校園雜記作文（精選29篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的校園雜記作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園雜記作文 篇1
每日清晨學校的廣播都會如約而至，在嘈雜的音樂聲中草草起來，廣播中的音樂一直都是那幾首，並沒有什麼變化，常常給人一種厭煩感。一陣匆忙的洗漱之後便奔向操場，等待早操的來臨。
在做早操之前，總有那麼一段屬於自己冥想的時刻，在這一段時間內，便會天馬行空地想着各種事情，操場上的燈光和自己的幻想瀰漫在一起，如夢如幻。就在一片朦朧之中，開啟了一天的生活。
首先是在龐大的人流之中奔向食堂，我們學校食堂也很大，但由於是寄宿制學校，所以人也很多。坐在食堂中是一天中最享受的時刻，儘管飯菜不盡如人意，但能和自己的同學或者同學侃侃而談也是一種別樣的享受。雖然只有十多分鐘確是一天當中最幸福的時刻。這樣的日子不多，卻也是着實充實。
在學校，或許很多人會抱怨課程的枯燥無聊，埋怨學業的壓力很大，但是我很有幸遇上了一羣可愛紛呈的老師，他們或是幽默風趣，抑或盡職負責，每一節課都能有不同的感受，體會不同的講課樂趣，在他們的帶領下，一天八節課也就不算什麼了。儘管學業有時候可能會很繁重，但能有這樣的老師陪伴也就沒什麼了。
學校的中午通常會十分寂靜，自己常常也會站在走廊上一個人眺望着遠方，若有所思的想着什麼，不管怎麼説，那是屬於自己的一段寂靜時光，沒有他人的打擾，沒有學業的煩心。在這一刻，我便是自己，不用為他人而改變自己，也不用去煩惱。遙望遠方，微風吹過臉頰，幾隻小鳥在歡快的嬉戲，心也隨着起舞的落葉飛向遠方.......
要説校園哪個時候最美，那肯定是夏日的傍晚的時候。下完第一節晚自習不之後，剛好太陽還剩下半個臉，它的餘暉映在雲朵之上，照的金黃金黃得，而被這景色吸引着的我們，則像一條條小狗，乖乖的趴在欄杆上，欣賞這難得的景色。隨着時間的推移，天空中的色彩逐漸開始了奇妙的變化，由黃變紅再變藍，最後隨着太陽的落山，消逝於天際之中，雖很短暫，但也留下來了不一樣的美景。就像我們的中學生活一樣，雖然短暫，確也十分美好，無論最後人生走的是哪條道路，這段美好記憶肯定會永遠存留在我們的內心深處。
常常喜歡下了晚自習之後一個人漫步在校園的小道之下，昏暗的燈光夾雜有些濕冷的空氣，遠方縣城的燈光與天空中的繁星交相輝映，而四周卻是無半點嘈雜之聲，只從山間傳來幾聲鳥獸蟲鳴。每一次漫步，總能遇到各種各樣的人，他們或是好友，或是同學，抑或是情侶，三三兩兩，結伴而行，抑或低聲細語。不知為何，自己總是沉醉於其中，看着別人的一舉一動，自己的內心卻也是格外放鬆，不斷的相遇，不斷的體會，享受着這屬於一個人的夜，一個人的靜。
在學校的日子不長卻也總能給人留下最深刻的記憶，在這段黃金般的歲月中，與自己的知己相逢，感受着青春歲月的活力。
校園雜記作文 篇2
嘿！大家好，你們知道，不同的校園有不同的風格，不同的班級有不同的色彩。我的班級也有別樣的色彩——看！光是這個星期，就發生了許多有趣的事情。
事件一
我把鏡頭對準了語文課。正上着課，葉老師説：“請同學們拿出預習本！”開始讀生字了，同學們一個接一個地念。好不容易等到説詞語訓練了，我以驚人的速度把手舉得筆直筆直的。葉老師點了我的名字，我説完了詞語意思和句子，坐了下來。大家馬上“前赴後繼”地站起來説句子。到下一個詞了，黃嶼洲剛剛説完詞語解釋，正準備説句子，不知道我是怎麼回事，這個時候，我“嗖”的一下站了起來，説出我的句子：“他侮辱了我的人格……”全班同學鬨堂大笑：有的趴在桌面上，有的笑得前仰後合，有的還嘰裏呱啦大聲説着話……我還是一臉茫然：他們笑什麼？我看了看黃嶼洲，頓時明白了應該是黃嶼洲發言，羞愧和困窘使我的臉紅得像一個蘋果。我垂頭喪氣地坐了下來，恨不得找個地縫鑽進去。葉老師笑着説：“可愛，葉老師喜歡！我第二個就點你的名字。”等黃嶼洲説完，葉老師拍了拍我的肩膀，説：“到你了！”我聳着肩，縮着頭，用很快、很沉的語調説：“他侮辱了我的人格……”全班笑倒了一大片……
事件二
這次我把鏡頭對準大掃除中的美術教室。葉老師叫我們抓緊時間快點掃完回教室，我以最快的速度向美術教室狂奔，其他同學緊隨其後。
到了美術教室，教美術的林老師來了，她馬上給我們分配好了任務，我們也就幹了起來。我、劉宇軒、李林昊、馮津、農柳青、林茵、陳文浩和王冠蓉被分配到另一個教室了，教室裏有兩個裝滿水用來洗抹布的桶，一個是老師的，一個是林茵的。老師的水桶被拿去換水了，我剛想把抹布放到林茵的水桶裏洗，馮津馬上説：“這又不是你們的桶！”那聲音又大又尖。嘿，好一個千金小姐的派頭！我也要給她個下馬威。我説：“這也不是你的啊！”“就是啊！”“對啊！”劉宇軒、李林昊也給我助威。馮津説：“那你們也不能用！對不對，林茵？”林茵看了看她，不吭聲。“用一下又不會死！”我有點生氣。“就是啊！給別人用一下又不會死！”劉宇軒和李林昊顯然對馮津的這種舉動感到不滿。“反正就是不行！”哎，好男不跟女鬥，我自己拿起抹布去水池洗。
“劉幹（劉宇軒的外號），我和你配合擦上面。”“好啊。”我們又幹起活來。不過，想到剛才的事還是有點鬱悶。真是自大！她自己也好不到哪裏去！想着想着，我想起了馮津以前吹她爺爺是毛澤東。“哈哈，馮津的爺爺是毛澤東主席！哈哈！”大家笑了。劉宇軒説：“那就叫她‘毛津’！”“毛津諧音‘毛巾’，哈哈！”大夥雖然笑，但依然在幹活。就這樣，我把馮津的傲氣壓了壓。
我要拍的鏡頭還很多，以後再一一給你們介紹吧。每個學校都是多彩多樣的，只要你善於發現，就會知道你的學校有很多有趣的東西。
校園雜記作文 篇3
記得上學時正流行街機遊戲,於是我們宿舍幾個都迷上了。每天晚上的自習課一結束，把書包往宿舍一放，三五成羣便跑到學校邊上的遊戲廳玩。每每很晚才回宿舍，宿舍十點準時關門，於是我們就從二樓水房外邊的水管爬回寢室。本來是我們的專利，可後來有些戀愛中的同學也從此經過。於是每天十點過後，此處人來人往，好不熱鬧。一次幾位同學又從此上來，我剛好從正門進來，覺得奇怪，就問為何爬牆進來，幾位同學説不是關門了嗎？可那天剛好晚關門，而他們仍然十點過後就爬牆進屋，習慣了。學校終於知道此事，在二樓水房的窗户上焊了鐵欄杆，於是我們只能爬到三樓才行。最難爬的時候是秋冬季節，晚上水管有一層露水，手根本抓不牢，只好抓一把泥土，然後一氣爬上三樓。當時真是身輕如燕，每每很是自豪。
