精選聲音的作文500字十篇
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的聲音的作文500字10篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
聲音的作文500字 篇1
微風徐徐，楊柳依依，放學路上，花兒對我張開了笑臉，小草也向我招手。
突然，我聽到了一種奇怪的聲音——滴答！滴答！我抬頭一看，原來是商場大屏幕上在播放一個公益廣告——一個水龍頭沒有關緊，一直在滴答……滴答……的流水。畫面轉換，一個小朋友洗完手後沒有關好水龍頭就走開了。一位時尚的年輕人走過，不屑的撇撇嘴走開了；一位風度翩翩的中年人看到了，憤憤的説：“現在的人素質太差了，這得浪費多少水呀，拍個照片，發個微博譴責一下。”然後走開了……
就這樣人人都在譴責，人人視而不見，而水龍頭卻一直在滴水。地球上的水並不是取之不盡的，水資源大約佔地球表面積的71%，看似地球上的水有很多，但是，71%的水中只有2.53%是淡水。一個沒有關緊的水龍頭，一個小時會浪費水700毫升，一天會浪費水16.8升的，一年就是6.1噸，多麼讓人震驚的數字啊！
地球是我們共同的家園，我們一定要學會節約用水，循環利用水資源。例如：收集洗衣服和洗水果蔬菜的水，用來沖廁所；用養魚的水來澆花……
我們要保護水資源，不要讓地球上的最後一滴水，成為人類悲傷的眼淚！廣告上的這個奇怪的“滴答”聲，彷彿在提醒我們“要節約用水，不要浪費水資源”。
滴答……滴答……
聲音的作文500字 篇2
春天來了！春天來了！
俗話説，春眠不覺曉，處處聞啼鳥。可是，我家卻不是這樣！小區的排污管道施工還沒弄好，刺耳的噪音都可以把人的耳朵震聾了！可不，你瞧！
天剛亮，我的眼睛才剛剛朦朦朧朧地睜開呢，就聽見了樓下那些龐然大物的交響樂傑作：“轟隆隆……轟隆隆……”這聲音，連我的奧數題都被吵得煩起來了，更別説是我了！沒辦法，我只能先找個地方平緩一下自己的心情。
來到屋對面，我看見久違的太陽正徐徐升起。看着看着，我的心情似乎愉快了一些。可是，剛準備轉身下樓，就又聽見了那煩人的交響樂傑作再度響起！而且，不僅如此，這個討厭的交響樂傑作還帶了自己的新朋友一起來呢！大家猜猜都是什麼呢？它們呀，是老爸煩人的練功聲，妹妹吵鬧的哭聲，媽媽大聲的逗笑聲，還有外婆那“叮叮噹噹”的敲打聲……
吃完了飯，逃出了家，可是仍舊逃不過聲音的追捕。到了路上，閉上眼睛，縈繞在我耳邊的是各種車的聲音。
摩托車“嘟嘟嘟”地鳴叫着，告訴我們小心，要讓道；自行車“叮鈴鈴”的鈴鐺聲，雖然談不上柔美，卻不像摩托車的“嘟嘟”聲那麼吵鬧，它保持着自己的一種美，像是在説“好心人，讓一讓，要撞到你啦！”再説小轎車，有的像一頭小象“嗒嗒嗒”地朝我跑來，有的像一位老大爺一樣慢慢地晃着，發出“突突突”的聲音；還有公交車呢！它們就像是大犀牛，在路上橫衝直撞，“哧……”一下，就沒了蹤影！
終於，來到了學校，可是，聲音還是不依不饒。小販們的叫賣聲，紅領巾檢查員的問好聲，校園裏的讀書聲……
啊！家裏的聲音，路上的聲音，學校裏的聲音……所有的聲音交織在一起，就像是一首生動的歌曲！這首歌，只有用心聽，才能聽到其中的韻味噢！
聲音的作文500字 篇3
人在哭泣聲中出生，在哭泣聲中死亡。可以説，人的一生是離不開哭泣的。有的時候，哭泣不僅會讓人心痛，還會在心底留下傷疤。
