詩與遠方作文(彙編15篇)
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的詩與遠方作文，歡迎閲讀與收藏。
詩與遠方作文1
生活不止眼前的苟且，還有詩和遠方。
――題記
何為詩和遠方
它是我們每個人心中嚮往的地方，是陶淵明心中的“採菊東籬下，悠然見南山”的明淨閒適；是高曉鬆口中的“我的詩和遠方在象牙塔裏會生長成哪班般模，我竟揣測不及，但我毅然地種下了種子”的浪漫長遠。
古詩詞中有用最美的詩來抒寫更美的遠方。李賀的《野歌》一詩中，雖有感歎不遇，不甘沉淪的內心表白，有寒風變春柳，枯柳籠輕煙的藝術遐思，他雖受盡壓抑之苦情，但依然有自勉之際力的情懷洋溢在詩的字裏行間。
“寒風又變為春柳，條條看即煙濛濛”。正如生活的描繪，它雖荊棘遍地，雖寒風刺骨，雖處處不如意，可它終將過去，終將被大雨沖刷的不留痕跡，而當這一切恢復平靜以後，從此迎來的便是和煦的春光，更是浪漫的遠方。
是詩
誠然，這個年紀的我們跟不上分開的節奏，也更珍惜難得的自由。我們都暫且活在舉步維艱，惶惶不安的生活中，生怕，哪一天一睜眼，看見的再也不是那柔軟而又刺眼的光芒。時光安然，歲月靜好，一切的一切像清澈的透明的泉水一樣美好，簡單而單純，在這個爛漫的季節，我們選擇了安逸，可在後來的後來，安逸卻離開了我們。
這個年紀的我們，活的是如此的狼狽，沒有古詩詞中的清新脱俗，沒有數學課本里“有且僅有”的温柔，沒有地理圖冊上經緯線的界限分明，卻獨獨有了英語單詞表裏繁雜的落寞。沒有一首歌沒有曲終人散的時刻，沒有一場電影沒有落幕散場的時分，許多年之後，我們的詩可能會變得冷漠，但至少它温情過。
是遠方
美好的事物總是讓人憧憬，就像遠方的田野。可能有人會説，遠方除了遙遠一無所有，更遠的地方，更加孤獨。但如果心在遠方，只需勇敢前行，夢想自會引路，有多遠，就走多遠，把足跡連成一條生命線，則無畏孤獨。
趁陽光正好，趁微風不燥，趁花開半夏，趁雨落街頭，趁現在還有向遠方奔赴的力氣，別駐足，別觀望，把最好美的都留給最好的自己。
所謂的詩和遠方
一般人口中的“苟且”，無非是現實生活中的自己，而“詩和遠方，才是理想的生活。”現實生活難免重複，或單調枯燥，或充滿爭議，所以，在沉重的生活下，給自己一次飛翔的機會，在枯燥的歲月中，塗抹一層層詩意，正因為生活有眼前的苟且，所以，我們才要胸懷詩和遠方。
所謂的詩和遠方，只因是，把眼前的苟且，熬過了就會有的長遠。
當你熬過所有的春夏秋冬後，就會發現，原來，生活真的不止眼前的苟且，而路的那頭的詩和遠方更值得你奔赴！
詩與遠方作文2
在祖國廣袤的西北大地上，矗立着一座古老而神祕的城市—敦煌。在這次九天甘肅之行的最後，敦煌緩緩走來，一層一層掀開了她厚厚的面紗，展現在我們面前的是她最珍貴的寶貝—莫高窟那如詩如畫般的美貌。
那天小雨淅淅瀝瀝，絲毫阻擋不了我們如火般的急切心情。千年莫高，似一顆璀璨的明珠，坐落在一片渺無人煙的荒漠中。密密麻麻的洞窟星羅棋佈，錯落有致地排列在斷崖絕壁上。舉頭仰望，那古老文明散發出的神聖而莊嚴的氣息將所有人包圍、籠罩，沐浴其中，陶醉其中。穿過洞窟前曲折的迴廊，“吱呀—”鑰匙微轉，洞門應聲而開。漆黑之中，一股濃濃的但又不刺鼻的味兒撲面而來，顏料味嗎？不像！泥土味嗎？不像！呵，想必，這就是歷史的味道了吧！“各位遊客，請隨我來，”我們隨着講解員有序地步入洞中。只見兩尊大佛迎面端坐於佛龕中，眼睛微閉，神態安詳，嘴角掛着滿足的微笑，那樣親切，那樣和藹。菩薩、弟子伺立於兩側，好像正在認真聆聽佛祖講解佛法。高聳的洞頂中央，繪着一朵惟妙惟肖的青蓮花。那青蓮已完全盛開，片片花瓣奮力伸展向四面八方，似乎有裊裊幽香陣陣飄來，沁人心脾。
啊，壁畫！順着講解員手電筒的光亮，一幅幅的壁畫驚豔呈現。我細細欣賞着。五彩斑斕的色彩和輕盈通透的線條，繪出了一幅又一幅巧奪天工的壁畫，繪出了一場又一場栩栩如生的景象，繪出了一個又一個美豔絕倫的飛天。壁畫上的內容豐富多彩，有解釋佛教意義的，有反映民間生活的，有描摹自然風光的……應有盡有，宏偉瑰麗，令人嘖嘖稱奇。壁畫上最引人注目的，則是那成百上千的飛天了。瞧，飛天多麼千姿百態吶！有的臂挎花籃，採摘鮮花；有的反彈琵琶，金雞獨立；有的倒懸身子，從天而降；有的綵帶飄拂，漫天遨遊；有的舒展雙臂，翩翩起舞……我靜靜地望着，感慨萬千，就像步入了一個燦爛輝煌的藝術殿堂。
看着看着，我不禁想起了對於敦煌莫高窟保存至今至關重要的一個人—常書鴻。他與敦煌莫高窟，有着一段感人至深的故事。1935年秋天，常先生在法國看到了由伯希和編撰的《敦煌圖錄》，他驚訝萬分，方知祖國還有這樣一個藝術寶庫存在，內心被深深震撼了。為了好好研究並不使她再受破壞，他毅然決然放棄國外優越條件回國，建立了“敦煌藝術研究院”，成為其首位院長。但常先生考察莫高窟時，條件異常艱苦，經歷了重重艱難險阻，也遭遇了妻離子散、家破人亡的不幸，但他義無反顧，一旦決定絕不回頭，將一生奉獻給了敦煌藝術，終於獲得了寶貴的歷史資料，並引領一批又一批後來人為保護敦煌莫高窟持續的努力。常先生這種為藝術、為祖國奉獻的精神，永遠值得用詩來讚美，用歌來頌揚。他，難道不是我們有理想的當代人的榜樣嗎？