上學時，從北方跑到南方，我一直吃不慣米飯，於是每天象在家裏一樣吃饅頭。班級裏的南方同學見了，説我特別節儉，我很奇怪，我也是一個或兩個菜，怎麼節儉了？他們告訴我説，你每天都吃粗糧，還不節儉。原來南方把麪食當作粗糧，而米飯是細糧，和北方正好相反。
剛入學時，每次下課後看到女生宿舍樓下站滿了男生，覺得奇怪，以為是學校組織活動，想問個究竟，可沒有認識的。一次剛好發現我們班一個同學在那，連忙過去問他在幹什麼？他由於不好意思説在等女朋友，就説沒事，隨便轉轉。於是就被我連拉帶扯得拉去打球了。等明白後，已過去很長時間了，也被別人笑了很長時間。
上學時食堂飯菜雖然可以，但我們幾乎每個寢室都有一個煤油爐。晚自習後，經常泡方便麪。有時侯我也從親戚家拿些香腸、臘肉之類的東西回來，於是一屋子人，一人拿一鐵絲穿了，放在煤油爐上烤，肉雖香，可總有一股煤油味。但大家都不在乎，還提議去校外抓只雞就更好了。於是一天傍晚幾個人一起跑到校外抓雞，老二剛抓獲一隻，雞的主人聽到雞叫，跑了出來。邊跑邊叫，老二一聽有人，拔腿就跑。沒跑幾步，和雞的主人撞了個滿懷。原來他緊張地沒分清方向就跑，卻跑向雞的主人。結果雞也沒了，人差一點兒被抓住。
我們教學樓前有一池塘，被人承辦養魚。我是見水不願意走、魚兒望而生畏的人。心裏一直想到池塘釣魚，可有人看管，沒有機會。終於池塘裏的魚兒被捕撈賣掉，看管人便走了。我連夜把釣具做成，第二天就來釣魚，結果大獲豐收。宿舍的其他人聽説後，把煤油爐都端過來，在池塘邊開了火。好好美餐了一頓。
校園雜記作文 篇4
人們認為，校園裏往往都是死板的知識，嚴肅的老師，緊張的學習生活。但是，在這嚴肅、緊張的外表下還有我們，還有擁有天真童心的我們，來為這校園時光塗上五彩的顏料，填充有趣的故事。翻開我們十二組的“野史”，打開記憶的閘門，思緒便回到那一幕幕令人捧腹的場景…
間操後，那是一段神奇的時間，不知多少佳話千古流傳，但是那一天的間操後讓我們在多如牛毛的趣事中永遠銘記。間操後，老師照例讓大家拿出水果來吃，我們一邊聽着班歌，一邊吃着水果，愜意極了。我正吃着水果，忽然聽到後面傳來驚呼聲，吾異焉，回過頭去，原來某同學的水果盒中除了柿子還有一盒水，難道最近柿子也出問題了嗎？他怕有農藥，所以邊洗邊吃，這吃法也太奇特了。我一直注視着他，想了解一下情況。只見他不慌不忙的從飯兜中拿出勺子，然後一隻手按着水果盒，一隻手從容不迫地用勺子切着裏面的柿子，看到這，我嘴裏的水果差點沒噴出來，樂得前仰後合。這位“大廚”不一會就做出了一盒“柿子湯”。有些同學不只樂，還往裏面加“加元料”。一位同學一臉壞笑的把手伸了過去，小心翼翼地往裏面倒了酸奶，這回“柿子湯”變成了“營養快線”，“大廚”同學看了這一盒殘不忍堵的東西“囧”極了，但大家卻樂翻天。
不僅課下這樣，課上也會有各種各樣的趣事。
一節體育課上，老師讓大家踢足球，誰輸誰贏已經記不清了，但那笑聲依然迴盪在耳邊。在場上我們明爭暗鬥，玩的不亦樂乎。記得一個同學身手不凡，十分敏捷，一連過了幾個人。他瀟灑的用力一腳，球飛了出去，他的鞋也飛了出去。只見他剛才的氣勢全沒了，十分滑稽的單腳跳着去撿他那隨同足球一起“飛翔”的可憐的鞋子。
有趣的校園時光為我們的生活添上濃墨重彩的一筆，只要你擁有一顆天真的心，這樣那樣的趣事就會在你的身邊不斷上演。
校園雜記作文 篇5
趣事，遍佈在生活中，就像沙灘中美麗的貝殼一樣，數也數不清。
——題記
校園中，學習生活是急促的，也是嚴肅的，但是，在菁菁校園中，有苦，自然也有甜，而發生在校園中那些如貝殼般的趣事，就是在學習空閒的放鬆。
老師批評中有快樂
上次中午唱班歌，本來吧，應該很安靜。可是，在優美的歌聲中，夾雜着同學們説話的聲音，讓老師覺得很煩。突然，老師一聲怒吼：“把音樂關了。”同學們乖乖的關了音樂，隨之，老師開始調查聲音的起源，發現聲音是郭大學委發出來的。老師就問他：“幹什麼呢？”
之後他用抱怨的語氣回答道：“張老師啊，嶽老師讓收東西，有“好多人”都沒交！”老師無奈的問了一句：“快，沒交的都站着，我看看“好多人”都是誰！”王曉瞳無奈的站了起來，之後，沒人了，老師一拍桌子，大吼一聲：“王曉瞳叫做“好多人”啊？”楊子重看了一眼我和黃金源，低聲嘀咕一句：“好多魚，好多魚，好多好多好多魚！”之後我們三個就強忍住笑。
愚人節裏有快樂
記得那次愚人節，我就想搞怪，想整一整某個好朋友，在一個課件，他過來找我。我出其不意的問他一句：“唉，週六星期幾啊？”結果，我那個好朋友還沒反應過來，一邊回座一邊唸叨着：“對呀，週六星期幾啊？”過了半天，他又來找我問：“週六到底是星期幾呀？”
我和同組的人再也忍不住了，樂得前仰後合。我們大家無奈的説：“週六是星期六啊！”他當時就像是石化了一樣，愣愣的站在那。
數學課上有快樂
王雲龍大俠，那是當之無愧的水果忍者。這個戲稱是如何來的呢？原來，在那堂數學課上，老師激昂的講着題，正講到一個正方體，用一個平面去切能切出個幾邊型來，大家的答案都不太一樣。數學老師精確的説：“六邊形是對的，你們回家可以去切！”之後，數學老師冷靜的説：“王雲龍，800字!”大家都很奇怪，王雲龍那邊都樂了。大家一看，果斷樂翻天，原來，水果忍者王雲龍大俠正在用一把水果刀來切蘋果。從此，王雲龍的雅號，“水果忍者王雲龍大俠”。為這件事，大家樂了半天。
校園中的趣事真是數不勝數，這些趣事，讓我們的生活變得多姿多彩！
校園雜記作文 篇6
校園不僅有着書山題海中的刀光劍影，還有着如浪花一般的歡聲笑語。有沒有這樣一件事，讓你現在想起來，嘴角還會上揚。十班可從來不少，讓我講幾個故事給你聽。
劉心億的姥爺“死而復生”
“一二九”大合唱時，需要有家長來錄像，老師第一個想到劉心億噸姥爺，因為他運動會時為我們照相。但是，劉心億悲傷地告訴我們，他的姥爺三天前突發心臟病去世了。我們便不再提這事，大家都在默哀。但可怕的是，第二天劉心億的姥爺居然來了！劉心億的姥爺還是那麼慈祥，那麼搞怪，可他的出現卻把全十班人民嚇得直哆嗦。有幾個同學嚇得面如土灰，險些癱坐在地上。後來，經查明，當時劉心億的腦子短時間死機了，去世的是他的太姥爺，這真是虛驚一場。劉心億回來之後被大家一頓批，他本人也面帶着歉意。
“花大姐”事件
秋夏交結的時節，正是“花大姐”出動的時機，它們把據點建在窗框上，在窗户上活動。有幾位不速之客，還敢進班級活動。
幾位同學可能吃多了，找樂子，於是抓起了“花大姐”，而這一活動在全班開始流行，幾乎每個人都書桌裏都有一盒“花大姐”，就連上課的時候心也被它牽動.
