心靈之窗作文（精選35篇）
在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的心靈之窗作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
心靈之窗作文 篇1
打開心靈之窗，青春依然絢麗。
我的青春，正如那跳動的生日蠟燭，也好似心中的恐惶自卑和迷惘。
今天，我們共同擁有火熱的青春，漫步在四中的校園裏，沐浴着陽光，孜孜追求我們的理想。浪漫是青春的權利，在青春的歲月裏，我們便有了幾多渴求，幾多避想。
也許青春是那麼的張揚，是那麼的不安分，總希望自己叼支煙瀟灑地走一回後，大人們不再把自己當小孩。於是，便不再戴着紅星小帽在母親的懷中撒嬌，不再調皮地將小鳥罩在籠中，而是打開籠門，讓其自由地飛出去，也帶走自己飛出的一顆心。
也許青春是如此的寂寞，孤獨，無聊。在枯燥無味地學習中，青春隨之同行，與之歎惜……
驀然回首我們身後留下昨日幼稚的影子，是那般的彎曲，歪斜。曾經，我們走過的步伐是那般的匆忙和紊亂。曾經，我也迷戀於席慕容的純情，陶淵明的閒適和李白的放達，也在遊戲機旁長時間逗留，也在如痴似狂地看那永無休止的譯製片，可惜今天回想起這些，我那璞玉渾金般的青春年華竟浪費了許多。
青春的心靈，沒有長時間駐留的道理，19世紀美國塞繆爾、厄爾曼説：青春不是桃面，丹脣，柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想象，青春是生命深泉在奔流。這也許是面對青春最好的描述了吧!擁有青春的心靈，應讓枯燥無味變得津津有味，應讓人生更加輝煌，這才是青春的歡樂，青春的本分!
打開心靈之窗，青春沐浴着陽光。
在我們平淡的生活中，我們與別人有着千差萬別，更何況有着不同的待遇，但是我們共同沐浴着陽光，我們的青春也很快樂，也很自由，在我們的青春裏，許多理想與期望總是沒有結果，然而，再高的山峯也擋不住我們理想的翅膀，再深的大海也淹沒不了我們信念的帆舵。
通過心靈之窗，我們可觀察到青春的五彩繽紛，我們可體驗到青春的美妙四季，那就讓我們共同感受一下青春的絢麗吧，青春是一首詩，春風般的温柔，夏雨般的朦朧，秋意般的矜持，冬雪般的純潔。同時，我們的青春裏也充滿着綠林草趣般的快活，充滿着化冰為水般的情感，柔如水，輕如風。
通過心靈之窗，放眼我們的心靈，呈現的便是青春的美好的畫面，張揚我們青春的個性，讓我們共同揚帆起程，走出迷惘，走向知識的海洋，走出大山，走向遠方……
心靈之窗作文 篇2
人生的往事，像一顆顆珍珠，裝在記憶的玻璃瓶中，那些珍珠就算多麼璀璨，也只剩下了欣賞。那一顆珍珠打開了我心靈的窗户——我讀懂了人與人之間的關係。
記得聖誕節前的一箇中午，我在外面跑幾圈之後回到教室，心裏總感覺有什麼事情要問老師，沒錯，是聯歡會到底開不開的問題。因為我想到了往年聯歡會前的半個月，老師就會通知我們排練，這次卻還沒説聯歡會，我便想去問一問。
走進教室後，老師正坐在講台前批改作業，我很自然地上前去問：“聯歡會到底開不開？”本以為老師會很耐心的告訴我開或者不開，沒想到她卻很急躁的説：“怎麼這麼沒分寸，你沒看現在學習這麼緊張麼？！”我驚呆了，難道聯歡會真的影響學習嗎，失望的回到座位。
我不理解老師剛才還很平和怎麼忽然那麼急躁，在座位上我不斷的問自己老師怎麼了，半天得不到答案。想了半天，我感到自己確實挺沒分寸：首先我們要迎來的是全市統考，必須把學習放在第一位；而且，我的月考成績較期會考試和第一次月考都有下降，老師是關心我的，她只想讓我用心學習；還有老師每天都要為我們批改作業到很晚，再管聯歡會這些事就不堪重負了。而我，卻在這種情況下想到了很不重要的聯歡會，真是與實際格格不入啊。淚，伴着自責流了下來。
正當我自責時，老師又叫我去一趟物理老師的辦公室（我是物理課代表），我擦乾了眼淚便去了。我拿着一摞物理捲紙回到教室，再看看她的眼神，並沒有討厭我的意思，倒像是覺得我對班級工作挺負責。
往後的日子裏，老師並沒有因為我沒分寸而對我冷漠，就像剛熟悉我一樣，幫助我解決學習上的難題，在期末，我依然是優秀學生。
啊，往事，像一顆顆珍珠，裝在記憶的玻璃瓶中，那些珍珠就算多麼璀璨，也只剩下了欣賞。可是我要感謝那一顆珍珠打開了我心靈的窗户——我讀懂了人與人之間的關係並不像我想象的那麼易碎。
心靈之窗作文 篇3
我是一棵樹，在親情的澆灌下成長；我是一朵花，在愛的陽光下綻放；我是一片雲，在蔚藍的天空飄蕩；我是一滴水，在大海的懷抱裏盪漾。
社會是一個美好的大家庭，我的生活離不開父母的照顧，老師的教導，朋友的關心。親情，友情，老師的教育之恩，無微不至地圍繞在我的身邊，就像一片温暖的陽光，照亮我的心靈。如果沒有他們的付出，就沒有我的健康成長。
世上有永不凋零的花，那是親情之花。當生命的第一聲啼哭響起，親情是母親眼眶中晶瑩的淚水，是父親臉上的笑痕；當生命之舟開始起航，親情是那推動你前行的船漿，是指引光明的燈塔，當生命之舟到達彼岸，親情是那温暖的港灣，是那默默擁抱你的流水。
古人云：“鳥有反哺之義，羊有跪乳之恩”，感恩是自然界中最普遍，最淳樸的行為。但父母的養育之恩是我們最難以回報的恩情，誰言寸草心，報得三春暉，我們一天天長大，他們卻一天天衰老。“樹欲靜而風不止，子欲孝而親不在”，父代與子代是不同時代的人，年齡的交集只有短暫的幾十年。當我們風華正茂，朝氣蓬勃時，父母已是風燭殘年，行將就木了。所以感恩要從現在做起，從小事做起。感恩可以是早上一句温暖的問候，可以是生病時的一些細微的照顧，可以是當他們下班回到家裏，親手奉上的一杯熱茶。
學校是我們第二個家，老師教育我們，指引我們從無知走向博學，同學與我們同甘共苦，風雨同舟。天下無不散之宴席，隨着時光的流轉飛逝，我們總有一天要在十字路口上與老師，同學分道揚鑣，各自天涯。也許我們唯一能做的只有尊敬老師，團結友愛。
生命是一條漫長的路，有花朵也有荊棘。但我們毫不畏懼，因為前面有恩師指引正確的道路，身邊有同學攜手共進，患難與共，後面還有家庭作為堅強的精神後盾。一片温暖的陽光照進了我的心靈，心中的花朵為你們而盛開，綻放出最絢麗的色彩。感恩，是一件細小的事情也是一件重要的事情。如果我是詩人，我要為你們譜寫壯麗的詩篇，如果我是音樂家，我要為你們演奏最悦耳動聽的樂章。
我要對所有幫助過我的人説--“我愛你們，就像你們愛我一樣。”
心靈之窗作文 篇4
問世間什麼最美？有人説風景最美，有人説外表最美，有人説琥珀、鑽石、金子最美……但我認為這些都不是真正的美，最美的應該是人的心靈。
不知道大家有沒有聽過這樣一個故事：有一位單身女子搬家後，發現隔壁住了一户並不富有的人家，一個寡婦與兩個小孩子。有天晚上停電，那位女子忽然聽到有人敲門，原來是隔壁家的小孩子，她猜想肯定是來借蠟燭的。當她聽到小孩子説：“阿姨，請問你家有蠟燭嗎？”就生氣地對孩子吼了一聲：“沒有！”正當她準備關門時，那窮小孩一邊從懷裏拿出蠟燭，一邊説：“媽媽説您剛搬來肯定沒有蠟燭，讓我送兩根給你。”見此情景，她既感動又自責，一把將孩子緊緊地擁在懷裏。
這就是美好心靈的表現，不知道大家有沒有注意，其實我們身邊也有許多這樣心靈高尚的人。
有一次，我在學校上社團，上到了很晚。天已經黑了，學校的大門也要關了，我迫不及待地衝出校門。走在幽靜灰暗的小路上，總感覺背後有人跟着我似的，心“撲通、撲通”跳的越來越快，我很害怕，於是小跑了起來。“噼！”一陣閃電嚇了我一跳，看看天，天陰得可怕，又過了幾秒，下起了小雨。“噼！”又是一陣閃電，更加大聲了。我趁着雨還小，急忙地跑着，可是雨越下越大，我只好躲在屋檐下。我無奈地想：爸爸媽媽都那麼忙，哪有時間來接我呀！只能等大雨停了再走了。雨中，我突然看到了一個人撐着一把傘向着我的方向走來，我很緊張，“千萬別是遇到壞人”，心裏暗暗地想，那把傘越來越近了，我終於看清楚她的樣子了，是位阿姨。我眼巴巴的看着她，阿姨走到我面前和藹地對我説：“小朋友，這麼晚了，你是因為下雨回不了家吧？”她親切地問我，然後用手拍拍我説：“這雨還要下很久呢，你家在哪兒？我送你回去吧！”聽着阿姨和藹可親的聲音讓我想起了媽媽，緊張的情緒逐漸緩和了下來，我不好意思，但還是點了下頭，給她指了我家的方向。她抖了抖傘，笑了笑，便帶着我往家的方向走去。雨依然下着，但我的心裏暖暖的。
外表美不重要，因為紅顏總會逝去，美好的品質，才是人生中永恆的伴侶！讓我們打開心靈之窗，共同呵護心靈中的美麗！
心靈之窗作文 篇5
忽然覺得，做一個好老師真的太不容易。雖然自己一直標榜是個愛孩子的人，但是遇到實際問題時，還是會出現誤差，還是存在自己的主觀認識。忽然間理解了那個墜樓的十歲男孩，他是在用多大的勇氣告訴人們，自己孤獨的心靈已經不堪重負。
