校園舞風波作文（精選29篇）
在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的校園舞風波作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
校園舞風波作文 1
今天下午我們三四年級舉行校園集體舞比賽，我們女孩子都紮上了頭花，還畫了粧，統一穿了服裝，上身穿着白毛衣，下身穿着黑色的健美褲，腳上穿着白色的長靴子。
下午兩點鐘比賽正式開始，先是三六班上場。我覺得他們跳的很好，但是有幾個同學跳的很亂，還有的東張西望。三年級一個班一個班的過去了，我越來越緊張了，接下來輪到我們三一班了，我們高喊着＂陽光體育，陽光少年，快樂學習，健康成長＂的口號一步一步的走進了比賽場，伴着音樂，我們有節奏的跳起舞來，同學們都跳的.很認真，很整齊，當我們的表演快結束了，我才慢慢的不緊張了。我覺的我們班是跳的最好的一個班，可能拿第一名！
我們三年級比賽完了，接下來是四年級表演。我焦急的等待着結果，最後我們班得了第三名，我感覺跳的很不錯了，對得起這幾天的刻苦訓練。説明離第一名還有點距離，我們應該繼續努力，下一次爭取拿個第一名。
校園舞風波作文 2
“丁零零”，第二節課的下課鈴響了。我們在老師的帶領下，排着整齊的隊伍來到廣場，參加我們學校的大課間活動。
“請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下······”廣播裏響起了悠揚的音樂聲。你看，大家都跳起來了，大家都動起來了。前面領跳的人在跳，後面的老師在跳，全廣場的學生都在跳。
我們二（2）班的同學，在飛揚的音樂聲中，也歡快地跳起來，跳着我們的校園集體舞。雖然我們大家跳得不太整齊，但優美的音樂，輕快的舞蹈，還是讓大家非常高興。轉身，跳起來，旋轉起來······
校園集體舞，真的.是一件很好的活動，既能鍛鍊我們的身體，又能愉悦我們的心情，還能減輕我們的學習壓力，同學們都好喜歡。以後，每次有這樣的活動，我都會積極參加。
校園舞風波作文 3
“哈哈哈，啊哈哈哈！”從我家裏不時傳出愉快的笑聲。
原來爸爸這個“笨學生”在學跳校園舞曲《陽光夥伴》。看着爸爸像大笨熊跳草裙舞一樣的滑稽動作，我和媽媽忍不住又狂笑起來。爸爸卻摸着腦門，不知錯在哪裏。現在我們來看看他跳舞的鏡頭。
鏡頭一：“湖邊的`——柳梢——把信寄，春——天——歸來——了！”爸爸邊唱邊跳。我給他喊拍子：“左，右，左左左，右，左……”原來我們應該蹦蹦跳跳的，像小兔子一樣，可爸爸跳起來，卻變成了螃蟹爬，還經常搞錯方向，唉！
鏡頭二：該踢腿了，可爸爸還在“螃蟹爬”，還一副很認真的樣子，笑死人了！等他踢完腿，我已經手捂肚子，笑得直不起身了。
唉，現在我覺得應該把《陽光夥伴》改成《搞笑夥伴》了。
校園舞風波作文 4
今天，我們學校舉辦了一次“校園集體舞”的比賽。音樂老師為了這件事絞盡腦汁地想集體舞的動作。
都怪楊知恆沒去抽籤，剩下的一張就是第一個出場的'班級。“校園集體舞”比賽，終於開始啦！主持人宣佈：“請四（5）班上台表演。”我們走了一個圓形——説圓不像圓，不説圓就偏偏是個圓。音樂響起了……我在跳第四遍的時候，向沈怡萱打了一個“四”的手勢。她好像看懂了我的意思，然後對吳宇倫和鮑宇飛也打了一個“四”的手勢。在第六遍時，我們從圓形變成方形的時候顯得有點亂，在做最後一個動作的時候，主持人説：“你看四（5）班表演的多好啊！特別是最後一個造型擺的特別好。真精彩啊！”
這次比賽一定是我印象最深刻的一次比賽。
校園舞風波作文 5
每天下午，我們都要去操場跳校園舞。
跳 校園舞的時候，我們圍成好幾十個圈（一個班圍一圈）。從高處望去，很是壯觀。伴隨着優美的音樂，我們就翩翩地跳起來了。首先男生把頭往上傾斜，然後蹲下 來，同時把手一伸，像一位紳士邀請女同伴。而女同伴則把手放在男同伴的上面。接着，我們便輕盈地旋轉起來。整個操場變成了一個歡樂的大舞台，每個同學都是 舞者。大家跳的`都很認真，感覺有許多觀眾在看着 ，都在為我們熱烈的鼓掌。我們都陶醉在這優美的舞動之中。結束舞蹈時，我們又做了一個向觀眾招手似的動作，才戀戀不捨地離開“舞台”，回到教室。
每天下午，我們都跳校園舞，它可以使我們強身健體，還能充實我們的心靈，給我們帶來了無比的快樂。
校園舞風波作文 6
老師認為校園集體舞是一種可以讓男女生溝通的舞蹈，可我們不這樣認為，我卻認為校園集體舞是一種“少兒不宜”的舞蹈。我不明白老師為什麼要編這套舞蹈操？
徐唯是我跳集體舞的夥伴，我們倆剛開始都非常害羞。她用力拍我的手，然後縮回去，等老師説做第二個動作時，她又將手伸過來，但是她的手與我的`手還有一定的距離。我在心裏想：她是害怕我？還是討厭我？後來我們跳了好久了，手才握在一起。
我們在學集體舞時，班裏還發生了一起打人事件， 是一位學過跆拳道的女孩一腳踢了男生的嘴。原來，這位女生是不想和這位男生搭檔跳集體舞，一發火就動了武……
漸漸的，我們學會了集體舞。就在快學完的時候，又聽説不跳了，我們鬆了一口氣，終於不學了！每次早上做操時，只要沒有播放集體舞的音樂，或者老師沒有説下個星期跳集體舞的消息，我們就放心了！
每當老師或者誰重新提起校園集體舞時，我們都會嚇出一身冷汗！
校園舞風波作文 7