如今，敦煌依然昂首屹立在遠方，她如詩般的千年歷史和輝煌文化，在無垠的祖國大地上熠熠生輝。啊，敦煌，我眼中的詩和遠方，我不會忘，也不能忘！
詩與遠方作文3
我望着窗外車水馬龍的街道，人來人往的處所，心中不知怎的有無盡的感慨。忽地，一陣微風從我耳邊吹來，我攏了攏耳邊的幾根發叢，在潔白的紙片上寫上了自己最喜歡的一句話“生活不止眼前的苟且，還有詩和遠方”。
英國勞埃德保險公司曾從拍賣場買下一艘船，這艘船於1894年下水，在大西洋上曾148次遭遇了冰山，116次觸碓，13次起火，207次被風暴扭斷的梔杆，然而它從沒有沉沒過。這樣的一個事例呈現在我面前讓我想起了當年的自己和如今的我。
曾經，我的作文水平還稱不上優秀，只是一般般的樣子，可我卻不甘心於是我就報了作文培訓班。
那年冬天，雪花飄舞的清晨，天空還很昏暗，朦朦朧朧的。我推開門，還沒走出去，一股寒風就從我耳畔吹來，我用手搓了搓，把大衣裹得緊緊的，踏出了房門。我踩着雪往前走，地面上一層厚厚的雪被我踩出了無數個腳印，雪花從空中慢慢的飄落到我的肩膀，我拍打着自己的衣服，讓雪花掉落下來，“呼呼呼”一陣凜冽的風逼來，我感到格外的寒冷，我用手碰了碰自己的臉頰竟是如此的冰涼。我想了想對自己説：“算了吧跟老師請假！”不行我的內心又在掙扎道：“你不可以放棄，這點小困難算什麼！”“對啊，生活不止眼前的苟且，還有詩和遠方，這點苦算不上什麼，在怎麼樣也要成為比之前更優秀的人！”我用圍巾裹得我的臉嚴嚴實實，大步的向前走，這樣的日子我經歷了幾個冬季的清晨。
如今，當全國中國小生創新作文大賽決賽的邀請函送到我的面前時，我心中有很多話想説出來！我就這麼呆呆的望着邀請函，想了很久，如果不是當年的我的努力拼搏，如果不是當年的我的不怕困難，我就得不到如今的榮譽。現在的自己十分感謝當年的我。
而這艘船不也是這樣嗎？它所遇到的困難比我多的多，，但它還是以自己頑強的意志力“活着”，最後它取得了屬於自己的光彩。生活淺而易顯得再告訴我們“生活不止眼前的苟且，還有詩和遠方”。
還有一段文字寫道“一位語文老師讓他班級的學生唱歌，居然幾乎沒有一個學生能完整的唱一首歌。這位語文老師聯想到一些學生讀了十幾本語文書，居然也不會寫作文。”這也讓我很納悶，但我終於明白了是他們沒有用心的去做好一件事。
而我們當今的社會不也是這樣嗎？很多行人在走路時明明每次路過都有垃圾桶，可行人看到了，偏偏就要把垃圾扔到地上。還有學生在考試的時候每次都錯同一種類型的題，於是老師便跟學生講“這種題是必考題以後不準再錯了，然後把這道題搞懂。”學生們便點頭了，在期末考試時這個學生還是錯了這樣的題目……這樣的例子在我們的生活中數不勝數，都很好的詮釋了“要用心做好一件事，要記住生活不止眼前的苟且，還有詩和遠方。”
如今的我身處廈門大學的考場，進行着激烈的作文競賽，看到兩段讓我受益匪淺的故事，讓我聯想到自己和當今的社會，還讓我悟到做好每件事，就算再苦再累也要成為比原來更優秀的人，讓我更加喜歡“生活不止眼前的苟且，還有詩和遠方”這句話。
詩與遠方作文4
這是一個最好的時代，這是一個最壞的時代，有的人升上天堂，有的人直墜地獄。
——題記
仔細回想高一下學期的最後幾個月，頗有些感慨，自己居然能為了一個目標如此奮不顧身。一面埋怨着自己上學期為什麼不更加努力，一面拼死拼活的複習力求考的更好。是啊！既然已經錯失了過去，就不要再辜負了將來。所幸最終的結果差強人意，但分班結果尚未揭曉之前，我的每天都是提心吊膽，只想時間永遠定格在當下，不願與他人展望未來，害怕最終他們的時間裏，他們的世界中不再有我的身影。可是，那怎麼行呢？我還有幾段彌足珍貴的友情想去珍惜，幾分倔強的自尊想去維護。
肖哥那不標準的普通話在我心中激起的早已不是層層漣漪，而是驚濤駭浪，我像久旱逢甘露的禾苗般瘋狂的渴求自己的名字後面接的是“1918班”。如願以償，我實現了自己的目標，堆砌再華麗的詞藻也無法形容我的喜悦。然後，整個人都癱軟了下來，積累了近半年的壓力從五臟六腑中迸發而出，頗有種想要“登東皋以舒嘯”的衝動。
我天真的以為自己已經進了保險箱，不用再那麼努力了吧？我安慰着自己，打算一掃當初的緊張，做一個無所事事的閒人，但又總是心有不甘，又不明白這不甘來自何處。高一年級的獎學金花落各家，理所當然的沒有我，但我似乎沒有那麼不以為然……班主任展示着20xx年大學聯考紅榜，記錄了成績優異的人所考取的大學，但以我當下的水平，似乎無法觸及，有能力的一口一個“我根本考不起”，稍差之的只能沉默不語。我清楚那並不是真話，心下更不是滋味。我終於明瞭，幡然醒悟，這所謂的不甘來自實力的尚有所欠缺，毫不避諱的説，這是羨慕，更類似於嫉妒。仍記得從前看到過的一句話：“競爭不是人類社會進步的原因，嫉妒才是。”人外有人，天外有天，遠方的遠方還有更遠的遠方，我不能止步於此，這並不是我的終點，也不希望我的終點僅僅只是別人的起點。
