實用的讀後感的作文600字八篇

在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的讀後感的作文600字8篇，希望對大家有所幫助。

《夏洛的網》出自於美國著名的大作家E。B。懷特。他寫的書，情節生動幽默，讓人入迷。我拿到這本書，就一頭鑽了進去。書裏瀰漫着的友誼的香味讓我深深感動。

在朱克曼家的穀倉裏，快樂地生活着一羣動物。一頭小豬威爾伯和一隻蜘蛛夏洛建立了真摯的友誼。但是，不久一個可怕的消息傳遍了整個穀倉，威爾伯將面臨着變成豬肉火腿的厄運。作為一隻豬，它幾乎悲傷到了極點。這時，我彷彿能看到威爾伯正坐在一個巨大的餐盤裏害怕地顫抖，許許多多的刀子、叉子向他伸來。作為小豬威爾伯的最好朋友夏洛，又怎能見死不救呢？夏洛在自己的網上用絲寫了被人們視為網上文字的神奇字眼，不但使小豬威爾伯逃過一劫，而且獲得藍絲帶獎。她的辛勤勞動，讓威爾伯擁有至高無上的榮譽而永遠不被主人宰殺，但是蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭……看到這裏，友誼的味道填滿我的心頭。這種偉大的友誼，讓我感慨萬分。

夏洛和威爾伯的故事，讓我想到了身邊的事情：有一次，我的同桌的橡皮不見了，把桌肚翻遍了也找不到，便來向我借。我心想：他總是丟三落四的，萬一把我心愛的橡皮也搞丟了，那可怎麼辦！於是，我瞄了他一眼説：“煩死啦，沒看見人家正在寫作業嘛！”他一副可憐巴巴的樣子，懇求道：“把橡皮借我一下，就一下，好嗎？”“不借。”我冷冰冰地回答道。他只好聳聳肩，無奈地向別人借去了。可也正巧！下午數學課上，我發現自己的尺子沒帶，急得手忙腳亂。同桌見狀，悄聲問我：“你沒帶尺子嗎？”我原想他一定不會借給我的，但是他居然毫不猶豫地塞給我一把尺，想到上午我不借給他橡皮，還潑了他一臉冷水，我的臉紅了。我把橡皮塞給他，他對我笑了笑。

現在想來，這件事情讓我慚愧不已。蜘蛛夏洛編織了一張愛的大網，挽回了威爾伯的生命，犧牲了自己，夏洛和威爾伯能建立起這樣真誠的友誼，我應該向它們學習才對。是啊！朋友應該互相幫助，在別人困難的時候，我們伸出友愛之手，就能編織一張友誼之網。

愛是完美的，愛是多彩繽紛的，愛是偉大的，愛也是最平凡的。

或許以前，我認為愛是誇誇其談，難以做的。但是現在，我發現，其實，愛是那麼簡單。這一切轉變都要源自於我今年暑假讀的一本書----《愛的教育》

這本書講述了一位國小生的所見所聞，反映了社會各個階層的狀況，與高尚的愛心情感聯繫在一起，組成了一幅幅生動的人生畫卷，帶給我愛與美的享受。這本書沒有任何虛偽的説教，也沒有任何豪言壯語或標語口號。它是通過對生活的樸素的描寫，使人感到人類多麼需要互相關心，互相理解，互相幫助。

書中小抄寫員這個故事給我感觸最深，講的是，敍利奧的家很貧困，父親為了維持家人的生活，為別人抄寫籤條。敍利奧為了不讓父親辛苦，就利用爸爸睡覺的時間幫爸爸抄籤條。因睡眠不足而使功課下降，不知情的父親發現他功課下降後責罵了他。直到一天，他發現是兒子幫助他抄寫籤條時，悔恨交加。這篇文章沒有用過多華麗的言語和冠冕堂皇的詞，使用的是最為質樸的話表現了人世間的父子之情。

這使我想起自己生活在不缺吃不缺穿的環境裏，不僅不懂珍惜，還不滿意自己所得的一切。殊不知父母為了讓我不愁吃穿，天天忙這忙那的，白天上班，晚上幹家務。這也使我陷進到深深的回憶裏。