炫舞校園今天，我們學校舉行了歡樂健身炫舞校園大隊活動。大隊活動的節目非常得精彩，其中我們班的匡逸凡和黃思懿兩個同學參加表演時，我們的掌聲特別熱烈，全班都為她們鼓掌；有的同學把手中的'道具舉得高高得，拼命為她們喝彩。
一年級的小弟弟、小妹妹表演的集體舞，他們跳得很整齊，非常得有節奏，我們馮老師的兒子康康弟弟也參加了，他跳舞的樣子特別可愛。高年級的哥哥、姐姐他們表演的是《陽光下的孩子》，這個節目特別精彩，裏面的歌曲很動聽，他們的舞也很優美。我們這次大隊活動可真有趣，連北京奧運會的吉祥物——五個福娃也來了，我們還和福娃進行了互動，還來了很多的記者。我們同學還組成了好幾個方陣，我們二年級方陣是女排冠軍周蘇紅的粉絲，周蘇紅可是我們中國女排的主力接運，她的快速打法非常有名，還有跳水冠軍郭晶晶和乒乓冠軍張怡寧的方陣呢！
這次活動，因為人太多了，老師又不讓我們站起來看，我們多沒看清楚，而且還沒看夠，下次我一定通過電視再仔仔細細地看。
校園舞風波作文 8
我們的“六一”兒童節快到了，學校為了讓我們度過一個難忘愉快的節日，決定在“六一”節那天進行一次校園集體舞比賽。
我們班上的同學興高采烈的請老師趕快教我們跳舞。一天，老師來教跳舞了，首先叫我們站好隊伍，不過隊形與做操的不一樣，要一個男孩子配一個女孩子。隊站好了，就開始正式學跳舞了，開始的時候，我的臉火辣辣的，頭上也冒出了冷汗，向女孩子伸出的手也在不停的發抖，我這是怎麼了呀？我悄悄瞧了一眼我的舞伴，她比我也好不到哪兒去，臉紅彤彤的。
這時候，老師叫我們把手牽在一起，我慢騰騰地把舞伴的手牽在一起，這時我的`手掌都冒出了汗。老師只我們比較難的動作，老師先教我們的是先動那隻腳，老師説：“男同學先動右腳，女同學也是一樣。”老師在前面給做示範動作，可是我腦子裏一片空白，緊張的不得了，於是就動了左腳。因此老師把我叫到了他的跟前，叫我哪他一起做，我經過多次練習，終於做對了。老師把集體舞的整個動作都做了一遍，覺得自己沒有錯誤了，這時候，我的一顆懸的心終於落地了。
我雖然出了許多汗，但是能把校園集體舞練好了，心裏非常高興。
校園舞風波作文 9
“叮叮叮”的鈴聲又響了，我看了看課程表。“啊，怎麼又是體育課啊”這沮喪的聲音從我嘴邊傳出來。我快樂的心情就像一根線，就這樣被無情的剪短了。
一會兒，老師又來“巡查”了，一會兒説我這兒不夠好，一會兒説他那兒不夠好，這熟悉的聲音在我耳邊晃來晃去，我耳朵都快聽不見了。自從老師沒教我們跑步後，就來了一位“殺人”的謝老師，他那嚴格的話語，使人不得不聽他的命令一樣。可是，在他的指導下，我們的校園集體舞進步了很多。
可每一次跳完舞后，我們的'額頭上總少不了有幾滴汗珠，我們總是抱怨説：“哪一次可以不跳集體舞啊，每一次都累死我們了。”可老師毫不講情面，叫我們繼續。每當這時，我們心裏都想讓老師走，可又有什麼辦法呢？只能忍了。
幾個星期後，老師把我們全校叫到操場，然後準備跳舞。我在同學裏面，似乎很不起眼，可我認真跳了。一會兒後，老師説我跳得好，所以叫我上來跳。我洋洋得意的邁着大步走上來，把在前面帶隊的同學鄧詩意也不放在眼裏，因為我現在和她平起平坐，她能把我怎麼樣？我想着想着，居然把動作做錯了，這使我很尷尬。以後可不能再三心兩意了。
跳校園集體舞使我很開心，雖然剛開始很累，但是我們學會了。這時，我不再覺得謝老師是位嚴格的老師了，而是位在為我們付出努力的好老師！
校園舞風波作文 10
早讀課時，我們大聲朗讀完課文後，老師非常滿意，為了獎勵我們，特意允許我們打開窗子，看窗外操場上正在排練的校園集體舞。
操場排練集體舞快一個月了，我們一直都沒有機會好好看看，所以老師一説開窗户，全班都沸騰了，同學們有的跪在椅子上，有的坐着，有的站起來，還有的趴在窗框上，爭着往外看。
操場上，跳舞的同學身穿整潔的藍白色校服，腳穿鋥亮的黑色皮鞋，在藍天白雲和碧綠色大操場的映襯下，顯得格外精神。女生還梳着高高的馬尾辮，顯得十分活潑大方，男生梳着小分頭，顯得自信又瀟灑。再看他們的隊形，排得特別整齊，橫成行，豎成列，沒有一點不對齊，真像經過軍事化訓練一般。讓我吃驚的是，他們跳舞時的動作是那麼複雜多變，但他們的步伐始終能保持得那麼一致。伴隨着優美的音樂，他們的`動作時而奔放，時而舒緩，時而像一匹匹奔騰的駿馬，時而像一隻只翩翩的蝴蝶……看了以後，真讓我們驚歎不已！
這支由300名五年級同學跳的校園集體舞真是太精彩了。一個月以來，他們天天在烈日下一曬就是幾個鐘頭，有時為了練一個動作要幾十遍，甚至上百遍。為了這個集體舞，校長、體育老師也忙了一個又一個上午，大家齊心協力，付出了多少心血，灑下了多少汗水！我真明白了，這就是“台上一分鐘，台下十年功”啊！
校園舞風波作文 11
一天放學後，老師突然叫了幾個人留下，其中有我，幹什麼呢？神祕兮兮的。問了才知道，原來是要讓我們學跳校園集體舞，我們興致挺高的，心裏都在想，這是一種什麼舞呢？
我們走進多媒體教室，先來一睹集體舞的風采。錄象一播放，我們都驚呆了，原來就是男女手拉手跳呀？我的興致頓時從天空中掉到地獄裏。甚至想退出。但是已經來不及了。哎，認命吧。第一天，我們都不習慣，手總是拉不到一塊，但是，從第二天起，情況大有好轉，這天又來了幾個外校的，他們手拉手，跳的自然，漂亮，正如這段舞蹈的名字一樣，陽光校園，自然效果就出來了。於是，我們也開始適應拉手。其實這也沒什麼難的，想開點，也就過去了。再轉念一想，我們都還是國小生，哪有那麼多不健康的思想啊！自從我們開始好好跳以後，學的特別快，跳的也十分漂亮，這樣也正突出了陽光校園着一點。
