雨後重生作文

在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的雨後重生作文，歡迎閲讀與收藏。

曾經的欣欣向榮，生機勃勃的氣息又重新漫彌上汶川的空氣中，汶川的土地又跳躍着那些可愛的生靈了，是的，汶川重生了，我們今天看到的不再是汶川那滿目倉夷的面孔了，曾經的憂傷不再屬於它了，結束了一個悲哀5。12，又迎來了一個暫新的5。12，看，它們是那麼的暫然不同。

那一刻的天崩地裂，那一聲聲揪心的抽泣，那一幅幅血腥的場面，我們都不曾忘記，報紙上刊登了那一封封寄往天堂的信，我的淚水打濕了報刊上稚嫩的文字，天堂裏因那沉重的災害而消失的人們，你們都看到了嗎？儘管他們還青澀，卻那麼的懂事，我能感受到他們的心中因心痛而轉變的性格，是那樣的沉重，那樣的華麗，他們的懂事後面，是撕心的痛，我的眼淚再一次不住地流，眼淚又澀又鹹，一年前的報刊是那麼的刺眼，戳心，足以讓我們流下痛心裂肺的淚水，這些都不再了不再了，在天堂的人們，你們看到了嗎？一年後的他們，生活得那樣温暖，你們要重新降臨到這個美好的世界，感受那屬於你們的幸福。

聖者，原諒我這樣稱呼你，有了你偉大又無私的掩護，他們才能挺過那一次災難，他們才能重新站在汶川的土地上繼續他們温暖的幸福，你卻丟下了你的親愛的家人，當一位又一位偉大的聖者，為了身體下生命的的生存，你們將他們緊緊地擁抱着，你們是那樣無私地將生存的機會讓給了他們，就像譚千秋老師，就像那一位在手機上敲上“寶貝，如果你活着就要記得我，愛你的母親，”太多太的事例，沉重地壓在我的胸口上，沉重得像拖住了一塊鉛，再也無法寫下去了，我怕，再過一刻，我的淚水會停不住的，像缺了口的大堤，一般湧上我眼眶，你們的名字，絕對與聖者一樣尊貴。偉大的聖者！你們看到了嗎？風雨過後的汶，還是那樣生機盎然！

你們都有聽見了嗎？汶川重建的學校像一年前一樣，傳來一陣陣朗朗的讀書聲，一年後的汶，天還是那樣的藍，地還是那樣的綠，還是那樣的山清水秀，曾經的'憂傷不再屬於它了！

連續下了幾天的雨天地都是一片灰濛濛的感覺。最後一節課是自習，照例在完成作業。

長吁一口氣，終於完成，抬首四顧，四旁還是一顆顆深埋下去的腦袋和不停運動的雙手，伸了伸懶腰，準備繼續奮戰，剛趴下去，拿起筆，一絲異樣的感覺爬上心頭 。難道是做累了 ？我搖了搖頭，閉上眼，想壓下這種感覺，再睜開眼，真的變化產生了。

一瞬間，大多數人抬起了頭，因為我們分明感到，看到，久違是陽光以霸道而直接的方式在消匿了數天後以一種讓人猝不及防的方式回來了。

本來略顯陰沉的教室瞬間明亮了起來，我的位置臨近牆壁，陽光一時之間還來不及眷顧我，從我的視角，室內金黃和灰暗穿插交錯，互相映襯，陽光筆直的路線顯露無疑。

我迫不及待的扭頭向窗外望去，不賭不説，那一刻，烏雲遮蔽中破衝出的萬道金光以他那無可匹敵的氣勢與絕美深深震撼了我，我只覺得心被一瞬間打開，一種美妙而温暖的感覺漸漸在心裏走進 ，躍進 跑進，直至充盈，膨脹。整個人，整個身心都沐浴在巨大的興奮與歡愉中，這種感覺無可描述，這種享受無可替代。

因有了這一刻的美好感受，我的思想再次振奮，因有了這一刻的美好體驗，我的心靈再次鮮活 。

雖然這一刻美景未能持續很久，烏雲便再次遮蔽，但太陽那破殼重生的絕美景象已深深印入我的腦海，在我的內心深刻。

而這，也將是我心底最美好的珍藏。

今天，我們上了一節有趣的語文課“學校一課遊”體驗春天的校園。人們都説“桂林山水甲天下”，而我在學校的這一次體驗我要説“前關國小甲天下！”那種美麗絕不亞於桂林山水的那種美麗。這一次的校園一遊起點就是大門那一片地方。我最喜歡那銀杏樹的葉子，綠綠的與秋天截然不同，鳥兒在樹上嘰嘰喳喳的叫着。大門旁邊的兩棵大松樹高大挺拔好像比門崗站的還要直，還嚴肅。身披墨綠色的衣衫好似穿着迷彩服的士兵。很快我們就到了下一站長廊。沒到戰之前用眼一看。啊！那好似一條巨大的“綠龍”。近處一看龍頭雄偉壯觀，近處一看綠意盎然。看那旁邊的龍爪槐更是顯出了那種龍的氣概。

長廊裏那野葡萄的小葉子在太陽的照射下透明的那種翠綠色在陽光底下多美啊。我不由感歎道：“太美了！”到終點站了那就是我最喜歡的花壇。那冬青樹好似花壇的厚厚的城牆。最好看的還是那白丁香與紫丁香彷彿是那兩國的公主，紫丁香的裙子隨風舞動。那白丁香的味道不僅將我引誘過來，看看它那美麗的英姿。它們的“宮女”乃是旁邊的紫色的劍蘭。有的已經綻放了，有的還在等待下一場春雨的到來。

下課的鈴聲響了，我戀戀不捨的會頭再看看那美麗的校園，此時此刻在我的眼裏，我覺得前關國小是最美的。