【實用】國小生作文3篇

在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的國小生作文3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

同學們，大家好！我是大家耳熟能詳的“白勺”“的”，是一個漢語裏很常用的字，我這個字的讀音可多了呢！我既可以讀你們最耳熟的“de”，還可以讀作“dī、dí、dì”，這麼説，我還是身兼多職呢！

我有兩個最好的夥伴，它們分別是“土也地”和“雙人得”，雖然我們三個長得不是很相似，但是我們的讀音幾乎是一樣的，人類還把我們稱作“三胞胎”呢！可是你們不知道我的苦衷，有時候三胞胎也不好當啊！

每當人類寫我們的時候，特別是國小生寫作業的時候，我既傷心又生氣。人類總是分不清楚我們仨，害得我們三兄弟自己有時候都糊塗了。其實，我的“的'”一般用在主語和賓語的前面，在我前面的詞語一般用來修飾在我後面的詞語，比如“美麗的校園”、“快樂的童年”……而我的二弟“地”一般用在謂語（動詞、形容詞）前面，它前面的詞語一般用來形容它後面的動作，比如“飛快地奔跑”“悠閒地散步”……而“得”小弟一般用在謂語後面，“得”後面的詞語一般用來説明“得”前面的動作如何，比如“高興得一蹦三尺高”。

本來我們三兄弟都有自己各自的職責，但是人類卻總把我們搞混！人類啊，你們不知道，我作為三胞胎的老大，我的工作那是堆積如山呀！你們總是把該用“地”、“得”的地方全部用我來代替，讓我每天忙裏忙外，卻讓我的那兩個弟弟每天吃了睡、睡了吃，它們越來越胖，而我越來越瘦。其實要記住我們很簡單，偷偷告訴大家一個小口訣：名詞前面是“白勺，動詞跟着“土也”跑，形動後補“雙人”到，默記五遍腦開竅。”你們記住了嗎？

我們都希望你們不要再寫錯別字了，因為不光是我們三兄弟被折磨得翻天覆地，還有“以”和“已”、“徒”和“徙”、“拔”和“撥”……它們也經常被放到其它字的“崗位”上，它們也十分無奈。所以你們一定要在寫作業的時候認真、仔細，這樣我們才會好好地為你們工作，不要等到哪一天，你們人類想找到我們都找不到的時候再去追悔莫及哦！

假期裏，我讀了一本書叫《海倫凱勒》的書。

這本書裏講了一個真實的故事：在以前有一位名叫海倫的小姑娘，在一歲半的時候因生病而變得又盲又聾，而且經常大發脾氣，在父母與沙莉老師細心的幫助和教育下，經過自己不屈的努力，她戰勝了病殘，學會了説話和寫字，最終成為世界著名的女作家、教育家，她把自己的一生奉獻給了世界上需要幫助的盲人和聾人事業。

讀完了這本書，我深受感動。海倫每學一樣東西都要付出比常人多數倍的努力，但她堅持不懈，一直讀完了大學，掌握了五種文字。一個又盲又聾的人能夠取得這麼大的成就，真是令我驚訝！如果她沒有超常的毅力和精神，她是根本不可能戰勝病殘的，更不用説取得了巨大的成就，為他人做出貢獻。我猜想，沒有超常的毅力和精神，她只能靠別人的照顧默默無聞地走過一生。

但是海倫＆#8226;凱勒沒有向命運低頭不僅自己堅強地生活着，而且取得了成功，幫助了許多病殘的人，成為一個富有知識，令人欽佩的人！

海倫凱勒的一聲是不平凡的，她的精神給予人們極大鼓舞，使那些虛度光陰的人萬分悔恨，使那些上勁的人們更加奮發！

我讀了這本書後就常常地問自己：“假如我的眼睛明天將要失明，那麼今天我要看些什麼？”從海倫身上我感到：我們這些健康的人，不能遲疑，不能虛度年華，應該珍惜這美好時光，珍惜這幸福的生活。

這本書讓我深刻地認識到：一個人能不能取得成就，不在於條件的好壞，而在於有沒有進取精神。平時總是有人説條件差，困難多等等藉口作為沒有取得成績的理由，不過這些理由與海倫的困難相比，是那樣的微不足道。一個人只要胸懷遠大的理想和奮鬥目標，就會有無窮無盡的力量，九不會被所謂的客觀條件所束縛，就能夠發揮出自己的主觀能動性，創造條件自己主宰自己的命運。

所以我們一定要學習海倫那種堅持不懈的精神，以海倫為榜樣，活出精彩的自我！

這是一片綠油油的森林，裏面住着：機靈的小猴；可愛的小兔；兇猛的老虎；還有樂於助人的大象。

一天，小兔被老虎追趕，小兔飛快的跳着，呀！前面有個洞，它也不管了，就跳了下去，這是他才發現：這是一條又黑又長的洞，小兔看到這些害怕極了。小 兔發抖的走着。走着走着，一道光芒射了進來，原來是小猴，“嚇死我了。”小兔説。小兔正準備往上跳，可小猴一屁股坐了下來，呵呵，原來是老虎來了，嚷道： “猴子，你看見兔子了嗎？”小猴説：沒，幹嘛？”“沒你事。”然後走遠了。小猴連忙起來，説：“對不起，剛剛沒告訴你就一屁股坐了下去。”“沒關係，你也 是為我好嘛！”這是老虎又來了，剛好大象來了，用鼻子把小兔拖到了一棵樹上老虎説：“你看見兔子了嗎？”“沒有”老虎無可奈何的走了，小猴把小兔背了下 去，小兔説：“謝謝。”“不用謝，在敵人面前是不會出賣朋友的。