僅僅學了兩天，一套完美的校園集體舞新鮮出爐了。在那天，我們專門為大家跳了一遍，也得到了大家的認可。現在，我也算是一個小老師了，負責教我們班同學來跳好這個舞。想象一下，當我們全校的.同學在一起跳這個舞，那樣我們的校園將會多麼美麗，多麼和諧，我相信，在不久的一天，我們的校園會充滿愛心，充滿陽光！
校園舞風波作文 12
一天放學後，老師突然叫了幾個人留下，其中有我，幹什麼呢？神祕兮兮的。問了才知道，原來是要讓我們學跳校園集體舞，我們興致挺高的，心裏都在想，這是一種什麼舞呢？
我們走進多媒體教室，先來一睹集體舞的風采。錄象一播放，我們都驚呆了，原來就是男女手拉手跳呀？我的興致頓時從天空中掉到地獄裏。甚至想退出。但是已經來不及了。哎，認命吧。第一天，我們都不習慣，手總是拉不到一塊，但是，從第二天起，情況大有好轉，這天又來了幾個外校的，他們手拉手，跳的自然，漂亮，正如這段舞蹈的名字一樣，陽光校園，自然效果就出來了。於是，我們也開始適應拉手。其實這也沒什麼難的`，想開點，也就過去了。再轉念一想，我們都還是國小生，哪有那麼多不健康的思想啊！自從我們開始好好跳以後，學的特別快，跳的也十分漂亮，這樣也正突出了陽光校園着一點。
僅僅學了兩天，一套完美的校園集體舞新鮮出爐了。在那天，我們專門為大家跳了一遍，也得到了大家的認可。現在，我也算是一個小老師了，負責教我們班同學來跳好這個舞。想象一下，當我們全校的同學在一起跳這個舞，那樣我們的校園將會多麼美麗，多麼和諧，我相信，在不久的一天，我們的校園會充滿愛心，充滿陽光！
校園舞風波作文 13
我多想趕快學會校園集體舞“小白船”，好在“六一”賽場上一展自己的才華。
期會考試過後，我們便學起了校園集體舞。我們學校園集體舞，一般是在音樂課和體育課。
星期二的音樂課到了，同學們似乎不怎麼高興，個個裝出一副不想學舞的樣子。因為這種舞蹈需要男女合起來跳。不一會兒，音樂老師走進了教室，大聲説：“接着上一課學跳‘小白船’。”“沒弄錯吧！怎麼又要學這種舞蹈呢？”同學位異口同聲的説。同學們的話音剛落，一個同學又嘀咕起來：“這種舞蹈我一想就噁心！”幸好這話沒被老師聽見，不然就慘了。雖然同學用這種口氣把話説了出來，可我還是覺得不噁心，跳舞又不是做什麼壞事，更不是什麼醜事，你們害什麼羞，説什麼噁心呢？
“要開始學了，做好準備。”老師温和的對我們説。接着又説“快點，找好自己的舞伴。”説完，同學們都無精打采的跳了起來。第一節是男同學伸出右手，女同學緊跟着把手放在男同學的'手上……在學的過程中，有許多的同學好像很害羞，好像是做了什麼壞事沒臉見人似的。我真想對他們説一聲：“放開點，好好學吧！”
通過這件事情，我知道了有些同學做正經事不好好做，做壞事卻做得頭頭是道。我認為跳舞不是醜事，我們要好好學，我要讓自己和自己的舞伴成為“六一賽場上最亮麗的一道風景。
校園舞風波作文 14
上個月，我們學校掀起了一陣“校園集體舞”的風，無論是老師，還是學生，都能跳上幾個舞蹈動作。
為了練習集體舞，老師們先仔細挑選了128名同學來參加集訓，再“索取”放學後的時間分頭教我們跳集體舞。我們同學中有的高興，有的發愁，高興的是可以以跳集體舞的理由為自己沒有把作業做完開脱；發愁的是因為要複習，要考試，老師“索取”了我們的時間，就沒有多少時間複習了。
一開始，老師要選跳集體舞的人，大家都紛紛説要參加，可是，大家回家看完錄像後，都不希望老師選中自己；有的看了還笑有些動作很噁心，如果自己跳的`話早就要吐血了。
我回到家，也把錄像放給爸爸媽媽看，爸爸看了説這是“擦玻璃舞”，媽媽看了説這是“蛤蟆舞”。
剛開始，我們把這種舞蹈跳得很不成樣子，爸爸都笑話我跳得比擦玻璃還要擦玻璃呢！可是，到了後來，需要男女生搭配聯繫，開頭動作時要求男生把手伸出去邀請女生，女生要接受男生的邀請，很是尷尬。我想：女生難道就不能推辭男生的邀請嗎？
討厭歸討厭，我們還是堅持下去了。而且越跳越有勁，越跳越有興趣，大家還發現了幾個好笑的動作呢！比如四個人圍成圓圈的時候有一個踢腿動作，這時候，我就可以想踢誰就踢誰；還有女生接受男生邀請的動作時可以趁機重重地打到男生手上，讓男生不得不大叫一聲“啊！”，真是啞巴吃黃連——有苦説不出……
校園舞風波作文 15
星期四下午，陽光明媚，風和日麗，陽光在寒風中露出了笑臉。小草挺直了腰桿，大樹在寒風中微微點頭。就在這風和日麗的下午，我校舉行了校園集體舞比賽。
首先，校長用強有力的語調向全校宣佈：德陽市實驗國小校園集體舞比賽正式開始！先入場的是一年級的小朋友們：隨着音樂的節拍，他們歡快地跳了起來，一張張小臉通紅通紅的'，可愛極了！接着是二年級的小朋友入場：他們手牽着手，團結一致的樣子，音樂響起來了，他們跳得很投入，很專心。好像第一名非他們莫屬一樣！雖然我們大家都目不轉睛的看着，但心裏卻迫不及待地想讓自己班快點比賽，時間不知不覺在音樂聲中度過，終於輪到該我們班比賽了。