雖然説來顯得太過物質事俗，但在這個學校裏，成績好壞確實潛移默化的影響了人與人之間的關係，如同爬樹一般，向下能看到別人的頭頂，向上只能看到別人的背影。但大部分人都並不在意有多少人只能看他的背影，只關心還有多少背影亟待他去超越。或許是所謂的上進心在作祟，不希望只跟在別人身後，也不期待有誰能回頭，果然只能靠自己的雙腳去追平去超越。但人不是生來就要跟他人分個高下的，最終的目的都回歸到更好的自身，我並不期望通過與他人競爭成為人上人，但求保持着這份壓力走的更遠。
生活不止眼前的苟且，還有詩和遠方。我將不貪圖眼前的苟且，也不止步於詩和遠方。
詩與遠方作文5
剛剛結束了和你又一輪的視頻通話，你正在加拿大吃早餐。潔白的瓷盤上，盛放着番茄芝士，培根，各式各樣的水果，國外必備的烤麪包和咖啡，看上去很是養眼。可給我留下最深刻印象的，其實是你滿臉興奮的樣子。眼睛裏有着細碎的光，我很少見到如此的你。大部分時間，你始終是温和的，臉上總是帶着點點笑意。學生曾為你寫了一篇文章，説你渾身上下散發出一種温柔歲月的光輝，真是再恰當不過了。親愛的，在我眼裏，你真是一個温柔的人。
曾經朋友跟我很感慨的説：“你媽媽多好啊，我都想跟你換了”，我實在抑制不住笑意道，“我可不高興”。
親愛的，你真的好好啊！你總是事無鉅細地照顧着我的學習和生活。你會在我考試複習期間興奮的帶我出去看場電影，買上一堆吃的；放假時，你會拉着我陪你逛街買衣服，可明明是陪你去的，你總是先給我好好選了幾件，本末倒置，最後在匆忙中簡單買點自己的。有時，你會向我撒嬌，讓我陪你去荷蘭花海，梅花灣，超市。我有時真不願意，可每次你一撒嬌，我就真的只能乖乖繳械投降了……
可親愛的，關於我們生活的這些共同記憶，大多是瑣碎的温馨。我們把彼此完完全全的展露給對方看，一同串起生活裏的柴米油鹽，充滿了煙火氣息。當然，我最愛和你窩一塊兒看電影：《肖申克的救贖》、《阿甘正傳》、《愛你，羅西》、《怦然心動》……
我們的生活是幸福的，卻也是不温不火的。你從不曾在我面前勾勒出一幅有着宏偉前程的藍圖，你一向顯的胸無大志。安逸的性子，甚而讓你剛開始很抗拒出國這件事。你有點畏畏縮縮的，害怕即將到來的新體驗。可我也知道，更重要的原因是你放心不下我……
現在的你，遠在地球的另一端。此時的我，已被燈光籠罩。而你終於迎來在加拿大的第一個充滿未知的清晨，開始你前所未有的體驗，這感覺很奇妙。
我其實是一個沒有夢想的人。你問我將來要幹什麼，我説不出個所以然來。可是一直有一個美好的願景，在我心間徘徊不去。
我想在我們倆已經準備好的時候，在我長大了，我們一起去環遊世界。走在一個文藝的街道上，兩旁都種植着梧桐樹，高高大大的，地上有着點點光斑。我漫步在那兒，一手拿着冰激凌，一手牽着你什麼都不做，只是體驗着生活那份美好，那一定幸福感爆棚，那就是我的“詩和遠方”。
我們一生會愛很多很多人。他們就像天空上的星星那樣，一閃一閃亮晶晶，可媽媽，你就是那輪月亮。一輪獨一無二的月亮。
親愛的，我想和你一起去看這個世界。我的詩和遠方，就是讓我自己有實力和你一起去更多的體驗，擁抱這個世界。
詩與遠方作文6
星河長明，點點星光，往事在銀河系間穿梭；陽光正好，微風不燥，路過耳畔的風勾起我的思緒；夕陽已去，皓月方來，縷縷回憶纏繞心間。
小時候，母愛是那甜甜的呵護。
同母親路過商店，我的小手總會情不自禁地放在櫥窗上，踮起腳尖，小眼睛賊溜溜地望向裏面的糖果，可愛的糖果是我童年滿滿的期待。我的小腦袋不時地觀察母親，似乎在等待……每每此時，母親總會神奇地給我一個許可的眼神，我便激動地拍拍小手，跺跺小腳，抱住一袋糖果趕緊衝向家。我喜歡積攢糖紙，五顏六色的糖紙層層疊疊，每每我心情低落的時候，都會拿着糖果紙照着陽光看另外的一個世界。兒時雖説家境清貧，母親總會省吃簡用，給我買一袋糖果，歡喜我整個童年。母親的雙眸中充滿無盡的許可與寵愛。
那份呵護，讓我懂得熱愛生活。
後來啊，母愛是那暖心的鼓勵。
從學校出來，一陣涼風吹來席捲全身，我不由得縮了縮身子，本就心中佈滿陰霾的我，心情更加煩悶。月考的失利使我陷入了前所未有的困境，一路上踢着腳下的石子，徘徊在梧桐樹下，本想與梧桐樹獨白，恰時碰到母親下班，母親似乎一眼就看出了我的心事，邀我在長椅上坐下，眼淚在我的眼眶裏打轉，終於奔湧而出。微風為我拭淚，母親鼓勵道：“沒有誰是常勝將軍，這次的失敗是為下次的成功做鋪墊。經歷過一點挫折，你會變得更堅強。知道了失分處，下次的試卷才會更完美。”我捧起滿是紅叉的卷子，那是成長的見證。鮮紅的試卷閃耀着光芒，豔陽高照，陽光打在花朵上、卷子上、我身上……照亮了我前行的路。聽了母親的話，我笑了，或許每個小孩在自己母親心中永遠都是最棒的小朋友。此刻，依偎在母親身旁，望着梧桐樹的枝條，望着湛藍如洗的天空，望着母親的雙眸。母親的雙眸中充滿着慈藹。
那份鼓勵，是我通往成功的底氣。
而現在，母愛是那細心的關愛。
