我沒有被數學難題壓倒作文（精選24篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的我沒有被數學難題壓倒作文，希望能夠幫助到大家。
我沒有被數學難題壓倒作文 1
傍晚，我在奧林匹克書中看到一道難題：果園裏的蘋果樹是梨樹的3倍，老王師傅每天給50棵蘋果樹20棵梨樹施肥，幾天後，梨樹全部施上肥，但蘋果樹還剩下80棵沒施肥。請問：果園裏有蘋果樹和梨樹各多少棵?
我沒有被這道題嚇倒，難題能激發我的'興趣。我想，蘋果樹是梨樹的3倍，假如要使兩種樹同一天施完肥，老王師傅就應該每天給“20×3”棵蘋果樹和20棵梨樹施肥。而實際他每天只給50棵蘋果樹施肥，差了10棵，最後共差了80棵，從這裏可以得知，老王師傅已經施了8天肥。一天20棵梨樹，8天就是160棵梨樹，再根據第一個條件，可以知道蘋果樹是480棵。這就是用假設的思路來解題，因此我想，假設法實在是一種很好的解題方法。
我沒有被數學難題壓倒作文 2
“耶，我做出來了！”在自習課上，我高興得手舞足蹈起來，引來同學們詫異的目光，我今天怎麼如此興奮呢？聽我慢慢道來。
今天的自習課，我和同學們正在做剛下發的數學卷子，“這幾道題有點意思，”不過在我的“指揮部”和草稿紙、筆的助力一下，這些題目很快就被攻破了。
正當我心中唱着歡歌消滅敵軍時，卻遇到了攔路虎。“這道題怎麼列這麼多方程也解不出來呢？”我嘀咕着，直到我算煩了，萬里長征才走了第一步。這個時候我抬起頭來望了望同學們，發現大多數同學因為難而放棄去做數學了。“數學可是我的最愛，不行，我必須算出來！”我篤定地想着。
此時大腦與數學難題的激戰到了白熱化的程度，大腦似乎永不疲倦指揮着筆在草稿紙上瘋狂的進攻，然而，這道數學題也不是吃素的'。它不停地拋出一個個難點，反擊指揮部，時間飛逝，但我似乎感覺不到。我所聽到的只有筆尖和紙摩擦的沙沙聲；看到的只有草稿紙上的一大堆數字與公式；想到的只有怎樣攻破這道題以及無數次失敗所帶來的困擾與煩躁。
此時，我已經痛苦到極點，“分數，分數又是分數，啥時候才能到頭啊”，我用手瘋狂的抓着頭髮，感覺天旋地轉，然而就在這時，我算出了正確答案，我歡喜的慶祝着，以至於忘了這還是自習，我躺倒在座位上長舒了一口氣，再看看自己的手，已經由原來的黑黃色變為鮮紅，又酸又疼，無法伸展。然而，這些痛苦都遠遠比不上戰勝這個困難帶來的光輝和榮耀。
面對困難、攻堅困難固然很累，但只要有一顆恆心，才能讓困難低頭，使自己變得更強。
我沒有被數學難題壓倒作文 3
一天，我在做數學作業時，遇到了一道題，題目是：把下面每個圖形的度數寫在括號裏。我想：一個圖形有那麼多邊，一個個的量起來豈不是很複雜？
於是，我去請教爸爸。他便告訴我了一個簡便的方法：先把這個圖形劃分為一個正方形或長方形，劃分完，剩下的圖形大都是三角形，而三角形的.度數是永不變的--180度。這樣，只要把長方形或正方形的四個直角加起來，再加上剩下三角形的個數乘以180度，就是這個圖形的度數了。
我按照爸爸的方法試了一下，果真不出所料，結果都和我那種“慢慢加”法算出來的度數一樣。
從這件事中我懂得了一個道理；做什麼事，只要你肯用點心思動動腦筋，就會找出更簡便的方法。不信的話，你也可以試下的哦！
我沒有被數學難題壓倒作文 4
我翻開數學習題本――《成功》，和往常一樣飛速舞動着手中的筆，本以為能像平時一樣不停筆直到完成，可還是停在一道聰明題裏，我瀏覽式的把題目看了一遍，覺得不懂做，便不再想，決定開學了再去問同學。