陶源男，這位可憐可笑又可氣的孩子被抓了典型。一天語文課上，老師在講語文練習冊，但陶源男卻深情地望着他的小寵物——花大姐，以至於老師叫他回答問題他木有聽見。當老師第二次叫他時，他慢吞吞地站起來，口中唸唸有詞地説着：“陶源男請你回答問題。”接着，又自言自語：“陶男，逃難；男陶，難逃。”這八個字讓全班笑了一下午。
其實，這一切都一切都是因為同學們互相關愛，才會讓我們有一顆快樂的心，一顆快樂的心，一顆快樂的沒有一絲眼淚的心。
校園雜記作文 篇7
大家都覺得只有爸爸、媽媽給我們創造了一個家，而我卻有兩個家，另一個家我們都會有，可你卻沒有發現——美麗的校園。
校園的景色很美。走進學校的大門，迎面就是綠色的操場，是同學們盡情玩耍的地方。綠油油的草坪像一塊綠色的大地毯，四周是一個橢圓形的紅色跑道。每天上午全校同學都在這裏列陣誦讀、跑操，朗朗的誦讀聲和整齊的跑步聲充斥着整個校園。校園裏的一草一木被呵護得十分健康，一排排的冬青被剪得整整齊齊。到了春天，白色的玉蘭花優雅地開放着，散發着淡淡的花香，小小的花朵點綴着美麗的花園。
校園裏，有我們的“兄弟姐妹”。同學們下課和我們打打鬧鬧、説説笑笑，就像家裏自己的兄弟姐妹，有無數的話説不完，有無數的笑笑不完，也有無數的遊戲玩不完。和我的“兄弟姐妹”一起玩耍，是我最高興，最快樂的事。只要我們在，校園裏的每一個角落都是那麼地熱鬧、繁華。
校園裏，有我們的“爸爸、媽媽”，老師就是我們的“爸爸、媽媽”。上課的時候我們回答的每一個問題就是在和他們一起聊天。下課的時候我們擠到他們跟前，老師都會摸摸我們的小手，傳遞着一種獨特的温暖。
校園陪着我們一天天長大，在這裏我們學到了豐富的知識，在這裏我們快樂成長，我愛這美麗的校園，美麗的家。
叫着，好像在説：“春天來了，春天來了！”
夏天，花草長得更茂盛了。校園裏有幾個美麗的花壇，花壇中的花兒五顏六色，爭奇鬥豔。校園裏的樹木長得鬱鬱葱葱的。在我們的教學樓前還有一個高大的枇杷樹，樹上結滿了枇杷果。下課了，我們在樹下品嚐酸甜可口的枇杷果、追逐、玩耍、乘涼……樹上的麻雀嘰嘰喳喳的叫着，好像在説：“給我點、給我點！”
紛紛揚揚的飄落下來，好像一隻只黃色的蝴蝶在空中翩翩起舞，地上鋪滿了厚厚的一層金黃色的地毯，踩在腳下“嘎吱嘎吱”的作響，校園裏還有幾棵桂花樹，每到這個時節，黃的、紅的花朵密密麻麻的，香飄四野。
冬天，花草被積雪壓得抬不起頭來，整座校園變成了銀白的世界。下課了，我們在這裏堆雪人、打雪仗，盡情的享受着冬天的樂趣。
我愛我的校園，更愛校園的四季，它春、夏、秋、冬伴我成長……
校園雜記作文 篇8
我的校園很美，有萬紫千紅的春天，有豔陽高照的夏天，有落葉翩翩的秋天，還有白雪皚皚的冬天；無形中，裝點出了另一番景象。
清晨，踏着晨曦，在街邊一切還未完成清醒時，學校卻已是充滿活力；帶着惺忪的睡眼走進校園，李振先生威武的身軀，傲人自信的站姿讓我立刻振奮了精神，門牌上“開封市第二十七中學”更讓我篤定了心中的志向，環顧四周，隨處可見奮鬥努力的痕跡；也是喔，年少的我們肩上應是草長鶯飛，眼裏應是清風明月，心裏應是前程似錦。
教學樓裏傳出琅琅的讀書聲，每一份熱情，每一份對書本的執念，都鑄就着三年的夢想，偏執卻而無法扭轉；每個人的伏案學習，寒窗苦讀數十載，都渴望去那“高處不勝寒”的位置，去那“一覽眾山小”的四方；教學樓前宣傳欄張貼着我們的榜樣，時刻提醒、激勵着我們。
在六天忙碌的學習後，便可忙裏偷閒一天，在社戲中瞭解童年；在回延安中品味熱情；在雲邊有個小賣部中感受裏面售賣着的藍色孤獨與那些刻苦銘心的相遇分離；瞭解孔乙己的悲慘人生；或亦是在孔子像下了解諸子百家學説，感歎那個思想繁盛的時代。
在文化的薰陶下，同時也盡情揮灑着青春的汗水，讓青春散發出本該有的樣子，春天的操場盎然生機，夏天的操場落日熔金，秋天的操場秋涼如水，冬天的操場銀裝素裹；那個温柔的夏天，譜下了這一篇章，那個温柔的夏天，剛好認識你，一切都剛剛好。
她散發着單屬於她的獨特光芒，她滿腹經綸，她美麗動人，吸引着莘莘學子的目光，她有一個振奮人心的名字——二十七中學。“嘭”的一聲巨響，五彩斑斕的火焰帶着夢想與希望直衝雲霄，劃破靜謐的漫漫夜空，會留下一道道最完美燦爛的軌跡。這，便是我的學校。
校園雜記作文 篇9
晶晶校園裏發生了許多有趣的事情，讓我們微笑，放鬆了心情。這些有趣的場景都記在心裏，幾年過去了，我們依然記得清清楚楚。
操場上，太陽公公笑着遮住了大地，幾個精力旺盛的男生在學校操場上激烈的踢足球。我們以牆為目標，分成兩組。一場足球大戰開始了。我們隊的所有球員都充滿活力，攻擊對方的球門。他們也毫不示弱的來爭取，這個調皮的足球就在我們腳下跑來跑去。過了很久，李健楠用一隻大腳把球踢出界外，一場足球大戰結束了。我們隊守門員陳澤天大力把球扔出去，球滾到我腳下，我拿着球進攻。我迅速帶球向對方球門跑去，但對方几名球員圍了過來，一心想搶球。守門人陳澤天見勢不妙，以最快的速度衝了過去。我被勾住了，很快就把球傳了出去。他凌空抽射，球進了！我們爆發出歡呼聲。忘記跑步時的疲憊，忘記頭頂的陽光，忘記身上的汗水。比賽快結束時，我問陳澤天：“你怎麼看？守門員在踢球，空門危險！”“你不必談論我。當了守門員，不就空着一扇門進入比賽了嗎？”“那我急着讓你玩！”“我也是……”這件小事我們爭論了很久。
在課堂上，這節英語課很有趣。看，嶽老師説話很認真。突然，她詭異地笑了。我們誰也不知道會發生什麼。老師問：“誰來朗讀對話？找兩個學生分角色朗讀……”嶽老師好像沒説完，就讓李涵予和程若思看。嶽老師又説話了：“李涵予是來讀女生角色的，程若思是來讀男生角色的！”全班一聽，鬨堂大笑。李涵予自信地“嗯”了一聲，開始“娘娘腔”的念起來，而程若思則學着男人的聲音念起來。他們的表演真的很獨特，給我們帶來了樂趣和笑聲。
晶晶校園，一直都有有趣的東西，只要我們用心去收集，用好的眼光去觀察，給我們的生活帶來更多的歡笑，讓我們的生活更加多彩有趣！
校園雜記作文 篇10
火，橫行霸道，風風火火地闖遍了世界七大洲。——題記
校園是我們學習的地方，是我們成長的搖籃。但是，在校園裏，也存在着種種意想不到的危險，比如火災。
校園火災，一般是由學生帶打火機玩火或電線短路引起的。所以，我們不能帶打火機去學校。電線短路是因為學校沒有定時給線路做檢查。由此看來，學校發生火災的隱患也是挺大的。
