老師家訪作文(15篇)

在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的老師家訪作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

週五下午放學後，陽光很好，可弟弟家卻來了個特殊客人。

“有人嗎？有人嗎？”一個陌生的聲音從門外傳來，“來了，來了。”舅媽快步從屋裏出來，趕快開門，一看竟然是王老師，便恭恭敬敬地請老師到屋裏坐。

“你知道嗎？劉**把一個同學的跳繩給弄壞了。”老師親切説道，“我不知道呀！”舅媽一臉疑惑。“估計是劉**沒有把事情告訴你吧！事情是這樣的，今天上體育課，劉**未經同學同意，拿人家跳繩玩兒，結果把人家跳繩給弄斷了。”聽老師這麼一説，舅媽的臉色很快由晴變陰，接着還把弟弟叫了過來，狠狠地訓斥了一通。知道自己惹了禍的弟弟慚愧地低着頭，嚇得大氣也不敢出，而老師則在一旁歎着氣。

第二天一大早，弟弟就拿着錢去給那位同學買了一根新的跳繩，還承認了錯誤，那位同學原諒了他。看到弟弟和那位同學重新和好，老師也把懸着的那顆心放下了。

看來，老師到學生家並不一定是壞事，相反，還是老師關愛學生的一種特殊形式呢！不過我説親愛的弟弟呀，你還是儘量別再讓老師到家裏來了吧！

今天，老師説，馬上要來家訪了。我驚喜的張大了嘴巴，開心地笑了。因為老師來家訪，會談一些我的情況。這樣我就會知道自己不好的一面，那我便可以改正了。

可是，當老師説出要來家訪時，有的同學很希望老師能去自己家，開心地笑出了聲；有的“啊”的叫了一聲，表現出不情願的神情；有的同學一聽愁眉苦臉的，擔心的是自己表現不好會被家長知道，而被批評；有的同學……同學們的反應許許多多，可是我十分感謝老師。她為了更瞭解同學們的家庭情況，不辭辛苦地一家一家的家訪，把我們的家庭情況摸得清清楚楚。這一次，我剛對媽媽説“要家訪”這三個字，話音還沒落下。媽媽便着急地説：“什麼時候來家訪啊，老師有沒有説明白，我需不需要去接老師……”

我連忙急匆匆地打斷媽媽喋喋不休的話語，怕他問出個十萬個為什麼“媽媽，老師只是説過幾天要來家訪，沒確定家訪時間……”媽媽一聽，説：“那確定了跟我説一聲。”我不耐煩的搖搖頭，回房間了。看書時，我還想象老師會對媽媽説什麼。想來想去，覺得越來越緊張。

這道“家訪”這個難關，不知我是否會通關呢？

“趁着暑假這個難得的機會，要多做努力，別人都在上補習班，我們也不能落後啊！”望女成鳳的媽媽從放假的第一天就開始嘮叨個不停，我天天抗議個不停。

“叮鈴鈴……”“去開門！”媽媽瞪了我一眼。我極不情願地走到門口，拉開門。天哪！你猜猜是誰？我的班主任啊！我差點兒嚇暈過去，心裏想：“她肯定也是媽媽請來的説客，完了！”

“孩子，這叫大補啊！”心疼我的爸爸無可奈何地搖搖頭説。

我馬上給老師拿水果、倒茶，準備向老師屈服、向媽媽投降。可是，老師的第一句話又差點兒讓我眼珠子掉出來。她説：“我本次來家訪的目的是給熱心於補習班的家長們降降温，希望你們不要強迫孩子參加各種各樣的培訓班，這樣孩子就沒有了自己的空間。”媽媽傻眼了，半天沒説出話來。老師接着説：“孩子的童年像金子一樣珍貴，他們的童年應該是自由的、快樂的、無憂無慮的……”我驚訝了，而更有看頭的是媽媽的表情。只見她先是瞪大眼睛，然後又向老師擠眉弄眼。老師還是繼續給爸爸、媽媽講道理，最後，他們終於笑了。

老師對我説：“孩子，學習知識應該像一日三餐一樣不可間斷，要自覺做暑假作業，多看課外書，這樣才能保持領先優勢。”“是！謝謝老師！”老師在我們的歡笑聲中離開了我的家。我關上門，大叫了一聲“老師萬歲！”

那是放假後我最開心的一天。那天晚上，我做了一個夢，夢見自己變成了一隻小鳥，在無邊無際的天空中越飛越高、越飛越遠……

今天，我放學後在家做作業，假如老師家訪不“告狀”。突然，對面鄰居家裏傳出一陣打罵、哭鬧的嘈雜聲。

“你今天發的什麼瘋？不但和同學打架，還和老師頂嘴！”鄰居孩子的爸爸生氣的問。

“爸爸，事情不是這樣的......”孩子竭力爭辯.

