懂得珍惜的作文6篇
無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的懂得珍惜的作文6篇，希望對大家有所幫助。
懂得珍惜的作文 篇1
星期五上課時，同桌忽然尖叫一聲，尖叫聲中略含哭意。我那天本來就很煩，聽了他的尖叫聲，我罵道：給誰哭喪呢？你爸死了還是你媽死了。話説出口後，我後悔極了，因為我不應該詛咒他的父母。他瞪着眼反駁道：你瞎説什麼呢，我爸媽要活一百歲，一千歲呢。我被他的話震驚了，他那瘦小的身影突然在我的心目中變得高大起來，我後悔極了。
今天是母親節，我去參加縣教育局舉辦的語數外綜合能力競賽。卷子檢查完後，我捉摸着、籌劃着要去給母親買一件特別的禮物，並且要站在她的面前，鄭重其事地説：媽媽，母親節快樂，您辛苦了，女兒永遠愛你……。想着想着，我的腦海裏便出現了母親甜蜜的笑容，可考完試出了校門，就被爸爸拉回了家。回家後，我親手製作了一件禮物，造型、圖案、祝福語都是我的原創傑作，雖然沒有買的漂亮、精緻，但我覺得親手製作的更有紀念性，更能代表我的一片祝福與孝心。可還沒來得及給母親送，媽媽就被爸爸拉着陪他去西安看病了。看到手裏盛開的花朵，我感覺在童年的時間裏，我又錯過了一次報答的機會，母親節也就這樣與我擦肩而過了。
爸媽走後，平時窄小的房子，一下子變得寬敞、空曠起來，偌大的房子只有我和奶奶兩個人，想着想着，心中不覺有一些寒意。
在我的印象中，母親從來沒有離開過我，這次母親離開了，我竟然有些捨不得、放不下，短短的幾個小時，我焦躁不安，不想吃飯，不想睡覺。母親走後的第二天中午打來電話問我的生活狀況時，我忽然鼻子一酸，大聲地哭了起來……這是我當着母親的面第一次哭。
我什麼時候才能長大？什麼時候才能學會感恩？不會錯過後才惋惜啊?
懂得珍惜的作文 篇2
時間如流水，一去不復回。所以人類一定要珍惜寶貴的時間，不要讓時間白白流過。
在以前放長假的時候，我總是以為時間很多，很長，心裏就總想着一個“玩”字，都玩到頭了才知道，自己還有很多的作業沒有做呢，就急急忙忙地趕作業，不但把自己弄得不可開交，而且做出來的作業的質量也不好，錯別字特別多。
但現在的我，把每天的時間和所要做的事都安排得很好，就連我自己的心都放寬了很多。我把每天分成3部分：1、學習；2、體育鍛鍊；3、進食，休息。當中的“1”，“2”都是每天的活動中心，佔6小時左右。
對了，我每天除了完成這些安排，我還會利用看電視和玩耍的時間來做一些更有意義的事情，自己輕鬆多了。
通過這個對自己有意義的做法，我懂得了時間比什麼都寶貴，我們要珍惜時間，對了，我們當然還要合理安排時間，充分利用時間。
懂得珍惜的作文 篇3
或許我們心中有太多的捨不得，也有太多的任意揮霍，但請你相信，把握明天不是最重要的，只有珍惜現在，才能無怨無悔。
————題記
像所有的人一樣，我們想要的，不是美好多彩的現在，而是充滿冒險的明天。可是未來會有怎樣的坎坷我們並不知道，我們也像歌中所唱的那樣“拿着青春賭明天”，很多人都只是幻想美好的未來，在心裏把未來設計得很美好。但是卻常常忽略了今天的美好多彩，以至於自己的今天也在自己對未來的幻想中失去，而未來或許在我們的無所作為中不再到來。
把握現在，珍惜現在。別把眼光放得太遙遠。能夠實現的夢想叫做胸懷大志，不能實現的叫做白日做夢。我們需要的不是一味的去思考明天，幻想未來，而是做好現在，讓自己無悔。像建一座高樓大廈那樣，紮實的地基才能換來雄偉的高樓。腳踏實地的做好現在，才是最重要的。
很多時候，我們都只是口頭上説着把握，但直到失去後才懂得珍惜。可失去的已經失去，不可能再回來。雖然這還“為時不晚”，但已是“失之交臂”。寶貴的友誼不懂得珍惜、美好的.親情不懂得把握、優越的條件只會挑剔。一切的一切，都是不把握，不珍惜。到最後，只能怨天、怨人。怨誰呢，怨自己。
珍惜現在，也是珍惜時間。“花有重開日，人無再少年”。時間像針尖上的水滴一般滴進現實的大海，無法尋覓，也無法回來。有的只是一滴一滴，接着流逝的時間。有句話叫做“回不去的是過去，看不到的是未來。”只有現在值得我們珍惜。我們要抓住每一段零碎時光，努力做好自己想做的每一件事情，才可以成就我們心中的理想，才可以有真正美好的明天。記得有個古老，説的是：古希臘的廢墟上，有一個廢棄的雙面神雕像。將他救起後，雙面神憤憤地説，我竟然會失敗!我有兩張臉，一張回首過去，一張展望未來。雙面神的失敗，就是由於他只能看到過去和未來，卻忘記現實可以給予的鞭策，這才輝煌已去，塵埃漫天。
過去已是過眼雲煙，而未來我們不能探求，只有把握住現在。無論現實是多麼的殘酷、兇狠還是炫麗，我們只能和現在的自己相比，去摸索，去尋找，去打拼，去珍惜。這樣才能夠獲取最好的教導。花開花落，春去秋來，永恆不變的，只有今天。
珍惜今天的美好，把握現在的輝煌，展望未來，回首明天固然重要，在回首和展望之前，請你務必要珍惜現在!