為了防止火災發生，我們一定要預防，以備在發生火災時可快速逃生。比如，在平時要將前後門打開，這樣火災發生時可以讓學生快速逃離。另外，每個教室都應選一條逃生通道，這樣在火災發生時做好準備，以便全校都能快速逃離，確保萬無一失。除此之外， 每個班級都應該有滅火器，如果是小火災，也可以起到滅火作用。學校還要進行火災逃生演練，增強同學們的防火意識。
一旦在學校發生火災，同學們一定不要慌亂，要爭分奪秒，在老師的指揮下有秩序地逃離火場。如果火勢較小，可以用滅火器滅火。如果火勢太大，便要用濕手帕捂住嘴巴，匍匐前進。如果被火圍困，應隨機應變，設法脱險。可以打碎窗户，引起消防員注意。或離開桌子等易燃物品，躲到牆角。如果樓層較低的話，可以在老師的指揮下有序地從窗口跳下。切記：發火災時千萬不能乘坐電梯。
讓我們遠離火災，共同構建平安校園吧！
校園雜記作文 篇11
我笑着，從口袋裏掏出一元錢，去小賣部買了兩根棒棒糖。可樂味和原味是我的最愛。
下課後，我喜歡用一分鐘的時間温習上課老師講的內容。同樣，用了五分鐘趴在課桌上睡覺。剩下的四分鐘，永遠沒有明確的事。沒有人知道我在想什麼，但偶爾也會跑來一兩個人問我一些題，或是對我説一句簡單的“你怎麼了。”國中的生活總是充實的，每一天都在忙碌中過去，回到家後又想回到學校裏去讀書。每天第二節課下課，粗糙的廣播聲響起。同學們陸續來到操場，一窩蜂的擠上去搶足球。九年級的畢業生就在操場上跑步。我不困的時候，望着那些打鬧的同學，還有幾個來找我玩的朋友，我心裏也不再空落落的。
就比如，我有一個想長大當歌手的朋友。她認真的時候比較文藝，唱歌也很好聽。從她愛唱誰的歌來看，大概也能看出她是什麼性格的人了。她不認真的時候，就像個沙雕，比任何人都還瘋狂。她就常常讓我們全寢室的人都逗的差點被寢室阿姨逮着了。聽到“Every body嗨起來”的時候，她就拿着指燈帶領大家扭身子，真就嗨起來了。正在做作業的我，也不自禁的放下手中的筆，向她要了一個指燈，也搖晃了幾分鐘。我們這幾個人，在一起經常聊一些影視、音樂、學習之類的話題。最多的時候，就是在中午吃飯，邊吃幾口邊聊。我屬於站在網絡底端，對於網絡上流行的事物，知道的比較遲。所以，大多數時候我都我都在做一個耐心的聽眾。聊到學習和體育的時候，她們就常説“學習好的，體育不咋樣。體育好，學習好的，還多才多藝的，當屬班長一人。”
聽着她們喊老班長光榮犧牲了，我也有想喊的衝動。再想想我們的生活委員。走路慢悠悠的，同體育委員一起參加過5000米。説起他，又有不少同學對他有些抱怨，整天擺着一副臉，走路沒有聲音，就像幽靈一樣。不過就是因為他管我們管得太嚴，工地和教室必須拿到5個10分。誰又能想到，他什麼都不急，就吃飯急，跑得飛快。特別是他那個姿勢，像是火影忍者看多了。上個星期上數學課的時候，數學老師又叨唸着，講到一個題的時候，我可以聽到特別響亮的回答：沒有聽懂！回頭一看，我內心簡直想説一句“我去，他笑了！簡直人間罕至啊。”我有兩個外號，一個是小姐姐，一個是組長。跟我玩的很好的女生就喊我小姐姐，這還是我上中學第一個認識的朋友喊的，喊慣了，大家也就跟着喊了。至於組長，是我國小的組員喊的。他長着很乖巧，八年級的學姐見着他都挺歡喜。“大章魚”問我有沒有一點那種感覺。因為國中戀愛的學生我見多了，老班長都差點沒抵擋誘惑。我隱約對某些人有好感，我喜歡性格好點的，或是可愛的胖子。“大章魚”一聽，就説我口味重。其實我見着胖子，也是心生歡喜。大家都有談論共這些問題，老師也很重視這些。老師就經常拿着電筒去掃沒人的地方，也曾掃出幾對。開學時，校長也提過：下晚自習時，操場有男女生還沒回宿舍，手牽手散步。所以，學校也管得嚴了。
書上説過，國中是人生最美好的年華。我想你的將來，或你的過去，也一定會喜歡上國中吧。
校園雜記作文 篇12
今天，我懷着愉快的心情來到學校上興趣課。不一會兒，就上課了，只見張老師紅光滿面的走進了教室，“上課！”“老師你好！”開始上課了。老師沒有拖泥帶水，直接講話引入了主題，她説：“你們想去尋寶嗎？”“想！”我們不約而同地説道。老師聽了就提出了要求：“好，今天這節課我們就來個校園尋寶。你們等一會兒下去的時候千萬不能跑出校門，也不能大聲説話。還有，要多尋找一些植物。”
走到校園裏的時候，我的同桌韋宗久提出要和我一起去“尋寶”，我愉快地答應了。就這樣，我和韋宗久便開始尋寶了——
寶物一：蘇鐵
蘇鐵的葉尖非常尖，如果被扎對的話就像被醫院裏的注射器扎對了一樣，非常的疼。它全身蒼綠，就像是用綠寶石做成的寶劍。蘇鐵是蘇鐵科，蘇鐵還有一個名字叫作鐵樹。它的學名又叫作cycasreroluta.蘇鐵樹形奇特，並頗具熱帶風光韻味，與山石配置成景點。
寶物二：美麗針葵
美麗針葵還有一個名字，叫軟葉刺葵。美麗針葵屬於喬木類，是棕櫚科。美麗針葵可盆栽擺設，適於家庭和道路絕綠化。
校園裏的寶物可真多啊，我喜歡我們的學校。這次尋寶活動真有趣！
校園雜記作文 篇13
星期天天氣不錯，我約了朋友一起去學校操場打羽毛球。我們正你來我往地打着，我一下子用力過猛，羽毛球就像長了翅膀一樣飛了出去。羽毛球可能飛進了農耕園。可是農耕園的門是關着的，我只好求保安叔叔幫我打開門。
我走進農耕園，覺得農耕園今天特別安靜。以前農耕園的雞鴨鵝總是吵吵鬧鬧的，今天怎麼突然這麼安靜？難道雞鴨鵝它們都被呂校長賣了？我走近一看，哇塞！雞鴨鵝都排着整齊的隊伍。鵝站在最前面像是老師在給學生上課。鵝伸着他的長脖子説：“現在外面的傳染病越來越多，我們也要注意衞生。我們要劃分區域，不能隨地大小便。下次我們統一最後面的那一塊地方是拉大小便的區域。最前面是吃飯的區域。中間的部分是休息的區域和活動的區域。在大家都休息的時候，不能吵吵鬧鬧，不能影響別人休息。”鵝剛説完，隊伍裏就走出了一隻小公雞。咦！這不是最愛搶食物吃的那隻小公雞嗎？小公雞説：“我可以提出一些建議嗎？”“可以。”小公雞説：“在別人給我們發東西吃時我們不能搶着吃，要尊老愛幼，讓老的和小的排在前面，要有秩序。”“這個建議很好，可以採納。以後大家都要像你所説的那麼做。”
保安叔叔要關門了，我只好撿了球跑出了農耕園。我想連雞鴨鵝都懂得保護環境，團結友愛，我們更要做好！
校園雜記作文 篇14
在我從一棵幼苗長成一棵小樹苗時，經歷過風吹雨打，也經歷過雨後彩虹。
手舞足蹈變擔心
當我從幼兒園畢業要上國小時，我高興得跳了起來。因為我“升級”了，我興奮得一夜沒睡覺。這時，我心裏又開始擔心了。我擔心上國小同學不理我，我擔心中午餓了怎麼辦?我擔心那裏沒有玩具，我擔心……第二天，媽媽看見我眼邊的黑眼圈，笑着問我：“昨晚沒有睡好嗎?”我點了點頭。於是，我把這些問題全部留給了媽媽。媽媽神祕地説：“到學校你不就全都知道了嗎?”