曾有人説，世界上最遠的距離不是遠隔千山萬水，而是近在咫尺卻看不到對方的心。人的心靈是一種最神祕的事物，如果不是它的主人告知你，你就永遠也不知道它在想什麼。而心靈的孤獨就成為人類最致命的殺手。我們作為教育者，不但要向孩子們傳授文化知識，更要培養他們樂觀的心態和堅強的意志。人生路上，會遇到很多意想不到的困難和問題，很多人不是被困難打倒的，而是被困難嚇倒的。可是具有樂觀心態和堅強意志的人，就會自信地迎難而上，勇敢地面對所有問題。這些意志品質的培養，就需要師生間心靈的溝通，需要大家相互的信任和理解，缺失了這樣的前提，一切都是妄談。
該怎樣走進他們的心靈呢？這些孩子自尊心極強，就是一個不經意的眼神，也會引起他們的惶恐和不安。在他們心裏，最安全、最保險的地方應該是家，應該是父母的懷抱。當這些保護傘不復存在時，無法想像那會多麼可怕。成年人心靈的孤獨可以有很多排解的方法，這些孩子一旦陷入孤獨，就像掉進了黑暗的深淵，失去方向，失去信心，甚至失去活下去的勇氣……絕對不能允許這樣的事情發生在我的學生中。
我要打開他們的心靈之窗，走進他們的內心深處，做孩子們黑暗中的火把，幫他們走出孤獨，走進陽光。就算是用盡渾身解數，也要將火種播種到他們心底，用愛滋潤他們幼小的心靈。這回一定要針對不同的孩子採取不同的方法。多找他們聊聊天，從孩子的口中瞭解他家庭的情況，從孩子的眼神裏讀懂他的心。真的把他們當作自己的孩子，關心他們的身體健康，關注他們的心理髮展，靜靜等待每個孩子都勇於向我敞開心靈的那一天……
心靈之窗作文 篇6
朋友，你們的眼睛有沒有近視？如果近視了，那就太不好了！因為我就是一個戴着眼鏡的小女孩。戴眼鏡的感覺真不好受啊！如果沒有近視，那麼就從現在開始認真地做眼保健操吧！
提到眼保健操，相信你的腦海裏一定會出現班上做眼保健操的情景，你的耳畔一定會響起那熟悉的音樂聲。
“一、二、三、四、五、六、七、八……”伴隨着廣播裏有節奏的聲音，眼保健操又開始了。因為有老師在，我們不敢太放肆，只是靜下心來，閉上眼睛安靜地做着操。周圍還能聽到一些同學的講話聲，他們一定在亂刮瞎揉。五節操做完了，再次睜開眼睛，戴上眼鏡，眼前略有些發花，剛才按揉的穴位還有一些酸脹。我想，這應該是做眼保健操帶來的反應吧！過了大約五秒鐘，眼睛就舒緩了，穴位也不再酸脹了，眼睛就像水晶棋子一樣。我把眼珠子轉一轉，眼前的一切都是那樣清晰。看來，好好做眼保健操還真有效果呢！
今天的作文課上，老師再次提到了眼保健操。老師讓我們先靜心三分鐘，我微閉着眼睛，不去聽周圍嘈雜的聲音，努力地把心沉下來。三分鐘過後，我們開始做眼保健操。出於對眼睛的愛護，我做得比哪一次都認真。再聽聽旁邊的聲音，江書涵還在和吳澤政講話，我想，他們可能早就顧盼神飛了。做完了操，老師又讓我們把手搓熱，敷在眼睛上。我們都迷惑不解：“這是要幹什麼呀？”。
老師面帶微笑地看着我們，説：“做了不就知道了嗎？這是在緩解眼睛的疲勞。”
帶着不解與期待，我們按照老師説的，把手搓熱，放在眼睛上。一開始，我什麼感覺也沒有，我懷疑地想：這到底有沒有用啊？過了大約半分鐘，我的眼睛變得舒服了。咦，這招兒還挺管用呢！我想，以後每節課下課，我都要像這樣把手敷在眼睛上，眼睛不就舒服了嗎？
讓我們從現在開始，認真做眼保健操，讓眼睛炯炯有神，讓心靈之窗更亮吧！
心靈之窗作文 篇7
天，又下起了雨。它閉上那暗灰色的眼睛竭力止住哭泣，但已來不及了。她倚在窗前，託着腮頰，微蹙雙眉。呆呆地望着窗外。微風吹過，老樹的葉子發出蕭蕭颯颯的聲響，像是在為她悲哀地哭泣着。
她，是一個農村女孩。由於家庭的影響。她的性格一直都很孤僻。但，她卻有着一股強烈的求知慾。併為自己的理想而努力奮鬥着。終於，功夫不負有心人。她很幸運的考上了一所好的中學。為此，她十分地珍惜着這次機會。
開始努力地去試着和同學溝通、交流。很快地，她不再是那樣的孤僻了。為了能取得好成績，她一如既往地努力學習着。但是，幸福、美好的時光只是和她擦肩而過罷了。第一次成績的公佈，就讓她茫然，沒想到自己用辛勤、努力的汗水所換來的是不盡如人意的結果。看着一個個"佼佼者"。她感到無地自容。於是，她又開始沉默了。覺得和別人在一起得到的只是嘲笑的目光。
她整天沉浸在痛苦的泥潭中，欲哭無洄。沉默又使她變得落落寡合。使她覺得學習是一種負擔。儘管在以後的學習生涯中，她更努力了。但是，成功的彼岸永遠沒能讓她靠近。考試的連連失敗，讓他徹底絕望了。使她覺得生活到處都是黑暗。為此，也不知流過了多少眼淚。好象只有淚水才能述説她的痛苦......
終於，有一天，在她的臉上找到了早已迷失的笑容。只是因為老師對她説了些話："請打開你的心靈之窗吧!不要讓她封閉着，她應該去接受太陽的光與熱。仔細想想這並不是你的錯，你已經努力拼搏過了。只是你沒發覺而已，其實你已經進步了。不用怕，我相信你一定能行的......"終於，她剋制不住自己了，任淚水不斷地滑落、滑落......從此以後，她不再自卑始終堅信着老師的話，不斷地奮鬥着，有如一葉在夜色中狂風拼搏的小舟，忽然，發現了一座燈塔。
生於世界上，有於宇宙間，一個人，不比別人多，也不比別人少，同頂炎炎烈日，共沐皎皎月輝，心智不缺，心力不乏，只要你勇敢展示自己的才華，你就沒有必要去羨慕別人，打開自己的心靈窗口，你也是一道風景。
心靈之窗作文 篇8
眼睛是心靈之窗，它能看到許多不同東西，不同的善惡醜陋，而眼神，則是打開心靈之窗密碼的鑰匙。
地球上每一個生靈都有它們獨特的眼神：牛的波瀾不驚、駱駝的悠然自得、鹿的清澈透明以及狗的中心耿耿。每一個眼神背後都有一個動人的故事;每一個眼神都毫無掩飾地透漏出那個生靈的內心，或膽怯、或張揚、或勇敢、或狡猾。它們的眼神單純且真誠。
對於動物眼神的單純，經過幾百萬年進化的人類來説在這一點上卻是失敗的，人類在進化的過程中漸漸地與其他物種疏遠了聯繫。人類的眼神經過了系族社會與戰爭的洗禮，慢慢地變得狡猾且多變，失掉了原來的純真善良……時光飛逝，又過了幾千年，雖然處於和平年代，但是人們的眼神卻沒有了往日的神采，徒留一片渾濁，與其他動劃分了界限，眼神透出的不再是單純，也不全是善意。看到的只是冷漠與仇恨。
不是每一雙眼睛，都美麗，不是每一雙眼睛，都擁有純真的眼神。也許我們曾抱怨過上帝未給予我們一雙如星星般明亮的眸子、未給予我們一雙美麗外形的眼睛。沒有又怎樣?虹膜上的色彩不能決定一個人的心靈的真善美，只有眼神可以向外界透漏你心靈的一點一滴。即使你是一個不善交流的外表柔弱的人，只要你擁有熱情的眼神，任何人都不會把你拒之門外的。即使你是一位普通得不能在普通的人，就像一粒被丟進沙漠的黃沙、一滴灑向大海的水珠。只要擁有一個與眾不同的堅信不移的甚至與倔強的眼神，你就會是那茫茫大漠的一顆最純正的金粒，陣陣海濤中最高的音符。
遊離的思想穿越時空，回到現在，回到生活了十幾年的城市以上，人們或許正在拾回丟失的那一份單純，陽光透過厚厚的雲層，最終落到每個人的臉龐，人們雖然還是板着木訥的面孔，但我透過他們的雙眸看到了每個心中那一團温暖的火焰，通過那火一般的眼神我讀到了曾深埋於心底的情感。
從一個眼神開始，打開我們的心靈之窗，讓受傷的心靈得以痊癒，讓我們拋棄醜陋，尋找人間的真善美。
心靈之窗作文 篇9
搬人新居，我迫不及待地打開卧室的窗，想呼吸一下外面的空氣，卻發現對面樓上正對着我房間的一個窗户緊閉着，還拉上了一層朦朧的粉紗窗簾，心靈之窗作文。淡粉的色調，緊閉的窗户，與這三月的春光顯得格格不入，粉色的窗簾後會住着一個什麼樣的人呢?一定是一個和我一樣大的女孩子。我猜測着，也期待着那扇窗的開啟。
日子一天天過去了，粉色的窗依然緊閉着，連窗簾也沒有拉開過，依然在夜色下透出淡淡的光。我依然守候着，期望着，但守候之餘不免多了一些失望。我忽然覺得，也許這窗子會一直關下去，永遠不會打開。就像，就像我們中的一部分人所關閉的心靈之窗。
不知從什麼時候起，臉上依然帶着稚氣的我們開始脱去身上的一份天真，也脱去了彼此間的一份信任。在生活中，我們開始懂得了競爭，也懂得了虛偽。我們開始知道，對別人不能講真話，特別是不能講心裏話，因為這樣，你就會被別人出賣或是被別人認為幼稚和單純;我們開始懂得，不能對你所討厭的人當面表現出厭惡，因為那樣你就不夠有“深度”和“修養”;我們開始懂得男女之間友情不多，愛情不少，因為只有這樣才能證明你的純潔，你的坦蕩，證明你未被早戀的泥水玷污……在如此多的“懂得”之中，我們變了，不再是以前那幫見了面就打打鬧鬧，可以大聲叫、大聲笑、大聲哭、童言無忌的孩子了，而成了一個個懵懵懂懂的少年。心靈之窗在悄悄關閉，同時還不忘拉上“窗簾”。
看看我們的長輩，現在的一些成人們，他們或許比我們活得更無奈，每天帶着一臉恭維的笑在社會中滾爬，一肚子的委屈與不滿，卻無人交流;住了幾個月的隔壁，竟連鄰居叫什麼，長啥模樣都不清楚。