理想是美好的，現實是殘酷的。從磨鍊中脱穎而出的人，才是懂得珍惜現在的人。
————後記
懂得珍惜的作文 篇4
人生知己有多少，朋友有多少。我們應該珍惜友情，珍惜朋友。
在學校我人緣超好，可知心朋友沒有幾個。可我還失去了，對於這件我現在還心懷愧疚。那個早上，我來到學校，她也來了。我們倆在一起説説笑笑，因為她是課代表，我把作業交給她。她聲音很大，便從哪裏大聲的説我的事。我一生氣，先摔了她的書，然後又摔了她的盒子。我不知道她的盒子，沒拉拉鍊，一摔，筆嘩啦啦的全掉出來了。她頓時惱了，我摔了後就後悔了，可事情已晚，也不可能在挽回。
珍惜，不要讓失去後在後悔。
懂得珍惜的作文 篇5
面介紹的這些工具和方法具有很強的實用性，而且較為簡單，在許多國家、地區和各行各業都得到廣泛應用: 控制圖:用來對過程狀態進行監控，並可度量、診斷和改進過程狀態 直方圖:是以一組無間隔的直條圖表現頻數分佈特徵的統計圖，能夠直觀地顯示出數據的分佈情況 排列圖:又叫帕累託圖 課前預習，它是將各個項目產生的影響從最主要到最次要的順序進行排列的一種工具可用其區分影響產品質量的主要、次要、一般問題，找出影響產品質量的主要因素，識別進行質量改進的機會 散佈圖: 以點的分佈反映變量之間相關情況，是用來發現和顯示兩組數據之間相關關係的類型和程度，或確認其預期關係的一種示圖工具 工序能力指數（CPK）：分析工序能力滿足質量標準、工藝規範的程度 頻數分析：形成觀測量中變量不同水平的分佈情況表 描述統計量分析：如平均值、最大值、最小值、範圍、方差等，瞭解過程的一些總體特徵 相關分析：研究變量之間關係的密切程度，並且假設變量都是隨機變動的，不分主次，處於同等地位 迴歸分析：分析變量之間的相互關係
以上是"質量的管理常用方法和統計分析"的內容，本文的主題是“描述統計量分析：如平均值、最大值、最小值、範圍、方差等，瞭解過程的一些總體特徵”
懂得珍惜的作文 篇6
那是一個簡簡單單的遊戲，卻讓我刻骨銘心！
我清楚地記得，那年夏天，蟬，依然倔強的鳴着，而天氣是那樣悶熱。空氣裏瀰漫着的是讓人不安的氣息！
老師讓我們在紙上寫下自己最愛的六個人的名字，這聽起來很簡單，但我卻在一個個名字前徘徊着。是他麼？是她麼？在老師得催促下，我似乎無奈的寫下我最熟悉的五個詞語——爸爸，媽媽，爺爺，奶奶，姥姥，老爺。
“劃掉一個名字吧，孩子們，這表示他從不存在。”那平時聽起來親切聲音，現在聽起來，卻是鐵一般的堅硬。
當我的筆停留在一個個名字前，那一幕就像潮水一般湧向我的心頭。劃去了，就不存在了嗎？那我心底那些幸福的回憶都去哪裏了呢？我想哭，我的筆落下，就像一個殘忍的刀子劃破了我的手，他無情的，手起刀落。我劃掉了爺爺的名字。落筆的那一刻，我的心再顫抖，眼前浮現出爺爺慈祥的容。
“現在，在劃去一個吧！”老師的聲音在一次的無情的響起。
不，不要！現在才發現，身邊的每一個人都對我那麼重要，不能沒有你們啊！筆尖，在一個個名字前走過，淚水，不知什麼時候，爬了滿臉。教室裏，一片安靜。我小聲的哭泣着。選擇了奶奶。落筆時的那一刻，我彷彿有回到了奶奶那温暖的懷抱。
淚水，流進了我的嘴裏，鹹鹹的，心裏忽然一陣悲痛。
沒有人繼續下去了，沒有人在敢繼續下去了。我也是，我怕失去。在劃這些名字的時候，我彷彿劃掉了我的幸福，劃掉了我的愛，劃掉了我生命中的一部分。
教室裏，是可怕的靜默，可是老師無情的聲音依然繼續：“不要停下來，這是你們必須面對的！”
是的，從出生開始，我們就已經加入了這個遊戲，我們遲早要面對親人的離去。但此時，我流着淚，不再落筆。我要珍惜現有的每一個詞，就像他們所代表的每一個親人！