丟三落四
到學校後我才明白同學們還不認識，怎麼會不理我呢?中午可以回家吃飯，不像在幼兒園那樣吃飯。學校裏沒有玩具，但有操場。學校裏有許多同學，還要上許多門課：語文、數學、英語、美術、體育……“丟三落四”這個毛病在國小第一天上課時就出現了，我丟了兩塊橡皮，還有一枝鉛筆。還有一次，差點兒把語文書丟了，最後在老師的幫助下才找到它。整個一年級，我每天忙得焦頭爛額，不知所措。
勤勞的“小蜜蜂”
到了二年級，我不再擔心以前的問題，我也不會丟三落四了。老師和同學們送給我一個外號——勤勞的“小蜜蜂”。因為我熱愛勞動，手腳麻利。我經常幫助同學掃地，擦窗户，而且打掃得很乾淨。老師和同學們讓我擔任勞動委員，我成了班裏的一隻“小蜜蜂”。
從幼兒園到現在，我已經“升級”了四次，一次比一次有進步。我相信以後，我會長成一棵既高大又粗壯的大樹。
校園雜記作文 篇15
今天,我在學校我看到一個大哥哥把一個垃圾扔在了地上,於是,我就上去説:“大哥哥,保護環境,人人有責。請你把垃圾撿起來，扔進垃圾箱內。”那個大哥哥生氣了，他瞪起眼睛，對我吼到：“小鬼，不管你的事，你再不走，看我不來揍你。”我雖然最怕被別人揍，但是，我想，正義總是戰勝邪惡的，於是，我壯着膽子，對他説：“大哥哥，你今天不把垃圾撿起來，我就不讓你走了！“嘿！你還來勁了。”説着，大哥哥舉起了拳頭。正在這時，一位老師走了過來，看見大哥哥舉起了拳頭，就來問。我就把這件事告訴了這位老師。這位老師的神情變的嚴肅了，他對那位大哥哥説：“這就是你的不對了，小妹妹是為了校園環境，你不僅不聽，還要打她。你現在應該給這位小妹妹道歉，並把垃圾扔進垃圾桶。”
於是，大哥哥按老師那樣做了。
我要告戒大家，雖然弄髒了校園有值日生打掃，可是，同學們請想想，這樣做會給值日生增加了負擔。
校園雜記作文 篇16
我的校園是個“世外桃源”。
走進學校的大門，引人注目的是那長廊。灰色的石凳，堅固寬長。形態不一的鵝卵石，走上去舒服極了！一年四季的長廊，最為美觀，就像一個藝術品。但我最愛的還是那夏季的長廊。濃密的枝葉蓋住了長廊的頂，縷縷的陽光照進長廊之中。鈴鐺似的紫藤花在陽光下炫耀出自己的美！為正在上課的孩子們帶來了一陣輕鬆！
走出長廊，就來到了操場，它是用塑膠製成的，裏面是綠色的，有兩個籃球架，外面一圈是紅和白的圓形跑道。周圍有花草樹木包圍着。中間的香樟樹是我們學校的“守護神”，每時每刻保護着我們的學校。
你要是不信，可以來這裏觀賞觀賞！
那卧在草坪上的文化石，寫着四個金色的大字；蒙以養正。在陽光的照耀下，閃閃發光。
紛紛落下的櫻花為大地蓋上了一張新的毛毯……
這就是我的學校，一把打開知識大門的鑰匙！
校園雜記作文 篇17
每一個校園都有自己的獨特風采，我的校園是怎樣的呢？你們看一下吧！
校園的小門就像個童話中的門，走進校門，你會看見兩個大花圃：花圃上面有許多花，有百合、矢車菊、迎春花、飛燕草、黑種草、醉蝶花、羽衣甘藍、香屈曲花、諸葛菜、麥仙翁、絲實竹、高雪輪、三色松葉菊、肉黃菊、生石花、寶綠半枝蓮、土人蔘、地膚、雁來紅、雞冠花等……走過花圃，來到了同學們運動的地方，運動器材有：單槓和雙槓！兩排的樹木襯托着校園好像點綴在校園裏的風景！我們到操場似四個籃球場這麼大！同學們時常在上面做操，時常在上面跑的跑、跳的跳。就算有小偷來我們的校園也會被我們的保安叔叔鎮住！
操場的後面是並列的兩棟教學樓，教學樓似兩個威武，霸氣側漏大將守衞着我們的校園！每棟教學樓都有16間教室，4間辦公室。還有兩棟宿舍樓！全校共有1672個學生。
下課時，我們學校裏吵吵鬧鬧，吵得不可開交！
上課時，我們學校裏書聲琅琅，讀的有滋有味！
這就是我的學校，你的呢？也介紹介紹吧！
校園雜記作文 篇18
“一本書元啊，買書送玩具啊!”是哪裏如此熱鬧呢?當然是學校的前操場，為什麼如此熱鬧?原來學校在舉行義賣活動。現在由我帶大家看看吧!
