老師的魔力作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的老師的魔力作文，希望對大家有所幫助。

老師的魔力作文1

我最敬佩的老師就是我們的班主任葉老師。她好像一位辛勤的園丁哺育着我們，又像媽媽一樣呵護着我們！

葉老師，一頭金色的短髮總是梳得那麼整齊，圓圓的臉，眼睛大大的。炯炯有神的大眼睛透出老師的睿智。葉老師從一年級開始教我的數學，她從來不打我們也不罵我們，只是會用眼神來提醒我們。

有一次，正在上數學課，洪翔正在玩筆，葉老師沒有罵他，也沒有叫他，只是用大眼睛盯着洪翔，好像説：上課要專心，不能做小動作。洪翔立刻反應過來，趕緊坐得端端正正，聽葉老師講課。啊，老師的眼睛居然有那麼神奇——眼神會説話。

老師不僅眼睛有魔力，而且發出的聲音也有強大的魔力。

有一次，洪翔上課眼睛一眯一眯，坐着端端正正，眼睛又閉了起來，原來是睡着了，我想，一定是洪翔晚上玩電腦玩的上癮了，沒有按時睡覺和寫作業，於是早上很早起來趕作業，上課時熬不住睡着了吧！這樣的事情在他身上已經發生過一次了，今天又犯了吧！老師正讀着題目，聲音越來越大，大家都注意到了洪翔正在睡覺。於是，他的同桌碰了他一下，洪翔猛地醒了過來説："誰打我，快，快給我薯條吃。"原來他早飯沒吃，在做夢，夢見了自己愛吃的薯條。同學們瞬間鬨堂大笑，葉老師也忍不住笑起來，她用那有魔力的眼睛一掃，洪翔的臉頓時羞愧得猴子屁股似的。不久，便下課了，老師把洪翔叫到身邊，語重心長地説：“下次晚上要按時睡知道嗎？遊戲這東西害人不淺啊，不要再玩了，要吸取教訓。”於是，老師便把自己的椅子拿來，讓洪翔睡了半個小時。

這就是葉老師，她有時如陽光雨露，温暖滋潤着我們；有時又施展魔力，鞭策指引着我們，讓我們又敬又畏，但儘管如此，她依然是我心目中最有魅力的老師。

老師的魔力作文2

老師，只要是學校就會有，有魔力的老師可不是任何學校都有的。別不信，看，戴着一副黑色邊框的眼鏡，頭髮高高盤起的`那個，就是我們充滿魔力的張老師。

記得開學初，老師佈置了一項作業，讓我們以小組為單位，採訪學校的老師。雖然學校的老師很多，可是要説到採訪，我還是有些膽怯。無奈小組內的這些“戰友”把我逼到了“前線”，我只能“衝鋒陷陣”了。

心情忐忑地開始了我的採訪。我小心翼翼、畢恭畢敬、柔聲細語地問了幾個跟生活有關的問題，張老師都一一回答，沒有絲毫刁難的味道。我頓時有種如釋重負的感覺，原來她也沒什麼可怕的，看來是我小心眼了！

於是，我大着膽子接着問：“老師，您的特長是什麼？”我想，每位老師應該都有點畫畫、唱歌、舞蹈之類的特長吧。張老師稍作思考，“特長……哦，我頭髮特長！”看着她那認真的樣子，我一臉茫然，是我沒説清楚，還是她沒聽明白？再看看周圍的同學，片刻驚愕之後頓時響起一陣轟鳴般的笑聲。我們組那幾位戰友笑得眼淚都出來了，他們一定是幸災樂禍地看我出醜吧。我才不讓他們得逞呢！

稍稍穩定情緒，再問：“老師那您最愛吃什麼？”這個問題該很清楚吧。“吃飯！”她想都沒想就乾脆地回答了這倆字兒！

“哈哈……”教室裏又是一陣大笑，我卻有點哭笑不得。

瞧，這次採訪看來是沒怎麼見成效，不過最大的收穫就是探測出一位有“魔力”的老師，這位老師能夠在瞬間讓大家喜歡上她。

老師的魔力作文3

我有很多親切又和藹的老師，但今天我要隆重介紹下我的體育老師—樓老師。

樓老師留了一個板寸頭，圓圓的肚子裏裝滿了有趣又好玩的體育知識，他還有兩條強壯的腿，可以完成各項體育運動。

有一次，樓老師突發奇想，決定讓我們練習投射能力和精準度。他説：“開始向目標進行攻擊！”於是，三組同學奮力把飛鏢向靶子投去，只聽樓老師在一旁指導着，“手再高一點！”“出手再快一些。”“對，就是這樣！”他還不停地指出問題。最後，樓老師來給我們示範，他站在離靶子一米遠處，扔出飛鏢，只見飛鏢在空中劃出一道美麗的弧線，落在了靶子上，樓老師走近一看，10環！同學們歡呼起來，樓老師淡定地對我們説：“你們信不信，我在5米遠的地方也能正中靶心！”説着便讓一位同學在靶子旁邊報數，自己來到5米遠處，再次擲出飛鏢，只聽那位同學大聲報出10環！這讓我們更加佩服他了。

還記得有一次，我們和高年級的同學展開了激烈的足球賽，只見他們左躲右閃，左攻右防，眼看他們的射門就要進了，這時，充當我方守門員的樓老師一個飛身側撲，穩穩地把球擋在門外。樓老師這個瀟灑的動作把我們看呆了，好半天才回過神來。

樓老師真是一位充滿“魔力”的老師，能有這樣的體育老師，我感到十分幸福、快樂與驕傲。