“滴滴滴”是qq上的同學來找我，請教我數學題呢！“41頁第八題怎麼做？”一問就問到我唯一不懂的題，我厚臉皮，死也不願意説自己不懂，讓他等一下，我急忙想。這次我仔仔細細一個字一個字地看題目，把被除數、除數、商、餘數聯繫在一起，加了、減了、乘了、除了，很快地就想出了答案，題目有説這四個數加起來得454，我便把它們加起來，當作驗算，真得454，我很開心，沒想到題目那麼簡單，便打開聊天框把運算過程全部告訴了那個同學……過了十幾分鍾，他回話了――“奇怪？你最後的384除以32沒有餘數，是不是做錯了？”
我不相信，把它們再加起來，還是得454，沒錯呀！但我用除法重新驗算，果然沒有餘數！怎麼回事？哪裏出問題了？不會呀？每一步我都能解釋得清清楚楚，絕對沒問題！經過多次反覆思考，我發現自己沒有把餘數算進去，可是一旦把餘數加進去，它們最後的`和就不是454了……之前的喜悦一下子煙消雲散，變成了苦惱，總覺得腦袋被塞住了，怎麼想也想不到，我對自己失去信心，打開qq，準備去問別的同學……突然，我感覺自己的腦中出現了動畫裏面的情景：一個穿着白色衣服，扇動着白色翅膀，頭頂着光環，長得跟我一摸一樣的天使在説：“潘迪，其實這道題目並不難，你可以自己解決的，再想想吧，你一定可以的！”接着另一邊，是一個穿着黑色衣服，揮舞這黑色翅膀，露出可怕的獠牙，長得也是跟我一摸一樣的惡魔在説：“現在時間不多了！快抄別人的吧！”
我實在難以抉擇，平靜一下，決定靠自己，問別人，別人不一定懂，而且問別人不如自己解決的印象深。我繼續舞動手中的筆，一張空白的草稿紙很快變得面目全非，我拿起另一張，計算、驗算、加加減減、乘乘除除，也曾多次地想要放棄，但還是堅持了下來……草稿紙一張又一張被消滅，我的腦子越來越亂，“我就不信了！”我徹底拋棄以前的方法，用另一種方法做，把公式什麼的全丟掉，用自己獨特的方法做，不在最後加上餘數，而是一開始就減去餘數！我在草稿紙上把新的做法寫好，再進行驗算，全部加起來，很好，得到454，然後把被除數和除數除一遍，12餘26！成功了！我打開聊天框，告訴他我做出了正確的答案，可他一直沒回話，下了？！真是可惜呢！我想了想，給他留了個言――“謝謝！”謝謝他來問我，如果他沒問，我的題目下還是空白的。謝謝他告訴我，我的答案錯了，如果他沒説，我就得在聽老師評講後急急忙忙地改，找不到自己真正錯的地方，自然也不會有現在這種自己解決問題後的喜悦了。
我沒有被數學難題壓倒作文 5
今天的晚飯後，我開始做媽媽佈置給我的5道數學題。最初的幾個數字題目相對來説還是比較的簡單，我只用了十多分鐘就完成了。
但是我母親似乎有意刁難我一樣，她出的最後一個問題變得非常困難。她説這個題目是附加題，讓我好好做。我立刻被第五屆數學題目的難度給嚇到了。我彎曲着有點痠痛的'手臂，開始思考這道題目。一分鐘，兩分鐘，五分鐘……一次又一次的失敗，讓我的鬥志逐漸低落，“放棄”的念頭油然而生。不，我必須這麼做！我咬緊牙關繼續研究這個題目。
就在這時，媽媽來了。“換一種思考方式怎麼樣？”實在是一個能喚醒夢中人的詞，如風暴一般襲捲大腦的靈感。我很快翻了一篇新的草稿紙，根據靈感開始了這個話題。五分鐘……十分鐘……我工作得越多，就越有活力。筆在紙上一個接一個地寫下解題步驟。大約又五分鐘後，我的筆慢慢地停了下來，長長地吸了一口氣，我擦了擦腦袋上的汗水，將問題的答案交給了媽媽。媽媽一臉微笑地看着我：“回答對了！”突然，一種説不出的快樂湧上我的心頭，我彷彿感覺到周圍的空氣變得新鮮起來。
