記一節有趣的課作文(4篇)

無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的記一節有趣的課作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

今天上午第三節課下課，每位同學都像馬上去春遊一樣高興,因為下節課是所有課程中最有趣的課——體育課。

上課鈴一響，我們就安靜的等老師來上課。過了一會，老師終於來了，因為今天市裏要看我們上體育課，所以整隊前還跟我們説要好好表現，説完後就叫我們出去了。

我來到操場，看到周圍全是市裏的人，心裏有些緊張了，但一想到馬上要“跑長龍”，興趣就又來了。不一會，“跑長龍”活動就開始了，老師領着我們繞着圈跑，還一邊跑一邊喊：“1—2—3—4！”我們也跟着喊我們的班風：“好學，友愛，誠實，向上！”接着又是一編。“好學，友愛，誠實，向上！”當我們跑得滿頭大汗的時候，老師又宣佈：“第二個活動是拍球！”接着，老師給我們每個人發了一個球，“預備，開始！”我聽到開始了以後就拼命的拍，掉了以後又撿起來拍。5分鐘過去了，老師突然喊：“停！”我立刻不拍了。老師説我拍了185下，我獲得了第一名 ！

我們又玩了一會兒，就下課了，但我在這節體育課上懂得了只要你去做，就一定能做得很好！

雞蛋浮起來了！

今天下午，老師給我們看了一幅畫，畫上有兩個人悠閒地躺在海面上看書。我們很驚訝，他們不游泳，躺在海里怎麼不會往下沉呢？正在我們好奇地看那幅畫時，老師説：“這裏是死海，含鹽量很大，所以海水的浮力很大，不會游泳的人在死海里也不會被淹死。”

這時老師從袋子裏拿出一個雞蛋、一袋鹽、一根筷子，又端來一個裝了半杯水的杯子。老師把雞蛋丟到水裏，然後加上鹽，可雞蛋卻紋絲不動，像沉睡的小寶寶。同學們喊：“加鹽。”老師又加了鹽，攪了幾圈，雞蛋還沒浮上來，像睡不醒的睡美人，同學們很遺憾。再看看杯子底下，已經有了白白的一層鹽了。

這時，老師把一袋鹽都倒進了杯子裏，又用筷子攪啊攪啊，不一會兒，奇蹟就發生了，雞蛋浮了起來，這個沉睡的小寶寶慢慢甦醒了，一點兒一點兒地上升，浮到了水面，老師用手一點，雞蛋沉了下去，但又像調皮的小孩一樣跳了上來。全班都歡呼雀躍起來。

這節課真有趣，讓我明白了人不用游泳就可以浮在水面的原因，就是含鹽量越大，水的浮力就越大。

今天，可樂通過老師神神祕祕地走進學生教室，興高采烈地對我們説：“今天這樣我們的作文是遊戲進行作文。”大家能夠一聽，歡呼雀躍。有的人開心地説：“今天的遊戲是一個有趣的木頭人，”有的人邊思考可以邊説：“今天的遊戲是一種難忘的成語故事接龍。”最後，可樂作為老師總是慢悠悠地説：“不對，不對，今天的遊戲是中國成語知識競猜。”

遊戲開始了，12個神祕的數字出現在我們面前。每個數字後面都有一個成語，遊戲規則是：每組兩個人，一個人做動作一猜，第一，石頭剪刀布，誰贏誰做動作，相反，誰輸誰會猜。

第一局比賽開始。李曉明説，2號，這句話一出來，他看到，這是“偶然”。他説，像他那樣，那個人的猜測終於知道了，原來是“迷迷糊糊”。轉眼之間，教室裏掌聲。

第二局比賽開始了，輪到我了，當時我特別容易緊張，經過一個石頭進行剪刀布的決定，我是猜成語的'。他選了數字7，哦！原來是張牙舞爪，當時他手舞足蹈，猜成語的我腦子裏就蹦出了以下兩個中國成語。我先説出第一個學習成語，真沒時間想到，我竟然猜對了，特別值得開心。

然而，下課後，我們依依不捨地離開了。

這是一節別具一格的作文課最大的不一樣是源自於我們看着具體的花生能看能摸呢，還能吃！它帶給我不一樣的感受。

花生可以説是隨處可見，它普通的不能再普通。它的外皮脈絡像是人的血管一樣是人不可或缺的一種器官，它精心保護着裏面的孩子。不讓她受半分傷害，把孩子養到紅白健康，自己卻給用自己卻因為孩子輸送營養，自己卻變得坑坑窪窪，臉上都是雀斑，看起來醜極了，但它從沒半分怨言，就好像我們的母親，它在裏面為孩子供起類似蜘蛛網的温暖巢穴期內寺的蜘蛛網到温暖超學，讓自己的孩子生活的更加幸福，一個平凡而又普通的花生缺給註釋了，去收拾了所有真情。花生仁不僅可以當零食吃，還能用來做。些非常有趣的實驗。

拿起一個飽滿的花生仁，把它從10cm的空中往下跑，它會發出清脆的叮叮哐當聲。而用手拿着花生輕輕敲桌子，就會發出姜老師用粉筆在黑板上寫字的聲音，聽起來很解壓。但這還不是最解壓的。我把花生仁整個拿捏在手中一頓梅尼耶的高操作把它從空中準確掉進我那掌心，渴望得到他的嘴巴里，閉眼細細品嚐剛開始來皮有些苦澀。但再細品，香味兒就從就蔓延在嘴裏，真不錯，我自言自語的説到。

這節作文課太Nice.了，它beautiful讓我又重新認識了那平平凡而又普通的花生。