我快樂作文五篇

在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的我快樂作文5篇，希望對大家有所幫助。

説起令我開心的事，我這裏倒有一件。是什麼呢?看看下面的文章就知道了。

那就是每個星期一到星期五播出的“希望英語”。這套節目不是像走馬觀花一樣隨便看看就了了，它還會教你一些英文單詞和句型，節目內容也非常生動、有趣。

舉個例子説明吧!有一次，兩位節目主持人跟一位漁民學習拉網捕魚，但是他們學得一點兒也不認真。漁民告訴他們，如果兩個人不同時拉網，就有可能被拉進海里。漁民説完了，就到那兩位主持 人“大顯身手”了。可是由於他們之前沒有認真聽講，結果其中的一位主持人差一點兒就被拉到海里去了，虛驚了一場。

節目快放完的時候，主持人告訴我們，如果你在“希望英語風采大賽”中獲得了優異的成績，你就可以參加他們的一些活動。所以我現在一定要學好英語，爭取以後也能上這套節目。

這就是令我開心的一件事，你覺得呢?

曾經，我迷失在自己理想的世界中，覺得自己便是這個世界的中心，認為自己高不可攀。而現實給了我真正的答案，我並不是天賦很高的人，它把我推下了深淵，我慌張了，我手足無措，我沒有辦法去應對這一切。但也正是那一段低谷的時間，才讓我懂得擁有自己想要的東西，是多麼美好。

雷雨轟鳴，陰沉的天色更是為這一切添上了一筆灰色的色彩。我沉悶的站在教師辦公室裏，那裏的寂靜幾乎要將我扼殺，對於我而言，那是死一般的沉默。班主任走上前來，打破了這長久的安靜，“我已經通知你的爸爸了，他等會就到，你想一想你自己這段時間的行為和態度吧！”“我已經答應會改的，你就不能給我機會嗎？”我無力地抬起頭，望着班主任。“我已經給過你機會了，你不要和我説，自己去和你爸爸解釋。”我又沉重的的低下了頭，她沒有注意到我眼中的絕望，揚長而去了。當時我的心中是墮落，是毀滅的，也許就差那麼一下，我就會走上極端的道路。

十幾分鍾後，父親趕到了學校，我見到父親了，他在辦公室外，和班主任交談着，許久的談話，他就僅僅只望了我一眼。班主任走了進來，叫我出去。父親看我出來了，直接就抓上我的手，和班主任連聲説了幾聲“麻煩老師了”，就帶着我離開了。坐在車上，我感到渾身不自在，好像駕駛座上坐的是另一個男人，我連大氣都不敢出一下。最終還是父親最先打破了沉默，“這一次，爸爸不打你，也不罵你，但是爸爸希望你反省一下自己的錯誤，去想一下，自己到底錯在什麼地方了。”我愣住了，我很震驚，一向嚴厲兇惡的父親在這種情況下居然能心平氣和地向我提出要求，這完全不是父親的作風。但我還是立刻答應了。到家了，下車後，父親一直把手搭在我的肩膀上，有一些分量卻又絲毫不顯憤怒與粗魯，“兒子，你現在已經長大了，很快也要上國中了，你要學會理智地處理問題，對待老師和學習，更是要耐心。還是那句話，不能改變環境，就要適應環境。”我點了點頭，父親也爽朗的'笑了起來，緊張慎重的氣氛終於緩解了，我心中的那塊大石頭也終於放了下來。

直到一年後，我才知道，父親當時本來是想教訓我一頓的，但是母親叫他不要那麼做，要心平氣和地好好和我談，打我只會加重我心裏的負擔。我真的很感謝母親，她很瞭解我，她完全知道我的性格是怎麼樣的。如果不是那一次父母的寬容，我很可能就走上了一條不歸之路。一切都重新走上了正軌，我的心態也隨之轉好。我擁有那一次悔改的機會，我很快樂，也很感激，感激我的父母，也感激指出我錯誤的班主任老師。

只有在朦朧黯淡時才念及燈火明亮，只有在冰天雪地時才懷念陽光温暖，只有在鄉愁湧動時才痛恨背井離鄉，只有在身處低谷時才遙想過去崢嶸。我們總是在失去，卻總不懂得珍惜，只有經歷過痛苦，方才明白幸福的珍貴。感謝父母老師將我從深淵中拖出，也痛恨自己當時的年少輕狂。經歷過一件令自己終生難忘的事後，猶如一夜長大，我告別了曾經高傲的自己，轉身迎向光芒的明天。

“叮咚、叮咚……”一陣急促的門鈴聲傳來，我急忙拿起聽筒。

“嘿，女兒，快下來看看媽媽帶來了什麼?”我飛奔下樓，眼前一亮，這不正是我夢寐以求的摺疊自行車嗎?我圍着自行車轉了又轉，迫不及待地騎了上去，在樓下的小操場上繞了幾圈。

“媽，為什麼要買兩輛呢?” “從今天開始，我們家就要實行‘低碳’生活了呀!以後到路途不遠的地方，我和你爸就騎自行車帶着你，不僅節油節能，減少汽車尾氣排放所造成的空氣污染，同時騎自行車還能鍛鍊身體，這樣一舉三得，有益身心健康!” 我的媽媽在十幾公里遠的地方上班，每天往來，很不方便。因此，我們家早早地就買了一輛小汽車。此後，出門時不論遠近我們都乘坐小汽車。烈日炎炎的夏天裏，雖然爸爸上班的單位只有幾百米遠，但他也要坐上小汽車，開着空調去上班。這樣一來，爸爸的將軍肚一天比一天大，耗油花錢不説，汽車尾氣的排放還污染了空氣。

