魔鬼老師作文12篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家整理的魔鬼老師作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

“鈴……”，刺耳的起牀鈴聲此刻對正在酣睡的我來説，更像是一曲催眠曲，我抱緊枕頭，翻了一個身繼續睡去，全然不顧被子已被蹬下牀底。隨着“咣”的一聲門被推開，葛老師的怒吼如炸雷般的在我耳邊響起。我嚇得渾身一顫，一骨碌爬起來，邊套衣服邊向操場跑去，但還是難逃罰跑二十圈的噩運。

二十圈過後，腦袋上冒着熱氣的我，一頭闖進了餐廳卻發現餐桌上早已空空如也。我拎着飯盒垂頭喪氣的向訓練室走去，“站住！”我一聽到葛老師的聲音，嚇得我一激靈，靠牆一站低頭不敢出聲。誰知一個熱騰騰的包子塞到了我手裏。我咧嘴一笑，邊把包子塞向嘴裏邊向訓練室跑去，嘴裏還不忘嘟囔着：“謝謝葛老師！”

葛老師是我在北京圍棋道場時的生活老師，他中等身材，小小的眼睛上卻又有一副大大的眼鏡壓在他矮矮的鼻樑上，可以説是其貌不揚；但他偏又喜歡穿得西裝革履，尤其是頭髮上抹的髮油好像能把蒼蠅都給滑倒摔個跟頭，再加上他總是一副惡狠狠的樣子，動不動就要拿戒尺打我們的手板。每當我們做錯題，他打我們手板的時候，還笑嘻嘻地問我們被抽的通紅的手板像不像在吃麻辣火鍋。所以我們背地裏都稱他為“黑老大”。

但是“黑老大”也有他温柔的時候。記得那是今年夏天，天氣非常炎熱，我們終於等到了改善伙食的那天，我們都像一羣小惡狼一樣撲向那一盆盆的餃子，一個個狼吞虎嚥唯恐比別人少吃一個，可是誰都沒有嚐出餃子餡早已經變味了。結果是一羣“小惡狼”變成了一隻只可憐的“小病貓”，一個個發燒肚疼，躺在牀上起不來。這可急壞了葛老師，一個個地照顧我們的飲食起居，這時的黑老大變的像我們的父親一樣慈祥親切。當我們這羣小病貓又能活蹦亂跳時，葛老師卻累病了，從那往後，再也沒有人叫他“黑老大”了。

離開北京以後，我時常想起可愛可親的“黑老大”，我衷心的希望葛老師：好人一生平安！

“有殺氣！有殺氣！”我們班的“敢死隊員”熙民慌慌張張地從體育辦公室門口向我們奔來。原本無比吵鬧的隊伍瞬間排成兩列，沒人敢出一丁點兒聲音，靜待着“魔鬼”老師駕臨。

果然，幾秒鐘後，一個人影拿着接力棒，脖子上掛着一個哨子，搖擺着雙臂，殺氣騰騰地在辦公室門口現身，向我們走來。此人就是全校大名鼎鼎的女體育老師——陽老師。她有一頭偏棕色的頭髮，一甩起來就好像要燃燒起來一樣。那銅鈴般的眼睛總睜得大大的，像是要把我們從上到下看個透。

陽老師疾步走到隊伍前，氣憤地把手裏的兩根接力棒往下一摔，雙手叉腰，瞪着我們説：“運動會項目到底報不報？還參不參加？再不報就讓你們棄權！”

全班同學沒有吭聲。陽老師又舉起她那肌肉結實的手臂指着我們，説：“你們今天上課又遲到了四分鐘。今天放學，全體留下來跑四圈！”