不知是社會改變了我們，還是我們影響着社會。很多人彼此間都存在着這樣一份若有若無的距離，存在着這樣一扇不願開啟的窗。其實，窗户是可以打開的，窗簾也是可以拉開的，正如我們能彼此交流一樣。社會是在競爭中發展的，但這並不意味着我們要在競爭中失去彼此之間的一份真情和關愛，而帶上一絲虛偽和陰險。
打開你的心靈之窗，讓陽光射人，也許你會驚喜地發現，別人與你一樣，也有一顆渴望交流的心。
心靈之窗作文 篇10
如果可能，我想變成你的微笑。當我的微笑綻放的時候，我可以穿過你的每一根神經，到達一個純潔的孩子的真實而温暖的心，一顆愛國的心，體現了為國而生、為國而死、逃避命運和命運的精神。一顆負責任的心沉澱了一條漫長的道路和修遠的品質，我將上下尋找它。一顆充滿對第一世界的憂慮和憂慮的心，以及對第二世界的喜悦和喜悦的感情，一顆偉大的愛和正義的心。
是的，我想變成你的微笑，皺紋勾勒出的動人線條，感受一個國家的總理多年來編織的藝術作品所傳達的深度和美感。
我想化作您的微笑，像一團烈火燃燒在茫茫雪野，讓寒冷中的人們感到温暖;似一首雄歌迴盪在蜀川大地，讓悲傷中的人們看到希望。有人説，在華夏大地上，哪裏有災難，哪裏就有您的微笑鼓舞着人民同災難鬥爭。或許稱您為英雄並不合適，但我知道，您的偉大絲毫不比英雄吉爾伽美什遜色。您沒有高大的身軀，沒有強大的外在力量，但您有獨一無二的微笑。我想化作這微笑，觸摸它傳達的種種同情與安慰，信任與鼓勵每一份感情都是真實的流露，承載着無盡的精神力量。
我想化作您的微笑，感受一位政治人物的翩翩風度。記得有人問您為什麼不解決百分之百農民的生活問題時，您微笑着説：我錢不夠。毫不做作的回答，幽默中方顯真實，平和中道明責任，那微笑彷彿是一劑催化劑，讓原本應當劇烈繁瑣的化學反應變得平靜而單純。還記得那次記者招待會快結束時已近中午，您微笑着對來自世界各地的記者説：如果大家不餓的話，還可以再問一個問題。巧妙的一句話，頃刻間給氣氛肅穆的會場增添了幾分輕鬆，使得交流更加親切而真實。
我想化作您的微笑，當您微笑着，在網上同幾十萬網民親切交流的時候，讓我感受一位老者的和藹、慈祥。我想化作您的微笑，當您微笑着，昂首注視鳥巢裏徐徐升起的五星紅旗時，讓我感受您發自內心的自豪
有人説您的名字很特別，温暖了整個國家，但我想，温暖了華夏、温暖了國人的，更是您那永遠綻放的微笑。它是一扇窗，窗裏總理，窗外人民，您卻總是敞開着它，憂愁人民的憂愁，幸福人民的幸福。它是一扇窗，一扇沒有任何憑欄的窗。
我想化作您的微笑，化作您的心靈之窗。
心靈之窗作文 篇11
“往者不可諫，來者猶可追”，陶淵明在仕途不得意之時，毅然拋下榮華富貴，歸隱田園，遠離俗世之爭，讓心靈長青。這才有了後來“採菊東籬下”的閒暇生活。
陶淵明正是厭倦世俗，厭倦黑暗的官場，才以一名隱逸者的身份獨立於俗世之外。由此可見，俗不單單是是一種生活中的體驗。
俗是歷經風雅的文學。幾經遭貶的蘇軾於宦海之中沉浮。“渺滄海之一慄”他將痛苦失意灑入東流；“大江東去”缺洗刷不了他的艱難苦恨；“一蓑煙雨任平生”終究局是在俗是之中成就了他曠達的心態。
俗是苦難之後的體味。正如海明威所言：“生活總使我們遍體鱗傷，但到後來，那些受傷的地方總是我們最強壯的地方。”生活於俗世中的我們，總是難免受到生活帶給我們的創傷。五歲殘疾卻不言放棄的張海迪；“繼續攀登，永不停止”的曼德拉；逆境中直面困難卻仍然堅強的女數學家諾德……逆境中生活的他們，卻能無視眾人看他們眼神中的異樣，無視俗世帶給他們的痛苦與紛擾。不斷前行，永不止步。俗世之中的他們卻擁有超脱於俗世之外的體味。
俗是超脱物外的又一境界。一代文豪魯迅筆鋒犀利，總是一針見血的刺穿敵人的胸膛。可曾想過他在無數個長夜中奮筆疾書？無人理會他獨自前行的心酸與苦楚，亦無人懂得他內心的堅定。俗世造就可他勃發的鋭氣和敏鋭的洞察力。他標榜了一個時代。他的思想穿越了重重霧靄，穿越頭頂上的蒼穹，穿越籠罩萬物的俗世，寫出無數引人自省的作品。超脱物外，到達人生又一境界。
史鐵生曾言：“此岸永遠是殘缺的，否則彼岸就要坍塌。”俗世的昏暗或許與我們心中的寧靜不相符，但昏暗的現實才更容易襯托個人的光亮。
同是於俗世中相望，所見為俗，便是將周遭的事物賦予了更上一層的同等浮華；所見為雅，便是讓內心超脱了眼前的繁華而達於“料理琴書，夷猶古今”的精神快樂之境。
“夢中了了醉中醒”俗世或許不讓我們懷抱安然，懷抱心目中的淨土。但那種隨遇而安，樂觀豁達的心態卻不是空無經歷便可得到的。讓我們懷抱謙卑寧靜的心態立於世間，讓心靈之窗常青於俗世。
心靈之窗作文 篇12
我們又相約在這個神祕的教室了，這次的主題我們也就不得而知了，“親子活動”，這次是邀請家長跟我們一起踏進這個曾經讓我們淚流滿面的地方。很可惜，這次媽媽身體有點不舒服，所以我就讓她別來了，又遠，又累，又是晚上。
暢想,假如自己有一艘船，這時候，海上遇到了風暴，海上只能帶六樣東西，現在必須扔下一樣，我第一個扔下的是我自己，因為你們需要吃的，只有有吃的你們才能撐到最後，隨着時間的推移，最後只能留下一個東西，我留下的是一個完整的家，爸爸、媽媽、姐姐只有你們全員到齊才是一個完整的家。感覺，記得父母的手是什麼樣嗎？關注過父母的手麼？那雙支起你整片天空的手見過麼？熟悉麼？當看着你的同學們拉對的時候，你的感受是什麼?你的父母有何感受？媽，我可以很負責任的告訴你，您的手，我絕對不會拉錯您那雙充滿滄桑的手我怎敢忘記，您那雙充滿故事的手我怎敢拉錯。愛心，我們前兩天學的手語派上用場了，“感恩的心”感恩的心，感謝有你，伴我一生，老媽，雖然您沒來，但是我還是很認真的做完了，你應該感受得到吧！所有的家長都在認真的看着自己的孩子，眼睛裏時不時閃着淚光，此時，家長們在想些什麼？我們在想些什麼？絲帶，在表演手語之前，我們還有一個環節，給每位家長和同學各發兩根藍絲帶，這根藍絲帶包含了祝福，包含了愛，我呢？我該給誰繫上藍絲帶，
當老師説：家長沒來的，班主任系。周sir幫我們繫上了藍絲帶，此時的我已熱淚盈眶，本來打算忍住的，但，當週sir幫我係上藍絲帶那一刻，我忍不住了，眼淚從眼眶一顆顆的滑落出來。第二次潛能開發，本是親子活動，而我一個人度過這艱難的兩個小時，我並不是一個人我有我的班主任，我有我的英語老師，我還有我的同學們。感恩的心，感謝你們。
心靈之窗作文 篇13
面對一道流星，有的人會為它生命的短暫而感到惋惜，有的人卻欣賞那瞬間的美麗。
面對一彎溪水，有的人會為它道路的曲折而感到同情，有的人卻喜愛那流水的彎曲。
面對一片大海，有的人會為它藴藏的危險而感到恐懼，有的人卻沉迷那深藍的浩瀚。
世間萬物無不彰顯着不同的光彩，需要的是我們用不同的目光去發現。
一尺殘陽，隨意灑下幾縷斜暉。
多愁善感的你會覺得，夕陽是一種“夕陽西下，斷腸人在天涯”的悽楚愁苦;是一句“夕陽無限好，只是近黃昏”的婉然興歎;是一絲“過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠”的纏綿悱惻。
樂天達觀的你會明白，夕陽是一片“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的絢麗暢快;是一股“大漠孤煙直，長河落日圓”的雄渾壯闊;是一份“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅"的安閒愜意。
一皚白雪，輕盈散落幾點晶瑩。
柔情似水的你會認為，雪花是一種“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”的寒涼孤冷;是一句“山迴路轉不見君，雪上空留馬行處”的惆悵惋歎;是一絲“簾外雪初飄，翠幌香凝火未消”的寂寥落寞。
豪放不羈的你感到，雪花是一片“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花”的浪漫欣喜;是一股“燕山雪花大如席，片片吹落軒轅台”的豪邁氣概;是一份“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的奇趣驚歎。
一牙新月，柔和露出幾分皎潔。
眉鎖清秋的你會相信，月牙是一種“無言獨上西樓，月如鈎”的纏蔓愁結;是一句“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的悵惘吁歎;是一絲“露從今夜白，月是故鄉明”的纏綿愁思。
豁達平和的你會銘記，月牙是一片“明月鬆間照，清泉石上流”的怡靜空靈;是一股“古人今人若流水，共看明月皆如此”的迴腸蕩氣;是一份“舉杯邀明月，對影成三人”的曠達不羈。
以萬物為琴，把目光化為弦，彈奏出不一樣的韻律。
以萬物為墨，把心境削成筆，揮灑出不一樣的意境。