“你還敢狡辯？你們老師剛才打電話來告訴我，你打架罵人，還和老師頂嘴......”緊接着又是一陣大人的打罵聲、孩子的哭聲......

晚上，我向鄰居打聽下午發生的事。鄰居説：“孩子老師打電話來‘告狀’，我氣急了就狠狠打了他一頓......”

聽了鄰居的話，我心想，現在有不少老師發現學生犯錯，不是在學校裏解決問題，而是拎起電話向家長“告狀”，老師很少到學生家裏家訪，有的老師甚至連學生的家在東南西北也不知道 。就算偶爾幾次家訪，也是“無事不登三寶殿”——為了向家長“告狀”。這一招我們多麼害怕啊！因為“告狀”的結果往往是讓我們挨一頓打罵。其實，作為學生，我們心裏多麼希望老師能來家訪。當然不是“告狀”，而是把我們在學校裏各方面的成績和進步告訴家長。如果我們犯了錯，也應該告訴家長我們是怎樣知錯就改、取得進步的......

親愛的老師啊，假如你們經常來家訪，又不“告狀”我們會從心底裏説：“老師您，太好了！”

今天，老師提前約好我媽媽，説今天晚上要來家訪。

家訪？我一聽到這個詞就渾身發抖，頭上微微冒着冷汗。我心想：老師既然要來了，那我就要表現的好一點，給老師留下個好印象。我先是拿起抹布，把桌子擦了乾淨，我把所有被子都疊好，把沙發上的枕頭擺放整齊。，然後我去燒茶，我在杯子裏放好茶葉，開水燒好了，就等老師來了。

6點，7點，8點……8點30分，老師終於來了。我緊張極了，雙腳一直在顫抖。老師走進客廳，我趕緊給老師沏茶，媽媽也走了出來。我坐在沙發上，像個犯錯的小孩子一樣一直低着頭，心裏忐忑不安，就像有一塊大石頭馬上要掉落砸到我似的。老師和藹地説：“吳佳寧媽媽，吳佳寧在學校裏表現不錯，尤其是她愛看書，這是我最欣賞的地方。”我媽媽謙虛地説：“哪裏哪裏，這是她本來就要做到的嘛！”聽完這個對話後，我的雙腳頓時放鬆了，腳趾頭不再交錯的了擠來擠去了。老師在媽媽面前一直表揚我的優點，雖然偶爾也説我的一些小缺點，但是我緊張的心越來越平靜，不在有過多的憂慮了。我大膽地説出了我的觀點。老師和我交流得很愉快，九點多了，老師覺得太晚了，就跟我和媽媽説了聲再見就走了。

這次家訪，讓我覺得老師很和藹可親，很平易近人，老師是通過我來得學習態度和學習習慣來和爸爸媽媽交流溝通的。我希望我們同學能和老師互相理解，互相交流，和老師快樂相處。

昨天晚上，語文老師打電話告訴媽媽要來我家家訪。我真高興，激動的一晚上沒有睡好覺。第二天, 我正寫作業，聽見門鈴響了起來，媽媽打開門，我聽到馬老師熟悉的聲音，原來是馬老師來了！

媽媽高興地説：“馬老師，歡迎你的到來！你真是太辛苦了，放假了，還不能休息。”馬老師説：“為了孩子，這點辛苦是應該的。”“對了，你看朱溢馨這次考試錯的題了嗎？”“看了，都是粗心大意造成的。”媽媽着急地説。馬老師説到：“是啊！基礎知識她都會，一到考試就容易出錯，平時要注意養成良好的學習習慣。”“溢馨平時學習怎麼樣？上課聽課認真嗎？”媽媽問。“溢馨平時學習挺好的，上課也能做到專心聽講，就是回答問題聲音小點！”

突然聽見馬老師問媽媽：“今天，她去哪兒啦？”媽媽説：“在她自己房間寫作業呢！”聽了她們倆説的話，我只得低着頭走進客廳。馬老師拉着我的手，摸着我的頭，笑眯眯地説：“不要怕成這樣，膽子要大些，今後多培養自己的自信和勇氣，你一定會更優秀的！”