首先來到我們班的攤位——星期八超市。下課鈴一響，一二三年級的弟弟妹妹一下子衝出教室，前操場頓時變得人山人海。我們班的叫賣員地大聲叫賣着，不少人被吸引過來，排成一條長龍似的隊伍。大家有的買書，有的抽獎，有的買娃娃，有的買玩具......最受歡迎的就是抽獎了，“三等獎，三等獎，二等獎，二等獎，一等獎”“哦!我抽到一等獎了!”一位同學看着手中的一等獎，臉上笑開了花，一蹦一跳地換獎品去了，其他同學都對他投去了羨慕的目光。
我們星期八超市賣得熱血沸騰，每位同學都越賣越高興，陳老師和周老師有説有笑，忙得不亦樂乎。不知不覺，兩小時過去了，我們班義賣物品也很快賣完了。收攤了，周老師把錢數了數，一共兩千多元，我們要把這些錢捐給山區的小朋友買書。
這次義賣活動不禁讓我們有了當超市營業員的愉快經歷，還讓我懂得了“予人玫瑰，手留餘香”。
校園雜記作文 篇19
今年我參加了學校組織的運動會。
那天我早早來到了教室，為運動會的開幕式做準備。為了參加集體的拔河比賽，中午我們都吃得飽飽的。
下午，集體拔河比賽就要開始了。聽見廣播的通知，我們馬上來到比賽場地。第一場是我們班和一班的比賽，一班的胖子多，我們班的同學都覺得壓力很大。哨聲一響，我們個個都鼓足了勁，用力拉着手裏的繩子，每個人滿臉通紅，呲牙咧嘴，表情痛苦極了。而班上的胖子則把繩子捆在自己身上，一會向這邊倒，一會向那邊倒。旁邊的啦啦隊還不停的喊着：“加油，加油！”可精彩了。漸漸的，有些同學快支持不住了，但是看見身旁的老師，我們又打起了精神。
時間漸漸流逝，我們兩個班還在堅持着。
看着我們七倒八歪的樣子，老師在旁邊急的直跺腳。有的同學手都紅了，汗水也把衣服浸濕了。人們常説“失敗乃成功之母”，上一次我們班輸了，不代表這一次也要失敗！我們咬緊牙關，使出了最後一口氣，往後一拉，我們班贏了！
贏的那一瞬間，我們班的同學個個呆若木雞，大家都沒想到這一次的年度冠軍會是我們。
這次活動，我明白了團結就是力量，只要團結起來，什麼事也難不倒我們。
校園雜記作文 篇20
白天的校園是熱鬧的。美麗的清晨，同學們帶着滿懷的好心情陸續走進校園，到處都是歡聲笑語。太陽升起，從教學樓裏傳出朗朗的讀書聲，中午從食堂傳出誘人的飯菜香，同學們滿懷飢餓地衝進飯堂吃着可口的飯菜。下午從操場上傳出吶喊的加油聲，原來是同學們在為運動會而準備。
可是，到了晚上，夜幕降臨，校園就變得寂靜了，黑暗的包圍下，皎潔的月光籠罩着整個校園，一瞬間，校園變得恐怖起來，危機四伏。
有一天晚上，我和同學栗子來到學校拿試卷，為了躲過保安的“追蹤”，於是我們用了調虎離山計，偷偷摸摸地溜進學校。走在教學樓的樓梯上，就聽見從廁所裏傳出滴嗒滴嗒的水聲，迴盪在整個樓道中。我想開燈，才發現走廊的燈壞了，一閃一閃的發出淡淡的銀光，就像通往地獄的入口。我和他都很害怕，害怕被什麼可怕的東西捉走永遠都回不來的。
不久，從遠處傳來輕輕的腳步聲，巨大的恐懼感迎面襲來，讓我們害怕地擁抱在一起。仔細聽來，這腳步聲越來越重，它離我們越來越近，從不遠傳來熟悉而又陌生的聲音，好奇心催使着我們眯着眼睛伸出頭來看個究竟，原來是打掃衞生的奶奶，她一見我們就嚴肅地説：“你們來學校幹什麼?”
“我們是來學校拿試卷”，我們怯生生地説。
她走開了，我們瘋狂地衝進教室，迅雷不及掩耳盜鈴之勢找到自己的課桌。突然，看見一個可怕的影子：四條腿，四隻手，兩個頭……嚇得我們失魂落魄，我們的腿好像入地生根了一樣，怎麼跑也跑不動。只能看自己的運氣了，它離我們越來越近，我不敢睜開眼睛，生怕自己被嚇暈，我勇敢地睜開眼睛，原來是兩個工人師傅在裝牆上的隊角。
我們慢慢地走出學校，各自回到家中。一想起這件事：就令我毛骨悚然。這件事就像一次校園“歷險記”一樣，深深地刻在我童年時光的回憶中。
校園雜記作文 篇21
早上，我一醒來，馬上覺得世界黑乎乎的，我走啊走，走到盡頭，覺得軟綿綿的，我一鑽出去，外面的光照得我睜不開眼，慢慢地，我睜開眼，牀大得像無邊無際的沙漠，我走到牀邊，一往下看，哇太高了，我一下都不敢相信，我跳到拖鞋上，我鑽到冰箱裏，搬出一塊小麪包，吃得津津有味。
我背上了變得很小的書包，可是，怎樣出去呢?我靈機一動，把我的氣球放在陽台上，我坐上氣球，被風吹走了，我飛呀飛，飛到了學校裏面，途中一下爆炸了，我像空降兵一樣落在花草叢中，突然，一個龐然大物顯擺在我的面前，原來是一隻蚱蜢，可是它聽得人話，也會説漢語，我和它成了好朋友。我叫它小達，它叫我小春，我騎在它的背上，向教室跳去。到了教室，我大喊：“報告”。可是，他們瞅瞅都不瞅我，我只好站小達在座位上等着，我走到同桌的的書上看書，可是，他的呼吸聲把我吹老遠，我生氣地騎上小達走了。小達把我帶到它家裏，它們正在舉行進貢，一隻粗壯的蚱蜢猛地竄出來，抓起貢品就走了，我問：“那個蚱蜢是誰呀?”“那是我們的大王，每年都要進貢，其中一樣是一個小蚱蜢。”小達説道。“太可惡了”我生氣地説，“那我們去把蚱蜢和貢品奪回來。”於是，我們按着腳印向草叢最深處走去。路上，我們遇上了兵蟻軍團，它們要跟我們一起去攻打蚱蜢大王的城堡，我便一同前往，到城堡，我們一下子斬掉衞兵的頭，我拿着一把縮小的東洋武士刀，一下斬死四隻蚱蜢衞兵，攻向裏面，蚱蜢大王認輸了，我們高興地走回小達家裏，一個蚱蜢衞兵跑過來，把王冠一下戴在小達的頭上説：“大王不當王了，讓給你當。”大家都歡呼起來，蹦來跳去。
突然，放學鈴聲響了，我又變回原來高大的模樣，望着成了大王的小達高興的走了。
校園雜記作文 篇22
2021年11月2日上午九點，老師帶我們去採訪了位於黎明路的涪陵人民廣播電台。
到了電台的辦公大廳，我們找了座位坐了下來，女孩子全都坐在沙發上，男孩子全部搬椅子坐。隔着一層玻璃，我們看見還有一間屋子，裏面擺着一些機器，後來知道那就是播音室。過了一會兒，電台的主持人出來了。她把我們分成兩批，站在播音室的門口，聽她給我們介紹那些機器的名稱。我被“光榮”地分到了第一批。
站在門口，主持人走來走去，非常熟悉的給我們介紹，我們認真地聽着，並做着筆記。主持人指着牆上的弧形“木板”説：“這是隔音桶，長得很像木桶，負責隔音的。”主持人又指着耳機和話筒説：“耳機裏會傳出音樂，你們平時在家或出租車上的收音機裏聽到的聲音就是由這個話筒來傳輸的。”聽完介紹，我們出來以後，第二批又進去了，於是主持人把剛才給我們介紹的給他們重複了一遍。
我們在補記剛剛沒有記完的筆記時，老師説我們要選兩位小記者去參與直播。經過一些問答後，有三位同學“入選”了。主持人和老師帶他們去門外挑選，主持人提問他們輪流回答，誰最不大方，誰就會被淘汰。最後一位同學被淘汰了，“入選”的兩位同學跟着主持人進了錄音室，有位比我大，有位比我小。