以萬物為線，把情感釀成針，編織出不一樣的華裳。
心靈之窗作文 篇14
有人説，每個人的心裏都有一扇窗，當我們還是個單純的孩子的時候，那扇窗户乾淨透明。而隨着年齡的增長，自私、任性、傲慢都會成為蒙在窗户上的灰塵，讓你看不清外面真實的風景。
那天，語文課上，班長滔滔不絕地回答着老師所提出的問題，班長的回答很精彩，贏得老師頻頻地微笑、點頭。我莫名地覺得不痛快，仔細地推敲着老師的問題和班長的回答。果然讓我發現了問題，班長的回答雖然精彩，但是與老師提出的問題卻相差了十萬八千里。我迫不及待地舉起手，向老師禪述了我的觀點。果然，老師滿意地點了點頭，誇我聽得仔細，敢於指出別人的錯誤。我得意揚揚坐了下來。
下課後，班長負責收昨天的家庭作業，我把書包翻個底朝天，仍然沒找到我的作業本。我漫不經心地告訴班長：“我沒帶，下午交。”沒想到，班長當面一言不發，背地裏卻偷偷打了小報告！
老師把我叫到辦公室數落了一頓，這可是我第一次挨批評。“都説‘事不過三’可這才是我第一次呀！不就是作業沒帶嘛，我又不是沒做……”我越想越委屈，淚順着臉頰無聲地流了下來。“班長真壞！一定是剛剛上課被我搶了風頭，就偷偷打小報告！”
一向嚴厲的老師聽到我的抱怨突然和藹了起來：“比沒帶作業更嚴重的是你這樣的想法。”老師頓了頓，又説“我知道你委屈，但是你還沒有認識到你的錯誤。班長負責收作業，這是他的職責。你不知道的是，剛剛班長還特意為你求情。他眼裏的你是好學的學生，不會沒做作業，一定是忘了帶。在我眼裏你也是足夠優秀的孩子，但是，你竟然因為虛榮猜忌同學。都説發現別人的簡單，發現自己的錯誤困難，你更應該好好地擦擦你那扇心靈的窗户。”
聽了老師的話，我再次流下了眼淚，這次不再是委屈的淚，而是因自己的錯誤思想以及行為而感到羞愧。
從那時起，我雖然還會指出別人的錯誤，但我首先會問問我自己：“你心靈的窗户還是乾淨透明的嗎？”
心靈之窗作文 篇15
雨後初晴，一縷柔和的陽光照射在正愜意享受閲讀時光的我的身上。書頁翻動時的清脆聲音好似天籟，新書散發出的淡淡墨香勝過花香，輕觸紙張的美好感覺讓我覺得有書萬事足！
小時候，我的性格內向，班主任老師注意到了這一點，專門和我談了一次心，其中的一句話讓我銘記至今，她説：“書可以是你永遠的摯友。”大概是受了這句話的啟發吧，我開始愛上閲讀。從此，世界變得不一樣了：我可以和小女孩兒一起賣火柴，替她分擔生活的重擔；我可以與小裁縫結伴同行，感受他的勇敢無畏；我可以和小王子成為好朋友，一起排解心中的孤獨……我不再為沒有朋友而憂傷，笑容重新回到我的臉上。閲讀，使我的內心不再寂寞，變得充實而快樂。
一個空中佈滿陰霾的下午，一張慘不忍睹的成績單在我心中築起一堵灰暗的牆，我沒了往日的自信。失落幾天之後，我來到書架前看書，目光就作文再也移不開了。“一個人不是生來要給打敗的，你儘可以消滅他，可就是打不敗他！”海明威筆下的老漁夫與大魚搏鬥兩天兩夜，雖敗猶榮；愛迪生在實驗室失敗了1000多次，始終沒有失去信心，終於發明了電燈，造福世界……一個個感動人心的故事，使我內心深處的那堵牆分崩離析，一縷陽光重新照在我的臉上。閲讀使我不再軟弱，變得自信而堅強。
進入國中，課業日益繁重，讓我感覺迷茫，是書引領我找到方向。蘇秦以錐刺股，寒窗苦讀十餘載，終被拜為六國宰相；王羲之日夜練字，將一池清水染成墨色，書聖之名流傳至今……正如書中的人物一樣，我要實現理想，就只有刻苦讀書。閲讀，使我的心靈得到慰藉和昇華。
孤獨時，書是我的朋友；失意時，書是我的依靠；空虛時，書是我的希望……這，或許就是我愛上閲讀的原因吧。我微微一笑，翻開了下一頁，霎時，一室書香。
心靈之窗作文 篇16
眼睛是心靈的窗户，是對自身最好的檢視。透過一雙亮麗的雙眸，我們能體味不同的生命感悟。骨骼是他們文章的框架，他們的靈魂包含着精煉的文字，他們的標點藴藏着帶血淌淚的情感，他們的文字是我眼中的彩色光暈。撥開卷輪帶起的迷濛煙霧，我看到了不同眼睛裏所包含的不同的深邃情感。
梁啟超的眼睛裏是迂腐厚重的。在身體每況愈下的最後日子裏，不聽主治醫師甚至是家人的勸告，依然嚴謹治學，最終倒在黑色的幕布下。常人看來，他或許是迂腐的，而在我眼裏，他有着對民族富強的渴望，對自由法制的無限追求。他為中國所付出的心血如此厚重，他眼睛裏所含思想如此深邃，讓人隨着他暢快遨遊。從梁啟超那墨黑的瞳孔中，我讀到的是他對中華民族欣欣向榮的殷切與期盼。
季羨林的眼睛裏是平易近人的。走在校園中被誤認為守大門的看守工，為新生看守行李毫無怨言。君子之澤，潤物無聲。他那寬廣的胸懷，緊皺雙眼思考的身影，他為探索真理不懈的鬥爭與努力讓我們深深為之震撼。他留下的鉅著無不彰顯着他的智者形象。從季羨林那沉思的雙眼中，我讀到的是他那謙遜待人的人生態度。
踏入歷史滾滾長河中，他們的雙眼永遠光輝燦爛。正是他們雙眼中所包含的充實內容，讓人們所景仰。不同的人擁有不同的雙眸，從他們的眼睛裏，我讀到了很多很多。
心靈之窗作文 篇17
眼睛是心靈的窗户，擁有一雙明亮的眼睛，我們的心靈更透明，我們的世界更光明。
然而，不是每個人都能幸福地享有這心靈之窗，眼睛是心靈的窗户，可我知道我的眼睛並不明亮。因為我有“眼球震顫”這個朋友。説是朋友，其實它並不是我的朋友，因為它從出生就纏着我，對我一點兒好處都沒有，反而讓我的視力越來越差。唉，它就像是一個“魔鬼”，讓我不能用我自己明亮的雙眼去看美好的世界：藍藍的天空，白白的雲朵，皎潔的月光……
從我記事起，媽媽就經常帶着我去大醫院檢查，每一次媽媽總是紅着眼睛走出醫院。
我坐在教室第一排，可以看到黑板上的字，但上數學課時，老師放的光盤，我只能看到數字。電腦課上我也看不清楚，甚至很辛苦地看。我從小就知道眼與書本一尺遠，可是我總是趴得很近才能看清楚上面密密麻麻的字，這是多麼煩人呀！
今天的我又踏上了看眼睛之路，當散瞳的藥水滴在我眼睛裏時，刺痛的感覺在眼裏打轉，面對忽閃忽閃的燈光我卻看不清楚，當知道視力只有0.5時，我很失望，心裏不高興，心裏想又沒有提高，當看着媽媽急匆匆地跑上跑下時，我很難過，為什麼我是這樣的呢？當醫生説這種神經性病變沒有特殊的辦法時，我又悄悄地發現媽媽抹眼淚了，我真希望我的視力快快提高。
大家請記住眼睛是心靈之窗，不要讓心靈之窗戴上一層玻璃了。保護眼睛就從現在做起，相信你們也一定不想和眼鏡做朋友吧！那就請大家改掉不良的行為習慣，讓眼睛健康起來。
心靈之窗作文 篇18
老爸是個近視眼，只要不戴眼鏡就看不清任何東西。爸爸也是家裏的大廚，每次炒完菜，他都要用濕巾擦去鏡片上的油漬，麻煩極了。冬天每每吃火鍋，爸爸眼鏡的鏡片上就會蒙上一層薄薄的白霧，看不清東西。小時候，我很好奇爸爸的眼鏡，於是便趁爸爸熟睡之際，偷偷戴上了他的眼鏡。哎呀，怎麼又糊又花，太難受了。
長大了，我才知道近視的壞處。雖然我還沒有成為“四隻眼”，但也快到邊緣上了。現在我做一會兒作業，眼睛就覺得酸，得眯上眼休息會兒，有時甚至在晚上寫字的時間一長，看不清書上的字了。我很害怕，害怕自己成為“四隻眼”。於是，我開始保護自己的眼睛，不再讓眼睛在五官兄弟中受到嘲笑和諷刺。
愛護你的眼睛吧，別再讓心靈之窗上蒙上一層抹不去的灰，愛護眼睛，大家都行動起來！
心靈之窗作文 篇19
眼睛是心靈之窗，它讓我看到豐富多彩的世界，讓我的生活變得有滋有味。
我的眼睛可以幫我看風景。當春天到來的時候，我看到路邊的小草變得綠油油的，一切充滿了生機；當夏天悄悄走到我們身邊時，花園裏五顏六色的花朵競相開放，傳來陣陣清香；當秋天披着金黃的衣裙把豐收的景象送給農民伯伯時，看到了他們忙碌而又喜悦的身影。我更愛看果園裏的柿子像一個個紅紅的燈籠掛滿枝頭。冬天隨着雪花一起降臨，能和小朋友們一起打雪仗、堆雪人，看着一個個雪人戴上我們給它們準備的花圍巾、紅帽子，那可真是件開心地事。
眼睛能幫我學知識。作文課上，我把我積累的優美詞句靈活地運用到我的作文中，寫出的文章好得都快超過老師了。
眼睛還可以幫我明辨是非。在公交車上，一位叔叔給一位老奶奶主動讓座，我用讚賞的目光表達我對叔叔的敬佩；我看到一位小妹妹把果皮隨意扔在馬路上時，我用嚴厲的目光盯着她，她會不好意思地趕緊撿起果皮投入垃圾箱裏。
我要感謝我的眼睛，也要珍惜、保護好我們這雙明亮的眼睛。
心靈之窗作文 篇20
溝通時心靈的窗户，我們要經常開放自己的窗户，通風換氣。——題説
多少天了?多少天了?我悄悄地問自己。
多少天了，我未曾去緊擁媽媽那疲憊的身軀。多少天未曾去與媽媽坐下談談心。多少天了，我未曾與媽媽一起走街。
