我們作文600字3篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的我們作文600字3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

時光荏苒，光陰似箭，轉眼間已過去了十三個春秋。驀然回首，留下的只有星星點點的回憶，童年的節日，竟是如此短暫。

氣球

依稀記得幼兒園時，懵懂年少的我們穿着小巧的演出服，秀出了人生中第一次表演。儘管沒有絢麗的舞姿、誇張的表情，奪目的服裝，但我們有我們的童真無瑕。當表演結束，氣球飛上天空的那一刻，也是我們最幸福的時候。誰又想過，這氣球還會回來嗎？

蛋糕

初入國小時，節日禮物是一塊大大的蛋糕，上面鋪滿了甜膩的奶油，看在眼裏，甜在嘴裏，樂在心裏。明明吃得肚子鼓鼓的卻還要硬塞進嘴裏，説的就是我們了。那些華麗的歌舞，優雅的樂器，逗人的小品，都不及一塊兒蛋糕對我們有吸引力。因為我們明白，那些繁華景象再好還可以拍視頻重播，但是，蛋糕只有一塊，吃晚了就會被別人搶去甚至變質。

白鴿

“咔嚓”一聲，一張照片被拍了出來，是一隻正在飛翔的白鴿。它微微抬頭，前面是摸不透的光明，背景則是我們六年級級部一張張惆悵而又糾結的臉。每每看到這張相片時，昨天的笑顏就映在眼前——熟悉的，陌生的，一面之緣的，吵過架的，一起放肆笑過的……還記得我們放飛白鴿時它們自由的歡叫，還記得它們一去不復返的逆光的身影，還記得背後同學們微微濕潤的眼眶……

那一天不知為什麼，再精彩的節目也勾不起我的興趣，再美味的蛋糕也沒有食慾，整個人提不起精神，以往鬆閒的時光卻變成了傷感的道別。

那一年的六一，很幸福，也很悲傷。回顧走過的路，無論是繽紛的'氣球，美味的蛋糕還是飛翔的白鴿，都已一去不復返。我們的節日，我們的童年又何嘗不是呢？

致，我們逝去的六一。

我們上三年級那年冬天下了一場大雪，從那次以後就再沒有下過。可是今天，我又一次聽見了雪地裏的笑聲。因為今年的第一場雪來得早了一些。

我今天早上來到學校，沒有像往常一樣去班裏，而是直接去了操場。這是因為——同學們是有一個“冬天的約定”。我來到了操場，果然不出我所料，同學們都在雪的“Party”裏狂歡。在雪地上，有的打滾，沾一身雪也不顧及；有的在打雪仗，鼻子、頭髮上沾滿了雪。我問他們：“你們不怕感冒嗎？”他們卻回答：“這樣才玩出了雪仗的真正意義啊！”有的堆雪人，他們分好了工，有人運雪，有人堆，有人剷平，還有人……看着他們的手凍得通紅，還乾的那麼起勁，我也要捐獻我自己的一點愛心——我把手套借給了同學。大家開心地笑了起來，雪人也笑了起來。

我踩到雪上，它並不像冰那樣硬，也不像泥那樣軟，而是一踩，就凹下去，發出“吱吱”的聲音，變硬，一抬腳，留下一個深深的印記，這不單單是腳印，而是童年快樂的記憶。當我還陶醉在這銀裝素裹的世界裏的時候，“嘭！”我被一團晶瑩的雪球擊中，原來是趙興宇，我也不甘示弱，馬上拿起一團雪，朝他打去，我們玩得不亦樂乎。

最有意思的還要數滾雪球了。我先製作了一個簡簡單單的雪球。我先製作了一個簡簡單單的雪球，然後，讓雪球在雪地裏瘋狂地滾動，一直滾到我再也滾不動為止。就在這時，我的同學來幫助我了，我們齊心協力，共同推動着巨型雪球，知道我們班所有男生一起滾也滾不動為止。老師出了個好主意：再滾個小點的雪球，不就是雪人了嗎？妙極了！我們齊心製作着。今天，大家都愛説“滾”字，平時生氣時才會説出如此不文明語言，看來，大家都很激動啊！我們的雪人制作好了，大家都搶着拍照留念呢！

雪給我們帶來了歡樂，我們比兩年前下雪的時候還要激動開心呢！大家堆雪人，打雪仗，滾雪球……雪地裏到處都是我們銀鈴般的笑聲！

“加餐？哇哦！”全班同學一起喊道。然後激動的鼓起掌來。大家一聽應該就知道了，我們班的福利是加餐！

今天上午小自習時謝老師對我們説：“好，同學們，先耽誤大家十分鐘時間，我來説一件事。以後呢我們有五分鐘的加餐時間……老師的話還未説完，全班同學就像我開頭説的那樣，激動歡呼！我呢，作為一名吃貨，感覺謝老師真的太為我們着想了，每天小自習還有加餐時間！真的是我想都沒想過事啊！我的臉上露出了笑容，感覺這就像做夢一樣神奇。

見我們這麼興奮，謝老師滿臉疑惑的問：“怎麼這麼興奮啊？加餐很正常啊！每天早晨那麼早到校，到小自習的時候肚子肯定會餓。現在我來説一下以後只能帶什麼東西到校吃啊，可以帶麪包，牛奶或酸奶，也可以帶水果。不過只有五分鐘的加餐時間，帶一個人的量，垃圾中午自己帶回家。如果有誰違反了班級制度，一個星期沒有加餐福利，別人吃，你看着。還有，不可以帶垃圾食品和糖果！”

聽完謝老師講完後我覺得特別暖心，我感覺謝老師在學校就像我們的另一個媽媽一樣，關心我們，理解我們。居然還想到我們在10點多到11點會餓，還給我們安排了加餐時間。我覺的謝老師為我們操碎了心，這些事如此渺小，甚至我們做夢都沒想過的事，謝老師居然都為我們想到了還安排了時間。這讓我對謝老師的喜愛又多加了好多分。

平時謝老師向來都是鼓勵同學們，從不像別班的老師，用打擊法鞭策同學向前衝。我喜歡謝老師這樣的方法，更喜歡謝老師關心大家，理解大家的品格。我期待明天的到來，明天是嶄新的一天，我要努力學習，並且體驗一下加餐的感受！