我沒有被數學難題壓倒作文 6
隨着年齡的增長，學習的東西越來越難。例如數學就是一件非常讓我頭疼的事情。
寒假裏預習三年級下冊數學的時候，看到了一個兩位數乘兩位數的標題。我心裏想：“一位數的乘法那麼簡單，兩位數的乘法肯定也不難了。”於是，我開始預習了。翻開媽媽買的配套練習，一看傻眼了，我一點也看不懂，於是我就去請教媽媽。媽媽先對照着課本給我簡單的`梳理了一遍，再給我出了一道題，我看了看這道題，我不會，就隨便寫了一個得數。結果，媽媽檢查了以後對我説：＂寶貝，答案不對哦！＂媽媽又接着説：“寶貝，我們一起來做一遍吧，不會的地方媽媽再教你。”媽媽開始教我了。
首先，媽媽先出了道乘法題，接着她對我説：“寶貝，先算個位乘個位，再算十位乘個位。接着再用上面的數的個位乘下面數的十位，然後再算十位乘十位，最後把這些算的得數兩兩相加就是答案了。”我照着媽媽説的做對了。媽媽看我做的很好，就又給我出了一道題。一時得意忘形，做題的時候把媽媽給我説的順序全忘了，結果錯了。媽媽又耐心的給我講解了一遍。告訴我説：“寶貝，彆着急，慢慢來，我們掌握了計算方法再勤加練習就能熟練掌握了。”
我做了一道又一道，終於學會了。看着我做對的題，真是開心極了。
我沒有被數學難題壓倒作文 7
今天的數學每日口算打卡的錯題實在是錯得有點兒特殊。
剛才我做完釘釘羣每日口算打卡，檢查了一遍，發現沒有錯題就把西倫教育《計高一籌》合上了。可是等老媽檢查完以後，她卻説我有一道題算錯了。我趕緊跑過去，接過《計高一籌》，仔細複查後，原來是其中一道題，我把答案3·51寫成351了！
我解釋道：“我本來算的答案是4.51，小數點都寫着的，但是我當時把這道題做完後，發現4.51是錯的，然後就用魔筆擦了，改成了3·51的正確答案，擦4的時候把小數點也不小心擦掉了，卻沒給補上，我原來把小數點可都是寫了的`。”
這時，老爸一臉嚴肅地走過來：“數學，可容不得半點兒馬虎和差錯。小數點的重要性我就不囉嗦啦，比如，我借了我乖女兒55塊錢，還你時只還5.5塊，你會同意麼？”我不好意思地笑了。他又説：“看來，那次小荷老師講的DDQ（讀題、動手、確認）三步做題法，我們還要多加認真練習啊。”“唉呀，記住啦。”我不耐煩地説，“你又開始嘮叨啦。”
唉，我以後一定要注意一點兒呀！
我沒有被數學難題壓倒作文 8
有一天，媽媽給我出了4道算24點的題目。
第一道是：“1、2、3、4”，我想了一會就想出來了。答案就是1+2=3，3+3=6，6×4=24。
第二道是：“5、6、7、8”，我想了好久也沒想出來。我想的.是5×6=30，7×8=56都不對，我再想如果7+8呢？也不對。我左思右想，怎麼也想不出來，最後只好求助媽媽。媽媽説：“怎麼樣才能最簡單地算出24，有3種方法：第一種就是3×8、第二種就是4×6、第三種是2×12。”我這才知道，一下子就湊出來是5+7=12，8-6=2，12×2=24，我明白了其中的技巧。
第三道題是“4、4、10、10”。我想用媽媽的方法一定能算出來。4已經有了，那6算的出來嗎？我想10-4=6，4×6=24，這雖然對了，但還有一個10沒有用上，所以只好再請教媽媽。媽媽説，你倒過來推試試。我心算了一下，發現這也是一種技巧。用10×10=100，100-4=96，96÷4=24。