您總是那麼體貼。疫情當前，您都會早起為我準備帶去學校的午餐，睜開惺鬆睡眼，只見您在廚房忙碌的身影。葷素搭配您總會做好幾個菜，將它裝進飯盒，更裝的是一份母愛。您講究營養均衡，還會再去做一份早餐。清晨的第一縷陽光照進來，早餐上的陽光顯得十分耀眼。彷彿那不是一份早餐，而是一份温暖人心的陽光。捧起那份早餐，便好似捧起一份母愛的陽光，十分温暖。熱氣裊裊，氤氲在我的眼眶，也縈繞在我的心間。晚上，一道物理題擋住我所有的思路，許久沒有思緒。這時，門外傳來一陣腳步聲，我知道是您，您放下一杯熱好的牛奶便小心地離開，奶白色的液體映襯出杯壁的物理公式。我端起杯子，喝了一大口，夜風拂過臉頰，香氣四溢。母親的雙眸中充滿關愛。
那份關愛，讓我學會珍惜一切。
糖果依舊甜蜜，梧桐樹下依舊有長椅，杯壁上依舊有暖愛。
母親是我的詩，是我的遠方，待兒長大，帶您看海觀花。
詩與遠方作文7
生活不止眼前的苟且，還有詩和遠方。
——題記。
狂風暴雨後，我竟出現在陶淵明所虛構的世界裏——桃花源。我被這前所未有的美景所吸引：這裏的桃樹井然有序，夾雜在桃樹中間的溪流被飄落地桃花點綴着，就像婦女在白色飄帶上繡了幾朵桃花。田野間的小路，交錯相通。土地平曠，屋舍儼然。這裏的男女老少不僅儉以養德而且和藹可親。然而他們的穿着打扮，悉如外人……
我原本打算從我的揹包裏取出照相機，可未曾料到照相機憔悴了許多。就在這時，一位已年過花甲的老人便貽我筆墨紙硯。之後落下一句“不妨把美景繪畫在紙張上？”便消失在桃林間。
一時辰之後，我繪畫出了一幅和平寧靜、幽美淡遠的村居圖。我情不自禁地讚歎：我為這裏的美景所讚歎；我為我的繪畫天賦所讚歎。
我背誦着陶淵明的《桃花源記》，不知不覺地穿過桃林便出現在竹林前。
竹林與青色的天空融為一體。遠看，是一望無際的天；近看，是一望無際的綠。然而通往竹林深處的'道路卻鋪上了多層金黃色的“地毯”。
那“地毯”似乎有着極大地吸引力，我如同磁鐵一般躺在“地毯”上。稀疏的竹林的上方，幾隻白鴿盤旋飛翔。
我繼續往前走，不知過了多少個時辰，我已經筋疲力盡，卻未能看見一個人影。這讓我想到《離騷》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”
我抱着放棄的心態打道回府，卻被一隻不知名的小鳥所挽留。它嘰嘰喳喳地叫個不停，似乎在勸説：“不要放棄啊！不要放棄啊！”我眼睛裏透露出些許的無奈。因為這裏如此的遙遠以及偏僻，怎麼可能會有人出現在這裏？
但是，我還是對竹林的那邊充滿了好奇。於是，又開始我漫長的旅程。數百步，聞茶香。我隨着茶香便發現了一所茅屋，站在不遠處，透過茅屋的窗户，我隱隱約約看見一位滿頭白髮的老人正在低頭用筆糊弄着什麼。
“您好！請問您尊姓大名？”我趴在窗户上詢問着他。他不慌不忙的把門打開，試圖讓我進去歇歇腳。而筋疲力盡的我已經迫不及待的想溜進去了。
“那裏有剛煮好的茶，請你自便。”他話音剛落便又坐下用筆糊弄着。我湊近一看，原來他在作詩，旁邊還有一幅有關桃花源的畫，我並不感興趣。
過了良久，我突然發現，眼前這位衣着樸素，聲音沙啞，滿臉皺紋的老人竟是在桃花源裏貽我筆墨紙硯的那位老人。之後，他用詩句“抹去春秋自花實，逼來霜雪更枯筠”向我介紹他自己。
當時，我並不知這首詩是竹林居士——鄭燮所作。然而，聽完老人的“心靈雞湯”，我的表情無法用言語來形容。也許，除了崇拜還是崇拜。
臨走之前，老人貽我幾本他所作的詩。我並不想擁有它，因為我沒有足夠的力氣把它帶回家。但是又不好意思推辭，只好收下。
黃昏，我到達竹林的盡頭。
深夜，我墜入懸崖。
清晨，我從牀上甦醒過來。
他的詩，我的遠方。
詩與遠方作文8
温潤的晨風中，一條蜿蜒的田間小路上，一個女子，一襲湖綠色碎花長裙，優雅地獨行着。微風拂過她的髮絲，蝴蝶繞過她的裙襬。她時而佇立遠眺，像一株翠竹，平凡而剛毅;時而輕盈地穿過油菜花地，彷彿迎面飄來的一片柳葉，清新靈動。
她就是我的語文老師。在我內心深處，她就是那麼有詩意。儘管她沒有教過我畫畫，但是因為她，我愛上了畫畫。畫畫我有永遠追逐的夢。
她，人到中年，職業是語文教師。但她説，畫畫是她從小的夢想。為了教育我們要堅持夢想。她有時會講述自己過去和現在學畫畫的經歷。這幾年，她一直堅持到市裏跟老師學畫畫。山水、花鳥、人物都學過。她現在專門學山水。每到週六，她就會背起行囊，帶着作業，奔赴她嚮往的美術課堂，風雨不誤。每到假期，別人大都遊山玩水，親友相聚。而她，時常一人獨坐畫室，沉醉於筆下的山水之中。她説，光有夢還不夠，還要堅持實行，沒有堅持，就沒有詩和遠方。對於我，一個沉靜內斂、不知人生目標的我而言，老師的話彷彿讓我在久旱後沐浴了一場甘霖，黑暗中看到一盞明燈。我覺得全身清爽了，心突然亮起來了。
七年級八年級時，我們的課室離辦公室不是很遠，於是我時時跟着語文科代表跑到辦公室找老師。我是醉翁之意不在酒，我的主要目的是看老師的辦公桌。因為辦公桌的豎板上，貼着老師精心刻畫的工筆畫。那裏有四美圖，畫得是那麼細膩、那麼生動、那麼靜美。每看一次，我的心就好像受到了一次洗禮，學習上的疲勞和枯燥就會一掃而光。我想，畫畫有着多大的魔力啊!於是，我逐漸愛上了畫畫。