每天清晨，我總是早早的出門，放學歸來，又一聲不響地把自己關在屋裏寫作業，吃飯時也只是默默不語，一句話也不説，睡前也只是打一個簡單的招呼，這種機械似的話持續了半學期，中間的對話最多的一次竟然是因為考試成績不理想被媽媽批評，我信了越來越覺得爸爸媽媽不愛我，我只是個考試的工具。心情越來越差，考試成績也一路狂跌，爸爸媽媽X着急了，開始找我談話，一開始，我還覺得父母只看分，知道那一次，我覺得我應該心平氣和地和父母談一下了。那一次談話爸媽對我説，這一段我怎麼回事?是不是病了?還是有什麼煩惱!他們告訴我做人不能太過浮躁，不能太粗心。在這一次談話中，我意外地察覺到原來爸爸媽媽也是很愛我的，他們也很在乎我。那一次溝通，我留下了感動的淚水。
我常常在想如果沒有那一次的溝通，現在的我會是什麼樣?是接着沮喪重複機械式的生活?溝通原來是那麼地重要，X可以讓我感覺到那不易被發現的愛，藏在最深處的愛。溝通就像一扇窗户，開放我們的心靈，同時也接受外面的世界。
我們要常常打開這扇窗，接受別人的愛。
心靈之窗作文 篇21
翻開我那封塵已久的同學錄，一張合照吸引了我的眼球，看着英語老師那張在燦爛之中綻放美麗的笑臉，那個眼神可能讓我憶念一世。當時正是分別之時，所有的人內心都充滿了失落與不捨，而我則懊悔與內疚。
六年級剛剛開始，她是我們新的英語老師。在她邁進我班的第一步時，我就對他有了深刻的印象：面部的Bigeyes和friendlysmile讓人一下就知道她是一個温柔漂亮的老師。但由於她的到來，小升中備考的日子就更加難過了。不用説多學什麼，就作業對比先前是天壤之別。在剛接受她的時候，我們全部退避三舍。
我們針對她，針對她那重如泰山的作業；我們反抗，反抗她的“變法”。
作業不寫，上課説話，甚至出現了逃課的現象，她傷心，但也在默默奉獻，她知道她要敬業。教室裏彷彿趕集一樣熱鬧，同學們都毫無顧忌地大聲喧譁吵鬧，有的吃東西，有的打小差。但哪怕只有一個人在聽，她也在黑板上寫寫畫畫，在講台上講知識點。現在，我多想重回她的課堂，好好聽，哪怕是一節，我也會受益匪淺。我也會保證，從不多説一句話，從不動多餘的一下。
有一次，我打算去老師的辦公室打掃衞生。當我輕輕推門而入，看見只有一人，在桌邊低着頭，雙手撫在桌邊，彎着腰。我走近一看，才發現這就是那個“可惡”的老師。我又悄悄的走過去，看見旁邊有一個本子，上面寫着：我就不寫，氣死你！這類話時，又聽見了續續斷斷的哭聲。我突然明白了：老師在批改我們胡亂的作業，因這些話使她傷透了心，在哭，在悲痛中沉浸。
我悄悄退了出去，很輕，我不想打擾她。回到班級，空無一人，因為已經放學了。這種淒涼，彷彿讓我也感受到了英語老師的感受，我也想哭，這是內疚之淚，它是苦的。
第二天，我收到了我的作業本，翻開來看，一個個紅紅的小圈在標註；那些寫錯的句子，也用紅筆一一改下了。面對我畫出來的句子，旁邊都有一個個鮮紅的問號。
我又一次想哭，這是感動之淚，它是鹹的。我的心房受到了碰撞，一股暖流流入心田，融化了冰川。我想起了她的目光，那是無法阻擋的力量，一下撞開了我的心靈之窗。陽光終於照進了我內心的深處！長時間生活在陰暗處的我感受到了老師的温暖，感受到了光明，我突然醒悟。我發誓：從此不再對立老師。
但時間不長，最多也就三個星期了，而這期間，除了我別人照樣正常。
你知道我有多內疚！我懊悔！如果當初我沒有同流合污，或許師生的對立不會這麼嚴重！或許不會起衝突太久！我所能彌補她的，也只有三個星期的好狀態；而我所能回報她的，恐怕根本就沒有！
原諒我吧，我的老師！原諒我的無知，原諒我的作為！我的恩師，我永遠無法忘記您為我們的奉獻，您的精神，我將深刻腦海。我知錯了，當面我沒有勇氣跟您説，就讓我在這張紙上傾訴衷腸！或許你永遠無法看見，因為我希望這可成為我終生的遺憾，她會教育我的，這是你給我最大的一份禮物，別人無法擁有！感謝您！
我合上了同學錄，因為我的思緒大變化，我怕自己又一次流了這不值錢的眼淚。
心靈之窗作文 篇22
“走過那條小河，你可曾聽説，有一位女孩她曾經來過；走過那片蘆葦坡，你可曾聽説，有一位女孩她留下一首歌。”這首優美傷感的歌曲從我心頭掠過。從這首歌裏我知道了一個感人的故事：一個大學畢業的女孩為了救一隻受傷的丹頂鶴，陷入沼澤再也沒有回來……這時，我的眼前浮現出這樣的畫面：片片蘆葦隨風搖擺，好似在為女孩深深致敬；那隻獲救的丹頂鶴迎着夕陽在聲聲哀鳴。受傷的丹頂鶴啊，你可曾打開女孩的心靈之窗？
可是前不久，我看到了一個真實的記錄片，着實讓我震驚了：在遼闊的可可西里大草原上，一些不法分子為了獲取不義之財，狠心地把槍口對準了那些草原上真正的主人——可愛的藏羚羊。隨着一聲聲野蠻而又恐懼的槍響，一隻只無辜的藏羚羊倒在了血泊之中。倒下的藏羚羊啊，你可曾打開那些不法分子的心靈之窗？
“你從哪裏來？我的朋友，你好像一隻蝴蝶飛進我的窗口……”我多麼期望丹頂鶴、藏羚羊，還有更多更多的動物，能夠打開人類的心靈之窗，永遠駐足在人類的窗口。
心靈之窗作文 篇23
我們之所以能看時間萬物，與人交流，友好相處，是因為我們有一雙眼睛。它可以讓我們去看任何我們想看或不想看的事情。——題記
眼見不一定為實
現在的社會，好人不少，可因為做好事被賴上的，卻也不少見。還記得那個下午，一個小夥主動對老人詢問：“老奶奶，你沒事吧，怎麼摔倒了？”可路過的人卻説“是你老人家撞了吧！”“真是的，看這小夥子挺好的，怎麼這樣了？”“我沒撞她。”年輕人的辯解越來越無力。難道這一定是真實的嗎？只是看到年輕人扶老太太了，就認為是他把老太太撞到的。試問，如果換成你，還會不會扶起老太太？如果説是路人中的任何一個人看到了，是他做的，那也就算了。沒有人看到，就説成事實，哪一天，你突然摔倒在路邊，誰敢扶呢！
眼見絕不是虛
如果，在某件事剛好發生的一瞬間，你剛巧路過或者你就在旁邊，這絕對是真實的，毫不作假。因為你剛剛看見了，是親身經歷的，怎麼會有假。如果你看見某件事情發生了，而別人告訴你那是假的，我想，你也不會信吧！就拿上課的課堂紀律來説，老師在上課，看見某某同學在下面吃東西，第一次沒管他，只是看了他一眼，他居然拿到上邊來，老師問他在幹嘛，他説沒幹嘛，結果老師從他書包裏拿出一堆吃的，這是事實啊！老師既然問你了，就表明他已經知道了。所以説眼睛看見的，不會是假的。
不要輕易相信眼睛
有人説過，或許世上最具欺騙性的東西就是眼睛了。是或不是，只是説不要太輕易相信眼睛，不要過於相信眼睛。它看到的事件或真或假都需要有自己的一個判斷，不可不信，不可全信。有時候他也會有欺騙你的可能，你不能説看到的都是真的，那不可能；也不能説全是假的，除了你在做夢，否則那也是不可能的。如果你想去了解一個人，看他的眼睛，它會告訴你他是個什麼樣的人。
眼睛是心靈之窗，它代表你的美好的內心的純潔，一個人，用眼睛去看世界，如果心靈是善良的，那他看到的，會是這個世界美好的一面，如果是醜陋的，那他看到的只是陰暗面。
不要只是用眼睛去看是與非，對與錯。更多的是自己的內心，眼見非與實，不要過分依賴眼睛。
心靈之窗作文 篇24
小時候，我早在故事中明白“打開不一樣的窗口，看到不一樣的風景”的道理。
再大一點兒，長輩們再尋常不過的鼓勵也算是記下了“上帝關上門，便會打開窗”的規律。
可在生活中，終歸沒有那麼美好。總有從兩個窗口都看到失望，“上帝的窗”也恰不肯打開的時候。
這是我在如今，也算是有所經歷後，才慢慢明白的。——首先打開的應是自己的“心靈之窗”。
有一段時間，我遭遇困難重重。有些“禍不單行”的苗頭：期中數學考砸；苦練鋼琴，卻沒有多大進步；遭遇合唱團“降級”……這些零零碎碎的.事情卻叫我害怕——我早已無處可躲。
一日，我坐在桌前，做什麼都沒幹勁兒。後來乾脆賭氣癱牀上了。“孫吶！”爺爺沒敲門就進來了，嚇得我一下從牀上跳起來。“用空吧？給爺爺來一首！你這幾天，琴又練少了。”我正想抱怨自己的處境，可似乎也沒有什麼爭辯的餘地。
只得應聲，走到鋼琴前，坐下。我竟不由自主地伸長手指，去觸碰那個久違了的夥伴。“我本該討厭你啊。”我喃喃自語道。按下第一個和絃，那是《悲愴》的第一個小節。純粹是一種簡單的感覺。
慢慢地，我放鬆了下來。緊繃着的神經，不安的情緒逐漸消逝。閉上了雙眼，任雙手自由摸索。一瞬間，我竟是那樣熟練，我是那樣的快活！二三星期的憂慮不翼而飛。緩緩抬高手指，輕觸卻又堅定地按下，在抬起，輕輕反彈的一瞬，竟有種“指尖一點，生機一片”的感受。
我吸氣，向我難以表現好的三十二分音符所表示的矛盾“宣戰”。在音樂走向有所轉變的一段，我的左手開始觸鍵、跳動時，我竟能進一步體會那種悲涼的痛處了：灰濛的天際，沒有陽光，可卻有刺穿雲層的一點光耀——在遠方。貝多芬，他凌亂的髮絲下有一個不屈的靈魂，不為自己，卻為音樂，為使命打抱不平……
他與我一樣，在請求上帝，使自己在清晨開窗一刻能撞見那一個穿透厚雲的白光，渴望自己的生命裏多一點自由與希望。
他看到了，我又何嘗找不到？想到這裏，我不由得落淚——我感受過音樂帶來的感動，只是這一次，格外強烈。
我仍舊在跑動着，跨度着。只是想到了自己又如何與他相比？貝多芬終是打開了心靈之窗，用樂觀與不屈迎接一點點的希望，實現了那後世都難以超越的價值……
