【精華】國中母愛作文集合十篇

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在平日的學習、工作和生活裏,大家對作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎麼寫好作文呢?以下是小編幫大家整理的國中母愛作文10篇,僅供參考,歡迎大家閲讀

【精華】國中母愛作文集合十篇

國中母愛作文 篇1

在母愛的天空下

成長,終要經歷一些風風雨雨,可在風雨招搖中,我卻不再害怕,因為我頭頂那片母愛的天空一直都在。

——題記

曾一次又一次的迷茫,一次又一次的苦苦追尋屬於我的幸福在哪裏,曾一次又一次的悲痛,一次又一次的回憶着我的過去,猛然間發覺少了些什麼,卻又夾雜着一些莫名的情愫。

回望自己的走過的歷程,擷取出那段往事,不禁有些“觸憶驚心”。

小時候,母親很寵愛我。對我總是進行無微不至的照顧,可我卻還是説:“你偏心,更愛我弟。”可你聽到這句話之後愣住了。回想起來我才明白,原來自己的話深深刺痛了母親愛我的心。才懂得當時的自己是多麼的不懂事。

稍大一些,記憶中的母親成為了一個近在咫尺的聲音和遙遠的身影。母親為了我們的生活,不得不出去打工。閒暇的日子母親總是會給我打一些電話。用自己早已習慣的聲音對我説:“努力學習,照顧好自己,聽家人的話”諸如此類的語言。現在,才明白電話裏的聲音透露着多少的無奈與悲傷。

還記得曾一次又一次的想要尋找自己的天空,可當那一次你真正放手的時候,才懂得自己是怎樣的幼稚。

記得自己剛上國中時,那股天真勁。到了學校才明白原來自己是有多麼的依賴母親,才明白原來那片天空是母愛而不是別的。

成長的一路中,有母親的陪伴,我還有什麼恐懼!帶着愛的翅膀,飛向遠方吧。

——後記

國中母愛作文 篇2

有一個人,他永遠佔據在你心裏最柔軟的地方、你願意用自己的一生裏愛她;有一種愛,它讓你肆意的索取、享用,卻不要你任何回報……這個人叫母親,這種愛叫母愛!

有一次,炎熱的夏夜,我準備睡覺,發現電風扇壞了。我便對媽媽説,媽媽皺了一下眉説:“你拿我們那裏的電風扇好了。”我説:“算了吧,我吹了你們吹什麼?唉,不理他了。”“那你睡得着嗎?”“心靜自然涼嘛。”我笑着説。

我躺在牀上開始睡覺。起初我還是覺得很熱,在牀上翻來覆去都睡不着。過了一會兒,睏意戰勝了炎熱,我漸漸開始入睡了。半夢半醒時,我感覺到一陣陣涼風襲面而來,説不出的清涼和舒服。電風扇修好了嗎?我微微張開眼,便看到黑暗中有一個電風扇。那不是媽媽房間的嗎?突然心頭湧上一陣陣温暖的東西,是什麼呢?我想它應該就是母愛吧。

還有一次,放學了,窗外卻是傾盆大雨。記得媽媽還叮囑我帶傘,可是我只是隨意的答應了一聲,並未帶。我猶豫着怎麼回家。

夜色一步步逼近,雨卻沒有停的意思。也不不會停了,我想。於是我想從書包裏拿文件袋來擋雨回家,卻意外的發現了一樣東西,一把傘。我又驚喜又感動。傘裏有張紙條:“就知道你肯定會忘記帶傘,所以把它放你書包裏了。別淋濕了。——老媽“

看完,我的眼眶裏滿是熱乎乎的液體,鼻頭酸澀澀的。媽媽對我總是那麼無微不至。

母愛像春天的暖風,吹拂着你的心;母愛像綿綿的細雨,輕輕拍打着你的臉,滋潤你的心田;母愛像冬天的火爐,給你在嚴冬中營造温暖。

國中母愛作文 篇3

那本《心理健康手冊》上説,對繼母要尊重、關心,但要學會有距離,保持距離是為了減輕內心焦慮。我覺得,我沒有焦慮,也不必去學,因為生母與繼母對孩子來説,這當中的差別是天生的,距離也是天生的。

我不想把陳年往事再翻出來一遍,長大之後的我,已經學會把心事留給自己,不再把一點兒委屈和煩惱對這個説對那個講。母愛這個題目我覺得不適合我,但我也不介意對自己的心做一次剖析和表白。