國小五年級時，一個男生老是欺負我。一開始我忍着，所以根本沒有人關注我，我就忍氣吞聲地被欺負了半學期。一次，兩個班一起上體育課，他又找準了機會用石頭砸我。看着足足兩個班的人都在“看戲”，我很對得起“觀眾”地哭了。我“哇哇”地大聲哭着，盡情地宣泄着這半學期的委屈。同學們被我這突然的哭聲嚇壞了，立刻分成了三堆，一堆來安慰我，一堆去告訴老師，還有一堆去譴責那個男生。我被一羣“熱心羣眾”擁着進了教室。我依舊“嗚嗚”地哭着。班主任很生氣，當着同學的面，狠狠地責罰了他，我看到這情景，心中有些得意，把頭埋下，偷偷笑了。而老師看見我微微抖動的雙肩，以為我還在哭，更生氣，踢了那男生一腳。
全班靜下來了。我淚眼迷濛地望着講台，揉了揉眼，他好像也哭了。不過，沒有什麼聲音，只是眼圈紅了。男生很倔強，緊抿着嘴，不説任何一句道歉的話。老師猶豫了，看向我。我，也猶豫了。其實剛才小小的得逞心理已經過了。我站起來，和老師和那個男生出了教室。我依舊紅着眼睛，而他努力地不讓自己哭出聲來，但人已經顫抖了。
那天，我們各自認了錯。
其實我覺得自己挺殘忍，明明只是鬧着玩，卻把這事挑了出來。道歉後，雖然表面上風平浪靜，但我們之間卻有了一層不可忽視的微小隔膜。那天，他欺侮了我；我也用我的任性和誇張的表現，傷害了他。
那天，我們都哭了，我大聲地哭，他在心底流淚。雖然哭泣的聲音不同，但卻在彼此心裏都留下了一道傷口。想撫平，卻總會留下傷疤。
聲音的作文500字 篇4
聲音的世界是迷人的，是豐富的，是悦耳的，在不同人的耳朵裏，聲音是不同的。
我首先聽到的是風聲：呼啦，呼啦，猶如一位婷婷玉立的女子在風中吹氣，那麼使人悦耳，陶醉，使世間的一切的一切都屏住了呼吸。小草直立立地站着，彷彿在聆聽這動感的`樂曲；小花隨風搖擺着，好像正和風兒一起跳舞呢；樹木的葉子沙沙作響，彷彿正給風鼓掌，因為風聲實在太好聽了。
我其次聽到的聲音是雷聲：轟隆隆，轟隆隆，猶如一位鏗鏘有力的男子在吟誦把人們喚醒。一位白髮蒼蒼的老年人，站在門前，心中彷彿對這個男子的聲音表示十分的敬佩；一位小姑娘，活蹦亂跳的在院子裏，好像在跳舞助興；一位叔叔走過來，側耳傾聽，彷彿在回味兒時老師是怎麼教我們朗讀的。
雷聲一過，便來了雨聲：沙拉拉，沙拉拉，猶如一位女鋼琴家正在彈奏琴曲。雨聲裏，大自然每一種物品都變得異常歡悦：樹葉在雨的洗禮後變得格外清新，彷彿又回到春天；綠草在雨的撫摸下，生長的格外迅速，彷彿自己比萬物都要高，都要直；野花在雨的哺育下，變得格外嬌美，彷彿是一個愛撒嬌的小姑娘，不顧多麼婀娜多姿的身材，也要自個兒鬧一會兒。
雨停了，風、雷和雨三兄妹，全部都回家了，花花草草，一石一木，所有的人，都被落葉上的露珠所喚醒，萬物好像都剛睡醒一樣，所有的一切都在走動，所有的一切都清醒了許多。
風聲、雨聲、雷聲這三兄妹是萬物不可缺少的，也是大自然不可或缺的美妙聲音。
聲音的作文500字 篇5
從小就喜歡聽那些藴含哲理的小故事，像成功人士的祕訣，災難後人們的逃生經歷，更多是生活中的小發現之類，所以長大後，《報刊文摘》的第三版、《讀者》、《中國少年文摘》，都成了我的最愛。有些故事的觀點也許我並不贊同，但它同樣能給予我思考和進步。每當遇到喜愛的短文總捨不得丟棄在書堆中，於是報紙上的便剪，雜誌則整本保存，閒時拿出來閲讀幾遍，或是睡前翻閲一下，説不定也能“温故而知新”呢。
聽見了嗎？那翻動書頁的聲音……
國中第一節語文課，當老師介紹到“六大武裝”時，我先是和同學們一樣叫苦連天，但聽到閲讀本和聽記本時，卻不由地眼睛一亮……
回家後，立刻搬出了我那一堆足有2分米高的“收藏品”，一篇一篇翻閲起來，不一會兒便選出了五篇，又精挑細選了一陣，第一輪聽記本的內容也出爐了。再看了看日曆才想起，離輪到我讀至少還有一個月，收藏也只看了十分之一，用不着這麼急吧？
做完作業後，我常常在書桌前細細挑選，同時回味着我的收藏。
聽見了嗎？那翻動書頁的聲音……