那是一個暑假，我正在家裏看電視，入迷的連媽媽回來了也沒有看見，媽媽喊了好幾聲我都沒有迴應媽媽生氣的説：“我天天上班連口水都來不及喝，而你天天在家看電視，地板髒了也不懂得拖一下，喊你也聽不見，就會看電視，我這樣都是為了誰啊？”聽完媽媽的話，我就在想：不就是沒聽見嗎，有什麼呀，用得着被罵一頓嗎？後來，我才知道自己錯了：父母為了子女可以做任何事，而他們所希望的回報最多隻是一杯茶，問一聲好罷了。我會學會為父母分憂解難。

在這本書裏讓我懂得很多很多，在生活中人人都離不開一個最根本的東西——愛！往往在舉手投足之間就已經付出了愛，讓我們多做一些力所能及的事，多付出一份愛吧！

題記：海中的水絕盡，江河消散乾涸。人也是如此，躺下不再起來。等到天塌地陷，仍不得復醒，也不得從夢中甦醒。

幾天前，我再次翻開《天藍色的彼岸》。與第一遍看不同的是，我在這本書不可抵擋的人性光輝中感悟了生命與死亡。

被卡車撞的小主人公哈里曾試圖回到現實世界，見到了自己的學校、自己曾經愛過和恨過的人。他因他在學校裏的一切舊物並沒有他想象中的那樣而痛苦失望：他以為他曾經用過的衣櫃嵌着一個獨一無二的黃銅金屬牌以紀念他、曾經坐過的課桌上為懷念他而放滿鮮花；他因看到自己生前的“死黨”和自己生前最大的“仇敵”在一起玩而生氣驚訝：他以為自己最好的“死黨”會因為自己的離去而終日鬱鬱寡歡……但是，他也因為那面紀念牆和家人而幸福感動……這一趟在現實中不可能存在的回家探訪之旅對他來説，彷彿是通往“天藍色的彼岸”的必然進階，讓他循序漸進地發現並領悟生命的真相與意義，更是讓他學會了對感情的諒解及寬恕，以及學會如何去愛，和告別。

我認為的死亡，只是生物（人）肉體上的冰冷麻木，徹底停頓。時間流逝，隨着肉體逝去的，還有他的感受、慾望、喜好、愛恨、索需以及無主的靈魂。但這本書為我重新詮釋了何為死亡。在人死去的時候，他獲得的那一份寧靜祥和，使其與身邊人都獲得超脱。同樣，哈里的家人必定會因為見到最愛的人死亡，而原諒他生前所犯下的過錯，感受到他在內心深處與時間共存的含義。並且因此而蜕變。

死亡的真相，原是有巨大的力量可以震懾和控制我們。看到自己的親朋好友離自己遠去卻無能為力，自然是令人恐懼的，除非我們當它不存在，忽視和誤解它。

有一本書，書名直接有力：《死亡》。這本書的末段説，如果我們只熱愛生命而不熱愛死亡，那是因為我們並不真正熱愛生命。我相信，這種説法不會有錯。

所以這本關於生命和死亡的單純、清新、温暖的寓言，這本融合了真、善、美的處處洋溢着對生命的熱愛的“小書”，讓我對生命和現在的'生活更加珍惜。

我讀過許許多多的書，它們如同天上的繁星，數也數不清。如：《父與子》、《小海蒂》、《淘氣包馬小跳》……但我最喜歡的還是《笑貓日記—從外星球來的孩子》。

這本書講了笑貓的三個孩子中，二丫和三寶都有自己的工作，只有胖頭整日無所事事、無比懊喪，讓笑貓很操心。在球球老老鼠的幫助下，胖頭來到了一所寵物特技學校，學習彈鋼琴，那位美麗的鋼琴老師非常耐心的教胖頭。在她的調教下，胖頭努力學習，發揮它專注的特點，每天都在進步，每天都給大家帶來驚喜。在刻苦學習鋼琴的同時，胖頭在銀杏林裏遇到了一個小男孩—一個彷彿是從外星球來的孩子，胖頭漸漸地走進他，學會了笑。後來，他的爸爸為他買了一架鋼琴，發現了這個孩子有不可思議的音樂天賦。在一個雨天裏，胖頭和這個“從外星球來的孩子”——患有孤獨症的孩子獲得鮮花和掌聲的故事。

從這本書中，我體會到了許多、許多……我知道了每個人都有優點和缺點，要發揮優點，改正缺點；我還知道尊重別人的意願，尊重別人的興趣，也是很重要的；我也知道了任何一段經歷都是一筆寶貴的財富。胖頭的這段經歷證明了“有事者事竟成”這個道理，這段經歷還告訴我們，具備專注這個優點能做很多事情。