同學們絕望地看着天上的烈日，感到十分不開心。放學後，我們留下來跑了四圈。我看見陽老師正在樹蔭下坐着，用接力棒捶着背，得意地看着我們。

其實，我知道陽老師挺好的。

那次體育課，我和同學去借排球玩。我和同學膽怯地走進器材室，陽老師看見我們，説：“想借什麼就借什麼吧，正好我也可以玩玩。”打排球時，陽老師“單挑”我們兩個人，結果我們被打得落花流水。下課了，陽老師鼓勵我們：“加油，你們一定會青出於藍而勝於藍的！”説罷，她燦爛地笑了一下。

這就是我們的“魔鬼”老師。上課時，她像魔鬼一樣嚴厲地追着我們，可下課後才知道，她那嚴厲的外表下有着一顆愛學生的心。我們的體育成績越來越好，這可都是可怕又可愛的“魔鬼”老師的功勞哦！

上個學期，我的語文老師是劉老師。她很嚴，有些同學背地裏叫她“魔鬼老師”。我也有點怕她。但是，有一件事，讓我改變了對她的看法。

我剛轉學來的第一個學期，考試我得了全年級第一名。而且，比第二名高出幾十分。心想：哈，看來我將永立不敗之地啊！我真的有點驕傲了，就連上課有時也不認真聽。

有一次，語文課上，我又開了小差。劉老師發現了，她沒有批評我，但她的目光就像兩把尖刀。然後，她對全班同學説：“有些人，取得了點成績，就驕傲了。看着吧，這樣的人一定會後悔的。”我聽了，不禁暗想：老師説的是不是我呀！如果輸給了黃崢（第二名），那同學一定會説我驕傲。不行！我一定不能讓他超過我。可時間一長，我又有點控制不住驕傲了。劉老師又一次在課堂上講：“我兒子以前也是第一名，同班有個學生天天和我兒子在一起，問我兒子早上幹什麼，晚上幹什麼。後來，期末考試的時候，這個學生真的考贏了我兒子。”我聽了老師的話，徹底慌了。於是，天天覆習，上課再也不敢開小差。期末考試之前，我們進行了一次測試——天哪！我只比黃崢高2分。我一直把黃崢當作是可以超越我的對手，看來，我真有被超越的可能。

雖然，期末考試我又考得了第一名，但我再也沒有起初那種不可一世的心理了，劉老師兒子的故事深深地印在了我的腦海裏……

終於，漫長的暑假結束了，我成為了一名二年級的國小生。報道那天我們拿着全新的課程表，同學們便三言兩語地議論起來。原來這個學期我們很多課程的老師都換了，其中我們的體育老師可是我們學校著名的“魔鬼”老師——蘇老師啊!

為什麼説蘇老師是“魔鬼”老師呢?聽同學們議論着，原來蘇老師可是出了名的嚴厲啊!作為體育老師的他，會在他的課堂上加大對學生的鍛鍊力度，跑步啊、做操啊、跳繩啊……總之，大家都表示上蘇老師的體育課會非常的累。聽到這些，我很是擔心，因為，我非常非常非常的不喜歡跑步，原來的體育課我已經覺得很累了，這下可怎麼辦啊?

這不，開學第一天，我就迎來了“魔鬼”老師的第一次體育課。緊張，真的很緊張，不知道“魔鬼”老師是不是真的如傳言中一樣呢?果然，真是擔心什麼來什麼，蘇老師在帶我們做了熱身操後就讓我們先跑五圈。這大熱天，我越發不喜歡跑步，可是……嗨!堅持吧!跑完步，蘇老師就安排我們做接力跑，其實還是跑步啊!終於，一節課結束了，我也感覺累壞了。心中默默地想：蘇老師還真是名副其實的“魔鬼”老師啊!

累歸累，不過，我很清楚，不愛運動可不是什麼好習慣，總是聽大人們説“身體是革命的本錢;生命在於運動”，蘇老師這樣一定是為了我們可以更好地鍛鍊身體，是為我們好。我很慶幸有這樣一位“魔鬼”老師，蘇老師，我一定會多加練習的，雖然我不喜歡跑步，但我會多多地認真地跑，化不喜歡為喜歡的。蘇老師，請您拭目以待吧!