而我呢？
為何不願打開心靈之窗，用自己的努力迎接希望？
又是和絃的結尾。爺爺爽朗地笑了，慈愛地看着雙眼還含滿淚水的我。“孫吶！爺爺看你彈得大有進步！”爺爺靜思一會兒，打破寧靜，“貝多芬啊……哎，生活看來也是‘福禍相依’……”
不錯啊！有話説，很多事情經歷了才知道。失敗的經歷，於我，往小裏説，彈好了一首有難度的曲子已是可喜；往大里説，在今後我已有了俯視困難的能力
思路不同結果自然不同。
選擇失望，不如打開心靈的“窗口”去尋找光明，看見希望。讓自己用不一樣的眼光去看見不一樣的世界。
想着想着，一束陽光灑滿了我的心田，我所期待的那兩扇窗口都有了山花爛漫……而那一顆心，不知何時恢復了快樂，充滿希望。
在這個時而會有“霧霾”的世界，我需要的是打開心靈之窗，接受陽光，接受希望。進而，或許上帝便會為我帶來新的力量。
我這才抬起頭，對爺爺説道：謝謝爺爺住我打開了心靈之窗，這多重要。”
我沒有看到那個不解的眼神。爺爺的眼角漾起笑意。
我的心頭微微一顫：原來您早就知道……
心靈之窗作文 篇25
我有一個心靈之窗，在那裏，我可以釋放我的情緒，放飛自己。它，就是我的書。
我家的書種類很多，有科普書、兒童文學作品、漫畫……這些書，是我的精神食糧，也是我的心靈之窗，還是我緩解小情緒的“神器”，我有時候會在房間看，因為這樣不會被父母發現；我也會在客廳看，邊聽着新聞，邊看着書，能讓我汲取更多知識。
書不僅僅是心靈的小窗，還非常有用。在上學期期末測試中，出現了附加題，而附加題正是課外書的內容。我家的《小屁孩日記》中，主人公的舉動也常常使我心裏開心，讓我不禁會心一笑，我很喜歡《小屁孩日記》。
有一次，我與同學在課室玩棋，我一直處於劣勢，最後，他們再次讓我交出道具，我輸了。我有點不開心，放學回來以後，我飛快地跑到房間裏，拿出我喜愛的那本書，在房間裏悄悄看。當我看到了主人公的怪異舉動時，我心裏不開心的情緒便不知不覺地散去了。看來，書還真的有打開“心靈之窗”、緩解情緒的作用。
我很喜歡看課外書，你喜歡嗎？你願意將有用的書作為你的心靈之窗，緩解心情的“神器”嗎？
心靈之窗作文 篇26
每個人都有一雙明亮的眼睛，眼睛能讓我們看到任何東西，眼睛也能給我們帶來一生的財富，眼睛就像一扇心靈的窗户，沒有了眼睛就等於沒有了生命，所以我們要好好地保護我們的眼睛。
8月1日下午爺爺帶着我去千里眼科做檢查。一進門我就看見了同班同學，於是，我便跟他們打招呼。終於，輪到我要做檢查了，在檢查前，醫生阿姨給我一個勺子，要我蓋住左眼，過程中我有時看字母覺得看不清楚，要換右眼了，我覺得右眼和左眼一樣也看不清字母。檢查完後，醫生阿姨説我的視力又下降了，而且快要成近視了，現在我要糾正眼睛。我一聽心想：“視力又下降了，眼睛差點就成近視了，以後要少看電視，少玩電腦了。”爺爺説：“如果要糾正眼睛，用什麼藥？”醫生阿姨説：“先買眼藥水和貼膏吧！等會再給你做示範怎麼貼貼膏。”於是我被醫生阿姨叫到牀上，醫生阿姨先給我的兩隻眼睛滴了眼藥水，再給我的幾個穴位貼上了膏藥。我覺得我自己現在丟臉丟到家了。醫生阿姨做完示範就跟我説要少看，玩電視，電腦，吃飯不能挑食，少吃辣的東西。我們謝謝了醫生，然後，我們離開了。
回家的路上我在想：“回家肯定會被奶奶罵！”回到家後還真被罵了一頓好傢伙！
從此以後，我終於明白了那句話：“眼睛是一扇心靈的窗户，我們要愛護它！”
心靈之窗作文 篇27
眼睛是人類的心靈之窗，它能讓我們分辨美醜善惡，能讓我們看到綠樹紅花，能讓我們感覺到世界的美好。如果把它傷害了，我們就永遠也看不到外界的東西了，再也見不到光明瞭。如果我們不預防對眼睛的傷害加深，比如：預防近視、遠視、散光等能夠讓眼睛失去光明的“病毒”，就算不會失去光明，要讓我們戴眼鏡也是很不好的。
戴眼鏡的壞處有：我們睡覺時，如果忘記把眼鏡取下來，那麼，睡覺轉身時，如果我們沒有察覺到，眼鏡就會被壓爛；每次只要一出汗時，眼鏡就會滑下來等給我帶來的非常多的不便。
戴眼鏡的煩惱太多啦。在我八歲半時，就得了近視，在那個時候開始，我就覺得特別不舒服。眼睛如果近視度數增加了，又要定時去醫院檢查，真麻煩。上課時，老師在黑板上寫字時，我常常看不到，每次只好離開自己的位置走近一點看，或者麻煩同桌告訴我老師寫的是什麼。上體育課跑步時，跑了幾圈後，出了一身汗時，眼鏡就會滑下來。每次吃火鍋時，蒸氣就會把鏡片外起了大霧，之後，我把筷子伸進鍋裏，剛夾住一塊東西，以為是肉，但是剛剛夾進碗裏，擦擦眼鏡一看，啊，原來是姜，這時我真是尷尬極了。夏天，從温度很低的空調室到室外時，鏡片就會起大霧，非常不方便。冬天，從外面回到屋子裏一瞬間什麼都看不見……這些都是帶眼鏡給我的“好”處。
戴眼鏡給我的煩惱很多，還有可能會令我的近視度增加，但是不戴它也沒有辦法，不戴的話，就會很難看到東西，就算看到，也必須眯着眼睛看才看到。我以後一定要用正確的姿勢看書寫字，多看綠色的東西，多運動，這樣，近視也許會好一點。
為了保護視力，我要努力做到這些：對電視電腦的時間短了，每次只看15分鐘；在看電視的時候，眼睛也要跟電視機隔一段距離；每天都堅持打乒乓球一個小時；看書時，適當的時候要休息一下。看書雖然好，但是也不能看太久。頭也不能低得快碰到書了，看書必須保持三尺遠的距離。
保護視力，人人都要做好，大家一起呵護心靈之窗。
心靈之窗作文 篇28
人們常常説眼睛是心靈的窗户，在我看來這是正確的，但對於另一些人來説，這是錯誤的。
眼睛是人可以看見外界的橋樑，因為有它，我們才可以看見五彩繽紛的世界，才可以看到花開花落，潮升潮退的美好與無奈。
同時，人的一些感情也可以從眼睛中表達出來，例如，不經意的翻一個白眼表示無語，或者一個月牙形表示開心，又或者睜大眼睛的一種震驚，從這些來看，眼睛的確是心靈的窗户。
但是世界上卻有一種人他們擁有明亮的雙眼卻可以説出與實情完全不符合的話語，他們明明不屑，明明討厭卻要笑彎了眼睛，那麼如此，眼睛還是心靈的窗户嗎？不能。
當眼睛看不到真善美，看不到世間醜陋，只能看到金錢利益權利時，當眼睛不能表達真正的想法，反而去偽裝去討好時，那還是我們一直信仰的心靈之窗嗎？不能。
反而，有些眼睛有缺陷障礙的人可以“看”到世間真善美，你能説，他們的眼睛是有障礙的嗎？不能。
心靈的窗户，是眼睛也不是眼睛。當我們不被利益所矇蔽時，眼睛就是最美的心靈之窗，但當我們為了金錢所去關閉雙眼時，眼睛就再也不是心靈之窗了，當我們眼睛有缺陷時，自己的心就是心靈的窗户，即使看不見，還有心可以感受到真善美。
一顆赤子之心，一雙真正的能看見美醜的雙眼才是我們的心靈之窗，才能做出正確的判斷與決策。不要讓自己明亮的雙眼蒙上灰塵，更不要讓自己一顆赤子之心被金錢利益所誘惑。
心靈之窗，是可以讓我們看見世間美好與醜陋，將自己的心表現出來的窗户，當你打開它，才可以看的更清，感受的更深切，如果讓它蒙上灰塵，便什麼也看不見了。
不要做金錢的奴隸，用明亮的眼睛看清這個世界。
心靈之窗作文 篇29
心靈之窗 國中班 趙博宇 在一個美麗的小鎮上，有一個富翁，它非常有錢，但尖酸刻薄。大家都不喜歡他。一年四季，小鎮上十分美麗，春天，桃花開了，一朵朵含苞待放的花朵在陽光下爭奇鬥豔，夏天，動物來了，它們歡呼，雀躍，一起玩耍。
一天，一羣淘氣的孩子們偷偷溜進富人的別墅，有的爬到樹上，有的爬到假山上，有的和湖中小魚一起玩耍，他們的笑聲驚醒了富人，他起身來到門外，看到一羣孩子，十分憤怒，大吼着，拿着掃帚趕孩子們，孩子們受到驚嚇，四處逃竄，不一會兒，花園裏安靜了。他立刻叫僕人在四周砌了紅牆。 冬天過去了，春天的腳步悄悄地降臨了，小鎮上一片歡聲笑語，鳥語花香，唯獨富人家的別墅裏還是大雪紛飛，他望着牆外，向手中哈了口氣，自言自語道：“春天怎麼還不來啊，我喜歡温暖的陽光。”然而，日子一天一天的過去了，別墅裏沒有春天，而是越來越冷了。
又是一天，一個淘氣的小孩看着掛在富人家樹上的自己的風箏，小心翼翼地翻牆進去，他慢慢地爬上樹，馬上就要碰到風箏了，富人從房子裏走了出來，看見這一幕，他大喊：“幹什麼呢。”小孩一時慌了手腳，從樹上跌了下來，驚奇地是，凡是小男孩碰到的東西，都變成了綠色，小樹又發出了新芽，在陽光下一點點成長，草地也綠油油的，閃閃發亮，富人驚呆了，他愣了一下，恍然大悟，隨即跑去抱住了男孩，躲在牆角的孩子們看到了這一切，都大膽的跑了出來，圍在富人身邊蹦啊，跳啊，花園裏的春天終於來了。 從此，小鎮上更美麗了。
不可以讓我這個宣傳委員組長還不比得上知識偶爾來幫忙的她？爸爸付了錢，把我抱上了大白馬。”於是，紅螞蟻們派偵察兵去看，偵察兵用鼻子聞了聞。一羣老太太們正悠閒地打着太極拳;”這聲音還能是誰發出的，小果凍唄。良師，教給我許多人生道理。綜合實踐活動——燒烤!