家訪結束了，馬老師該回家了。“老師再見！”我高興地説。看到馬老師騎車離開了，我還在想着馬老師説的話。我暗暗下決心：今後一定為自己的自信和勇氣努力奮鬥！

中午，我正吃過中飯，坐在了客廳看電視。

突然，我聽到一陣敲門聲，“有人嗎？我是張老師！”“哎呀！張老師大中午的怎麼來家訪了呢！”我連忙關掉動畫片，去給張老師開門。

張老師優雅的走進我家，温和地問道：“俞彬伊，你爸爸媽媽在家嗎？”“不在！”我回答道；“我爸爸媽媽上班去了，我一個人在家。”張老師望着我笑了笑説：“噢，那好吧。”

我的心頓時不安起來，手己經不停的在發抖，臉一陣一陣的發熱，心裏暗暗低估着：“張老師啊張老師，你這麼早不來，遲不來，偏偏等我爸媽不在家的時候來呀！”

我不好意思地説："張老師，要不我給你倒杯茶吧！你要加茶葉嗎？”“那就加一點吧！”

我走進廚房，小心翼翼地拿起水壺放到桌子上，又拿來一個杯子看了看，真是太噁心了，算了算了，衝一下就行了。我捧起茶葉罐，使勁地挖開蓋子，用手指抽出一袋茶葉，往杯裏倒了一點點，心想：這麼一點會不會太少了呀！不管了，反正多倒一點也沒事！茶葉倒完了，一看，差不多有半杯了，應該是夠多了吧！於是，我把茶葉放回原處。灑完水，我把茶水端給了張老師。

張老師接過茶杯，一看，“啊！這麼多茶葉呀，你想苦死我是吧！”

我一聽到這句話，連忙又幫張老師重新泡了一杯茶。

今天中午的時候，朱老師打電話説要來家訪。我正好在自己房間裏做作業，媽媽放下電話，在客廳裏大聲地説老師要來時，我的心裏又着急、又擔心、又盼望。着急的是老師不知道什麼時候會到；擔心的是不知道老師會對爸爸媽媽説什麼；盼望的是老師會給我什麼樣的驚喜。

我就在這忐忑不安的心情中等待着，媽媽建議我現在彈古箏，讓自己的心情平靜下來。果然，撥動琴絃，我暫時忘記了老師的到來。當老師走進家門的時候，我一曲彈完才走出房間。

朱老師和孫老師對我的期末考試進行了分析，我對自己的粗心懊惱不已。不過老師對媽媽講了我很多的優點，比如這個學期有了很大的進步，字也寫得漂亮多了，還有我的節目表演，我的博客……這些都是我的長處，聽到這裏，我的心裏美滋滋的，一個勁地點頭。不過朱老師和孫老師也指出了我的缺點：粗心是我最大的毛病。只要改掉這個壞習慣，我就能做得更好，我聽了，更是一個勁地點頭。

朱老師和孫老師走了，我的心情已經從最初的忐忑不安，到現在的'興奮不已，讓我感覺一下子輕鬆了很多，在新的學期裏，我一定要牢記老師對我提出的要求，爭取做得更好。

今天是週五，放假的喜悦立馬就被一句話給打擊的無影無蹤了：假日老師要來我家家訪！

在回家的路上，我一直沉思着：到底要不要告訴媽媽呢？不告訴？萬一老師一個電話怎麼辦，還是老實一點吧。我老實巴交地承認了這可怕的事實。

熬到了週六，天公作美，天上飄起了雨，我暗自慶幸：下這麼大的雨，老師肯定不會來了。可惜好景不長，老師還是到來了。

老師和媽媽在談論我近期的學習，我就坐在沙發上聽他們的對話，老師説完了後，又和媽媽談到了我在家裏的學習狀態，談了一會兒，老師又囑咐媽媽，一定要及時關注我的學習動態，輔導我的作業，嚴厲的管教我，讓我的學習成績更上一層樓。

因為還有其他同學要接受家訪，老師很快地就走了。但老師對我的教誨卻在我的心裏深深地紮了根。

媽媽對我説：“老師就是園丁，你們就是花朵，老師最大的願望就是希望你們成才，讓你們成為對國家有用的人。而你雖然成績不錯，卻缺乏管住自己的能力。你要好好地約束自己，讓自己更完美，做得更好。”