顧老師是我們的前任體育老師，他對我們很嚴厲，我們暗地裏稱他為“魔鬼老師”。

一次上體育課，同學們非常興奮，早就盼望着自由活動了。排隊下樓時，同學們很吵鬧，你説一句，他説一句，有的還做起了小遊戲，把屋頂都快震翻了。郭老師放慢了腳步，轉過身，眼睛直勾勾地望着我們。可我們並不明白他的意思，吵鬧聲有增無減，超過了顧老師的忍耐底線了。只見他眉毛豎立起來，怒視着我們，大聲吼道：“你們在操場上站五分鐘，不許動。誰動，誰的自由活動時間就沒有了。”

我心裏十分緊張，就如十五個吊桶打水一七上八下。再看一下大家，也嚇得一動不動，直挺挺地站着。同桌覺得頭癢，抓了一下，郭老師眼睛厲害，看到了，對她説：“你這堂課不許自由活動。”我更加緊張，千萬不能動喲！可不能被老師點到呀！對我們來説，漫長的五分鐘總算到了，我心裏懸着的石頭落了地。

顧老師對我們的體能訓練也毫不留情，每次上體育課，他都讓我們圍着操場跑五六圈，有些同學怕熱，就申請説自己實在跑不動，可是郭老師沒有絲毫鬆口的意思。有一位同學抄近道，被顧老師的火眼金睛看見了，顧老師的怒氣熊熊燃燒着，就命令那個同學再跑三圈。好不容易跑完三圈，又讓我們做五十個俯卧撐。我大汗淋漓，他卻不管不顧，。

這就是我們的魔鬼體育老師，因為他的狠，我們體育達標成績好，身體也健壯多了，我從心裏喜歡上了我們的“魔鬼老師"。

第三節課下課，我看了一下我們班的課程表。啊!完了完了，最後一節課竟然是“魔鬼”老師的課。

上課了，老師胸前銀色的哨子突然吹響了“全體集合——立正——”。見到老師的陣勢，我的腿一下子軟了，我緩慢地走了過去。老師見我懶散的樣子，露出詭異的笑容：“去跑十圈再回來。”我大汗淋淋地跑完十圈後還沒來得及喘口氣，接着就叫我歸隊了。老師坐在地上玩起了手機，叫我們每人做十個俯卧撐，我們高興地跳起來“太好了，不是三十個或也不是五十個，而是十個。”老師看我們這麼高興：“看你們這麼高興，那就加五十個吧，你們高興我也高興。”頓時，我們高興不起來了。我邊做邊想：為什麼老師不做，只知道叫我們做?我懷疑老師一個俯卧撐也做不起來，是故意在刁難我們。同學們也都私下抱怨起來。做完了，大家都累得半死。緊接着，老師放下手中的手機吹響了哨子：“集合，現在只是個熱身運動，接着繞着跑道跑起來!加油!"

二十分鐘過去了，跑步完畢，人都要虛脱掉了，老師你是要我的命嗎?同學們都累得不行了，癱坐在地上。“魔鬼”老師走過來叫大家起來集合，然後宣佈：“接下來自由活動時間到。”頓時同學們就來勁了，四人一組玩起了乒乓球，萬萬沒想到“魔鬼”老師也來和我們參與了互動，在玩的過程中老師是那麼的和藹可親，大家是那麼的高興，他看起來好像沒有那麼冷血可恨了。打乒乓球時，一個同學差點被石子絆倒，老師還用身體接住了他。