媽媽出了最後一道題3、5、7、9，我以為這又是一種方法，但我想，我先試一試再説。一想，用媽媽教的第一種技巧就可以了，7-5=2，9+3=12，2×12=24，媽媽説我能舉一反三了。媽媽又説其實這題很簡單，全部加起來就可以了，我一算，得數果然是24。
媽媽給我出的這些題目的技巧我都牢牢記在心中了。我覺得這些數學題真有趣。
我沒有被數學難題壓倒作文 9
今天上午上完操回到教室後，張老師抱着一包東西進了教室。他把包打開，取出幾本導練和數學卷。同學們心裏都十分緊張和激動——要考卷了！
果不其然，張老師按列把卷分了下去，同學們從前向後傳，一人一份，很快就都拿到了卷子。
我一看，竟是導練裏帶的卷子！這種卷子難度大，題量多，使同學們最不願看到的！我不敢多想，忙寫了自己的名字，開始答卷。
七十五分鐘後，下學鈴聲打響了，我們又把卷子傳給了老師。
老師前腳剛走，大家就邊收十文具邊熱火朝天地討論起了卷子上的題目。
我問了幾個同學，確定最難的幾道答案一樣後，長舒了一口氣，蹦跳着到操場上整隊了。
隊伍到指定地點解散後，小李和我並肩走着。我説起了一道分值為六分的題。我算出來的答案是196元。但小李卻告訴了我一個。截然不同的答案：180元！
我本是十分相信自己的答案的，但看着小李認真的神情，我有一些動搖了，會不會……這時，小楊也走過來了，他的答案也是180元！
難道真的`是我錯了？回家的路上，我在心裏算了又算，結果都是196元，到底是怎麼回事兒？
回家後，我迫不及待地請教了媽媽，媽媽聽後笑了笑，説：“要有自信喲！”我點點頭，我不會錯的！媽媽欣慰的笑了。
下午見子就發下來了，我翻到背面的“解決問題”，只有一個大大的對勾，我的嘴角微微上揚，相信自己，沒錯的！
我沒有被數學難題壓倒作文 10
我記得我五年級的一個星期天，因為我不會解一道難題，我毀了一個本來可以玩得很開心的星期天。
本來打算週六把作業都做完，然後週日在家玩，或者叫同學玩。但是這個該死的數學題毀了我的星期天。
雖然這道數學題的內容在我的記憶中逐漸被遺忘，但我永遠不會忘記那個星期天。
從早上8點開始，我開始思考那個數學題。我苦苦思索，卻想不通。在這個關鍵時刻，我只能問身邊的人。我問了很多人，他們都不知道。有些人很懶，不想和我‘分享’這道數學題，但有些人真的不知道，要麼是學歷低，要麼是忘了教我什麼方法。
中午九點半左右，我對這道數學題的研究終於有了一些進展。我環顧四周，想期待我做完題的.那一刻。雖然我的‘研究’有了一定的進展，但下面並沒有想象中那麼簡單。我還在考慮下一步該怎麼辦。都快10點了，還是想不通。這時候我只能用我特有的招數，就是問小奶奶。她在我們家工作，有時候我會問她一些我不會的問題。
小奶奶給我解釋完之後，我半信半疑，又問了別人。他們有些是對的，有些是錯的，但他們是對的。現在是下午2點，我得再查一遍，寫下答案。
就這樣，我花了幾乎一整天的時間在這道數學題上。這是我做錯了嗎？這時，上帝給我的懲罰是“另一個原因”我心裏不得不想：嚴宗奇，快點玩吧，你玩的時間不多了，別想別的了…
我沒有被數學難題壓倒作文 11
今天，小馬的數學考差了，它很奇怪，心想：老師怎麼會出這樣的題目呢？三匹小馬吃三堆草要三分鐘，一百匹小馬吃一百堆草怎麼也會是三分鐘呢？小馬想不通。
小馬正想着那道令它頭疼的數學題，突然一隻兔子從洞裏“飛”了出來，問：“嘿，夥計，在想什麼呢？”小馬雖然被嚇了一跳，但還是如實地回答：“想一道數學題。”“進洞説給我聽聽，或許我能幫上你。”説完，小兔便進了洞。