我三歲時父母離婚,箇中原因我至今還搞不明白,大人們説一套我説一套,我想不明白,也就不想了。到今天我十七歲,今年十一月就要滿十八,那麼長的時間,我的生母只來看過我三次。大海一樣温柔細膩的母愛,我沒有;三千青絲變白髮,縷縷為兒女牽心的母愛,我沒有;詩裏文裏歌頌的母愛,我沒有。我習慣了。

沒有這種愛,我還有父愛,有爺爺奶奶對我的愛,有繼母的愛。

繼母的愛不濃烈,但是它在。它不是海,是湖泊。她在生日時給我發電子郵件,説生日快樂,説爸爸媽媽就是你的參天大樹,讓你依靠,庇佑你成長。她確是一個好妻子、好兒媳,她賢慧、善良而且温柔。父親並不富裕,她沒有棄他而去。對她我確是願以一生相報的。

大人們説我的生母狠心,電話也不打人也不來,但她來了之後我就感受得到她們的不同。生母的愛近於非理智。就好比一對情人中的一個失足掉下山崖而另一個抓住了他的手,死別在即,撐不了多長時間,而要在這短短的幾分幾秒內努力表白,拼命要崖上的那個好好活下去……生母接我去外婆家玩了幾天,尋思着沒什麼能給我,把她的衣服送了好幾件,唯恐不夠,又給一件。那晚睡覺她抱了我,那種愛不是大海,不是春風,是灰燼中隱藏的火星,為下一次燃燒而飢渴和瘋狂。對生母,我是眷戀的,她沒有出錢養過我,我不在乎,假如將來她要我養她,只要我有條件我一定會去做,不為別的,只為將來能有個機會,讓大人們放下恩怨,讓她再重新愛我,讓這血脈裏的情能再延續。

如果你問,生母和繼母誰對你更好?你更愛誰?我無法回答。每個孩子都是不希望有個繼母的,相信每個有繼母的孩子也明白兩者的愛是不一樣的。生母的愛出自本能,繼母的愛則來自她個人的修養。遇上一個賢惠的繼母是我的幸運,我感激上天沒有讓我成為悲情的灰姑娘,她為我們這個家逝去的青春、付出的心血,她的苦、她的夢,我都能感受幾分。你若問我更愛誰,我也可以篤定地回答:我愛生母,這種愛來源於人性的本能,來源於我對母愛的渴求與依戀;我也愛繼母,這種愛來源於我對她的敬意和感恩,來源於她十年如一日的付出,讓這個家永遠的和諧。

我心中的母愛,是靜默的湖泊,是掙扎的火星;是殘缺,也是碰撞;是温情,也是傷疤。它們不能對比卻都赫然存在——同時擁有生母和繼母絕不是幸福,但有一個好繼母是不幸中的幸福。我,再無所求。

國中母愛作文 篇4

親愛的媽媽:

您好!

人們都説母親像一縷燦爛的陽光,温暖着我們;母親像一滴滴甘甜的雨露滋潤着我們,可我要説母親像黑夜裏的一盞明燈,在我迷失方向時,她會指引我、照亮我,走向光明。

媽媽當我漸漸長大,可您卻漸漸變老了。不知什麼時候,無情地皺紋已爬上了您那曾細膩白皙的面龐。每次看到下班後您疲憊不堪的身軀,和疲憊不堪的眼神,我的心就好像被什麼揪住了。

還記得您教我牙牙學語、蹣跚學步;還記得您陪我做作業、幫我講析;還記得風雨中送我去來;還記得您迷人的故事和有時的歎息,想着想着我的眼淚快落下來了。

四年級的一天,您冒着兇猛的大雨接我回家。一到家您就忙着給我擦濕漉漉的頭髮,忘記了自己,可到了晚上您突然暈倒了還發着高燒,媽媽你知道嗎,那次我揹着您哭了

還記得,有一年冬天,我的手被凍得生了凍胞,不敢見水,所以,我從學校帶回了很多髒衣服。可一到家您趕緊接過去洗的乾乾淨淨。後來我才發現,您的雙手也裂開了一條條的大口子。可是為了我不受累,您絲毫不在乎自己手上的傷痛,看到您那雙傷痕累累的手,我背地裏哭了。

還記得,我們學校進行了測驗,我沒想到數學只得了60分,我不敢把試卷拿回家,怕您罵我。可您不但沒罵我,還鼓勵我:不要因為一次的失敗,就垂頭喪氣。只要你繼續努力就一定會成功的。媽媽永遠會默默的幫助你、支持你。聽了這些話,我哭了。我想:我一定要自信、努力,用行動來報答您。

媽媽,雖然這都是些小經歷,但你讓我知道:您對我的愛無私而又毫無保留。

我想説媽媽:“我之所有,我之所能,都全歸功於您啊!”