後來，我明白了，老師是為了我們強身健體，不輸在起跑線上才變得這麼“魔鬼”的，於是，我喜歡上了這位“魔鬼”老師。

我們學校有個“魔鬼”老師。他是我們的體育老師。“魔鬼”老師當然也有“魔鬼”訓練。

上陳老師的課時，一開始我們不覺得怎麼樣。可是，直到那節壓腿課。一開始，陳老師先讓我們做了一些準備活動。然後，神神祕祕地把我們帶到了乒乓球桌旁。讓我們抬起腿，搭在乒乓球桌上，然後往後退，直到腳跟搭在球桌邊。對我們説：“這節課，女生就壓腿。”我們大吃一驚。這麼長時間不練，怎麼可能壓得下去啊。可是，沒辦法，我們只能照做。原本想老師不監督我們還可以偷一下懶。可誰想到，陳老師不僅要監督我們，還要幫我們壓。老師發話了：“好，深吸一口氣，壓”！説完，我們全壓了下去。可我的韌帶可痛了。“腳要伸直，膝蓋不能彎，使勁往下壓。”這時我旁邊的李玉涵同學腿彎了，陳老師走過來，一手壓住她的背，一手壓住她的膝蓋，使勁往下壓。好像根本不知道李玉涵有多痛。大概過了10秒之後，他終於放開了李玉涵，只見李玉涵幾滴淚水掉了下來。陳老師只是對她説：“好了，你到旁邊休息一下，”然後又對我們説：“其他同學繼續。”這一次，陳老師開始數數：“10……9……8……”一直數到“1”時：“1……0．9……”我們叫出了聲：“啊！”心想，怎麼會有這樣的老師啊！可真是個“魔鬼”老師啊！

但是，在隱隱約約中，我們卻也感受到了“魔鬼”老師對我們的“愛”。我們就是這樣在被我們從不曾注意的呵護中長大。在以後的日子裏，我一定會時常想起這位嚴厲又不乏愛的“魔鬼”老師。每次體育課，他會讓我們接受訓練，卻從沒讓我們受傷過。他總會扮演一個“壞蛋”的角色。但他不會求回報，只希望我們能健康，茁壯成長。這讓我覺得，他不像“魔鬼”，反倒是像一位嚴厲的“父親”。都是以“愛”為本的。無論是嚴厲的“愛”，或是温和的“愛”，我們都要學會感恩。要永遠記住這些讓我們受益匪淺的老師們。

同學們一定還記得那個新來的老師吧，現在四（1）班的同學都偷偷給她取個綽號叫“大魔鬼”。

“大魔鬼”是這樣來的：有一天，丁莎莎突然想起第二節語文課要用《弟子規》，她的書忘帶了，就急急忙忙跑到學校門口的文具店去買。等她跑到教室門口時上課鈴剛剛落音，她僥倖地直往裏衝，沒想到正撞在葉老師身上。葉老師看看丁莎莎滿臉是汗，氣喘吁吁的樣子於是問他：“你怎麼又遲到？幹什麼去啦？”丁莎莎本來就一肚子委屈，於是沒好氣的説：“我去買《弟子規》了！”“你現在買《弟子規》幹嘛？”“下節課要用！”丁莎莎一邊回答一邊心想：不就是在你身後嗎，還算我遲到！葉老師又説：“這節是科學課，你下課再去買不好嗎？”“不行！”“為什麼？”“保安不給出去！”丁莎莎犟頭犟腦的`和老師對話使老師很生氣。

丁老師批評她説：“你每次遲到都有理由，同學們都像你這樣，還有紀律嗎？我們班怎麼上學校的優秀榜？”這句話倒是讓丁莎莎無話可説，不過她還是不服氣。最後葉老師讓她明天請家長來學校一下，這下更激怒了丁莎莎，因為家長一來學校後回去少不了一頓打。她氣急敗壞的衝着葉老師大喊：“葉老師大魔鬼！葉老師大魔鬼！”葉老師氣得直搖頭。

同學們被丁莎莎這樣的表現驚呆了，教室裏一點聲音也沒有，靜的似乎空氣都凝固了。這堂課上的什麼全部被“葉老師大魔鬼”攪合了。“葉老師大魔鬼”也成了葉老師的綽號。

一看見有人在跑步,就不寒而慄.因為此時此刻,我想起了一位“魔鬼”老師........