我確實很樂意把自己的“收藏”拿來與大家分享，相信大家也都是選出了自己最愛的那篇文章，有些深奧的可以讓全班討論整整一節課，這討論也是一個思考和進步的過程。一篇好文章，再加上60個人（可不能把老師給漏了）從各個方面的感想與點評，一定能讓每個人都受益匪淺。
聽記本的作用還不止如此。之後我們會接觸越來越多的議論文，當需要舉例子卻找不到合適的事情時，不妨打開這本本子，其中一定有你需要的材料。
聽見了嗎？那翻動書頁的聲音……
支持聽記本活動繼續下去，讓我們聽見更多翻動書頁的聲音……
聲音的作文500字 篇6
正走着，我忽然聽到了一種奇怪的聲音，這種聲音好像是一種嬉笑聲，還有幾聲哀歎聲，我往回一看，看見了一羣小孩子。
那一羣小孩子正在做一件事情--把一個空瓶子再扔來扔去的玩，就是不肯把那一個滿身是傷的瓶子放回它的“家”裏。
而那歎氣聲就是一個環衞工爺爺發出的，爺爺看着他們一直在歎氣，我越看越氣憤，可想到老師説過不能罵人，也不能打人。
這讓我陷入了沉思，過了一會兒，我想我想起來一個很好用的辦法，既可以不打罵，也可以趁機教訓你教訓那幾個不懂得愛護環境的淘氣男生了。
我找來找去，在地上撿了兩個空瓶子，我走到那那些淘氣男孩的中間舉起手中的兩個瓶子扔來扔去，讓他們看着我就不耐煩。
終於我成功激怒了他們幾個，一個年齡比較大的男孩用眼睛瞪着我説:“你咋那麼沒禮貌，你看人家環衞工爺爺在看，都在歎你的氣呢，真是的！”我理直氣壯的説:“為什麼就準你們扔不准我扔啊？”他們這才知道我是故意氣他們的，我走到垃圾桶旁，把那兩個空瓶子扔了進去，他們也害羞的照着我的樣子也罷了，拿一個空瓶子扔了進去，我回頭看了看環衞工爺爺，環衞工爺爺露出了滿意的笑容，我的嘴角也向上翹了起來。
只要人人都懂得保護地球，我相信我們的地球一定會一直青山綠水，讓我們一起保護環境，讓我們一起保護地球!
聲音的作文500字 篇7
雷，是天空的怒吼，是對世界的咆哮。它所不滿的，曾在世界的最高外，以最堅定、最強硬的聲音，立下最雄偉的誓言，去征服。
十二月的雪花，撒滿了跑道街頭，球場上的角落，卻不知道是浸濕了多少汗與淚。
天陰森林的，彷彿已看不見光明，一個小小的高壓球，我卻怎麼也練不會。
一個人躲在角落哭泣，臉上佈滿了淚珠。突然，天邊滑出一道閃電，漆黑的天空閃爍了一下，我知道，幾秒後天邊將上演雷與電的追逐與撕殺……緊接着，很快很快，在我還沒有緩過神時，雷的聲音便出再了，天地間彷彿顫動了一下。那聲音，像成千上萬頭雄獅的吼叫，用那無法想像的音量，震破了我的所有想法，我突然感到了害怕，比之前更恐懼……
正當我縮成一團躲在角落裏腦袋中除了空白只有害怕時，天空中，再次劈裂出一道閃電，它好像一把刀，劈裂了整個天空，卻又倉惶逃走。雷緊跟其後，在天空的頂喘追趕着閃電，立下誓言，阻止閃電將天空的分裂……“轟隆隆！”突然，那震耳欲聾的聲音牽動了我的心靈，我的心中忽然變得堅強。
我不想繼續哭泣與害怕，站在我心靈的最高處，像雷聲一樣，立下最堅定的誓言，去征服，曾經戰勝過我的一切。
不管是雪花還是閃電，我都將用雷的怒吼與誓言去征服，以雷聲的雄偉與堅韌，將眼前的困難，化作一道倉惶逃走的光束。用熱騰的汗水，撒滿球場，澆化心中的雪花……
那牽動我心靈的雷聲，引領着我走向更遠的前方，帶走眼前的困難，不再回望……
聲音的作文500字 篇8
前幾天，媽媽換了一部新手機，手機是墨綠色的，像碧綠的翡翠一樣，十分好看。
不過它也有缺點。只要它一接到新的消息，就會“滴——！”響一下，一開始聽着怪好玩的，可響久了，不免心煩意亂！
今天在客廳裏寫作業時，那個手機一直不停地滴滴響，在寒冷的冬天，我的臉竟被它氣的發紅！“呀！”我終於忍不住了，手裏的筆一扔説：“媽！你的手機煩不煩呀！”正在看書的媽媽放下書，攤開手，聳聳肩説：“我也沒辦法，這手機買了沒幾天，還不知道怎麼把這個功能關了呢！”