我們精神抖擻地走向操場：女生穿着雪白的毛衣，男生穿着烏黑的毛衣，大家再配上一條深色的牛仔褲，脖子上繫着一條鮮豔奪目的紅領巾，顯得格外精神，格外有活力！音樂開始了：我們第一個隊行是三個大大的“圓”，裏面還有一個小小的圓。整齊的隊行，加上服裝的統一，我們大家臉上情不自禁的綻放出燦爛的笑容。我們第二個隊行很有趣：一列女生，一列男生，黑白相間，非常整齊，大家也跳得更認真，更起勁了！我覺得跳得最好的是最後一個動作：大家排成一個“品”字型，動作非常整齊有序。最後退場時，大家臉上的笑容久久沒有散去。
後來，校長宣佈我們班獲得了一等獎，同學們都高興得合不攏嘴，笑聲，歡呼聲，久久在校園裏迴盪……
校園舞風波作文 16
5月28日，我校舉行了一年一度的“河西國小慶‘六一’校園舞比賽”。2；30分，比賽開始了。我們五年級先比，六班首先上場，隨後是我們班。
“請五年級六班上場，五年級三班準備。”主持人説。音樂響了，他們班的同學都跳了起來。只見他們像美麗的蝴蝶般飛舞着，像婀娜多姿的柳條樣扭動着，美的讓人陶醉。而且，統一的服裝，整齊的隊伍，一些同學想；“第一一定非他們班莫屬了。”而我卻不這樣認為，我為自己鼓勁道；“我們一定會超越他們。哈哈！”
“請五年級三班上場，五年級四班準備。”聽到這句話時，同學們個個都信心十足，面帶笑容地小步跑向賽場。
這時，老師的面龐與練習時的情景又浮現在我的眼前。我想，我們一定不會讓老師們失望，一定不會白練那一個多月！我們相信；我們班一定能贏。贏不贏無所謂，重要的是看你是否努力了，是否盡力了。只要你努力，只要你盡力了，那你還是最棒的'，還是最優秀的！
“藍藍的天空白雲上，有隻小白船，船上有棵桂花樹，白兔在遊玩。船兒船兒……”隨着優美的歌曲，我們跳了起來。就像那一隻只翩翩起舞的蝴蝶，如醉如痴地在空中飄來飄去……雖然我們都努力了，雖然我們都盡力了，但是，最終我們班還是輸了。沒有取得我們夢寐以求的第一的好成績，只得了第三。（共6個班）
“五三，不要泄氣，下次比賽，第一一定非五三莫屬，加油，五三，加油！”我有鼓勵自己道。
5；00的時候，主持人公佈了成績，並宣佈比賽結束。我們依依不捨得回到了教室。
努力者才是成功者。五三，加油，下次比賽，第一一定非你莫屬！加油，加油！
校園舞風波作文 17
耶！我終於盼望到了今天——“星舞飛揚星耀校園”的展演，一顆懸懸而望的心終於落定。
7點演出準時開始。舞台上的同學們有的表演管絃樂，瞧，那氣勢震撼了全場的觀眾；有的表演芭蕾舞，看，動作是多麼整齊劃一；有的表演相聲、課本劇，聽，那故事娓娓動聽、妙趣橫生；還有出神入化的武術表演，有鏗鏘有力的朗誦等，演員們説學逗唱，吹拉彈唱，十八般武藝樣樣精通，簡直一個個都是影帝、戲精。觀眾們有時凝神屏息，有時歡呼雀躍，有時熱淚盈眶，和演員們感同身受。
精彩節目一個接着一個的表演，終於等來了我最熟悉的合唱表演。噓！悄悄地告訴你，這個節目的指揮正是我媽媽，我早就先睹聽為快了。五彩的聚光燈下，這些身穿藍色連衣裙的“百靈鳥”整齊地排列成u形，一個個神采飛揚，笑容燦爛，顯得特別耀眼。隨着指揮的手在空中一揮，合唱隊員們擺出了大小一致的口型，像一羣嗷嗷待哺的.鳥兒，美妙的歌聲瀰漫了整個音樂廳。高低聲部的完美融合給人一種立體的效果。那熟悉嘹亮的立體聲鑽進了我的身體裏，我感覺到身上的汗毛也立起來了，合着音樂舞動起來了。歌聲有時像一股清泉流，沁人心脾；有時像俏皮的魚蝦，輕鬆詼諧；有時又像海浪，激情澎湃。從情緒到動作到表情到變換隊形，配合都是那麼默契，絲毫沒有瑕疵，真是“台上一分鐘，台下十年功”啊！
演出結束了，這台精彩紛呈的節目讓我意猶未盡……冰心奶奶的話迴響在我耳畔：成功的花，人們只驚羨她現時的明豔！然而當初她的芽兒卻浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
校園舞風波作文 18
今年十一月，我們學校要舉行跳校園集體舞比賽，全校師生掀起了跳校園集體舞的熱潮。
校園集體舞是要男女生搭配，相互配合。每個男生都有一個女舞伴，每個女生都有一個男舞伴。因此，我們都很彆扭，心裏想：我牽他（她）的手幹嘛？有病！初學的時候，鬧了不少笑話。如交換位置的時候走錯了方向“撞車”了；有時位置太小了，你擠我撞；有時女生嫌男生跳得太慢了，使勁捏他的手，踩他的腳，男生請求女生：“姑奶奶，你饒了我吧！”；有時轉圓圈的時候，轉錯了方向，碰在了一起；還有一次，我一拉一扯，用力過猛，一個反作用力把我們又拉回來，只聽“嘣”的一聲，我眼放金花，額頭使勁得撞了一下，我們呲牙咧嘴互相埋怨。這……這些事，我一想就發笑。集體舞可真煩人，幹嘛要比賽跳集體舞呢？還不如以前的廣播體操呢！
校園集體舞雖然很難跳，但是我們一定要跳好，為班集體爭得榮譽。因此，每次練習的`時候，我們都認真傾聽音樂的節拍，把旋律記在心中。老師告訴我們男女生要同時出右腳，收左腳，這樣才不會碰頭踩腳的。我們一邊數着節拍“一噠噠……二……”一邊進右腳、跟上左腳、踮起雙腳。就這樣，我們反覆練習了無數遍，漸漸地熟練了。同學們動作整齊，跳得自然又大方，動作優美，一起抬手，一起落下，像有人在指揮一樣。男生像紳士一樣彬彬有禮，女生像公主一樣高貴典雅。
同學們漸漸地都已經很熟練地跳校園集體舞了，它既可以鍛鍊身體，又能陶冶我們的情操，以後我們得繼續努力！
校園舞風波作文 19
上個星期，學校舉行了校園集體舞《童心舞動》比賽。 上午是四年級表演，他們每個班帶着特色，口號嘹亮的進入了賽場，每個人都表現出了最好的一面。