小馬半信半疑地進了洞，才發現洞裏住着一個大家庭——兔子家庭。的確，洞裏來來往往的全是兔子。小兔得意洋洋地介紹道：“這是我們巨大無比的兔子家族，還能做我們特有的`‘兔子實驗’，什麼問題都難不倒我們。”小兔説到這兒，抬了抬頭，挺了挺胸，兩眼閃閃發光，看它的樣子就知道，“兔子實驗”一定很棒！小馬想：這或許能幫我解決這個問題。於是小馬説出了題目，小兔歪着腦袋想了想，説：“馬上開始做‘兔子實驗’。”
小兔很快就找來了九十九隻兔子和一百堆草，一百隻兔子一起吃起了一百堆草，啊，果然需要三分鐘。
問題解決了，小馬很感謝小兔，很快它倆就成了好朋友。可這時，小馬發現天色已晚，於是小馬和小兔告了別，説它下次還來找小兔子們做“兔子實驗”，當然，這事必須保密。
一路上，小馬又想了很多問題，比如：九十九匹小馬吃九十九堆草需要多少時間呢？九十八匹呢？九十七匹呢？……
我沒有被數學難題壓倒作文 12
每次老爸叫我做數學題，我的臉就會變得蒼白，心跳加速。嘴巴也張得很大，好像恨不得將世界上所有的數學書本都吸進我那跟黑洞一般大小的肚子裏，再無情地嚼碎。讓它們永遠消失在人類的歷史上。
我一見數學書本，我的腦袋便一陣眩暈，開始變得昏昏沉沉起來；身子也開始不住地顫抖起來。我用我那隻顫抖的'手翻開數學書，可剛一碰我的手便“嗖”地一下縮了回來，就像摸到了響尾蛇那會“嗒嗒響”的尾巴一般。最後，我鼓起勇氣翻開了數學書……
我一看到那眼花繚亂的數學題，大腦就一片空白。它就像電腦上的清理機一般將我上課學的公式一個個的扔入遙遠的外太空，讓它們找不回回家的路。我用我那隻顫抖的手抓住筆，慢慢的朝那像魔鬼一般的數學題點去。我顫抖的一筆一劃地寫下去，可我越往下寫，便越覺得自己正一步步地朝深淵的底處走去……
我就是這麼害怕數學題。你呢？
我沒有被數學難題壓倒作文 13
今天寫作課上，老師居然給我們出了一道幼稚而簡單的`數學題——1+1=？我看到都快笑死了。
不過老師給我們看了一下1+1=？有多少答案的時候我已經目瞪口呆了。
一開始我還以為1+1當然等於2啦。
答案一：1+1=1。老師給我們做了一個小實驗，把一個杯子裏的水和另一個杯子裏的水倒進一個大杯子裏，最後也只有一杯水。
答案二：1+1=4。因為爸爸和媽媽生下了我和我姐姐，成了一家四口。
答案三：1+1=11。兩個1並列排在一起就成了11了。
答案四：1+1=田。因為兩個1、加號還有等號，把它們全部排在一起就是一個田字了。
……
1+1=？這道題可真有趣啊，看起來非常幼稚，非常簡單，但事實上，它的答案千變萬化，需要我們多動腦思考，我們可不能小看她哦！
我沒有被數學難題壓倒作文 14
今天早上吃過早飯，還有點時間，爸爸出了道數學題讓我和媽媽猜。
這道題是這樣的：一個商場剛開業，帽子七元一頂。一個人拿了十元錢買了一頂，售貨員要找他三元錢。因為沒有零錢，售貨員就拿着那十元錢找門口的攤商換成零錢，找給買帽子的人三元。買帽子走後，攤商來找售貨員説：“這十元錢是假的'。”售貨員一看，真是假的，只好又給了攤商十元錢。問：售貨員賠了多少錢？
我説是十三元，媽媽説是十元，爸爸説是二十元。我們都説出了理由，並堅持自己是對的，爭吵得不可開交。我出了個主意，每人再考慮一下，再給出一個答案。過了一會，爸爸説是十三元，我感覺我曾經看過這個題，改成了十元，媽媽堅持她的答案。答案依然不同。最後，只有看答案了。答案果然是：賠了一頂帽子的錢和三元錢。