有一次，老師和其他幾個人在鎮裏合辦了一個畫展。愛上畫畫的我怎麼會錯過這個極好的機會呢?於是，約了同學前往。
那是鎮裏的一個書院，裏面有很多展室。我根據指示來到了老師的展室。展室裏面古樸素雅，一堵堵青磚牆上，老師的作品靜靜地立着，題材豐富多彩，迎風傲立的牡丹，枝頭上瞌睡的小胖鳥，掩臉含笑的古典美人，快意山水的隱士，深山縹緲的寺院佛塔啊，我彷彿走進一個夢裏，這裏寧靜得只聞鳥語和澗鳴，這裏清新得只有花兒和草木的芬芳氣息。
每一幅畫都刻在我的心裏，我彷彿與畫中人一起遊山玩水，一起靜觀大好河山。我對老師更加敬佩了。瞧，這應該是她年輕時的自己吧!我聽到兩位叔叔的對話，目光不禁追尋着他們所議論的作品。團團的荷葉前，一位梳着辮子的少女，眉清目秀，恬靜，淡然。那清澈的眼眸，那淺笑的嘴角，那樸素的自然之美，如涓涓細流，流入我的心田。
我的心被細流滋潤着。望窗外，陽光明媚，樹木婆娑，一隻蝴蝶緩緩透窗而入，忽而它停靠在畫中少女的耳旁。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，老師也許也曾如畫中人一樣燦若雲霞，但現在已是韶華已逝，兩鬢添霜。可是鬢微霜，又何妨?她始終不忘初心，心懷夢想，堅持不懈，學海泛舟，她的內心青春依舊。
我目不轉睛地注視着畫中人，她的目光斜望着遠方，別有深意，耐人尋味。也許她在暗示我們有夢，才會有詩和遠方。
詩與遠方作文9
尊敬的老師們，親愛的同學們，大家早上好！今天我演講的主題是——功利化的浪潮下，我們仍當留住詩和遠方。在節奏越來越快的現代社會中，生活的壓力與負擔沉重地壓在雙肩，我們腳步匆忙地為生活而奔波，待人遇事、識物辨機趨於功利和世俗，物之擠壓使心靈變得乾枯、空虛，如同被絞盡水分的粗糙毛巾，曾經的“詩和遠方”被疏遠得只剩殘影。
高曉鬆説：“生活不止眼前的苟且，還有詩和遠方。”“詩和遠方”是每個人心中的夢想甘露，是生活的浪漫與詩意。然而在逐漸功利而時俗的現代生活中，在為生計疲於奔命，為了功名失去自我的道路上，“詩和遠方”往往被人鄙棄，被痛斥為“毒雞湯”。一切虛的，沒有實際意義的，諸如夢想，詩意，想象，都容易被視為“痴人説夢”“異想天開”“不可理喻”。我們不禁要問，在現代社會，是否真的需要擯棄“詩和遠方”呢？
王開嶺認為：“生活的最高成就，是想象力的成就。”而“詩和遠方”所代表的浪漫、理想、純淨正是孕育想象力的搖籃。《精神明亮的人》一書中認為在我們中國傳統文化中，對待幻想和理想的態度比西方要苛責得多。然而以實為本、以物為大這種崇尚功用和使用價值的習性並未孵化出縝密的科學理性，反倒脱胎出急功近利的世俗文化。反觀西方古希臘到啟蒙運動，從柏拉圖《理想國》到歐文的“和諧公社”，從《荷馬史詩》到安徒生童話，流傳千古的藝術、制度、宗教都散發着“詩和遠方”的美好與純淨。如果沒有的豐富的想象，燒開水的撲哧作響的壺蓋不會激發了瓦特的靈感，製造出改變世界的蒸汽機；如果沒有想要捉住天上閃電的“異想天開”，富蘭克林也不會發明瞭避雷針。“心有多大，世界就有多大”，沒有夢想的人眼光狹隘，在人生道路上註定走不遠。“詩和遠方”並非毫無價值的荒誕，反而孕育着改變現狀的精神動力與幹勁。所以守住心中的遠方，堅定自己的夢想，才能更加自信地翱翔。
對於我們而言，擁有自己的興趣愛好亦是極為重要的“詩和遠方”。功利性的學習早已不再被提倡。“兩耳不聞窗外事”的埋頭苦讀，擯棄了健康的興趣愛好，只追求短期效益，只會讓我們成為人生的“瘸子”。追求有益的愛好，或是徜徉在音樂的美妙中陶冶心緒，或是在科學的世界中探索未知，或是在鮮紅的跑道上揮汗奔跑，擁有自己為之熱愛的事物，使我們的生活變得積極向上，充滿能量，感受着生活的充實和美好。
留住心中的“詩和遠方”，其實亦是留住生活的美好，潤色着枯燥、疲憊的生活。我們終日低着頭，腳步匆匆地忙碌奔波，錯過了花開花落的詩意，錯過了清晨第一縷陽光的聖潔，錯過了夜幕中傾瀉一地的銀輝。在繁重的學習生活壓力下，我們不要讓自己成為對周圍世界缺乏感知的無心人，試着放慢腳步，抬頭髮現身邊人羣、身邊事物的美好，讓心靈放下功利心態的壓力，多一份豁達與自在。
最後，願我們都擁有自己的詩和遠方，朝我們的美好前進。我相信如果我們能堅定自己的夢想與追求，憑藉自己的踏實與能力，一定能獲得物質與精神上的豐收！
詩與遠方作文10
有人説，生活不能限於苟且，要追求詩與遠方。
時代變更，年華更迭，處於新時代中的我們，可以通過各種交通工具實現我們的遠方的夢，無論是中國，還是令人充滿期待的歐洲國度，我們大可以一覽大江南北之景，感受大自然的巧工藝術，不枉時光的恩賜。
這就是所謂的“詩與遠方”麼？
在一般人的理解裏，“詩”代表美好，“遠方”代表天涯。象徵着希望，與美好的未來。但這解釋是否太過片面單一？我們生活在一個人類社會，柴米油鹽，車水馬龍，避無可避。一個生活在市井中的人，牽扯着很多東西，會擁有家庭，會贍養父母，會成為千千萬萬人中為生計奔波的螻蟻。然而，有些人把這稱為“苟且”。這一言論難道是合理的嗎？作為一個普通人就是苟且嗎？難道只有流浪才是所謂的“遠方”？然而這是錯誤的。芸芸眾生中忙碌，是人生之常態，而那些追求功利，枉費時光，權利緊握的人，才是“苟且”。我們不能隨波逐流、人云亦云，做一個善良、勤奮、老實的人，是可敬的，而那些守在手機電腦前做“鍵盤俠”抨擊別人，無度揮霍的人，卻不知自己正困厄在所謂的“苟且”中，無法自拔。