下午，三年級和一、二年級先表演，我們專心致志的觀看他們的表演。三年級，雖然跳的不標準，但可以看出他們已經很努力。一、二年級跳的舞雖然比我們的簡單，但是跳得很整齊。
終於該六年級表演了，六（六）班上場後我們班已經在後面準備了。他們班口號嘹亮，跳得整齊，但沒有押住我們班的勢力，反而使我們更加有信心。六三班和六五班表演後，終於輪到我們班了，上場前，我的心裏像有一隻小兔子在怦怦的跳，但一想到不能給班級丟臉，為了班級的榮譽，我們都付出了努力，我頓時又充滿信心。“稍息，立正。”彭禹菲用響亮的聲音是我們做好準備。“發展體育運動，增強人民體質。”我們帶着嘹亮的口號進場了。一步步程序做完後。
開始表演了。我努力使自己鎮靜下來，認真做好每一個動作，可是越緊張反而越是容易出錯，我不由得跟不上節拍，就在這時候，我的頭腦裏突然出現了同學們冒着酷暑在操場上刻苦訓練的一幕，我深深地知道，自己的`疏忽有可能影響班級的成績，想到此我立刻緩和了一下緊張的情緒，努力使自己進入狀態。當我看到周圍的同學在鼓掌時，我知道我又一次戰勝了自己。
下場後，我着急的看完一個又一個班的表演當郭主任宣佈比賽成績時：一等獎：“六（七）班……”我們頓時歡呼雀躍。 運動能磨練人的意志，增強人的體質。多運動，運動好。
校園舞風波作文 20
我們班因為體育課老改為數學課，所以，體育課就沒怎麼上，那我們就沒什麼時間學，朱老師也才接到通知，而其他班早已學了三、四節課了，同學們都很擔心這場比賽，有的同學説：“乾脆不學算了，棄權吧！還跳什麼跳啊！人家班一定比我們好！誰叫老師總搶課！”還有的同學説：“練就練，只要比過就行了唄！我們班底子又不差，再説了，班裏還有4個是校級舞蹈隊的呢！gogo加油！”雖然那麼説，但練起來可不是那麼容易！單單一個進退步就練了1節課，其他步伐都還行，但跟音樂就是合不上拍，朱老師為了能讓我們儘快學會，她找來了五（1）班的兩個小教練，同學們也挺爭氣，不一會就攻克了這個難關，但真正的“生死關”還沒過呢！那就是跟着音樂，完整的跳一遍，這可擊中了同學們的要害，不是快就是慢，這可把朱老師急壞了，她把嗓子累的都説不出話來了。
準備工作做到這裏，也要去戰場“打仗”了。今天下午，舉行了比賽，首先出場的是7班，她們的服裝令人看了很有視覺效果：女生穿夏季校服，男生上衣着白色襯衫，下身着黑色長褲，跳的也很整齊，把節奏卡的'恰到好處。但由於是第一個出場，估計不會有太高的分數。我們班是第九個上場，聽那些老師説只要抽到後面，只要發揮正常，就一定會有很好的分數。輪到我們班上場了，一開始同學們就顯的很沒有精神，整隊過程中竟然有人小聲講話，音樂開始了，同學們都顯的心不在焉，不知道在想些什麼，所以我們少做了一個8拍，後來因為體育老師指揮的和我們跳的不一致，同學們炸開了鍋，就沒有跳的下去。朱老師一向很要強好勝，今天我們丟了她的人，她竟然氣哭了！對我們大發雷霆，還説不想看到我們，叫我們其中的幾個留了下來（幸虧沒有我），朱老師去找體育組理論，直到體育組答應給我們班一個合理的解釋為止，心情才好了一點！
哎！這“害人不淺”的校園集體舞啊！
校園舞風波作文 21
這是一節體育課。同學們正認真地進行熱身運動，看見了一旁的體育老師正和另一名女老師跳着舞。大家只顧着偷笑，卻不知一場“災難”即將來臨……
又是一節體育課。當我們興沖沖地往四處奔去時，卻被老師召回，帶到了一陰涼處。此時，我的心中產生了一種不祥的預感。果然，老師要教我們跳舞了。人羣中頓時叫苦不迭。在極不情願的氣氛中，男女生站到了一起。這時，我感到手心冰涼。手不停地在褲子上擦汗，但似乎永遠也擦不幹。
我的心，怦怦直跳。偷看對方，才知道她是何星宇。這時，她也掃視了我一眼，我像觸電似的把目光移到別的地方去，還裝作和別的男同學講話。看來很多人都用我這一招，於是，隊伍裏講話聲邊蔓延開來了。老師喊了“安靜”。正式開跳。我這才正視了何星宇，她不停地晃着，看似一副十分輕鬆、自然的樣子，誰知道她心中是怎樣想的呢？
剛開始的幾個動作還好，最多隻是瞬間的接觸，但下面的旋轉和“小拉”的難題就大了，我們要手拉手地跳了。我慌了神，一把抓住了她的手，忽然又從抓手變成了抓手指。那一刻，我發現她的手也是冰涼的`。不知為何，我在心中忽然笑了一聲，然後，就沒有剛才那麼緊張了。由於是第一次學，身體還不夠協調，所以動作略顯僵硬。
第二次跳時，情況就有所好轉了，至少我已經能夠大方地去拉她的手了，經過這一次的練習，我似乎對舞蹈漸漸有了些興趣，但只有一點點，不一會兒，這種感覺便被一陣亂舞給沖淡了。
接下來，我們又接連上了幾節體育課。經過前幾節課的認真聽講和練習，我已經能完整地將這支舞跳下來了，我發現，我已經不像第一次那麼的害羞了，而是變得落落大方了。想想以前，自己有的地方可能太多心了，其實大家也和我一樣，沒必要去太拘謹。
跳舞，給了我們許多益處。他讓我們有一個健康的身體，給我們以樂趣。學跳舞還給我們一個啟示：要想成功邁出第一步，首先就得戰勝羞怯。
校園舞風波作文 22