“唉！”我歎了一口氣。
“你呀！就是心浮氣躁！”媽媽有點生氣，“你看看韓家澍寫的《第一次在自習室裏寫作業》，向這篇文章裏的大哥哥、大姐姐學一學！”
看完後，我才知道不是手機的問題，而是我自己的問題。如果我真正靜下心來去學習了，還會被這手機發出的聲音所影響嗎？還有，謝老師讓我們在客廳裏寫作業的目的又是什麼？不就是想培養我們的抗干擾能力嗎？如果我連這點干擾力都抗不過，以後月考、期中、期末、會考、大學聯考怎麼辦？心思都浪費在無關緊要的事上了，還有什麼心思去做題？
王子軒之所以學習好，是因為人家的抗干擾能力、自制能力強。有時上課我給他説話，人家都不搭理我！
當你真正靜下心去學了，是不會被一切外部環境所影響的！
聲音的作文500字 篇9
城市是一個隨時隨地都會轉變的地區，充滿了各式各樣的事情。但是你細心傾聽過它的響聲嗎？
早上，當第一絲太陽出現在城市的天空中，城市的鬧鐘馬上響了起來：“滴滴打車——”、“叭叭——”，在督促着大家快點兒醒來，以防工作、上學遲到。懶惰的人們拗不過城市鬧鐘，只能隨着着“鬧鐘交響曲”起牀啦！
早上，城市裏十分繁華。汽車的“叭叭”聲督促着大家要“珍惜青春”；單車的“叮叮”聲在提示大家要珍惜生命；課室的上課鈴聲在提示大大家和小朋友們不必愛玩，要持續的學習培訓；起重設備的“轟隆”聲在告知大夥兒城市的將來仍在持續的基本建設中。
有些人在街上鬱鬱寡歡地往前走，汽車的“叭叭”聲在寬慰他：絕不能放棄，僅僅一次不成功，沒有什麼了不起的，你需要從這當中總結經驗和經驗教訓才算是；有些人高興地走在街上，單車的“鈴鈴”聲在提示他：“不必太自豪，一次取得成功罷了，沒有什麼不簡單的，要謙虛才可以發展”。
中午，城市的交響樂又越來越心浮氣躁起來了，“滴滴打車”、“叭叭”，此起彼落的響聲敲擊着大家內心，細細長長車龍讓回來的路看起來那麼長，每一個人都匆匆忙忙的往家趕，那時城市裏每一個人平靜的海港。
夜裏，城市的交響樂貼近了序幕，汽車停進了停車位，自行車鎖進了停車棚，小朋友們的誦讀聲讓城市的夜裏更增加了一份温暖，而城市廣場上則傳來了或悦耳或慷慨激昂的舞曲音樂，城市交響樂的序幕帶著一種分歧的情緒，讓人遐思。
總算，夜深人靜時啦，城市的交響曲臨時告一段落，他又在為了明天斟酌着哪些歌曲呢？城市的交響曲簡直獨特呀！
聲音的作文500字 篇10
午休時，我正津津有味地看着書，後桌的同學找不到自己的橡皮了，就一直踢我的凳子。我忍了又忍，還是忍不住回過頭問他：“請問這位同學有什麼事情？”
“哼，你幹嘛偷我的橡皮？”
“我……”可還沒等我説話，他就跑去告訴老師了。
不一會兒，老師把我叫到辦公室，她板着面孔説：“你知道嗎？偷人家東西是一件非常可恥的事情！”
“老師，我根本沒……”
“你別再説了，”老師厲聲説，“明天叫你媽媽來一趟！”
回到教室時，丟了橡皮的那個同學還跑過來嘲笑我。我氣憤地説：“你等着，到時候這件事情一定會水落石出的！”
沒想到，他譏笑着説：“你就等着賠我一塊新橡皮吧！”
我感覺非常委屈，眼淚在眼眶裏不停打轉，我攥緊拳頭，緊咬牙關，恨得牙齒都癢癢的，但心裏有酸酸的！
回到家，媽媽看見我失落的樣子，就問我原因。我只是垂着頭跟媽媽説：“媽媽，明天老師讓您去一趟辦公室。”
“為什麼？”
“有人冤枉我偷了他的橡皮，老師也誤會了。”我低下頭不安地説。
“沒事的，”媽媽和藹地説，“明天我會去跟老師解釋的，我相信我的兒子不會做偷東西那樣可恥的事情，我堅信！”
看着媽媽堅定的眼神，我感到一陣暖意流進心裏，所有的委屈都消散了。“謝謝媽媽！”我在心裏暗暗地説道。