我們在電台大廳的小錄音機裏聽見了他們的對話，主持人對着話筒説：“今天，我的播音室裏來了十幾位‘小記者’，他們想來參觀一下涪陵人民廣播電台，我請了兩位小記者到錄音室來。”然後，那位比我大的姐姐説：“請問，電台有哪些主要欄目？”主持人説：“早間隨身聽，103.4，美食熱線等欄目。”那位妹妹又問：“有專門為學生開展的欄目嗎？”主持人回答：“現在還沒有，不過以後應該有的。”
我們把主持人和兩位同學的話全用筆記了下來。過了一會兒，她們出來了，看得出她們很高興。老師説，這只是我們第一次出來採訪，以後我們每個人都有和她們一樣的機會。我們把椅子放回原處，跟主持人照了張合影，就依依不捨地走了。
校園雜記作文 篇23
菁菁校園裏，發生過許許多多有趣的事，它們讓我們會心地微笑，使我們的心情放鬆下來，這有趣的一幕幕，都銘記在我們的心中，數年之後，還一樣清晰地想起它。
操場上，太陽公公微笑着籠罩大地，我們幾個朝氣蓬勃的男生正在學校的操場上激烈地踢着足球。我們把牆當作球門，分成兩夥，一場足球大戰開始上演了。我們隊的球員們個個精神抖擻，向對方的球門全力進攻。他們也毫不示弱地上前來爭搶，這調皮的足球在我們的腳下竄來竄去。過了好一會兒，李建男一個大腳，把球踢出界，一場足球爭奪戰才告一段落。我們隊的守門員陳澤天把球大力開出，球滾到了我的腳下，由我帶球攻門。我飛快地帶球向對方球門跑去，可是對方几名球員把我團團圍住，一心要爭球。守門的陳澤天見勢不妙，以最快的速度衝了過來，我心中暗喜，迅速把球傳了出去，他一個凌空抽射，球進了！我們一陣歡呼。忘記了奔跑時的勞累，忘記了頭頂上的驕陽，忘記了身上的淋漓大汗。比賽結束了，我問陳澤添：“你是怎麼想的？守門員都進場踢球，空門都危險啊！”“你不用説我，你當守門員時，不也是空門進場嗎？”“那我是替你們着急才上場的啊！”“那我也是……”我們就為這點小事兒辯論許久。
課堂上，有意思的要數這節英語課了。看，嶽老師正在一本正經講着課，突然，她詭異地笑了一下，我們誰也不知道將要發生什麼事情。老師問：“誰來朗讀這個對話？找兩位同學分角色朗讀……”嶽老師似乎沒有説完，就找了李涵宇和程若思兩名同學來讀。嶽老師又開口了：“李涵宇來讀女孩的角色，程若思讀男孩的角色！”全班同學一聽，鬨堂大笑。李涵宇胸有成足地“嗯”了一聲，開始以“娘娘腔”朗讀了起來，而程若思則學起男人的聲音憨憨地朗讀，她倆的表演真是別具一格，給我們帶來了樂趣，帶來了歡笑。
菁菁校園，它無時無刻不出現有趣的事情，只要我們用一顆敏鋭的心去收集，用善於的眼睛去觀察，把更多的歡笑帶進我們的生活中，讓我們的生活變得更加多姿多彩，妙趣橫生！
校園雜記作文 篇24
自從這學期報名幾個星期以來，我發現春天的氣息慢慢地向我們靠近，小草紛紛探出頭來，柳樹、沙樹、桃樹、松樹都抽出了點點嫩芽。啊，是什麼在吸引我的眼睛?那就是花壇裏的山茶花，山茶花有的是白色的；有的是紅色的，形狀像玫瑰花似的。記得前兩天下了一場雪，別的花都垂頭喪氣，而山茶花即使在下雪，也在我們面前綻放着它的活力。
山茶花從這些密密麻麻的葉子裏冒出來，有的是花骨朵兒，花骨朵兒給自己戴上了一條嫩紅色的圍巾；有的才展開了幾片花瓣兒；有的已經凋落了，落在土地上的顏色很斑駁。這麼多的山茶花，一朵有一朵的姿態，看看這一朵很美；看看那一朵也很美。
我忽然覺得自己彷彿就是一朵山茶花，全身大紅。一陣風拂過，我就翩翩起舞。不只我一朵，而全部都在跳舞，那舞姿真漂亮，風兒對我説：“我帶走你的香味，走過天涯海角，人們都誇我是香味風兒。”鳥兒飛過對我説：“我天天都要來聞你的香味，你可真香啊！”
過了一會兒，我忽然發現我不是山茶花，而是在看山茶花。
校園雜記作文 篇25
春風和煦，嫰柳輕搖。四月二十二日下午，君宇中學在校園操場隆重舉行了“校園曳步舞”比賽。
“頑強拼搏——，再創輝煌！”伴隨着響徹雲霄的口號聲，一支洋溢着青春活力的隊伍，邁着自信的步伐，雄赳赳，氣昂昂，開進了比賽場地。紅色的'體恤衫映襯着一張張紅撲撲的臉蛋，操場上就像一片紅色的海洋。
音樂響起，同學們舒展身姿，一會兒身輕如燕，好像翱翔在白雲朵朵的藍天；一會兒急促如奔馬，好像馳騁在一望無際的大草原；一會兒悠然如神鹿，好像漫步在鮮花燦爛的叢林中。同學們忘我地舞蹈，那舒展的眉宇間，流露着的是一種怡悦，一種享受。
一曲終了，同學們屏氣凝神，恰好收束完最後一個動作。現場突然爆發出一陣排山倒海般的掌聲。
當主持人宣佈106班最終得分為全校最高的97.03分時，同學們一下跳了起來，叫起來，相擁在一起，熱淚盈眶。
你可知道這個第一名有多麼來之不易嗎？你可知道這金燦燦的獎牌，凝結了多少辛勞與汗水嗎？
風雨交加，操場上喊聲依舊，大家臉上滿是水珠，分不清是汗水還是雨水。天空陰沉沉的，同學們心裏卻格外明亮，我們的目標是第一。
烈日當空，同學們賣力的踢跳，賣力的呼喊。一身又一身的汗水，衝不垮同學們的意志；火一樣的炙烤，更堅定了同學們如磐的信念。
轉課時間，吃飯時間，校園內到處可以見到我們班同學們練舞的身影。有的有三五成羣合練，還有的一對一精心輔導。
長時間、高強度的訓練，有的同學腿崴了，有的同學腳腫了，有的同學腰疼得站也站不起來，但為了不影響班級榮譽，大家忍着疼痛，晚上時擦些藥水，貼片膏藥，第二天繼續帶傷訓練。李亞嬌腳腫的像饅頭似的，疼得暗暗流淚，同學們勸她休息幾天，但她洗一洗，上點藥，硬是咬牙堅持，沒落下一次訓練。大家都在盡最大的努力把每個動作做到最好，因為心裏有一個共同的目標。
半個月的艱辛付出，終於換來了今天驕人的成績。這金光閃閃的獎牌，閃爍着同學們勝利的自豪，也印記着大家克服困難、戰勝自我的艱辛努力，它是我們幸福成長的真確見證。
人生處處充滿挑戰，我們前面的路還很長很長，遇到的艱難也一定還會很多。經過這場比賽，我更加深刻地認識到：只有信心如磐，才能“不畏浮雲遮望眼”，只有“咬定青山不放鬆”，我們才會更上一層樓。
校園雜記作文 篇26
今天到校很早，我看了一下表，離晨讀鈴響還有半個小時，於是決定在校園裏四處轉轉。
第一個去的地方是教學樓後面，那兒人最少，但也是校園裏較危險的地方，經常會有“高空墜物”。今早人還不很多，但我很快就驚訝地發現，今天這裏地面特別乾淨，那曾經在高空飄舞不休的“雪花”不見影蹤，不時從窗口潑下“雨”的情形也消失不見，整個地面清爽乾淨得如同剛洗過臉兒一樣。要在以往，這裏的垃圾就像夏日夜空裏的繁星一樣多，在裏面轉一圈回來，腳要是沒沾上垃圾，那隻能有一個解釋：你輕功已到了爐火純青的地步了。今天卻很好，不由人不心情舒暢。
不覺又來到學校花壇旁。走在鵝卵石鋪成的小石子路上，聞着兩旁桂花散發的清香，看着花壇中不知名的植物那綠色葉片間夾雜着的幾片紅葉，感受着這漸現的秋意，我只覺心曠神怡。從前總是徘徊在腳底，總是伸着長長的“觸手”撓得我們腳踝癢癢的雜草，今天也沒有再來打擾我的好心情。低頭看處，哦，它們都“失蹤”了，只見得一條幹乾淨淨的石子路！