“叮，叮，叮……”上課鈴聲響了，我們在體育委員的帶領下，來到了籃球場。不對呀！平常我們都是去操場的呀！真不知道姜老師葫蘆裏到底買的什麼藥。不一會兒，姜老師拎着個大錄音機趕來了，先給我們放了一段優美的曲子《小白船》，然後問我們願不願意用這段音樂跳一段舞。我們高聲大喊：“願意！”姜老師讓B隊女生和A隊男生換一下位置。然後用幸災樂禍的聲音説：“啊！剛才忘了跟你們説了，這支舞需要男生和女生牽手跳才好看，所以你們就將就着跳吧！”剎那間，籃球場上叫苦聲連連，可師命難違啊！我只好與旁邊的宋濤拉着了手。跳舞時，我隨意往前後左右看了看，真是不看不知道，一看嚇一跳！同學們這是神態百出。有的`很大方地將手放在搭檔的手上，從容地跳起舞來；有的拽着別人的袖子，臉上顯露出難受的表情；有的既不拉手，也不拽袖子，乾脆單槍匹馬自己一個人跳……
唉，好煩的校園集體舞！第二節課時，我們組成了三大派來反對校園集體舞，第一派是堅強派，第二派是堅韌不拔派，第三派是寧死不屈派。姜老師單槍匹馬對付我們三個有他受的派，堅強派不服從了，姜老師眉毛一挑，眼睛一瞪，他們的魂兒就沒了，乖乖站到隊伍裏手拉手練了起來。第二派老師的瞪眼法沒有效果，老師氣壯山河大吼一聲，把他們嚇得立馬繳槍投降。最後一個派了，老師使用了“教育”方法，姜老師的一頓超級大臭罵，口水差點把我們淹沒，沒辦法只好無可奈何地練了起來。乖乖繳械投降。三大派都被老師征服了，校園集體舞順利的進行訓練階段。後來，老師帶我們到多媒體教室，看一段別人跳的集體舞，看着看着，許多同學都慚愧地低下了頭。唉，我們明白了，要想跳好校園集體舞必須男女生配合默契才行。從此，我們都認真地練起了校園集體舞，我相信，只要我們努力一定可以跳好的！
校園舞風波作文 23
校園，很平凡的校園，而我們便是再普通不過的學生，但在這裏，卻隱藏着無數火熱的心。
我在書中輕舞飛揚。早晨，我伴着清風裏夾雜着的花香一路飄到學校，若再仔細一聞，便聞到剛剛發芽的小草，小花混着新生的泥土的氣息；若再仔細一聽，便會聽見那使你如痴如醉的琅琅書聲。
我在書中輕舞飛揚。那校園裏的景——春夏秋冬，變幻莫測。
春天，楊樹吐出了嫩綠的新芽，含苞待放，青翠欲滴，是你一看就有一種想保護它們的感覺。小草從土地裏探出小腦袋，揉揉迷迷糊糊的睡眼，伸了伸懶腰，又開始新一年的茁壯成長。
夏天，火球似的`太陽好像故意跟我們作對似的，直直地放在我們的頭頂。我們的身體軟綿綿的，只要一走路，就好像能摔一跤似的。本來青翠欲滴的小草這一刻也耷拉着腦袋，知了在樹葉中乘涼，可還是不停的叫，好像在説：“熱死了，熱死了”。我們一個個的在課堂上垂頭喪氣，耷拉着腦袋像泄了氣的皮球似的，沒有一點活躍的氣氛。“叮鈴鈴”，下課了，我們高呼，像泄了氣的皮球忽然又打足了氣一樣，頓時，身體裏又冒出了汗，我們使足勁兒往操場上的大樹底下跑，在那兒，大樹就是我們的知心朋友。它為我們遮住了烈日，幫我趕走了炎熱，把柔和爽快的風贈給了我們，它是多麼的無私與偉大呀！校園裏的每一棵樹爺爺，您辛苦了！
秋天，是一個落葉歸根的季節。柳樹、楊樹的葉子一片兒一片兒地從樹上飄落下來，像一隻只翩翩起舞的花蝴蝶優雅地從天空飛下來。
冬天，下起了鵝毛大雪，紛紛揚揚，像一個個潔白的天使。刺骨的寒風吹得她們在艱難的環境中直打轉兒，可他們仍矢志不渝地飄下來，向我們傳遞冬的信息。地上、樹上，一片白雪皚皚。而操場呢？操場上與其他地方截然不同，那真是一片熱鬧非凡的景象：打雪仗，堆雪人、滑雪……
我在校園的四季輕舞飛揚！我愛我的校園，不僅是那美麗非凡的景物，還有那人美心美的人！我愛您，我的校園！
校園舞風波作文 24
自從進入六年級，我們每天演奏着四部曲：起牀、上學路上、一天的學習、晚上的作業。我原以為四部曲會一直到國小畢業。直到那天，這一步驟被打亂了。
那天，老師滿面笑容地走進來，我預感有一件大事。果然老師説：“我宣佈從今天開始，體育課、音樂課等改為練習男女雙人校園舞。”“啊？”我們聽到這句話差點兒昏過去，跳舞可以，為什麼要男女呢？地球人都知道，進入高年級以後，我們男女生的關係可是生疏得可以了。老師宣佈完，滿面春風地走了出去。留下教室七十六號人在那兒尖叫、哀號。
體育課上，高老師正帶我們做練習，李老師走過來對高老師説：“高老師，我們建議把練習改成跳舞。”我們一聽，連忙向高老師擠眉弄眼使眼色，還不時擺手抗議。高老師聳聳肩膀，表示無奈，説：“好吧。“李老師把夏老師請下來，夏老師看看隊伍説：“嗯，應當把隊伍換成男女隊型。”夏老師把我們分為男女隊型。從前往後一對對舞伴定下來，明顯看到大家神色尷尬。“周志鵬，你和薛玉婷一隊！”my God！有沒有弄錯，薛小姐比我矮了十幾釐米呢！我馬上對老師（我媽媽）説：“我要求換舞伴，沒看見我比她高這麼多嘛。”誰知我那老師媽媽連頭也沒轉走開了。氣得我一陣眩暈。這時夏老師開始教了，對男生説：“男生把手伸左前方。”我理都不理，媽媽説：“快舉。”我只好把手伸出來。突然下課鈴響，我們高興得直拍手。所以我們解散了。可是躲得過七年級，躲不過十五。可怕的一天果然來了，到了星期一，上音樂課。老師帶我們去練舞，可是我不願和薛玉婷牽手，我和她的手相差很大距離，媽媽過來把我們手放在一起捏得緊緊的。無奈，只好硬着頭皮跳。我想和一個比我矮那麼多的人跳會跳得很難看。多丟人哪！可坳不過媽媽。但表示一下不滿總可以吧！哼！於是我悄悄在手上套了一個塑料袋 ！我故意跳得不好，讓老師給我們換人。可是媽媽像看透了我心思一樣，狠狠地拍了我幾下。當着那麼多同學的面打我，我臉“唰”的一下紅了恨不得鑽到地洞裏去……
跳完舞后，老師發現我們每人手裏一個塑料袋頓時明白了我們的心思，給我們講了一節課的'道理。漸漸地我明白了其實這個舞是新的課間操，是每個同學都要掌握的。想一想我之前的舉動，真是有點幼稚。