我們要知道，“説走就走的旅行”要在一種自我充實，精神飽滿的狀態下實現，要在完成社會中最基本的任務之後，一種精神與生理的放鬆，是在安排好一切後，去感受天空與田野的魅力，讓自己得到片刻的歡愉，然後又重新迴歸市井，繼續朝九晚五的生活。大冰的書裏有一句話，“既能朝九晚五，又能浪跡天涯”，這是一件確確實實發生的案例，原來世界上真的有人活成我們理想的模樣，真的有人在世界各國開連鎖店，既有穩定的收入，又可在周遊列國的同時，結交許多好友，在江南河畔開一家小店，讓匆匆趕路的人休息片刻，喝酒談笑唱歌，或一起過春晚，得以相互取暖。這樣的人，少之又少，那我們既然做不到，為什麼不能安分過日子，為什麼寧願浪費時間精力去在社交論壇上發表廢話，也不願讓自己變得更優秀，讓自己足夠強大，讓自己成為別人的依靠？
詩與田野，大海與遠方，都是過眼雲煙。我們不是古人，沒有戰亂與武俠，如今和平安寧的盛世，我們應當慶幸，可以安穩，可以詩意，旅遊要去，但不能摒棄世俗，遠方不能當飯吃。要時刻保持一顆赤誠初心，在任何時候，一個乾淨品行端正的人，無雜質污濁的人，才是真正的詩人，達到一種境界，才有資格大聲和別人説：“我不苟且！”
詩與遠方，是一種精神歸宿，是一種看不見的靈魂裏湧動的嚮往，我們不能做泛泛之輩，可以和美景來一次短暫的心靈的碰撞，我們要做一個擁有純淨心靈的市井之徒，即使身在激流，也要澄淨如斯。
詩與遠方作文11
親愛的少年，不好選擇安逸，那就想背對着陽光而行，只看的見自己的影子。把所有的春光靜好還給疏疏漓落，把所有的庸庸碌碌還給過去的自己吧。明日的你，要胸中有丘壑，立馬振山河。
人生而一樣，但或許可以分為兩類，一是平凡的人，二是平庸的人。這是完全不同的兩種人對人生的態度，雖然只有一字之差，但差距太大了。也許這兩種人可能一輩子都沒什麼大作為。
但是，平凡的人心中仍擁有夢想，依舊會最好自己的工作，在每天的努力中一步一步向夢想靠近，即使夢想最終實現不了，也不會因此感到遺憾，他們的生活充滿陽光，對未來充滿希望與憧憬；而平庸的人則恰恰相反，同樣是工作，他們只會把工作當成自己的謀生手段，每天在自己的抱怨聲中渾渾噩噩的度過，他們的夢想早已被現實生活中的繁雜和煩瑣所淹沒，他們不去關心是不是還有陽光，他們只關心，自己現在是否安逸…
我看到這樣一個視頻裏講：當年的王陽明，十三歲的時候問過他老師一個問題“師傅 何為天下第一等事？”又問了問他父親，他父親與老師異口同聲地説“當然是考取功名！”為什麼呢，無關其他，只因在當時，所有人的出路只有一個，那就是考取功名，中狀元。如果現在這個問題，問大家，“何為天下第一等事啊？”大家是不是絕大部分都會説“賺錢啊”可是…你們真的王陽明是怎麼説的嗎？他説“非也非也。”他老師反問他了，“那你説説，何為第一等事？”“為天地立心，為生民請命，為往聖繼絕學，為萬世開太平！”他説到這的時候，他老師蒙了啊，這是什麼意思啊？這就是他想當聖賢人啊。他老師繼而説道“你想成為像老子，像孔夫子這樣的人，是不是有點太狂妄了！”王陽明説“老子是人，我也是人 他能當聖賢，我為什麼就不能當聖賢？”
正是因為王陽明他十三歲立了大志，要成為聖賢，所以，王陽明這輩子，所有的追求都在成為聖賢，所以到最後，他真的成為了一代聖賢，被稱為“千古第一完人”。
我看完這個視頻，內心所想皆是當今社會上…還有多少人敢坦蕩的説出“我有夢想，我的夢想是成為什麼什麼”，很少了吧，甚至於，有時候提出夢想一詞，都會有人笑出聲…我就很納悶，這夢想難道不該是規劃未來，對未來充滿希望，憧憬着未來的一個非常美好的詞來着嗎？為何，到了現在，卻是“天真，愚蠢”的代言詞？我無法理解…
最後，年少的我們，征途不只是眼前的安逸，還有未來的詩與遠方-我們的征途應當是星辰和大海。
“沒有夢想的少年，就像鳥兒沒有翅膀，長大以後無法飛翔。”
這裏墨陽，文筆爛爛，隨心而寫，遇君我幸
詩與遠方作文12
在公園裏遇到一位精神矍鑠的老人，他步履輕盈健步如飛，與周邊悠然而行的路人顯得格格不入。遠遠觀之，他額間的白髮閃爍着耀眼的光；近處相對，他臉龐的笑容温暖從容，溢滿自信與豁達。
見到這樣一位老人，雖然他就近在眼前，我卻有了詩與遠方的感觸，彷彿這位與眾不同的老人獨自擁有着詩與遠方，我想，他一定是位有故事的人。
我緊走幾步，與老人並肩而行，老人眼神一瞥，微微有些驚奇，但很快便對我微微一笑。我一邊調整步伐，與老人的步伐一致，一邊斟酌着語言，想着該如何與老人攀談。
不料，老人竟先開了口：“小夥子，你是想問我為什麼走起路來勁頭這麼足是嗎？”
我不好意思地笑了笑，説：“大爺，您説得沒錯，我看您在這公園裏顯得特別與眾不同，感覺您好像和我們這些俗人不大一樣，所以走得跟您近了一些。”