“耶！”我和媽媽高興極了，爸爸則甘拜下風。
讀書能讓我們長知識，小朋友門，讓我們一起讀書吧！
我沒有被數學難題壓倒作文 15
1、直接法：根據選擇題的題設條件，通過計算、推理或判斷，最後得到題目的所求。
2、特殊值法：(特殊值淘汰法)有些選擇題所涉及的數學命題與字母的取值範圍有關;
在解這類選擇題時，可以考慮從取值範圍內選取某幾個特殊值，代入原命題進行驗證，然後淘汰錯誤的，保留正確的。
3、淘汰法：把題目所給的四個結論逐一代回原題的題幹中進行驗證，把錯誤的淘汰掉，直至找到正確的答案。
4、逐步淘汰法：如果我們在計算或推導的`過程中不是一步到位，而是逐步進行，既採用“走一走、瞧一瞧”的策略;
每走一步都與四個結論比較一次，淘汰掉不可能的，這樣也許走不到最後一步，三個錯誤的結論就被全部淘汰掉了。
5、數形結合法：根據數學問題的條件和結論之間的內在聯繫，既分析其代數含義，又揭示其幾何意義;
使數量關係和圖形巧妙和諧地結合起來，並充分利用這種結合，尋求解題思路，使問題得到解決。
我沒有被數學難題壓倒作文 16
今天上午，我在家做數學作業，感覺特別簡單，沒花多長時間我就做完了。
拿過去給媽媽檢查，就看媽媽的眉頭慢慢的皺了起來，我心想：這下完了，肯定出錯了。一會兒又得挨批了。果不其然，媽媽啪的一聲把書摔在桌子上，嗷嗷的.問我：“15×20等於多少？”我説300，老媽又吼：“看你做的題，別看我！”我一看，媽呀，我寫的30，默不作聲趕緊改，還沒改完，媽媽又接着吼：“下一題求什麼？”我弱弱的説：“面積。”再一看，我求的是周長。老媽拿筆直戳我的腦門，我央求道：“別動手，要不然我會變得更笨！”説完我就哈哈大笑起來，媽媽也被我氣得笑了。媽媽説：“你能把我氣笑了，説明你太厲害了。”我趕緊重新檢查重新改，這下都對了。
我心想：以後一定要仔細做題呀！嘿嘿，我又度過了一個有驚無險的週末！
我沒有被數學難題壓倒作文 17
“兒子，你過來，題我批完了！”爸爸手裏拿着我剛做完的數學題。
肯定全對，我急忙跑過去，拿起我的作業，嗯？怎麼會錯兩道題呢？啊！把除法數學題，看成了乘法。
我一臉的不在乎：“看錯題了，不小心馬虎了！”
爸爸看見我這樣的態度，用手猛砸家裏的小黑板：“做任何事情都需要仔細，不能馬虎，知道嗎！”
我的臉通紅，感到非常羞愧，一聲不吭地站在屋子中間。一會兒，爸爸拿了一把椅子，拍拍我的肩膀：“小夥坐下！”
爸爸説：“做題一定要認真仔細，就像家裏的煤氣，一但馬虎忘關閥門，就會釀成不可估計的`後果。”
我仔細聽着，心裏暗暗地告訴自己，要養成認真仔細的習慣，無論在學習或生活方面，都要對自己嚴格要求。
爸爸的話，深深地印在了我的心裏。
我沒有被數學難題壓倒作文 18
我揹着輕輕的書包，卻感到很沉重，因為心情很差。這是為什麼呢？因為有一道數學題我做不出來了。
在回家的路上，我想了一路的破解方法。這道題好比《天龍八部》中的“玲瓏棋局”，好比燈謎，好比腦筋急轉彎。不 ! 現在這道題在我心中永遠重要過了它們。
“該怎麼做呢？怎麼做呢？”回到家，我的'心情仍如曹字加個米 —— 一糟到底。反反覆覆，我認真地推敲題中的每一個字眼，卻毫無收穫。我實在太想把它給解答出來，只能乾瞪眼，無從下手。
“啪”，試卷上的難題翻了個跟頭掉在了地上。我氣呼呼的眉頭皺成了“川”字，可不一會兒，我還是情不自禁地將試卷撿了起了。咦？這個圖形倒了過來……呀！原來這道所謂的 “難題”玄機就在這兒：把圖形倒着看就能求出半圓的直徑。我馬上拿起筆，用底乘高再除以 2 就算出了三角形的面積，把三角形的面積乘以 2 除以長方形的長就算出了半圓的直徑，緊跟着就算出了半圓的面積，最後一減，“真相大白”啦！