他,有着一對劍眉,下面有着一雙目光犀利的眼睛,大大的嘴巴,好像要把人吃掉似的,挺拔的鼻子很靈的哦!像哮天犬似的。

每一次只要一上課，大家都會説“唉！倒黴傷。”而且大家都會愁眉苦臉的，但每一次上課又不會遲到。為什麼呢？因為........嘻嘻，請你聽我慢慢道來吧！

“累死了累死了我要暈啦！”你聽，大家正在苦苦呻吟着因為上可是老師叫我們圍着操場跑兩圈，我們：想呵呵才兩圈抄近路吧！反正也懶得跑。我們抄了近路，被老師看見了，就叫我們跑十圈，可是“江山易移，本性難改”啊！我們又抄近路老師又看見了，兩眼直冒火又叫我們走鴨子步，我們十分累了，乾脆跪着走，老師這時又説了一句：“誰敢站起來我就用籃球砸他的頭！”我們一聽心裏更害怕了，跪着走一圈後又要跑步直到跑到不是最後為止，我聽了使出全身的力氣跑，跑後，又要跳遠“嗵，嗵”一陣陣沉重的跳遠聲音從我耳邊傳來，真是魔鬼訓練營啊！幾個女生受不了，哭了。

終於終於要解散了，我們又累又渴，實在受不了了。就到小門買了冰棒一口又一口的吃。可是又被老師發現了，他命令我們扔掉，然後對我們説“剛剛運動完不能吃冰的連水也不能喝不然會暈的！”眼裏的目光看着我們，我們不由得打了個寒顫。我們真是恨死這位老師了暗地給他取了一個外號“魔鬼”老師........

到了下節課我們上音樂課，但由於過渡疲勞音樂課改成睡覺課，不一會兒教師裏傳來一陣陣呼嚕聲........

唉命苦啊碰上了這位“魔鬼”老師，告訴你吧他是我們體育老師－－楊老師！不過經過他這麼一折騰，我得身體好多了！

魔鬼，字典裏它的解釋為“宗教或神話傳説裏指迷惑人、害人性命的鬼怪；比喻邪惡的人或勢力”。我把老師們稱作魔鬼，是不是説老師們是邪惡勢力呢？

非也，非也。聽我説完你們就明白了！

黃老師眾老師中數他最有資格當“魔鬼老師”——無論是從外表上説，還是從其魔鬼細胞上説。

聽我娓娓道來……

上次，老師讓我們跑步五圈，可我和我最好的朋友才跑了四圈半。我當時還幸災樂禍，以為可以少跑半圈！萬萬沒想到居然被那魔鬼老師發現了！魔鬼老師步步逼近，接着大聲吼到：“你們兩個再給我跑兩圈！”我心裏怒火沖天，又不敢大叫嘴裏，嘟嚕道：“怕你啊！跑就跑！誰怕誰哦！”當時我的話中還帶着絲絲哭腔。當我們跑到時，魔鬼老師用他那“魔鬼”的語氣對我吼道：“你為只什麼跑四圈半？我不是讓你們跑五圈嗎？你為什麼不聽我的話，這樣很爽啊……”我極其鬱悶，最好的朋友和我有着同樣的想法：你為什麼對我們這麼壞？好像魔鬼在發火……

還有一次經歷同樣讓我刻骨銘心：那天，灰濛濛的天空正好下着傾盆大雨。魔鬼老師快步流星的走進教室，説：“今天，外邊下雨，我們就練習吹口哨，吹不好去淋雨。”我們當場嚇住了，果然是魔鬼老師，想到這招。看着魔鬼老師的嚴肅的表情，我膽戰心驚的和大家喊道：“啊！”就這樣我們提心吊膽的一遍又一遍的練習着，生怕練不好，那就遭殃了！