老人大笑起來，説：“我可是一介俗人，我今年七十一歲，一輩子走南闖北，上個月才回到家鄉這個小縣城，身邊沒什麼朋友，就自己跟自己較勁唄。每天到這公園裏走上幾圈，看看景物觀觀人，希望自己能早日融入這裏的生活嘛。”
聽了老人的話，我卻仍然覺得有些不明白：“大爺，您想融入這裏，就應當跟這裏的人保持一樣的生活狀態才對啊，為什麼還這麼風風火火地跟大家不踩在同一個步點上？”
聽了我的話，老人停下腳步，轉頭看了我一眼，説：“看不出來啊，小夥子，你挺有想法的。説實話吧，我這個人習慣了東奔西走，年輕時卻也是個文藝青年，用你們現在的話説，我是個嚮往詩與遠方的人。現在，我身體老了，可是心還不老，我要在公園這方寸之地走出屬於詩與遠方的狀態，這樣，我的心才不會老嘛。”
我恍然大悟，向老人豎起了大拇指説：“您説得真好，一個人不能囿心於方寸之地，否則就會很快老去的，雖然身在此處，但是心還是要懷抱遠方才好，只要心懷詩與遠方，再尋常的生活其實也是一種風景。不過，我覺得您説得有一點錯誤，您不僅過去是個文藝青年，現在也是個文藝青年啊，而且，在我們這些俗人眼裏，您就是詩與遠方啊！”
老人哈哈大笑，加快腳步向前走去，我連忙也加快腳步，陪着他又走了一段路，臨別之時，他對我説：“小夥子，年輕時多四處走走吧，這樣，老了以後你才能心懷四方，不至於老邁疲憊，被生活壓得直不起腰來。我曾經吃過很多的苦，走過不少的彎路，但現在想想，它們不也是詩與遠方嗎？它們給了我生命的厚度與硬度，也給了我更為寬廣的生活空間與心靈世界。現在啊，我是明白了，詩與遠方皆是尋常，只有一顆平常心才能真正使我們擁有自己想要的生活，真正擁有詩與遠方。”
與老人分別之後，不知為何，我心中竟也充盈了開闊與希望，我沒有告訴老人，我今天之所以會一個人來到公園，是因為在單位裏遇到了煩心事，又被家中的瑣事纏身，心中的鬱悶逼仄無處排解才來到了這個悠閒的小公園。沒想到，我會在這裏遇到一位遙遠又親切的老人，會在這些尋常日子裏找到了屬於自己的詩與遠方。
詩與遠方作文13
歲月靜好，執一卷詩書，踏着青春的節拍，徜徉在詩情畫意中，尋找人生的航向，描繪着屬於自己的詩和遠方。
一蓑煙雨任平生
初入青春，一系列困惑接踵而至，學習節奏快，與父母分歧多，與老師有隔閡……我彷彿陷入無邊無際的黑暗中，想要掙脱，卻找不到方向。小時候渴望長大，可長大後又嫌煩惱太多，恍惚間，我如迷途的小鹿，四處亂撞，不知何時，已遍體鱗傷。無意中，讀到東坡先生的《定風波》，“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。”東坡先生在寫這首詩時，正值仕途失意，屢遭貶謫，出門遊玩，偏遇下雨，卻無雨具，同行人皆抱怨。但東坡不以為然，聆聽雨韻，“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴”。從詩句中，我看到了一個樂觀、豁達的詩人形象……依稀之間，一絲光亮照進了我的心田，於是，我學會了靜聽雨打芭蕉，細數秋涼；學會了煮水烹茶，笑對人生。
以詩和遠方為伴，學會笑對風雨。
關山度若飛
我的青春是幸運的，不似秋瑾，“莽紅塵，何處覓知音？青衫濕。”不像李清照，“這次地，怎一個愁字了得？”學生時代，我有幸遇見了人生的貴人——可敬可愛的老師們。在我因考試失敗而沮喪的時候，有魏老師“擼起袖子加油幹”的鼓勵；在我取得成功而欣喜時，有鄧老師“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的贈言；在我冥思苦想陷入疑惑時，有李老師的循循善誘；在我稍有進步而得意忘形時，有“西瓜蔡”教鞭的警醒……諸葛亮遇到了他的知音——劉備，自此，“受任於敗軍之際，奉命於危難之間”“？三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心”傳誦至今。我相信，在各路貴人的幫助下，人生路上，我也定能“關山度若飛”“會當凌絕頂，一覽眾山小”。
以詩和遠方為伴，學會感恩，拼將一死酬知己。
為伊消得人憔悴
常言道，九年級試卷滿天飛。不錯！九年級生活單調而又乏味，每天迎着朝陽趕往學校，披着星光離開校園，奔波於兩點一線之間。會考將至，不安的情緒隨之增強，害怕自己三年的奮鬥沒有回報，害怕錯過人生的第一輛“動車”，害怕未來與心儀的大學失之交臂……百般無奈，坐於窗前，翻開《宋詞》，柳永的《蝶戀花》映入眼簾，一句“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”觸動心靈，衝擊靈魂。是啊，會考不可避免，不如背水一戰，縱使沒有成功，至少未來回憶時也不會遺憾，而且還能驕傲地説：“拼搏過，無怨也無悔。”於是起身昂頭，繼續學習，“望盡天涯路”。
以詩和遠方為伴，學會放手一搏，不給自己留遺憾。
感謝詩和遠方陪伴我一路走來，點亮了我的時光，潤澤了我的青春，描繪着我美好的未來。
詩與遠方作文14
在書中，不僅有眼前，更有詩和遠方。
——題記