“難題解出來了，難題解出來了！”我無比興奮，眉頭也一下子舒展開來了。
我沒有被數學難題壓倒作文 19
數學就是生活，生活就是數學。在數學中度過生活，在生活中學習數學。
充實的思想不在於言語的魅力。在我看來，人的思想似乎也都源自數學。數學是一切通向科學的大門。科學與數學互不能分開。比如我們日常用的白熾燈就有源自數學的`原理，公交車上的牌號，大橋的承重噸數，所需玻璃的面積……是的，數學就是生活，生活就是數學。
由數學，我想到三年級時的一件事:
一位親戚花60元購進一件衣服，加價20元賣出。後發現買者支付的100元是假鈔!親戚大悲。藉此考我他損失了多少元。
我幫這位倒黴的親戚算了一下：自己花60元買了大衣加價20元，衣服總共80元。相當於衣服原本能賺80元。找給購買者20元。自己花的錢加給購買者的20元等於80元，親戚損失了80元!
從那時開始，我發覺生活離不開數學，數學與生活息息相關。與此同時，我開始喜歡數學。
數學可以訓練人的思維，大腦的反應能力，讓生活更加快捷方便。
樂，莫過於從數學發現中生出來。我愛數學。
我沒有被數學難題壓倒作文 20
“啊！”今天終於輪到我講題了。該怎麼辦呢？哎，反正有稿子，沒事。隨着一聲下課鈴響，我的課開始了。
我右手持直尺，夾粉筆。左手拿着稿子自信滿滿的上了講台。可才講了幾個字，我就忽然緊張起來，心砰砰直跳，感覺有一隻小狗在裏面撒歡兒跑，我抬起手來一邊用手指着題，一邊心想着不緊張不緊張，可沒想到，因為這個，算式忘記怎麼寫了。我停下手中寫的粉筆。哎呀，怎麼辦！忘詞了。我偷偷的朝後瞄了一眼，沒人注意，趁機看了眼稿子。然後快速的寫了上去。還好動作快，差點就被發現了。
喔，我深呼一口氣，終於講完了。可又一個問題難住了我。這時王老師提問：“這道題為什麼是這樣呢？”我一愣，又呆在那兒了，原本以為可以結束緊張，但現實卻不是這樣，這個問題我還真沒想到，只好求助同學們了。聽他們一説，彷彿我不是小老師，而是又坐在位置上的學生了。
終於在同學們的提醒下我結束我的講課。王老師語重心長的.對我説：“下次不要這麼緊張了，上課多説説，重要的是如果做老師，要想到一切同學們問的問題。”聽完老師的話，我心想老師可真不容易啊！
我沒有被數學難題壓倒作文 21
前幾天，媽媽的同事王凡依姆姆捎給我幾隻“品牌”肉包子～是從新開業的老清朝包子鋪買的，味道可好了。
見我念念不忘那肉包子的味道，這不，媽媽午飯的時候，特意去老清朝包子鋪排隊打包買回家。
一打開復古懷舊的'牛皮紙袋，一隻只熱騰騰的包子散發的肉香和麪粉的醇香讓我瞬間感到飢餓無比。我顧不上斯文，狼吞虎嚥地吃着，連連説：“好吃，真好吃！”吃了一會兒，我見媽媽吃得並不快，就説：“媽媽，你怎麼吃的這麼少，你也多吃點啊！”媽媽笑着説：“我吃兩隻就夠了，這包子很貴的呢。”“很貴啊，那多少錢一隻呢？”媽媽説：“我一共帶回來12只肉包，原價是6元一隻，今天是開業優惠活動，買2只送1只，你能計算出來。媽媽到底付了多少錢嗎？”，我抹了抹嘴上的油，想了想“買二送一，那就是説，花12元錢得到了3只包子，這算一個組。12只可拆分成四組，用4乘以每組12元，得數是48元。呀，媽媽，這麼小的包子，才12只，就花了您48元錢啊！”媽媽無奈地搖搖頭説：“是啊，沒辦法，誰讓我的閨女愛吃呢。”
