有趣的老師作文600字

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老師就像一位園丁,漫步在花園裏,滿意地看着自己嬌豔欲滴的花朵。下面是小編為大家提供的有趣的老師作文600字,內容如下:

有趣的老師作文600字

  有趣的老師作文600字1

明明都是老師,為什麼培訓班的老師會有趣成這樣,而馮老師卻可以讓我們全班笑到捧腹大笑,親切的和我們打成一片,一邊和我們聊天,就可以輕鬆的把我們寫作的靈感給勾引出來。

大家對她的評價都超讚的。我甚至還跟她開始上鋼琴課了,不是蓋的哦!我連上鋼琴課都可以開心的一直笑着,時間一下子過去,意猶未盡的就下課的感覺,讓我越來越喜歡彈鋼琴了。

馮老師是個觀察入微的人,光是我們的鉛筆盒,她也可以讓我們大家看着一桌子的筆,對自己的拾荒個性,笑到肚子好痛。

然後,我們每個人的書包一字排開,多的就像是機場的托運行李,老師搖頭説:“拜託你們把書包一個一個排隊站好,別把我這裏搞得像是垃圾場吧!”大家又笑翻了。

書包裏的東西,大家才不敢給馮老師看呢,簡直就像垃圾堆,有些講義都像破爛紙堆,皺皺的`揉成一坨,丟臉死了。不過,大家最珍惜的就是自己的作品集了。那可是我們辛辛苦苦寫出來的,馮老師一個字一個字的打出來的心血結晶,每個人都好愛惜。

我們班上什麼寶貝都有,也只有馮老師制服的了我們這羣寶貝蛋,象是李明這種調皮生,她根本就是個不折不扣的不守紀律,把我傳染的跟她一樣瘋狂。她還被大家封為“斷腸人在天涯”,因為她常常笑到在地上打滾。

至於酷酷的愛搞笑的黃誠,明明很大一隻,卻有個不成比例的綽號:“輕羅小扇撲流螢”。這都是我們背了唐詩後,也不知怎的,就被馮老師的幽默給激發出靈感,大家都笑的摔到椅子下去,可是很神奇的,一首一首的唐詩,就這樣深刻的背誦了起來,很難忘記了。

短短的一個月,我背了好多的唐詩和論語,也寫了好多小説和散文,連詩都寫了一堆。

這是我過的最棒的一個暑假了,都是因為這個奇妙的老師:馮老師。

  有趣的老師作文600字2

他是我的校內籃球教師,他是個特別有意思的老師。

每到星期五,校內的女籃球隊員齊聚在籃球場上,練習投籃、打比賽,在籃球場上盡情奔跑。他便和我們在一起。他個子很高,接近1.9米的身高。初次與他相見,還有一些忐忑不安,一種來自身高上的壓迫直衝而來。在與他一段時間的交往後,漸漸消除了隔閡。

他一聲吶喊,所有人都被吸引了過去。隨着新學期的到來,也有許多新成員加入籃球隊,那天,目的就是讓新成員熟悉一下比賽。4人一組,包括他在內。陽光變得燦爛,天邊的彩霞託不住夕陽,半陷在緋紅的天際,夕陽用盡最後一點力氣,照下那耀眼的金色光束,亮了一片籃球場。一聲開始,球落入隊友手裏,我盯防着毛老師,他高大無比,一次,他想傳球,僅僅是將球高高舉起,像高塔上的明珠,可望而不可即,我將手努力地向上抬,連他的胳膊也夠不着,幾次三番,幾次三番,還是放棄了,他倒是調侃一笑,我有些氣急敗壞。

他最有意思的是他的眼睛,他的眼睛不大,倒是一雙柳葉眼,算是眉清目秀。他笑起來時,兩隻眼睛眯成下彎的弧線,加上一個大大的微笑,很是和藹可親。練習時,他不停地跑動位置,我就像個小孩,跟着他,每當他要傳球時,他的一舉一動我都能看得仔細,尤其是他的眼神。只見他挑挑眉尖,眼睛左動右動的,彷彿能説話似的“向左,向右,過來。”也許是眼小聚光,四肢發達,他總是能準確地傳到別人手裏,並很好的接到球,他的眼睛,時不時閃幾下,靈動的眼眸,也許是夕陽稀少的陽光灑進眼睛裏,他的眼睛變得更深邃,有時,他笑得像個孩子,放開笑顏的他更是温和。他是個很有意思的一位老師。

夕陽已落下,天空只留下一片祥雲,黑夜迅速降臨,訓練結束了,也該回去了。

  有趣的老師作文600字3

黃老師是我的英語課外班老師,大約四十多歲,長得又高又瘦,看上去非常精幹,那對又黑又粗的八字眉就像兩隻黑蟲子一樣,一動不動地趴在他不大的眼睛上,顯得非常有趣。我們班同學都非常喜歡黃老師。

黃老師講課的風格也跟他的長相差不多,好笑、幽默、風趣……為了讓我們對英語產生興趣,每節課他都會給我們講一些關於英語的笑話。一次,他講自己小時候,英語很差,總是記不住“yes”這個單詞,就在這個單詞下寫了注音___“爺死”,“yes”是記住了,可倒黴的是,這個祕密被他的爺爺發現了,結果,頭上被爺爺打出了三個超大的包。他生動的講述,滑稽的表情很像灰太狼,有個同學忍不住“撲哧”一下笑了起來,引得全班同學狂笑不已……

當我們英語發音不準時,黃老師也不會責罵我們,他會用幽默的語言讓我們認識到自己的錯誤,有一回,他發現一位同學把“十”也就是“ten”讀成了“疼”,居然沒有認識到錯誤,還在大聲往下讀,於是,黃老師用腳狠狠踢了一下桌子,並高聲叫到“疼!”然後,他對他位同學説:“照你的讀法,我剛才豈不大喊‘十’嗎?”大家被黃老師的話逗地哈哈大笑,那位同學也不好意思地低下了頭,黃老師接着説:“如果誰再把‘十’讀成‘疼’……”,“咚”,他用力彈了一下自己的腦門,説:“就讓誰疼!”從此,全班同學都記住了“十”的發音,再也沒人讀錯了。

黃老師自編自導了許多舞蹈和有趣的動作為了加深我們對英語單詞和句子的理解、記憶。他帶着大家一起跟着音樂節奏扭扭屁股,蹦蹦跳跳,每節課,我們都在歡歌笑語中度過……

我喜歡黃老師,希望自己永遠能當他的學生!

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