您為了我的成長,付出了無數心血和青春年華。您用那雙平凡的手和一顆堅強的心為我撐起一片藍天,我永遠深愛着您——我的好媽媽。

愛您的女兒:

國中母愛作文 篇5

從前,有一對母女,女兒非常討厭她的媽媽,每次遇見她媽媽都要用白眼翻她媽媽一眼。

有一天,母女倆去雪地裏滑雪,突然,雪山崩塌,母女倆被困在雪地裏,雪堆得太高了,根本爬不出去,那時。母親醒了而女兒還沒醒,為了女兒,母親不得不用生命來救女兒,當女兒醒來時,發現自己在醫院的病牀上躺着,女兒急忙問周圍的人:“我媽媽呢?”

他們沉默着,都不肯説,因為他們怕女孩接受不了自己母親去世的消息,只能等女孩身體恢復後再告訴女孩她媽媽去世的消息。原來女孩的.媽媽為了救自己的女兒,割大動脈,鮮血霎時間噴湧而出,母親用鮮明的血寫求救信號,剛好有一架直升飛機從天上飛過,看到下面的求救信號就把母女倆送到醫院搶救,女兒的命保住了,但媽媽因失血過多搶救無效死亡。

當女兒知道這一切後失聲痛哭,她後悔自己在母親生前時那樣對自己的母親。

國中母愛作文 篇6

母愛是涓涓細流,將一方又一方的土地滋潤;母愛是輕輕吹拂的柔風,喚醒了一片又一片勃勃的生機;母愛是黑暗中的明燈,擦亮了迷茫的眼睛;母愛是灑滿陽光的山間小路,串起了一個個高高低低的希望。

我的母親是一位普普通通的中年婦女,既沒有顯赫的出身,也沒有驚豔的外表,但她勤勞、樸實、堅韌而又樂觀,對我的關懷更是無微不至。

去年暑假,天格外熱。知了不停地賣弄着它的歌喉,攪得人心煩意亂。坐在開着空調的古箏室裏,有時也會熱得出汗。每到中午回家吃飯的時候,便是同學們最愁的時間了。想想外邊毒辣辣的太陽,眉頭就緊皺起來。但我不用愁,我知道母親一定會來接我,也一定會把一隻透心涼的老冰棍遞到我手裏。就這樣,我在母愛的陪伴下走過了一天天的炎熱。我明白自己的愜意是母親的滴滴汗水換來的。母親啊,您對我的深切關愛,我怎會忘記?

多少次了,柔和的燈光下,您為我收拾書包,您的消瘦身影映在牆上,一本書在不經意間落在地上,您彎腰把它拾起,仔細吹去上面的灰塵,再輕輕放入書包。母親啊,您對我的辛勤付出,我怎會忘記?

多少次了,每次考試前,您總是給予我鼓勵;在我緊張複習時,您總是默默陪伴着我;在我成功時,您總是提醒着我;在我失敗時,您總是激勵着我。母親啊,您對我的綿綿情意,我怎會忘記?

一首“世上只有媽媽好”道出了天下所有子女的心意。母親就如同我的天使,把快樂留給了我,卻自己“私吞”了痛苦。

因為有了母愛,悲傷的時候不再天黑;因為有了母愛,平淡的生活有了滋味;因為有了母愛,生命的天空色彩繽紛。

國中母愛作文 篇7

“慈母手中線,遊子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。”每當讀着這首膾炙人口的小詩,我的思緒便裊裊飄向了温暖幸福的家,那裏有我辛勤勞動的母親。

母親是一個勤勞善良的人,她把滿腔的愛都傾注在我身上。當我成績低下時,母親那安慰的話語如温暖的春風給了我信心和力量;當我生病住院時,母親那單薄的身影如挺拔的大樹給了我勇氣和堅強;當我傷心難過時,母親那和煦的笑臉如燦爛的陽光給了我關懷和快樂……

母親充滿關心的叮囑,親切的罵聲,她早出晚歸的辛勤,含辛茹苦的操勞,這一點一滴都包含着母親深深的愛,這種幸福如一泓清澈澄淨的甘泉滋潤着我乾涸蒙塵的心田,似一棵頂天立地的大樹守護着我幼小稚嫩的心靈,更像一縷涼爽無比的清風驅散了我周身的炎熱。

季羨林爺爺曾説“世界上無論什麼名譽,什麼地位,什麼幸福,什麼尊榮,都比不上待在母親身邊,即使她一個字也不識。”馬克吐温也曾深情地訴説“就是在我們母親的膝上,我們就獲得了我們的最高尚、最真誠和最遠大的理想,但是裏面很少有任何金錢。”

塵世間的一切都無法與母親的愛相媲美,無論孩子長多大,走多遠,也無法離開母親的視線,走出母親的牽掛。

母愛,是我一生的感動!