聽了媽媽的話我感覺自己對自己太放縱了，應該約束好自己，不要辜負了老師和媽媽對我的期望，不讓她們為我操心。

昨天下午，老班在課上通知晚上要到同學家去家訪，同學們各個都目瞪口呆，大夥都怕老師去家裏告狀啊！我也不例外，嘴巴成了“A”型：遭了！要是老班把我前天在課堂上説話的事告訴老爸老媽，那我這寒假可就難過了！我只得苦想着妙計來對付老師。課上，腦子只想着這事，根本沒聽老師講課。“耶！想到了！”腦子的突發奇想，我不由自主地大叫了一聲。遭了！我偷看了老班一眼，果然，他也看着我：“你無緣無故喊什麼啊？給我出去走廊站着。”雖然被罰站，但我卻我鬆了口氣：還好老班沒容我解釋，不然計劃就要化成“泡影”了。

17：00：回到家，我一直想着這事，心裏焦急如焚。但又不能表現出來，不然要是被老媽看見我那焦急樣，問我在想什麼事，那我不就是自投羅網了嗎？好難受啊！這憋着可真不是滋味。

18：00：天黑了下來，肚子也餓了。老媽催吃飯。我膽戰心驚，生怕露出“馬腳”，不敢出去吃飯。但又想到吃完飯就要實行計劃了，只好強忍着，若無其事的走向餐廳。大搖大擺地吃着飯。

19：00：晚餐吃完了，計劃該實行了，“老媽老爸，今天我在電腦上看到這樣一句話，‘飯後百步走，活到九十九’，而且説不定散步還能美容呢！”説完，我看了老媽，她果然重計了，正在“要”與“不要”的關頭選擇着。“老媽看你最近好像肥了，這樣可不好哦！”我繼續添油加醋。老媽聽了，看了看肚子，頭點了點，看來，老媽選擇了“要”的“道路。

老師今天晚上要來家訪，我的心蹦蹦直跳，就沒安分過。我在學校的調皮“故事”，要是被老師抖出來，我老爸肯定會暴跳如雷，讓我吃不了兜着走。哎，聽天由命吧，是禍躲不過。嘀咚”門鈴響了起來，我心一驚，開門一看果然是老師來了。老師笑呵呵地跟我打招呼，看不出有“告狀”的意思。我趕緊沏茶、削水果“盛情款待”老師。然後回到自己的房間裏“偷聽”老師與爸爸的談話。

我對他管教很嚴，只要我在家，他不敢亂動一下。爸爸的話讓我很沒有自尊心。您發現孩子的缺點，是怎麼處理的?”看得出來，老師對老爸做法並不認同。批評指正。爸爸不假思索。要改變孩子的不良習慣，不能採取高壓政策，要先戴高帽子，然後引導。老師真瞭解我爸的一貫作風。

“發現缺點，還戴高帽子，有意思，我可以試試看”爸爸好象很勉強…….老師的家訪很快結束，我趕緊出來跟老師道聲“再見”。

爸爸隨即誇了我一句：“今天很有禮貌，有進步!”

我很少受到老爸的誇獎，心裏想：老師的家訪真見效!

小羊丟丟總愛亂扔垃圾，河馬老師發現這個問題，於是來到小羊丟丟家，進行一次家訪，想把這個問題反映給小羊的爸爸媽媽，讓它能夠改掉壞毛病。

叮咚，叮咚。河馬老師按響了小羊丟丟家的門鈴，羊爸羊媽一開門，見是河馬老師，立馬熱情的把它迎進家裏來。

河馬老師，歡迎你啊！請坐！羊爸笑着説。

河馬老師，來，喝點兒水，吃點東西！羊媽端來一些水果，一些點心。

你們太客氣啦！河馬老師笑着説：其實我今天來呢，是想和你們聊一聊有關丟丟總是亂丟垃圾的事情……

它話音還沒落，一旁的羊媽就把剛剝好皮的橘子皮扔到了地上，聽到河馬老師這話，羊媽也心虛的笑了笑。

河馬老師説：現在我找到丟丟總是亂丟垃圾不講衞生的原因了，我們做家長的，首先要以身作則，給孩子樹立一個好榜樣啊！要知道，你的一個不正確的小舉動，可能就會影響孩子的一生啊！