我也聳了聳肩膀説：“嘿嘿，我吃的可不是包子，是一道昂貴的數學題”。
我沒有被數學難題壓倒作文 22
10月4日這一天，陽光明媚，我和爸爸、媽媽一起去玄武湖公園遊玩。
我們坐在草地上操作電動遙控飛機，正玩得開心，突然爸爸的手機響了，原來是爺爺，他向爸爸和媽媽有沒有交社會保險費，如果爸爸和媽媽每人每月交400元的社會保險費，這樣爺爺和奶奶每人每月就可以拿60元的生活補助。爸爸和爺爺通完電話後向我説：“兒子，我考考你，我和媽媽，每人每個月至少交多少元，爺爺和奶奶一個月可以共拿200元的生活補助？”我想了想，又低頭用樹枝在草地上劃了劃，告訴爸爸：“你和媽媽每人每個月至少交600元。”爸爸説：“兒子，能告訴我是怎麼算的呢？”我説：“爸爸，我是這樣算的，你看對不對？先用60×2=120（元），再用200－120=80（元），然後用802=40（元），接着用4020=2（次），接着再用2×100元=200（元），最後用200+400=600（元），所以答案是600元。”
爸爸聽後豎起了大拇指，直誇我聰明，他還説數學是一個實用科學，只要我留心觀察，生活中就有很多有趣的'數學問題。聽爸爸這麼一説，我還真的要多開動我的小腦筋喲。
我沒有被數學難題壓倒作文 23
《一道數學題》講了一個在美國留學的作者接到了一個陌生的來電——一個五年級學生珍妮的電話。電話中珍妮有禮貌的請求作者聽她講解一道數學題。作者同意了珍妮的請求。珍妮認真地講解着關於雞兔同籠的一道數學題，作者故作不懂，耐心地聽取珍妮的解答。作者覺得一個五年級學生能把這道題解答得這樣，非常滿意。
我很敬佩珍妮，要打三個陌生人電話，還要讓這三位陌生人聽她講解一道數學題，並在講解結束後還要徵求他們的意見（相當於反饋）。這需要多大的.勇氣啊！
我想美國的老師非常關注同學們的口語表達、與人交流、隨機應變、耐心、有勇氣、講禮貌、堅持不懈的能力。
中國的老師沒有一個會讓學生做類似為三個陌生人講解一道數學題的題目。美國的老師注重培養和關注學生的綜合能力。我們中國的學生就很缺乏這些能力，有些家長們只要求自己的孩子只管學習，注重學習成績，讓孩子們過着衣來張手、飯來張口的壞習慣，缺乏對孩子各種能力的培養。
通過這個故事，今後我要加強口語表達、增強與人交流、隨機應變、個人生活自理等多種能力。
我沒有被數學難題壓倒作文 24
有一天班主任老師請假，數學老師臨時給我們上班會課。
數學老師跨上講台二話沒説就要我們做數學題。
第一道題：“有一艘船，你第一個登船，8歲的同學第二個登船，9歲的同學第三個登船，10歲的同學第四個登船，以此類推。請問第一個登船的同學幾歲？”
這也太低估一班高中生的水平了，全班同學明顯地夾雜着得意、輕蔑的語調高喊：“7歲！”
數學老師伸出一根手指使勁地搖着，然後指遍全班每一名同學：“你忘了是你第一個登船，你幾歲，第一個登船的就幾歲！”
第二道題：“一輛客車坐上了10名乘客，在第一站下了3名乘客，上了2名乘客；接下來的一站下了1名上了2名；下一站又上了2名；再下一站下了4名上了2名；再下一站上了3名；下一站又下了5名上了2名。現在請問……”
數學老師的`話還沒完，全班同學異口同聲地搶答：“車上還有8名乘客！”
數學老師微笑着搖了搖頭：“我問的是，這輛車一共停靠了幾站？”
全班同學都傻了。
這兩道題的答案是：
第一道題：有時自己也很重要。
第二道題：如果你不知道目的，就永遠不可能得出正確答案！