再看，再看！那往日垃圾池邊像小型迷宮一樣的垃圾沒有了，老是飄蕩在空氣中的那股難聞的氣味已經成為記憶，被垃圾染成黑黑綠綠的在風中招搖着比人還高的小草也不見了影蹤。在旁邊走過，不用再雙手緊捂着鼻子，不用再飛也似地跑，不用再擔心草叢間忽然跳出一隻髒兮兮的小蟲來嚇人。料想同學們倒垃圾時也不用隔着池子十萬八千里胡亂扔掉就轉頭逃也似的跑，不會再把垃圾池的領域無限制擴大了。
真好！
還有操場，還有過道，還有台階……哦，不用再多説了，到處都變了個樣！只是我居然到今天才發現。
其實仔細想想，最近，變的又何止是這呢！校園裏，到處都能聽到“老師好”的聲音，到處都能聽到一句句的“謝謝”，見到一張張友好的笑臉，見到一幕幕樂於助人、互相關心的場景，而髒話、痞話也幾乎銷聲匿跡。
真希望這樣的美景能夠一直持續下去！那麼，學習節奏、生活節奏都飛快的人們將得以在講衞生、講文明的新風氣中棲息自己疲憊的靈魂，我們的社會也將更美好！
校園雜記作文 篇27
我們育紅國小從空中看就像一個四合院，由新樓、行政樓、東樓和西樓圍成。
站在學校大門外，抬頭向上一看，你會發現“育紅國小”四個金色大字在陽光下熠熠生輝；大字的上面有一個鎦金圓球，就像一顆璀璨奪目的金太陽託在一雙大手之間；金球上有一面紅旗表示一心一意學習，而兩隻“大手”上各有五面小彩旗，加起來共十面，這十面小旗則有着十全十美的寓意。
走進校門，先是一個小上坡，然後往左看你就會看見一棟嶄新的教學樓。這棟教學樓是我們學校最新的教學樓，它一共有五層，一、二、三樓基本上都是教室，四樓是我們學校的機房，五樓是大禮堂，一般只有演出或者開家長會時才會開放。
新樓前面是升旗台，方方正正的升旗台中央矗立着高高的旗杆，程亮的旗杆大約五米多高，三層樓左右的樣子。每到天氣良好的星期一，學校選出來的升旗、護旗手，便在這裏莊嚴地升旗，這時鮮豔的五星紅旗在風中迎風飄揚，我們便精神精神抖擻的站在紅旗下聆聽老師的教導。往右邊一拐就到了行政樓，行政樓的牆上掛有白底紅字的“有夢想誰都了不起，有勇氣就會有奇蹟”這條鼓勵我們的標語。
再往右轉，就是東樓了。這棟樓雖然年月久遠，而且只有三層樓高，但他依然十分堅固，雪白的牆壁，硃紅的屋頂讓人看着十分舒服。以其他樓不同的是，還有二十一根潔白的羅馬柱之間，還有一個常常的大理石做的銀灰色長條凳，下課時，同學們便在那兒休息、談心、做遊戲……樓前還有五棵筆直、高聳的廣玉蘭。再往前走就到了整個學校最古老的西樓了，聽同學們説1958年時就有這棟樓了！也不知是真是假。
我們這個四合院怎麼樣？他可是我們心中的樂土！我們在這裏學習，在這裏玩耍，在這裏成長……
校園雜記作文 篇28
你知道我們的學校嗎？我想你一定不知道 ，好吧就由我來告訴你，我的學校是個温馨、快樂、綠意盎然的“大樂園”一聽大樂園你們一定很想參觀一下吧！接下來就由我來帶你們參觀參觀吧!
進入學校大門，就是我們玩耍的小操場，映入眼簾的是正前方的粉紅色象鼻梯，因為它像大象的鼻子，所以因此而得名，它一直延伸到小操場，給師生們帶了方便，同學們經常在象鼻梯處玩耍、嬉戲，可大象一點也不生氣，一直那麼安祥、和藹。
過了小操場，就進入教學樓一層大廳，大廳裏擺放着二十多張嶄新的深藍色的乒乓球桌，每當課間十分鐘和乒乓球課的時候，就能看見許多同學在打乒乓球，聽見乒乓球和拍子的碰撞的聲音，彷彿是彈奏着悦耳的歌曲同學們可以在這裏大展身手，未來的冠軍，就在我們學校的大廳誕生了。
往大廳的左側走，就到我們的長方形操場，如果説我們的校園 是一片沙灘，那麼操場上就是沙灘個的一枚閃耀的貝殼；如果説我們的校園是一片海洋，那麼操場就是一朵最美的浪花；如果説我們校園 是一片花海，那麼操場就花海里最美的那朵太陽花。操場的東面有一條五六十米的塑膠跑道，就好象嵌上了一條紅色絲帶，給操場增添了一道亮麗的風景線，在體育課上測試跑步的時候塑膠跑道就派上用場了，跑道兩旁種着灌木叢和一排像哨兵似的芒果樹，守護着大操場，夏天一來，芒果樹上還結滿了豐碩的黃澄澄的果實，時不時還會飄來芒果的清香， 讓人垂涎欲滴，有些男生抵擋不住誘惑，偷偷爬到樹上摘下幾個芒果，一飽口福，吃完嘴裏還滿足的唸叨着這芒果真是讓人滿口香啊！真美味。
操場的西邊有座升旗台，台上矗立着一根銀光閃閃的筆直的旗杆，每當雄壯的國歌響起時，同學們都舉起右手向國旗敬禮，心裏想：“我是少先隊員，我為我胸前的紅領巾感到自豪”。操場中間有兩個籃球架，一到課間時間 你追我搶，投籃，好球，球進了！同學們歡呼着，熱鬧極了，上課鈴聲一響操場上又恢復了平靜，只聽見校園裏迴盪着同學們琅琅的讀書聲，和老師們生動的講課聲。
這就是我們的學校，它彷彿是一幅美麗的畫卷，我愛我的校園，這裏留下了我成長的足跡。
校園雜記作文 篇29
只要沿着路邊的好溪一直走,就能來到我們美麗的仁川鎮中心國小的校園。早晨，初升的太陽照在我們的臉上，也照着身旁美麗的花朵兒、碧綠的樹，它們在太陽下閃閃發亮美不勝收。啊!我又一次發現我們的校園是這樣的美麗！
當你走進我們的校園門口時，首先映入我們眼睛裏的像兩個衞士的門柱，門柱上面豎着寫的是“磐安縣仁川鎮中心國小”10個大字。進了門就可以看見寬闊的操場，操場上有籃球架、氣排球球網等體育器材。我們的操場時而熱鬧，時而安靜。下課了，同學們都向操場奔去，有的同學打籃球，有的同學踢毽子，還有的在跳繩……操場上剎那間沸騰了。叮鈴鈴……叮鈴鈴，上課鈴一響，操場上又安靜了。
當你走進我們學校的操場時，就能看見我們學校漂亮的教學大樓。一上三樓樓梯，就能看到我們六一班的教室了。它是我們汲取知識的地方，是我們成長的搖籃。教室裏，同學們有的在認認真真地讀書，有的在工工整整地寫字。瞧，一個個同學多認真啊！我們教學樓的二樓台上有一杆杆旗杆，旗杆上面飄揚着鮮豔的五星紅旗，顯得那麼的耀眼。它是我們偉大祖國的象徵，也象徵着中華民族的繁榮昌盛。啊，我們愛祖國的國旗。
當你走過了教學樓，便是老師的辦公室。老師的辦公室有二十二張桌子，正對着門的有三張，一張獨放，另兩張合併在了一起；門左邊有三張合併在了一起；兩張挨牆而放；裏面中間兩張並放；右邊兩張橫着貼牆而放。我們班的班主任的位子在窗子邊，每天從窗邊走過，大都會看到他或伏案批改作業、或與他人笑談着，不太熟悉他的同學若看到他笑的樣子，都會驚奇，甚至會以為是幻覺，因為他在我們面前從來都不笑。我想，在別人看來這是老師們辦公的地方，但在各位老師的眼中，這更像是一個家，一個凝聚着他們近一生心血的家吧！
這就是我們的校園，簡簡單單卻不土氣，普普通通而充滿書香味兒。我的校園並不是什麼偉大的奇蹟，但我還是喜歡在這裏面上學，在這裏面玩耍，在這裏面成長……我愛我們的校園！