經歷了這次校園舞風波，我覺得男女之間不比分得太遠，也不要太近。要做正常的朋友。這個舞也是為了增進同學之間的友誼。
校園舞風波作文 25
成功的花。人們只驚羨她現時的明豔！然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。——題記
4月22日下午，我們學校隆重舉行了“校園曳步舞′大賽。陽光燦爛，彩旗飛揚。操場上，一個個活力四射的同學躍躍欲試，期待着一展身手。
輪我們班上場了，我隨手拉了拉白手套上的摺痕，扯了扯褲腿上的皺跡，我的內心不知為什麼突然砰砰直跳。“頑強拼搏，再創輝煌！′眾目睽睽，我們喊着氣壯山河的口號，邁着軍人般整齊有力的步伐進入賽場。
音樂響起，伴着強有力的節拍，我們盡情的展示着舞蹈的勁美。那舞步婀娜多姿，剛柔並濟。輕盈時，猶如小燕子從空中飛過，似蜻蜓在水面上戲來戲去；剛烈時，又猶如雄獅在叢林中怒吼，似戰馬在原野上奔馳。我們的一舉手一投足，彷彿都沉澱着深沉的韻味。靈動的舞姿深深地吸引了觀眾的眼球，我們成為了全場的焦點。
隨着最後一個動作的收束，音樂嘎然而止，全場響起了雷鳴般的掌聲。當主持人宣佈106班奪得本次比賽的冠軍時，同學們都激動地相擁在一起，眼睛裏閃爍着一朵朵幸福的'淚花。
其實，“成功並不是偶然的。”那光鮮亮麗的獎牌背後，滲透了無數鮮為人知的汗水。
在訓練的日子裏，我們每天都在擠時間。早上吃飯時間，體育課，電腦課，音樂課，自習上……我們無時無刻不在訓練。烈日炙烤，我們頭上冒着白氣，汗水侵透了衣服，白白嫩嫩的皮膚也曬得黑黝黑黝了；陰雨連綿，汗水與雨水混在一起往下流，頭髮也濕漉漉地貼在臉上。
在這艱辛的訓練過程中，有的同學的腿一瘸一拐；有的同學腳磨起了泡；有的同學甚至磨破了鞋……但是大家為了保證班集體的榮譽，都咬緊牙關堅持的下來。
面對金燦燦的獎牌，我忽然覺得自己長大了許多。“苦心人，天不負。”我堅信，只要“肯登攀”，世上便“無難事′。在我們學習的艱難歷程中，只要不畏任何艱難險阻，過關斬將，勇攀高峯！就能用自己雄厚的文化知識為美好的明天而奠基！
校園舞風波作文 26
當我們聽説要學校園青春舞時，全班一片譁然，不少人發出了噓聲，以示抗議與不屑，還有的人一臉愁容，想象着自己將要遭到的厄運。
但是這一天終於到來了。金燦燦的陽光映着我們略有些泛紅的臉——一部分是緊張，一部分是羞澀。我們極不情願地慢吞吞地轉過身與自己的搭檔面對面。雖然體育老師帶着我為大家示範了一下，感到並沒有什麼難的，但真正要和同學跳時，還是感到很彆扭。周圍的空氣好像凝固成了白色的牛奶糊，朦朦朧朧的。為了打破這僵局，我用高得出奇的聲音大聲與秦瀅交談，藉此緩解和消除心中的緊張。我用餘光瞟了一眼對面的'趙穎傑，他也在和旁邊的夏恆毅説笑，而且手舞足蹈的，幾乎要將夏恆毅撞翻。同樣，他也不敢向對面的我看一眼。
體育老師嚴厲的聲音在耳邊響起，命令我們開始練習。前幾個小節還可以，都是自己完成，動作也不難。但後面幾個小節問題就來了，有一個旋轉和小拉，男女生的手必須拉在一起。大家都用懷疑的目光看看左右，而左右的人也是一臉的猶豫和疑惑。老師厲聲催促着我，我是班長，只好硬着頭皮往前衝了。趙穎傑原來是一個風風火火、大大咧咧的男生，這時候卻顯得非常害羞。我剛才還在臉上的笑容一下子煙消雲散，面部肌肉似乎已經發僵，心臟狠狠地撞擊着肋骨。我伸出了手，他也出了手，我們的手看起來是握在一起，但中間好像有一層膜隔着似的，好像是早就商量好似的。但是，手由於沒有支撐在空中微微發抖，我不得不用左手托住右肘。我在心裏暗暗祈禱：千萬不要碰到呀！堅持到底，就是勝利！可是有幾次還是碰到了，又像觸電一樣立刻縮回去了。我分明感到趙穎傑的手是濕漉漉的，他的臉更紅了，埋得更低了。也許是第一次搭檔，我們的動作都有些僵硬和不協調，先出左腳還是右腳老是弄錯，也跟不上節拍。體育老師決定每一個動作都要過關。在體育老師的注視下，大家的手不得不拉在一起。我覺得並沒有原來想象的那麼可怕，梗塞在心頭的東西像冰一樣慢慢地融化了。
再後來，我們換了舞伴。我的新搭檔是劉煜。他倒是很大方，每次總是先紳士般地伸出手來，我也不再像以前那樣拘束了。漸漸地，大家都可以在音樂聲中自然地翩翩起舞了。
其實有些事並不像自己想象的那樣不可逾越，只要突破了自己的心理障礙，就一定會成功。
校園舞風波作文 27
半個月前的一節體育課，陽光明媚。大家跑完一圈後氣喘吁吁去搶籃球，卻被體育老師叫回去了，説要跳“校園青春舞”。我一驚，聽聽這名字就發汗，指不定體育老師在搞什麼名堂。莫非就是網上流傳甚廣的“消除中國保守思想的校園青春舞”？
太陽在頭頂上傻乎乎地笑，似乎在等待一場好戲。老師把大家分成四排，男生女生一一對應，我的搭檔是夏宇。我的笑容僵住了，場面很“沉重”，這是我第一次面對同齡男生，還要與他跳舞。我的手腳頓時不知道往哪兒放，趕緊與陳依煬聊一些題外話，但願不要讓人注意到我的臉一陣紅一陣青。
“男生女生趕快向前一步，快點兒，快點兒！”老師對我們的僵持不耐煩了。我對校園青春舞絲毫不感興趣，只是盼望着下課。我很不情願地往前挪了一小步，夏宇只是側過頭與旁邊的同學講話。前面動作都很簡單，我們很有默契地保持了一定的距離，拍手時非常有分寸地保持了1毫米的間隔，像有一層棉花襯着，即使踫到了也很快彈回來。有意思的是，拍手時60個同學一點聲音都沒有。