心靈之窗作文 篇30
眼睛——人類的“心靈之窗”。擁有一雙明亮健康的眼睛是很多人追求的，也是對每一個人一生的工作、學習、生活都非常重要的。
這個週末，我去參加了一個關於如何保護視力的講座。會場的人特別多，因為大家都非常重視視力。過了一會兒，大屏幕上出現了一段投影視頻，講的是一段一段如何保護視力主題的視頻。半個小時過去了，視頻結束了，我剛要準備退場，只聽主持人説：“講座要開始了，請大家坐好!”原來才剛開始啊！我只好又回到座位上。
通過講座我得知，目前中國小生視力有問題的比例達到了50%。如果不及時治療，我國中國小生近視人數將會以每年15個百分點的速度增加。所以，我們一定要保護眼睛，防止近視。
造成學生近視有幾個因素：一是環境問題。現在電腦越來越普及，電視節目越來越豐富，學生就容易沉迷。而且現在都住樓房，房間狹窄、視野不寬。二是家長因素。有的家長不夠重視孩子的視力，導致近視，近視後又過早配戴眼鏡，限制了自我修復能力，使近視加深。三是飲食因素。現在的孩子都愛吃麥當勞、肯德基，也就是老人説的“洋垃圾”。這些洋垃圾都會有一些酸味、甜味和腥味，裏面的化學物質都對視力有傷害。另外還有其他因素。
人的眼睛裏有一種睫狀肌，它的拉緊、放鬆使另一種物體——晶狀體變薄、變厚。眼睛看到的東西景象經過視網膜進入大腦，使人看到了清晰的圖像。可是由於眼睛與書本距離太近、長時間看電視用電腦，讓睫狀肌長時間疲勞最後變形，人看到的東西無法正確的射入視網膜，圖像就模糊不清了，這就是近視。
臨走時，主持人還送我了一個“坐姿提醒器”。我今天學到了很多關於近視的知識，我很高興。
心靈之窗作文 篇31
翻開歷史的畫卷，多少文人墨客留下了濃墨重彩的一筆;傾聽歷史的迴音，多少愛恨情仇編織成無悔的記憶。一代代人，都堅守着自己的心靈之窗，透過這扇窗，他們的精神點亮了歷史，他們的信仰感動了我們!
一滴冷淚打濕滿江清雅，我輕輕合上古書，思緒的婉轉絃聲餘音繞樑。微風襲過，面上冰冰涼涼，才明白自己早已淚流滿面。
倚在窗邊，緘默不語，讓自己回到那個愁情纏綿的故事中去，那個青瓦、飛花、冷月的情愫中。
“一抔淨土掩風流”，流沙從她的指尖緩緩逝去，掩蓋着凋零的怨花，曾幾何時，花兒們自認有亙古不變的璀璨，然而今日卻是低落的殉葬；曾幾何時，她清香依舊，仍是閬苑仙葩，然而此時也逐漸徘徊在香消玉殞的邊緣。
那時，我明白花的無奈，她的落寞。
黛玉，命運多舛，如同飄零的花瓣。她生活在男權佔據統治地位的封建時代，但也向往着自由與平等。表面上她是一個弱不禁風的女子形象，而實質內心情感豐厚而剛烈；雖然吟出“儂今葬花人笑痴，他年葬儂知是誰”的愁苦，卻把倔犟的性格彰顯無遺。她堅守着自己的心靈之窗，絕不妥協，絕不討好賣乖，儘管她在那個年代裏是個“另類”，卻毅然保持了一種純潔而脱俗的心境。她與賈寶玉的愛情故事，雖然以悲劇結束，但卻以剛強的個性控訴了那個時代的黑暗。不是她沒有反抗，只是她的對立面太強大，是整個社會!
黛玉，她是堅強的，面對苦難，依然堅定着內心的信念，堅守着心靈之窗。縱使社會的黑暗將她侵蝕，縱使封建的愚昧將她吞噬，縱使他人的流言蜚語將她湮沒，黛玉仍然頑強地抵抗!因為自由是她的追求，平等才是生活的真諦。她不屑於萬貫家私，她不留戀於功名利祿，她更不攀附於達官顯貴。在黛玉看來，心靈的自由是永恆的真理，心靈之窗只為自由點亮!
透過這扇心靈之窗，我聆聽到黛玉內心的吶喊，我感受到她堅定的信仰，我更體會到她對自由的渴望!
安定下一顆紛亂的心，想着她的雙眸，似寒星，似銀珠；念着她的笑顏，似花蕾，似清潭；想着，念着，只因那時她的信念和堅持，她的自由之窗，我淚流滿面。
花自飄零水自流，素花又開，朱顏未衰，正好忘懷，但她卻不在。
花凋。
淚凝。
人不在。
凝眸處，心靈之窗被點亮。
心靈之窗作文 篇32
眼睛是心靈的窗口，眼睛失去了光澤就好似尺子失去了度數。眼睛只是心靈的一把鑰匙，如果你是一個盲人，難道你就失去人生的目標嗎？不，眼睛失去光明，只是看不見大千世界的美妙，但是除了眼睛，在我們心裏有一條小河，是永不停息的，只要我們去挖掘它，它就會讓你重見光明。
她，橢圓形的臉，柳葉彎眉，櫻桃小嘴，説起話來滔滔不絕，一笑還有個可愛的“小酒窩”……美中不足的就是她是個盲人。她叫瑤兒。
瑤兒雖説是個盲女孩，但瑤兒那活潑開朗的性格卻令人驚異。瑤兒愛唱愛跳，喜歡沐浴雨露春風的氣息。
你瞧，那個穿着天藍色裙子的小女孩就是瑤兒。“好一朵美麗的茉莉花，芬芳美麗滿枝壓……”瑤兒又在唱歌呢！
瑤兒邊唱邊跳的來到花壇邊，任憑蝴蝶在她身上停落，露珠、花兒擦過她的衣裙……
瑤兒曾説過：“我愛大千世界，更感謝所有關心我的人，為了他們我必須更加熱愛生活。”
心靈之窗作文 篇33
眼睛雖小，可以看到整個世界。”這是阿富汗對眼睛的理解；“默默的一瞥裏常常藴藏着千言萬語。”這是奧維德對眼睛的理解；“眼神裏的語言世界任何地方的人都能理解。”這是愛獻生對眼睛的理解......而我對眼睛的理解是：“眼睛是心靈的窗户，沒有了眼睛就相當於沒有了生命。
一天晚上，一位16歲的青少年和他的同學約定在足球場踢球，由於夜深了，同學們越踢越激動，導致足球踢得太猛，飛了起來，結果撞到了一位同學的頭部，當場暈倒。這些同學驚慌失措，趕緊跑到附近的小賣部，打了120。到了醫院，分析出來的結果是視網膜脱落。頓時，他的父母號啕大哭，他的同學後悔不已，他自己傷心欲絕。這位同學，肯定多次幻想過考到哪些名牌大學，考到飛機專業去學習，可是現在，他再也不可能實現自己的美夢，因為現在他是一個盲人，從此以後他都是一位盲人，他將在黑暗的世界中度過一輩子，他再也不會像正常人那樣走路，看書，穿衣服......此時他將多麼後悔那天夜晚去踢足球啊！
眼睛是心靈的窗户，失去了眼睛就相當於失去了一切。所以，為了保護眼睛，我提出以下幾個建議：
1看書光線需充足
2反光要儘量避免
3閲讀時間忽長
4坐姿要端正
5睡眠不可太少，作息要與規律
6看書距離忽太近
7多做户外運動
8營養攝取應均衡
9看書距離應適中
10定期做視力檢查
相信你做了以上幾點，就不用擔心近視了。
生命只有一次，不向桃花謝了，還能再長；不向柳樹枯了，還能再生；不向燕子飛了，還能再飛回來。生命不一樣，生命是一去不復返的，是短暫的，而眼睛是生命的一部分，沒有了眼睛就相當於失去了一切，所以，從現在做起，從每個人做起，珍愛自己的生命，同時也要尊重他人的生命，讓我們把有限的生命發揮出無限的價值吧！
心靈之窗作文 篇34
老子有言：“我有三寶，持而保之。一曰慈，二曰儉，三曰不敢為天下先。慈故能勇；儉故能廣；不敢為天下先，故能成器長。”
因為世界是不停變化的，周而復始，強了弱，弱了強，分了合，合了分。強盛了，就會轉向衰弱，衰弱了又會轉向強盛。老子所主張的是，人要了解事物變化發展的規律，找到自己應有的位置。雖然“雌、柔、辱、賤”都被常人視為苦境，卻都是處於事物發展的最有利位置——這些位置代表了後續還會繼續變好。
人在低處，抬腿就是登高；人在高處，伸腳就是低就。做人與處事，要有理性自適的態度，既不能得意忘形，也不要妄自菲薄。孔子看過倉庫、養過馬、當過宰相，最後去辦學、周遊列國。好像他止於低處，其實那正是他的高處——因為凡人着眼於世俗的功業，看重的是成功；而孔子着眼於心靈的修業，立足於成人。凡人因為功利而速朽，孔子因養心而被後人追為千秋至聖。凡人與“至聖”的距離，彌補之途，還是修煉內心，虔敬地讀聖賢書。因為，一個人內心的寬度，是他讀過的書一本一本攤開來的；一個人內心的高度，是他讀過的書一本一本碼起來的。
世道雖窄，但世界寬闊
如果回過頭再看，究竟哪一步最重要？這是我最近常問自己的問題。之所以現在要問，那是因為，現在的生活的確與之前相比有所不同。其實表象是一樣的，每天都像被打了雞血一樣從早忙到晚。只是以前更多的是面對事情，現在更多的是面對人。