國中母愛作文 篇8

星期三,我吃完中飯,便匆匆忙忙地去上“小五”班。我一路狂奔,終於趕上116。

啊!車廂里人可真多啊!我毫不容易才擠進熙熙攘攘車廂。我扶着欄杆,不敢動,生怕動一下就會踩到別人腳。“煩死。”有人大叫到。好奇心驅使着我,我轉過頭去,原來對母女在吵架。

“那邊太擠,到這來吧!”母親説道,“你今天回家吃飯嗎?”母親扶扶旁邊袋子,語重心長地説。“在外面吃。”女兒有點不耐煩。“家裏有飯菜,幹嗎在外面吃,多浪費啊!”母親看看女兒,笑笑,便不説話。過一會,她倆下車。母親拎着大包小包下車,而女兒手上卻什麼也沒拎。

我心裏很不是滋味,“天下可憐父母心”。父母含辛茹苦地把我們帶大,教會我們寫字;教會我們説話;教會我們做人道理。為我們可以不顧一切,任勞任怨,我們應該順他們。而剛才那位大姐姐不但沒有孝順母親,反而責備母親。使我情不自禁地回想起小時候,和母親頂嘴情景。那時,母親不僅沒罵我,還語重心長地告訴我道理,可我還屢教不改,現在回想起來,感到很羞愧,臉上火辣辣。

母親,我該用什麼樣語言才能表達你對我愛,該用什麼樣情感,才能表達我對你感激之情,我該怎樣才能來回報你?“蒼龍日暮還行雨,老樹春深更護花”。母愛如海,母愛如山!母愛是無私,是偉大!因為它是人類最純真,最摯樸情感,是一份只求付出,不求回報愛。讓我們一起來好好珍惜這份最平常而又最神聖母愛!

國中母愛作文 篇9

愛一個人,究竟能愛多久?

有人説:“我們能夠愛一個人比他的生命更長久,卻不可能比自己的生命更長久。我們只能夠愛到我們自己生命終結的時候。”

可他卻想説:不,不是這樣的。有一種愛,比生命更長久,甚至可以跨越生命。哪怕有一天她的生命會終結。那就是——偉大的母愛!

國中母愛作文 篇10

那是一個簡簡單單的遊戲,卻讓我刻骨銘心。

我清楚地記得,那年夏天,蟬,依然倔強地鳴着,而天氣是那樣

悶熱。空氣裏瀰漫着的是讓人不安的氣息。

老師讓我們在紙上寫下我們最愛的五個人。這聽起來很簡單,但我卻在一個個名字前徘徊。是他麼?是她麼?在老師的催促下,我近乎無奈地寫下我深思熟慮後的五個詞語——媽媽、爸爸、爺爺、奶奶、舅舅。“劃掉一個名字吧,孩子們,這表示他從不存在。”老師那平時聽起來温柔親切的聲音,現在聽來,卻是鐵一般的堅硬冰冷。

當我的筆停留在一個個名字前,那一幕幕的往事就像潮水般湧上心頭。劃去了,就不存在了嗎?那我心底的那些幸福記憶又哪去了?我想哭。我的筆落下,就像一個殘忍的劊子手,無情地,手起刀落。我劃掉了爺爺。落筆的那一刻,心在顫,眼前,浮現出爺爺慈愛的笑容……“現在,再劃去一個吧!”老師的聲音再次無情地響起。

不,不要!現在才發現,身邊的每一個人都那麼難以割捨,不能沒有你啊!筆尖,在一個個名字前遊走,淚,不知什麼時候,爬滿了臉。教室裏響起一陣陣啜泣聲。我小聲抽泣着,選擇了奶奶。落筆的那一刻,我彷彿又回到了奶奶温暖的懷抱……

淚,流進了嘴裏,鹹鹹的,是感情的潮水。心裏突然一陣空洞。 沒有人繼續下去了,沒有人再敢繼續下去了。我也是,我怕失去。在劃這些名字的時候,我彷彿劃掉了我的幸福,劃掉了我的愛,劃掉了我生命的意義。

教室裏,是可怕的靜默,可老師無情的聲音依然繼續:“不要停,這是你們必須面對的!”

是的,從出生開始,我們就已經加入了這個遊戲,我們遲早要面對親人的離去。但此時,我流着淚,不再落筆。我要好好珍惜現有的每一個詞語,就像珍惜它們所代表的每一個親人。

這,也許就是老師想通過這個遊戲告訴我們的吧!

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