到了拉手了。老師做了示範，喊口令了，我們都憋着氣不肯出手。老師也意識到了事態的嚴重性，先是來軟的.，勸導了一番，可沒有起色。老師生氣了，板起了臉：“幹什麼呀？通通給我站近一點，不然去給我跑兩圈！”出於對懲罰的恐懼，大家總算將手伸了出去，我也把手伸向了前方，無奈之下把手握到了一起，我的臉又發紅了，心裏七上八下直發毛。老天，快打下課鈴！我很不自然得學起了“小拉”，由於太緊張沒有記住示範，還有總是和夏宇“虛晃一下”，完全亂了套。沒關係，慢慢來，至少我有勇氣伸出了手。
老師讓我們自由練習。我找到了一位“舞技超羣”的女同胞，很快就學會了，很簡單呀！看來，我還是無法推倒心中的那道牆。我鼓了鼓氣，對自己説：“拉手有什麼了不起，夏宇也是我的同類呀！看看外國人，多開放，再這樣下去，我將來怎麼搞社交！”我心裏在不斷地激勵自己。
我咬着牙，裝成很自然的樣子，什麼“男女授受不清”，都見鬼去吧！我努力想着下一個動作是什麼，不去胡思亂想，放開膽子跳舞吧！我很高興，雖然跳得對不起觀眾，必竟我完成了這個動作。我們打破了心理障礙，克服了羞澀心理，經過幾次練習，已經跳得比較諧調了。
看來再難完成的事，只要放開膽子盡情地投入進去，就能做好。
校園舞風波作文 28
育英國小六二班楊思雨
今年我已經升入六年級了，學習自然也就緊張起來，就在這緊要關頭。國家教育部決定，推廣第一套“全國中國小校園集體舞”。這將有助於培養我們健康的審美情趣和集體主義精神，提高我們的身體素質。兩個星期後，我們學校將要參加“國小校園集體舞大賽”。對此校領導非常重視，學校便從每個班裏選一些學生參加，我有幸成為其中的一員。
第一天下午，老師從每個班選出來的學生中進行選拔，而我們卻都很膽怯。當時，老師只教了三個動作，就讓我們試跳，跳後便從中選出了四十多個男生（女生不大清楚）。我和同學們也都很高興，老師説：“你們先別高興得太早，到時候還要刷人！”到了第二天，我們聽從老師的安排，準時來到了多媒體教室，老師讓我們每兩個男生互相練習……。眨眼間，一個星期過去了，連刷了一次人。第二個星期更加辛苦了，加班加點的趕時間。老師對我們的要求更加嚴格：“動作要統一整齊”。在這個星期，經過層層選拔，又刷了兩次人，最後男女生各選定三十二人，並安排了各自的舞伴。老師要求我們每個舞伴之間要配合好，不要受對方的影響，把動作要做到位。就這樣，反覆的練習着……兩個星期過去了，比賽離我們越來越近啦。
第三週，星期一早晨剛一升完國旗，老師便讓我們在操場上集合，演練一次。因為我們得先排隊形，老師還特許我們必須拉手，要保持旺盛的精力來跳。1：05吃完飯後，我以最快的速度趕到了學校。上課了人以齊，我們就在這優美的音樂下跳了起來。為此，校長還親自為我們做了心理諮詢，我們第一開始不敢拉手，經過班主任老師的勸説下，便鼓起了勇氣，暗下決心：“一定要拉手”。
看完了一二年級四個班後，就輪到了我們六年級。出場順序依次是“一二年級”、“三四年級”、“五六年級”。該我們上場了，心裏還真有點緊張……跳完後，老師讚揚到“比平時整齊多了，前一陣子練的時候怎麼説你們都不拉手，今天還神了。”聽到這，我們都笑了。
當我們聽到：“誰要敢我拉手就把誰拉出來罰站”的.時候。同學們都緊張起來，校長以及帶隊老師也為這個拉手不知説了幾百遍了，大家的臉上就顯示出無奈的表情。總算一個多星期的功夫沒有白練呀！我們終於趕拉手了，這讓老師和校長感到無比的高興。
回家的路上，我們的歡快聲，沉醉在那成功後的喜悦之中。校長對我們説：“不論遇到什麼事，只要我們努力去做，團結互助，就沒有幹不好的事。”通過這次活動，同學們也成熟了許多。
校園舞風波作文 29
每天上午第二節課下課鈴聲一響，我們值日生都會站在教室的走廊上觀看校園集體舞。這周輪到我值日，看着滿操場左右“飛舞”的“蝴蝶”，我腦裏溢出了學跳校園舞時的歡樂情景。
那時，我將要參加校園舞比賽了，這可是一個展現自我的難得機會！我非常高興。雖然是週末，但我早早地就和熱被窩説“再見”了，飯都沒顧上吃，趕緊跑到學校。哇！操場上已經站了那麼多同學，個個笑容滿面、精神抖擻，我飛快地跑到隊伍裏。
開始訓練《陽光校園》了，我仔細地聽着老師的每一句話，絲毫不敢馬虎。自己總結出要領：先伸腳，再出胯，然後連續跳三下。張家琪是我的舞伴，有一會兒她沒聽清老師的講話，往右邁步時忘了動腳，我跳過去時兩人的.頭“咚”一下碰到了一起。我被碰得眼冒金花，她抱着頭捂着臉皺緊眉頭。 “哎喲，好疼呀！”我們異口同聲地叫道。
“你們還真有默契呀！”楊老師幽默地笑道，逗得同學們也哈哈大笑起來。有人還誇張地笑倒在地，然後乘機説：“好累呀，休息一下行嗎，楊老師？”
“好，大家休息一會兒吧！”老師“開恩”了。
再次集合時，我旁邊的周運澤一時犯了糊塗，竟然前後左右不分，老師讓退右腳，他進左腳，結果差點“人仰馬翻”。“哈哈哈”我們又笑得喘不過氣來。
跳校園舞可以鍛鍊我們的身體，使我們學會合作，給我們的生活增添了不少樂趣。這時，我被校園突然響起的歡快音樂從回憶里拉到現實中！
看，高年級的同學跳得多帶勁呀，不時交換舞伴，總是樂呵呵的樣子。低年級同學雖然沒大哥哥大姐姐們跳得整齊，但看起來似乎比大哥哥大姐姐們更加開心。他們激情地演練着每一個動作，有時還會被換成老師的舞伴，能和老師跳舞他們感覺榮耀着呢！操場上不時傳來陣陣歡笑聲。
