴着手鐲、挎着包的婦人，應該是小孩的媽媽，嘴裏還連聲説：“幼兒園真周到。”看了這些，我不禁要問：“四五歲左右的孩子學得會，學得完嗎？”那位家長笑眯眯的，自己為孩子找到了一個條件好的幼兒園，卻不知道不僅會給孩子帶來心理問題，反而還會弄得什麼也學不好。

看看我們現實生活中，這種家長望子成龍、望女成鳳的現象還少嗎？許多孩子被父母拉着報奧數班、英語班、作文班、鋼琴班等，比比皆是，最少的也報了兩三個，多則五六個。隨着我們的長大，這個報班現象不但沒消失，反而變本加厲了，最終大多數孩子都沉迷在痛苦之中。玩是孩子的天性，讓他們去田裏摘摘棉花、去河裏抓抓小蝌蚪、去空地上放放風箏、去朋友家玩玩捉迷藏，讓他們去接近大自然，這樣的大自然不是比書上的更生動、更美好嗎？這樣一來可以讓小孩認識大自然,二來可以讓小孩在玩的過程中學，兩全齊美，而那些報了許多特長班的孩子連這也是奢望。

我希望那些家長不要再這樣望子成龍，望女成鳳了，也希望現在的特長班和幼兒園能把玩與學結合起來。

教育作文500字 篇6

翻開《論語》，映入眼簾的第一句話就是：“子曰：‘學而時習之，不亦説乎？……’”，但我對它的體會不深。這個星期發生的一件事，讓我懂得了這個道理。

那是一節英語課，老師讓我們背誦一節課文。我當時背了一下，感覺還可以，回去以後就把書一扔，看也沒看，心想：“這麼簡單的課文，哪用複習！”做完作業，我就早早地上牀睡覺了。

第二天，老師要抽查背書情況了。我覺得自己先默背一下比較好，便拿出書本。沒想到，我卻沒有什麼印象，有許多句子都背不出來，只有一些似曾相識的影象在腦中晃動。我嚇出一身冷汗，想：“糟糕，要是被抽中就慘了，肯定要被笑死的！”似乎有一股涼氣在我的背後慢慢升起。我於是拼命地祈禱：不要叫我，不要叫我……老師的目光每一次掃過來，都無異於用鞭子在我的身上抽打，讓我全身暗中發抖。最終，老師沒有叫我，可我卻覺得心中無比羞愧、內疚……

回去以後，我認真地把那篇課文背了三次。

子曰：“温故而知新，可以為師矣。”我認識到，複習是防止遺忘的法寶，只有用“温故”打下堅實的基礎，方有“知新”的更上一層樓。所謂“不温故而欲知新者，其病也妄；温故而不能知新者，其病也庸”，就是我從這件事中得到的.道理與教訓。

教育作文500字 篇7

今天是實習的第二天，昨天過得渾渾噩噩的，來到這裏的時候已經是中午了，吃了一頓大大大餐，非常感慨guoqi的大方，非常驚歎guoqi的機構龐大，真的是養老一代又一代的孫子。然後就是找房子，找身份證，兩位老姐姐都沒有帶，然後又回了一趟北京。晚上睡得很不好，經常咋醒，不過，現在很高興的是，今天終於換一個酒店了，很高級的樣子。

今天可以説是收穫很大的。首先，自己真的很喜歡這種有所作為的感覺，特別是聽到領導説自己聰明的時候。然後，就是，學會了一點點很“黑暗”的東西---要看學會處理自己與領導之間的關係。

首先要找到頭，然後看頭，不可以當着頭的面給自己喜歡的人發自真心的誇讚，頭才是我們的主角，什麼時候都要給當時的頭以最好的存在感。舉個列子，姐姐開始吃飯的時候，忘了頭的存在，老給自己喜歡的一個姐説她家鄉的美食怎麼怎麼樣好，姐姐怎麼怎麼樣喜歡。雖然，姐姐是出於真心喜歡那個姐才與她套近乎的。後來才發現，自己做的有點過火了，沒有發現頭的存在。以至於後來的臉色不好看。

然後，就是，永遠不要以為領導讓你做某事是真的要讓你去做，也永遠不要以為領導不讓你做某事是真的不讓你去做。換而言之，要根據當時的情形，加上自己的判斷，做出當時最好的反應。舉個列子，今天中午，領導都説不會點菜，推搪了很多遍以後，最後的任務落到了我的身上。姐姐當時就是缺一根筋，以姐姐平時的一貫一概不理的風格，是怎麼也不會去點的，但是不知道為什麼，姐姐當時就抽筋地去點了。哎！想想都後悔，吃飯哪裏輪到自己一個實習生來點啊！

不管怎麼説，不做也做了，以後要學乖點，不可以再這樣不分大小了！

教育作文500字 篇8

那是八年前一個夏天的下午，天很熱，我和幾個小夥伴在大院裏瘋跑，跑累了，小夥伴們也各自散了。我口乾舌燥，正準備回家，突然，聽見“賣冰棍嘍！賣冰棍嘍！”的吆喝聲，我抬頭一看，原來是那位常在大院裏賣冰棍的老奶奶。真想吃冰棍呀！我把手伸進兜裏一摸，還有一張紙幣，掏出來仔細一看，是一張只剩一大半兒的五角錢。我愣了一會兒，腦瓜裏生出一個念頭。

我小心地將那五角錢疊起來，跑到老奶奶面前，“買一根冰棍！” 我低着頭，心提到嗓子眼兒上，小手顫抖着，把錢遞給老奶奶。老奶奶遞給我一根冰棍，我接過冰棍，趕緊撒腿就跑。回到家，我得意洋洋地把這件事告訴了媽媽，本以為媽媽會誇我聰明機靈，沒想到，媽媽的臉一下子沉下來了。她説：“殘幣咱可以到銀行去換，你怎麼能欺騙年齡那麼大的老人呢？她大熱天賣冰棍多辛苦呀，這掙錢容易嗎？” 聽了媽媽的話，我恍然大悟。老奶奶那滿臉的皺紋又浮現在我的腦海中，我的心彷彿被針紮了似的疼痛，我的眼淚不知不覺地流了下來。

從此，我在也不敢找老奶奶買冰棍了。一看見老奶奶推着賣冰棍的車子過來，我就一溜煙跑得遠遠的;一聽見老奶奶的吆喝聲，我的心就一陣陣發緊;一想起這件事，我內心總有一種深深的愧疚之感。因為這件事深刻教育了我，時刻提醒我，要做一個誠實的孩子。