整本書以愛為線索，我深深地感受到這個世界是多麼需要愛！胖頭通過自己的努力學會了笑，也因為學會了笑而幫助了一個患有孤獨症的孩子，讓他重新擁有一個小男孩該有的天真、活潑。動物與人之間竟能如此，更何況人與人之間。為什麼我們不能獻出自己的一份愛心來幫助那些貧困山區的孩子呢？行動起來吧！讓我們去幫助那些需要幫助的人吧！如果每個人都獻出自己的一份愛心，那麼世界將會變得更加美好！

他一生 對生命充滿了極大的熱情，67歲仍開始學習駕駛飛機，並在幾個月後領到飛機駕照，一直到80歲還登上阿爾卑斯山 。

作為奧斯維辛集中營裏倖免於難的他，很欣賞尼采那句“知道為什麼而活的人，便能生存”，並在文中多次分享。

在集中營，只有囚頭獄霸才能享有吸煙的特權，他們每週能獲得定額獎券，而那些對生活失去信心的，打算“享受”最後幾天監獄生活的犯人則是吸煙者當中的特例。每當看到獄友吸煙時，就知道他已失去了生活下去的勇氣。勇氣一旦失去，幾乎不可能再挽回。

弗蘭克爾關注的並非多數人喪生的原因，而是為什麼有些人能夠倖免於難。亦逐漸強化了他的核心理念：生命並非弗洛伊德所宣揚的那樣，只是簡單地祈求快樂，也並非阿德勒所教導的那樣，只為爭權奪利。

人們或者是為了尋找生命的意義，這也是人們一生中被賦予的最艱鉅的使命。他發現可能找尋到生命意義的三個途徑：工作(做有意義的事)、愛(關愛他人)以及擁有克服困難的勇氣。

一些不可控的力量可能會拿走你很多東西，但它唯一無法剝奪的是你自主選擇如何應對不同處境的自由，人的內在力量是可以改變其外在命運的。

在這本著作給作者帶來極大的成功的時候，他告誡學生的是：永遠不要只想着成功，你越想成功，就越容易失敗。成功就像幸福一樣，可遇不可求。當一個人無意識地投身於某一偉大的事業時產生的衍生品，或者是為他人奉獻時的副產品。當你的一切行為服從良心，並用知識去實現它，在很長一段時間後，成功將降臨於你。

記住：你越想成功，就越容易失敗。成功就像幸福一樣，可遇不可求!

最近，我讀了《藍色的海豚島》這本書，它是美國的斯·奧台爾寫的。這本書主要講述了：太平洋中有一個島嶼，形狀像一條側着的海豚。島的周圍有海豚在游泳，海獺在嬉戲，海象在爭雄，野狗在決鬥…以前，在這個島上住着印第安人，他們被捕殺海獺的阿留申人殺害。他們離開這個島到東方去居住。他們離開時，留下一位小姑娘—卡拉娜。她在島上孤零零地生活了十八年，等待救援的船隻到來。她獨自修建住所，製造武器和捕魚用具，與野狗鬥爭，歷盡艱險才得以生存下來。

讀完了這本書後，我真佩服這位小姑姑娘的勇氣！她竟能獨自一個人在荒島上生活了十八年。在惡劣的環境中，她學會了野外求生的本領。面對兇狠的野狗，她毫不退縮，克服心中的恐懼，並與它作鬥爭。我想應該是小姑娘不輕易認輸、百折不撓的意志，讓她有足夠的勇氣獨自在荒島生活了十八年，等待援救的船隻。

在我們現實生活中，也經常會遇到很多類似的問題。在學習上，有些同學遇到問題不是勇敢面對，想辦法克服困難，而是退縮、逃避。其實這樣，你已經被困難打倒了，你是一個弱者！生活中，有些人他們或者因為沒有得到合理的賠償、或者因為與家人朋友有矛盾…就去跳樓、跳橋。用一些不合理的手段得到他們想要的東西；而不是用一個正確的態度去面對，去解決。

當我們遇到困難時，不要輕易言退，而應該用自己的決心勇敢地面對，迎難而上！更應該學習《藍色的海豚島》裏的姑娘那樣，學習她敢於面對困難、堅持不懈、勇往直前的精神。只要堅持，不半途而廢，沒有什麼事是不能成功的。