書，閲讀，像是我生命的全部。如果問我為什麼，我也不知如何回答。似乎一講出口就會變味。也許太複雜，其實又很簡單。從表面上看，我只是坐在椅子上捧着一本書罷了，但書一入我的眼，就如詩意的情調浸入空氣，讓我靈魂已隨書飄向遠方，讓弱小的自己獲得一絲絲勇氣，一點點智慧。
讀書，可以仿古品文，點一香爐，煮一壺茶。在“瑞腦銷金獸”與“檐溜煮胡茶”的詩境中，輕翻書卷，恍惚間時光倒流：你輕撐一把油紙傘，走在青石板鋪就的小路上，雨點“滴答”聲與腳步“踢踏”聲連成一片;又在晴柔的日光下，聽那雎鳩的互鳴，坐於小舟中，伏身摘取荇菜;卻又在巴山夜雨時，哀傷地坐於窗前，望向漆黑的夜空，讓雨水洗刷心中的悲傷。當檀香散盡，茶杯見底時，驀然回醒，心兒宛若被一眼甘泉洗濯，寧靜、愉悦、哀愁，泛着漣漪;心兒像極一塊藍水晶，沉靜、澄清、空靈，泛着純淨的光。在空氣裏，始終瀰漫着記憶裏的淡淡馨香，似乎又從爐中徐徐散開，迷濛着時空。這便是詩境，這便是詩意，籠着一縷飄不散的迷煙，抹着一筆濃重的情思，讓心變得敏感，讓生活不再單調。
讀書，亦可隨心而遊，在書中，時空不再是阻礙。吟余光中先生的“雨天的屋瓦，浮漾濕濕的流光……雨敲在鱗鱗千瓣的瓦上，由遠而近，輕輕重重輕輕……”淅淅瀝瀝雨點似乎就撒落在我心上，靈魂依附在風雨中，回到了老家。一棟不大不小的平房，傾斜的房檐上一片片灰瓦閃着濕潤的光，年幼的我站在門口望着門外的雨，雨線像一條條銀絲，連接着天空與大地，像分別已久的母女熱情地相擁。“下雨了呢，出不去玩了。”年幼的我失望地説。外婆朝我笑着説：“待在家裏又不壞，你可以看看門外的菜園，不一定非得進菜園。你看那些苗兒們正喝水呢。”是噢，門外的小菜園，流溢着一地碧玉的色彩。雨滴滑過葉片，像染了色一般，閃着綠光潤入土中。一切塵埃都在雨中被清洗，讓萬物重展它們初生時的皮膚，像油彩一般豔麗。家中那盛雨水的大瓷缸，歡樂地迎着這些來自天空的雨寶寶，泛起陣陣波紋，盪開一朵朵水花。平日黝黑沉靜的水缸變得有所心動般，似隨着雨滴的每次滑落而輕顫，似我的靈魂一般深深地感到雨中萬籟的寧靜。水缸裏歲月的積澱，雨滴對大地的思念，生生不息，循環往復。此時，我閲讀的不再是一本書，我閲讀着大地，閲讀着生命。這或許就是遠方的真諦吧。
遠方，是那遙遠的故園，是那深邃的心靈，是那生命的思索。書帶我走，帶我思考。我的心回到家鄉，品味生命的美麗，讓我不再渾渾噩噩沉迷於各種利慾、庸俗、大流之中。
在俗世中堅守着自己的一小片淨地，並願意為此而孤獨。在書中，在寂靜中，尋找詩，尋找遠方，讓內心變得愈加強大，以文人的精神與外界的喧囂抗衡，迸發出火光。
詩與遠方作文15
七月，時值盛夏，碧藍如水的天空偶有飛雁劃過，我終於懷着滿心希冀，站在了嚮往已久的土地上。北京是我一直以來就特別喜歡的城市，小的時候覺得自己的素養不夠，等心智成熟一些了卻又沒有時間過來，現在我的到來算是應了那句“進京趕考兒去”吧。
夜幕輕下，華燈初上，我獨自在前門大街上漫步。和預想的喧鬧不同，這裏的人羣雖熙攘，但只是繁華，無關聒噪。偶有推杯換盞觥籌交錯之聲傳來，卻也只覺悦耳生動。順着道兒走，不覺間已經鄰近天安門，我調整了一下呼吸，放慢了步伐，徐徐前行。天安門始建於明朝永樂年間，最初名叫“承天門”，寓“承天啟運、受命於天”之意，是紫禁城的正門，清朝順治年間更名為天安門。我是一個酷愛歷史，鍾愛古蹟的人，站在天子腳下，面對已然佇立在身前的天安門，歷史的碎片一幕幕湧現，我一瞬間熱淚盈眶，心頭更是無法言説的震撼。這是政治文化的象徵，更是中國民族的象徵。
翌日，我來到了故宮博物院。故宮處在北京的中軸線上，是明、清兩朝的皇城。我們從午門進（因古代總説推出午門問斬，故我們只能從午門進從神武門出。）就到了以太和殿、中和殿、保和殿三大殿為中心，東西輔以文華殿和武英殿的外朝，也就是皇帝辦理政務，舉行朝會及其他慶典的場所。真是“金碧輝煌紫禁城，紅牆宮裏萬重門”吶。我扶着護城河上的漢白玉欄杆緩步前行，用心感受着它的莊嚴與肅穆，指尖傳來的涼意讓我不禁痴想：幾百年前，是否也有人緩帶輕裘的款步走過這裏呢？我幾乎走遍了這裏開放的一磚一瓦，一草一木，走遍了曾無數次午夜夢迴的紫禁城——這個滿是“琉璃鴛鴦瓦，朱漆大紅牖”的地方。對於這裏，我無疑是陌生的，對於紫禁城，又似乎有些熟悉感。這樣絕妙不可言的情愫我把它稱做情懷。遠去的人兒啊，這裏依舊青磚黛瓦，卻不知故景是否依舊？
我的故鄉是長沙——一座美麗繁華的山水洲城，對於故鄉，我同樣熱愛，但她卻讓我彷徨，每天家裏和學校兩點一線的生活更是讓我無暇欣賞它的美。我惴惴不安，總想掙脱束縛，想要做一些有情懷的事情，想去尋找我生動的靈魂。後來我爬上了景山，這一切的彷徨與不安，在我眼神觸及到故宮全景的一剎那煙消雲散，我想這大概是偉大的歷史沉澱賦予我的氣定神閒吧。我享受這種令人心靜的滿足感。
林徽因説過：“真正的平靜，不是避開車馬喧囂，而是在心中修籬種菊。”我們的生活已經千難萬險，那就更要勇敢地去尋找自己的詩與遠方，去體會那真正的平靜。最後，我想用七堇年的一句話來結尾——
“要有最樸素的生活，與最遙遠的夢想。即使明日天寒地凍，路遠馬亡。”