因為面對了更多的人，所以在某種意義上，連微姐都説：我周圍很多朋友遇見我都表揚你，説我這個弟弟表現真不錯。有人問我：你是如何獲得今天的成功的？其實，我一直覺得自己挺成功的。
成功是什麼呢？成功不是掙了多少錢，不是有多少粉絲，不是拍了多少大片。其實從大二，當我知道自己未來10年、20年、30年一定會從事傳媒文字工作那一刻開始，我偷瞄了幾眼旁人——大多數人甚至不清楚自己下個月要幹什麼。我知道自己就挺成功的。當一個人開始瞭解自己，為自己答疑解惑，為自己內心指清方向的時候，那就是人生最大的成功。所以回到第一個問題：究竟哪一步最重要？
答案不是哪一步最重要，答案是知道自己如何走第一步的那個年頭最重要。這一切得益於我媽。當年我的高中成績差到離譜，要麼花5000元讀一個重點高中的普通班，要麼花5000元讀一個普通中學的重點班。
我媽當時想了想説：與其和一羣交費不喜歡讀書的人擠在重點高中的普通班，不如去有很多力求上進學生的普通高中重點班。按她的解釋就是：普通高中重點班的純度更高。一切證明我媽是對的。
後來我上了湖南師範大學。對於一個什麼興趣愛好都不知道的我而言，我唯有進入一個學風好的專業才有可能苟延殘喘下去，於是選擇了當時學風最好的中文系。事實證明，那又是一個高純度的學習氛圍。
後來我也常常看見有人寫：無論世道再差，只要你保持內心的高度純潔，你依然會是一個好人。我把它改成：如果你不是一個自控力超強的人，那就和更多與你一樣有一顆向善之心的人一起，集體修煉強大，個人自然能強大。
有人靠考入清華北大復旦用環境救贖自己，有人發揮失誤進入大專也能隻身一人闖出一片天地。千萬不要認為大學聯考，或者會考，或者一次面試就會決定自己的終身。只要內心那一盞燈能夠為自己點燃，持續燃燒，每當失去方向的時候，看看內心的光亮，一切就不會惶恐了。
大二之前，每當我不知何謂人生，何謂未來的時候，我總是企圖找到一個內心強大充滿光亮的人，總覺得遇見一個那樣的人，就能獲得指引的機會。於是問同桌，問同學，問長輩，問一切可問之人，得到模稜兩可的答案。狂風大作的答案早就把內心奄奄一息的火苗吹熄，如若更慘一些，落一陣暴雨，長時間內，火苗再無復燃的可能性。
“放棄”的人生哲學
説到“放棄”，有人肯定會嗤之以鼻，認為這是消極人生的體現，是意志薄弱，與積極進取的人生相悖，甚至是“頹廢”的代名詞。但我認為，放棄，卻是人生深遠的謀略，是“海闊天空”人生境界的又一次昇華。
放棄，本不該屬於我們的東西，讓我們的心靈按照自己的方向徜徉，獨守一份靜謐。馬可·奧勒告誡我們，“一個人退到任何地方都不如退入自己的心靈更為寧靜和更少煩惱”。現代工業文明的喧囂，快節奏的生活，名利的吹捧，權利的傾軋，各種利益犬牙交錯。我們整日奔走忙碌，甚至趨炎附勢，奴顏媚骨去求取功名財富，尊嚴和人格可以完全拋棄，但到頭來仍是碰了一鼻子灰，兩手空空。
放棄，仍然是我們的情感生活的理性抉擇。時下大凡有為情所困者，輕則自斷經脈，傷殘害己，給家人和自己帶來痛苦；重則揮刀相向，從而走向人生毀滅。
高境界的人生，不是較勁的人生，而是懂得選擇和放棄。蝌蚪無法理解青蛙的自由，毛蟲難以理解蝴蝶的浪漫，人的認識是有限的，我們一定要清楚瞭解自己的真正需求，或許你放棄多少，就會擁有多少。放棄是一種智慧的人生謀略，放棄是為了更好地擁有，放棄是換一個角度，重新審視生活。我們在放棄中思索，在放棄中擁有，在放棄中收穫人生的知足。
靜水流深
靜，最易也最難。而靜下來的，往往最震懾人心。
那年秋天，剛入大學不久的我們，聽説黃河距學校很近，年輕的心忍不住歡呼雀躍。黃河，在詩文、故事傳説裏，有太多的身影。驚濤拍岸、洶湧澎湃、氣勢磅礴，這是我們對它的一貫定義。
不到黃河心不死。一個晴朗的週日上午，我們班四五十人，一個個激情高漲、心懷激盪徒步踏上了去黃河的路。一路打探，彎彎繞繞，九曲十八彎。終於，在夕陽西下時到達。
落日殘照下的水面安詳靜謐，遼闊無邊。絕然不是想象中的水勢滾滾、驚濤狂瀾，只是悠悠的、旁若無人的、安閒的、甚至帶點孤單氣息的靜！寬大的水面上點綴着幾隻小船，岸邊一位銀髮老人立在餘暉裏凝視遠方，安然慈悲。
我們都被這突如其來的靜闊驚住了，目瞪口呆。紛紛拍照合影，似乎要把這無邊的靜抓進來，留作歲月的底色。
幾年後，在一本書裏，與“靜水流深”四字相逢，恍然間，竟有一種“與君初相識，猶如故人歸”的喜悦。我驀然想到了當年那一片黃河水，幽靜的表象下，卻隱藏着“黃河之水天上來，奔流到海不復回”的深遠壯闊。
作家趙萬里説：靜，就是生命的圓滿；水，就是生命的本源；流，就是生命的體現；深，就是生命的藴藉。漸漸地，我喜歡上了“靜水流深”這種生命的意味。
在電視上看到林清玄，慈眉善目，平靜安然，感覺有一種隱隱的仙氣。從他的文章裏，我略知他年輕時的經歷。他曾經忙於浮世裏的各種熱鬧，開不完的會、永遠的觥籌交錯。生活熱鬧得似起風的海，浪花飛濺。然而就在他事業走到最高峯，生命最喧鬧時，他毅然地轉了身，到深山裏的一座禪院清修。兩年多的時間裏，從未下山，隔離了萬丈紅塵。晨鐘暮鼓，在一冊冊經卷裏沉潛。生命是一泓秋日的靜水，深不見底。
把生命養成一泓幽深靜水的，還有“隱世才女”白落梅。她低調淡然，從不出席簽名售書活動，很少接受採訪，清靜自在地活在江南的水土裏。百度搜索，也只有寥落的兩句：白落梅，原名胥智慧。棲居江南，簡單自持。心似蘭草，文字清淡。她總是拿她的文字説話，在最素簡的生活裏編織出最深情的文字。有讀者這樣盛讚她的文章：落梅風骨，秋水文章。她的書《你若安好，便是晴天：林徽因傳》一度空前暢銷，而“你若安好，便是晴天”後來成了流行語。
靜水，不過是本然、自由的生命常態，存活於自然中。簡以養德，靜以修身。於我們凡夫俗子來説，那是一種心靈上的修為，一種美好的生活態度。靜了，便如水一樣自然地流向深處。
而靜又如同成功，不是隨隨便便可以做到的。
心靈之窗作文 篇35
明媚的陽光穿雲而過，樹葉綠得透亮，微風中的泥土顯得熟悉而親切……望着眼前的美景，戴着眼鏡的我再一次流下了悔恨的淚水……
“小朋友，近視啦，你該戴眼鏡了！”病房裏這句看似不起眼的話，卻猶如晴天霹靂般直擊我的心膛，心，頓時涼了半截。
回家路上，我悶悶不樂，病房裏的那句話不斷地迴響在我耳邊。媽媽見此，不但不安慰，還直戳我的痛點：“小屁孩，你還真是活該，老跟你説不要一直看電子產品，你就是不信……”樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫着，像是在譏笑我。
吃晚飯時，坐在桌前，以往那美味的麪條像是使用了“分身術”，一根麪條變成了好多根麪條，模糊不清，像是在挑釁我戴上眼鏡。我能有什麼辦法呢？拿出眼鏡戴上了，嘿，一下子破解了麪條的“分身術”，眼前的景象還真清晰了不少。不過，那厚重的眼鏡架在鼻樑上還真不適應，不美觀不説，感覺有一對玻璃禁錮了我的雙眼。我夾起可口的麪條往嘴裏塞，剛出鍋的麪條熱氣騰騰的，熱氣吹到了鏡片上，鏡片一下子像被霧籠罩了，什麼也看不清了，可不一會，熱氣散了，眼前的景象又清晰起來，這不就相當於“短暫性失明”嗎？太難了，我用力脱下眼鏡，看着眼前那副厚厚的眼鏡，好似一個人面獸心的大魔王！幻想中，大魔王挑挑眉，帶着挑釁的語氣説道：“快到我懷裏來吧！”傷害不大，侮辱性極高！我掙脱這個大魔王，跑到鏡子前，鏡中那雙清澈的雙眼可憐巴巴地向我乞求：“小主人，我不想被玻璃禁錮住，救救我吧！”眼睛啊，眼睛，我對不起你，讓你這個“心靈之窗”受到了傷害，我這個主人真不好！鏡子前是一陣接一陣的歎息聲…
保護你的眼睛吧，因為它是你心靈的窗户；保護你的眼睛吧，因為它是你最可愛的朋友；保護你的眼睛吧，不要讓玻璃禁錮了你的雙眼！