前一段時間，我讀了著名特級教師宋運來主編的《影響教師一生的100個好習慣》一書之後，明白了：優秀教師與普通教師的最大區別在於他們的習慣，身邊很多優秀教師都具備了書中所描述的若干個好習慣。這的確是一本帶給一線教師精神食糧的好書。它旨在提高教師良好習慣、造就和培養具有良好精神風貌的現代新型教師。這本書從培養教育習慣、教學習慣、學習習慣、生活習慣、行為習慣五大方面全面論述了影響教師成長的100個好習慣，正是這諸多好習慣，鑄造了許多優秀教師。

作為一名農村中學教師，我們一直在強調要培養孩子良好的習慣，看了《影響教師一生的100個好習慣》，方知，需要改變的首先是自己，自己在教育中也要形成良好的教育習慣。

習慣是在習慣中養成的，的確，在某一天，某一剎那，人是需要被提醒的。看着書中一個個好習慣，自己感到汗顏。習慣影響着教師的一生，好習慣必能有效促成自身的專業成長，併成為優秀教師成功的基石。陶行知先生説：“思想決定行動，行動養成習慣，習慣形成品質，品質決定命運。”的確，教師沒有養成良好習慣的思想和意識，不可能在日常生活中注意一些影響自己形象的細節。很多名師之所以能夠稱其為名師，關鍵就在於他們有這樣的思想高度，知道良好習慣對自己的作用，知道注意這些細節所能帶來的後果和影響。

《影響教師一生的100個好習慣》一書，作者就是通過這100個好習慣案例，引起我們廣大教師注重日常教育生活中的細節，注重教育生活中好習慣的培養，從而提升自我素養，超越自我。因此，閲讀本書，帶給我們的不僅僅是閲讀的享受，更多的則是生活的引領，智慧的傳遞，方法的教授。普通教師之所以不能成功，最關鍵的原因就在於沒有這些好習慣作為人生的翅膀，為自己放飛理想增強更大的助推力。從小事做起，從習慣養起。要想獲得成功，就要培養良好的習慣。培養良好的教育習慣，從閲讀《影響教師一生的100個好習慣》開始。

書語幽香

要我怎麼説，我不知道，太多的語言，消失在胸口，頭頂藍天，沉默高遠。有你在身邊，讓我覺得安詳。

——題記

翻開《一世珍藏的散文130篇》，幽幽的書香沁入人心，作者華麗的筆觸勾勒出豐富的情感，我為他們高歌，嗟歎，感傷……

“盡情享樂吧，我們只此一生。明天你只留下餘灰，化作幽靈，一切歸於烏有。”這是蒙田對生活的態度，讓我們學會《盡情享受生活之樂趣》。“其他一切快樂都抵不了它的痛苦。”這是愛默生對愛的感悟，參透了愛情的三味，讓我們領悟了《愛》的真諦。“只有幸運的人才被送到這條帶上行走，才被指定為建築那座聯結上帝與人間的橋樑的、沒有薪水的總工程師。”這是愛徒生面對困難的坦然，一條《光榮的荊棘路》……

是約翰·濟慈對芳妮·布勞恩的無私而偉大的愛情感動了我？是夏多布里昂Againtosea的宣言感動了我？是馬克·吐温登勃朗峯的意志感動了我？又或是我被這一篇篇飽含情感的散文感動了。

但，在那麼多篇散文中，令我印象最深刻的卻還是《書》。就像在《愷撒大帝和克雷奧帕特拉》中一樣，蕭伯納曾説亞歷山大圖書館是人類記憶的中心。我想書便是記憶，是想象力。什麼是對往事的追憶？還不是一系列夢幻的總和麼？追憶夢幻和回憶往事之間究竟有些什麼差異呢？博爾赫斯為我們解答了，這便是書的職能。我想説，這，也是書的魅力。

博爾赫斯在文中寫道“人們取來一本書，打開它，這本身就是有美學的含義。讓詞語躺卧在書中，讓那些具有象徵意義的符號僵卧着又有什麼意義呢？毫無意義。倘若我們不打開它，書又有什麼用呢，它僅僅是一卷紙或一卷皮而已。”是啊，每本書都滿載着已逝的時光的含義，我們總能從中找到幸福，獲得智慧。鬱悶時，書是敞開的窗户；陰霾時，書是燦爛的陽光；意冷時，書是熊熊的火焰。如果我們不打開它，那真的就毫無意義了。