雖然魔鬼老師有點壞！又有點怪！不過，我還要感謝我們的魔鬼老師（黃老師），是他讓我們積極、活躍參加各種體育訓練；是他讓我們的校園生活添上一筆有趣的色彩。

劉老師，男，35歲，是我們的體育老師。我們都叫他“魔鬼”，因為他每次上課時都板着一張臉，讓人不寒而慄。

“叮鈴鈴……”上課鈴聲響起，我們都知道，噩夢即將開始！

體育委員小姜叫我們排好隊，便帶領我們來到了操場。

一到操場，劉老師就叫我們跑圈。漸漸地，我和那些體育不好的同學便落在了後面。

等我們好不容易跑完，筋疲力盡地回到隊伍時，等待着我們的卻是一隻“魔鬼”。

“你們怎麼才跑完？人家小姜都老早跑完，去搬器材回來了！”“魔鬼”劉老師朝我們吼道。

“我……我……”站在我後面的小胡結結巴巴地説道。

劉老師繼續吼道：“你們再這樣不努力，期末成績連E都沒有了！你們這幫不努力學習體育的學生！枉費了我那麼費盡心思地教你們……叫你們家長來一趟！”

天啊，正訓斥着我們的劉老師活脱脱就是一隻魔鬼！

這時，原本晴朗的天空飄來幾朵烏雲，把太陽遮住了。再看看周圍那些看熱鬧的學生，我不由地歎了口氣，內心更加厭惡起了劉老師。

接下來，為了懲罰我們，劉老師決定在以後的週一、週三、週五下午加體育課。就這樣，魔鬼老師的魔鬼訓練正式開始了！

週一、週二下午，跑三十圈；週三下午，劉老師把小鄭拉到辦公室，狠狠地批評了一番，又讓他跑50圈，同時，他也沒放過我們，又讓我們跑10圈後練武術；週四週五下午，他讓我們練舉重……

這幾周重複的訓練下來，我們都累壞了，但體育水平增強了不少，在期末的時候，我們居然都拿了A！這回，我終於明白了老師的良苦用心，原來，他讓我們留下來運動，是為了我們好。

後來，雖然劉老師因為一些原因轉走了，但我知道，這位看似外表嚴厲，卻真心為我們好的魔鬼老師，會被我銘記！

我有一位“魔鬼”老師，她有着濃密的眉毛，一雙炯炯有神的“火眼金睛”，無論哪個學生開小差做小動作，都會被她發現。所以我們班的學生都十分的怕她，她就是我們的班主任兼數學老師：吳老師。

吳老師時常扎着一條馬尾，穿着長裙。每次進班級都抱着一堆作業本和教材，並且表情十分嚴肅的點名那些沒交作業的人。如果你是其中一個，那麼恭喜你，你“中獎”了！你將“榮獲”50道算術題的“獎勵”。如果你不想寫，那麼你將獲得終極大獎：請家長！

不過雖然吳老師對我們十分嚴厲，但都是為了我們好。而且她上課十分有趣，作業也不多，別班的同學都十分羨慕我們。

上課時，吳老師還時常和我們開玩笑。有次我們在算“10個人怎麼分8個橙子？”時，有個同學站起來大聲説：“把剩下兩個人打暈！”吳老師聽了大聲説：“要不要我先把你給揍暈！省得你成天胡説八道！”聽了老師的話，我們全班鬨堂大笑，有人甚至笑得肚子疼。

有時吳老師也十分温柔，有次一個同學上課受傷了，吳老師看了十分着急，親自買了藥品幫他上藥。看着吳老師温柔的動作，我發現了她頭上烏黑的頭髮已經出現了縷縷白絲。我知道這是為我們健康成長而留下的的“證書”！

怎麼樣？這樣的“魔鬼”老師，你想擁有嗎？