“走，叫上你爸爸，我們騎自行車去龍津公園逛逛。” 老爸很不情願地從空調房裏被我們拉了出來，一邊抱怨着：“這麼熱的天，不好好呆在家裏享受空調涼爽，非要騎自行車去受罪，你們真是吃飽了撐的。” 媽媽馬上擺出一副不依不饒的架勢説：“現在大家都在實行‘低碳’生活，開空調一個小時所耗的電量大約會產生0.997千克的二氧化碳，我們小區這麼多台空調同時運行，一小時得產生多少二氧化碳呀!再加上樓下停車場的汽車不斷增加，如果不節能減排，那我們安溪的空氣還會好嗎?” “行、行、行，我説不過你，出發!” 我們一家人騎着自行車，向龍津公園駛去。傍晚，夕陽的餘輝如同金色的沙子，潑潑灑灑在公園的每個角落，此時已經有不少男女老少湧向這個綠地無邊的地方。是呀，誰不希望仰望藍天，俯視綠地呢?如果我們都從自己做起，節能減排，我們的家鄉安溪必定會天更藍，空氣更清新。

暢遊在龍津公園裏，踐行着低碳生活，雖已大汗淋淋，我們卻身心愉悦。

爺爺是個愛讀書的人，從小受爺爺的薰陶，自己對書籍也有説不出的興趣。每當自己捧着那一本本散發這油墨香味的書，心中有一種説不出的愜意。或許是天性吧,每當看到一本好書，總忍不住去翻開，細細品味......

每當我看到書上細數精緻的文字，自己便理所當然的融入書中。在書中，我看到了那神奇的金字塔；我聽到了許多動物獨特的啼叫；我知道了人們的演變歷程，我懂得了萬里長城奇蹟般的由來......

記得有一次，我與爸爸到姐姐家去玩。剛剛到姐姐家，姐姐就以特殊的接待方式-- 一大摞書來招待我們。那時候，我還並不怎麼愛看書，所以對這並不怎麼感興趣，因此在寫作文時，總會感覺無能為力。我隨意地拿了一本書，漫不經心地翻了翻。書中的優美詞句吸引着我。裏面的文字像繩子把我從萬丈深淵上拉了回來，把我引入了書的世界。在那裏，我看到了十分可愛的動物。看！它們在啼叫；它們在吃東西；它們在做着香甜的美夢呢。書中的內容像魔術師般勾勒出快樂的拼圖。

合上書，眼前還縈繞着那些美麗的畫面。還在想，如果不是猿猴，會有人類嗎?如果恐龍還沒有滅絕，那現在這個世界會是什麼樣的呢？書讓我學到跟充足。我第一次感受到，讀書真快樂！

後來，我回家開始寫作文。這回並不覺得無能為力，反倒一身輕鬆。上學後，老師多次表揚我作文水平迅速提高。在一次作文大賽前一天，老師給了我一次寶貴的機會，讓我參加比賽。我天天看書，無論何時何地，想的都是書中的情景。甚至有時説話，都會牽扯到書。比賽開始了，我信心充沛地上了考場，拿到考卷，十分的輕鬆，我把題目要求看了看，覺得十分簡單，就開始下筆。不知不覺地，時間一分一秒地過去了，而我的內容就像是從筆尖下流出來。甚至忘了一切，只沉浸在有書的世界。過了幾天，老師告訴我，我得了銀獎，老師告訴我，發給我一本榮譽證書，我拿着這火紅的本子，心裏十分高興。我只想説一句話：“我讀書，我快樂！”

我愛讀書，讀書讓我明白事理的同時，心中的疙瘩解開了，成績也好了，變得越來越快樂，越來越舒暢。

我讀書，當然我也快書！

我有一位朋友，它會七十二變。瞧！它搖身一變成了一位高尚的哲學家，這會兒又成了一位幽默的相聲家，有時竟成了一位慈祥而平凡的老人。你要問：“它還有什麼本領？”説出來可嚇你一跳。別看它弱不禁風，但身子裏藏着一個前所未有的神祕世界。

在它那單薄的身體裏，我認識了新西蘭最年輕的教授“盧瑟福”；喜歡刨根問底的沈括和童年嗜書如命的羅蒙諾索夫……他們在我的心裏灑下了“讀書貴在‘吸’長處，自古成功在嘗試”的種子。書的世界如磁石一般吸引着我，轉眼間，家裏“庫存”的書被我一本本“磨”掉了，正是因為這，我的肚子裏現已“暴漲”了許多墨水。

讀書，常常給我帶來意外的驚喜。有一次，老師説趣味語文，把人身上的部位用在句子上，如：北京是我國的（心臟）。我頓時來了興趣，一連“斬”了四將，小小的喜悦感湧上了心頭，這時一隻“攔路虎”猛然出現——“經過調查，這件事終於有了。”我目不轉睛地盯着題目，手不停地抓着頭髮，好像從頭髮裏能拽出什麼奇思妙想似的。我暗想：這道題肯定與事情的發展有着一定的關係，到底是什麼呢？此時，我往四周瞟了一眼，同學們也都眉頭緊鎖，看來也正被這題困惑其中呢。對了！就是眉。我為剛才的驚喜發現興奮不已，但此題只做出了一半，也同樣無濟於事，我的心又平靜了下來。望着別人的眉毛我歎了口氣，望向了下處的眼睛——目。啊！我發現了！我做出來了！兩字連在了一起就成了答案——眉目。我迅速向老師彙報了答案，老師微笑着問“你怎麼知道的？”我想了一會兒説：“從一本書上看到的。”

有了這一次的激勵，我發現我更愛書了。高爾基曾經説過：“書籍是偉人們留下的遺物。”讓我們踏着偉人的足跡再一次尋覓知識與快樂吧！