聽了這話，羊爸連連點頭，羊媽撿起地上的橘子皮，扔進垃圾桶，它説：老師，您説得對，是我們的錯，我們疏忽了這一點！

經過那一次之後，小羊丟丟再也不亂丟垃圾了。

我回想起去年七月老師家訪的那天中午時候的情景：

那天中午，我正在看電視。突然電話鈴響了，我拿起話筒，當聽到是李老師的聲音時我感覺非常意外，我急忙問：“李老師您有什麼事?” 李老師説：“今天下午你家有人嗎？”我説：“有，我爸爸媽媽在。” “今天下午1點鐘我來家訪。”李老師説，我説：“知道了，李老師下午見。”

我掛了電話，心情緊張得無法平靜，像有十五隻吊桶打水——七上八下的。因為我的學習成績是一年不如一年，一年級第一學期的時候成績單上只有四個良，其餘全是優，今非昔比，上學期只得了八個優，有五個合格，真是一落千丈啊！不知道今天的家訪，李老師會對我爸爸媽媽説些什麼。

想着想着，一看時間已經12點多了，我的心情更加緊張了。在窗口眺望着，李老師沒有來！到樓下跑了好幾趟，李老師還是沒有來！我只好在窗口靜靜的望着樓下，突然，李老師的身影出現在我眼前。我急忙對媽媽説：“李老師來了！李老師來了！”

李老師來到我家，跟我爸媽反映了我在學校的學習情況，説我最大的一個缺點就是上課講話，不認真注意聽講。然後我爸爸也向李老師彙報了我在家的學習情況，如我堅持在課餘時間練鋼琴、背誦唐詩宋詞。李老師聽了以後還表揚了我，她説如果我在學習上再加把力，成績一定會很好。

家訪結束了，我的心裏終於放下了一塊大石頭。

如果這學期老師再來家訪，我希望我能受到更多的表揚。

星期六，老師要來家訪啦！我得到這個消息後非常高興，這可是老師第一次來我家家訪。

星期五放學後，在我和媽媽共同努力下，把地板拖得潔白髮亮，把窗户擦得乾乾淨淨，把我多年的藏書擺得整整齊齊。除此之外，我們還去了超市，買了一些新鮮的水果，準備招待老師。

早上，我早早來到校門口，準備為老師們帶路。過了一會兒，班主任盧老師、數學林老師、英語MISS周都陸續來到校門口，我趕緊走上前去，準備將老師們請到家裏。

老師到家後，先跟爸爸問了聲好，握了下手，坐到了沙發上，準備正式開始家訪。

老師們先説了，我在學校很乖，上課積極發言。老師先對我提出了表揚。

“就是……”盧老師接着説，“你們家宇睿雖然在學習方面比較優秀，但是在體育方面，還是需要加強，他在體育課上經常跑倒數第一名，我已經叫他每天放學後，先繞操場跑三圈再回家，在家裏你們也要監督，爭取讓宇睿做到文武雙全！”聽到這，我立刻説：“盧老師，我一定不會辜負你的希望。”盧老師聽到我這麼説，高興地笑了。

老師走後，從來沒有主動要求運動的我，對爸爸説：“爸爸，我們下樓打羽毛球吧！”“當然可以！”爸爸爽快地回答道。

通過這次家訪，讓我知道自己不足的地方，也知道了解決的方法。於是，我下定決心，加強體育鍛煉，讓自己變得更加優秀！

今天，媽媽接到一個特別的電話，邱老師要來家訪了！我發既緊張又期待，因為晚上就要知道成績是好是壞了！

老師終於來了！老師報的第一項成績是數學，83·5分！這些字像雷一樣擊着我的心，我看了一下媽媽，媽媽正垂頭喪氣地看着我。接着，老師報出了我的第二、三、四項成績，分別是科學93分、英語99分和語文94分。我的語文主要失分在寫作上，原因是因為我字寫得太小。老師給我指出，我做作業的時候字也寫得很小，在學校裏的做作業的速度很慢，並問了媽媽我在家裏的情況怎麼樣，媽媽回答説那要問她自己了。於是，老師來問我，我如實回答説我做作業的時候經常忍不住想看書。老師認真地聽了以後，想了一會兒説，我好比是一塊玉，被懶惰這層灰給蒙上了，因為有了這層灰，使得更多的灰覆蓋沉積在玉上，玉就不會被人發現了，就算髮現了，也要花很大的力氣把灰清除掉才能還其本來的面目。

家訪快結束時，我和老師作了一個約定：在接下來的寒假裏，我要堅持每天做半個小時的作業，中途不能開小差。

我暗下決心，我一定要改掉現在我身上的注意力不集中、懶惰的壞毛病，我一定要做到！