我的同學作文【錦集15篇】

在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的我的同學作文，歡迎閲讀與收藏。

我的同學作文1

我們班有一位同學，個子非常矮小，如同是從小人國裏走出來的一樣。你可不要笑他矮小，他也有很多優勢呢。

有一次，老師覺得我們這一段時間表現得還不錯，決定用一節課的時間來讓我們放鬆一下。老師説：“我們來玩一個鑽呼拉圈的遊戲，誰要是能鑽過去，誰就勝利了。”説着，老師拿出一個呼拉圈，準備開始遊戲。我們看着呼拉圈，個個都滿懷信心，都感覺這是一個比較容易的事情。可是輪到自己鑽的時候，不是撞到頭，就是被呼拉圈卡住，總是不能順利過關。輪到矮個子同學鑽時，只見他笑嘻嘻的`，躬一下腰，埋一下頭，就輕而易舉地鑽了過去。

有一回下課時，我們撿到了一個皮球，同學們就一起來玩這個皮球。開始的時候，我們玩接球比賽，你傳給我，我傳給他，就這樣近距離地玩。後來覺得這樣太沒勁了，就來踢着玩，看誰踢得遠些。一個同學用力太大了，皮球被他踢進了遠處的一個小牆洞裏，這下可好，這麼小的洞，怎麼才拿得出來呢。正當我們無計可施，決定放棄的時候，只見矮個子同學走了過去，將自己的身子縮成一團，滾進洞裏把球撿出來了。我們高興極了，他也非常高興。

還有一回上體育課時，老師讓我們打籃球。他和我們一隊，在途中他接到了球。我叫他把球傳給我，可他並沒有這樣做，可能是他覺得光是我們打，自己連球也沒碰一下不舒服。開始時沒人搶他的球，我們還挺放心的。後來，有一位對手來搶他的球，這時我們都失去了信心。感覺肯定這球會被搶走。

我的同學作文2

我們班吧，可謂是匯聚了各路英雄俠士，有文靜的，可愛的，搞怪的……而我下面要寫的這位勇士讓我記憶非常深刻，他以邋遢出名，我們背地裏叫他“邋遢勇士”，大家這就隨我一起去看看他吧。

“快！快！快！把這條路讓開，邋遢勇士要來了。”聽到這句話，班裏所有同學趕緊走的走，跑的跑，頓時間教室裏就騰出來一條寬闊的路。門開了，大家的目光都盯着門的那邊，突然一隻黑乎乎的手握在了門上，同學們都小聲嘀咕起來：“這邋遢勇士來了，我們可怎麼活呀？”就在這時，邋遢勇士踏門而入，映入眼簾的是一個長得瘦瘦的男孩子，只見他有一張烏黑的臉，彷彿好幾個月沒洗，就連嘴脣都是烏黑的，唯獨有一雙清澈的眼睛。

他一進門，同學們紛紛捂着鼻子，皺起眉頭，面對大家的舉動，邋遢勇士並沒有生氣，而是平靜地走回了座位上。

雖然大家都很討厭他，但是有一件事卻讓我們改變了對他的`看法。

那天我一如既往地前往學校，但是在這路上我卻看到了這樣一幕。一位老奶奶跌倒了，很多人都圍上去看，誰也不敢扶，在圍觀的人羣中，我看到了邋遢勇士，他焦急的擠進人羣當中，伸出了黑乎乎的手，二話不説就把老奶奶扶了起來。老奶奶腿受傷了站不穩。人們見狀紛紛議論起來：“這孩子真不懂事兒，不知道現在的人扶不得嗎？”“你也不怕被訛錢？”邋遢勇士不理會他們，見老奶奶的腿受傷了，二話不説，從兜裏掏出了破破爛爛的錢跑向了最近的藥店。看到這一幕，我的眼淚不禁掉了下來。

雖然邋遢勇士他的外表是真的邋遢，但是他的心靈卻是那樣的純潔！

我的同學作文3

圓臉寬額濃眉，大眼長睫挺鼻，小嘴銀牙酒窩，耳如元寶，這小子有點帥。

想知道他是誰嗎？他是我的死黨兼數學科代表—李啟睿。

這個學期初，向老師組織了一次別出心裁的考試，考的是上個學期的知識點。分數批出來後，我們的小心臟承受了一次不小的打擊，班上最高分96，更讓人大跌眼鏡的是：科代表李啟睿只有48.5分！向老師把他單獨叫到了講台旁，進行了5分鐘左右的交談，我隱隱約約聽到了一些話：“你真讓我失望……你還想不想當數學科代表……你幾時才能改掉粗心的毛病……”被老師訓話的他垂着頭，臉上紅一陣紫一陣的，眼睛紅紅的，飽含着淚花，支支吾吾的説不出一句完整的話來。

之後，他卯足了勁去學習，上課時認真聽講，踴躍舉手發言；下課後對有些還不是很清晰的知識點，他也會虛心求教同學和老師；回家了，不管老師有無佈置預習的作業，他都會將下一課要學的內容提前預習，並且會適當的.刷一些試題，有一次晚上九點多，他還發微信給我媽媽，找我問一個數學題。

“功夫不負有心人”。這次期會考試李啟睿數學考了88分，雖然離滿分還有一定距離，但數學科代表他絕對是當之無愧了，我相信：如果繼續努力下去，滿分對他來説並不是那麼的遙不可及。

“師傅領進門，修行在個人”。這句話説的一點也不假，同一個老師帶出的學生之間為什麼會有差異？其實完全是取決於自身的學習態度，我要向他學習，學習他這種奮發向上的精神！

我的同學作文4

他就是這麼不起眼。高高的個子，胖胖的身材，傻不啦嘰的平頭，都五年級了，竟然連一些四年級的計算題都不會做。我常納悶：以他這樣的學習狀況，他是怎麼“混”到五年級的。

雖然他在學習上可謂一塌糊塗，可他對待勞動，卻是極其認真，讓我刮目相看。

有一次，老師吩咐他去拖地。他開心地拿起拖把，上一下，下一下，左一下，右一下，在地上拖了一個大大的“王”字。他邊拖邊咧開嘴傻笑。不一會，他又拖了一個“羲”字。我們看了，驚歎不已。平日裏連“靜”字都不會寫的'他，今日卻拖出了“羲”這麼難寫的字，難道他的功夫都用在這了？

到了拖同學們的“包乾區”了，他又是呵呵笑着，捲起袖管，甩起拖把。他以嫻熟的技巧，這一下，那一下，一會兒，一大足底就拖好了。照這種速度，全班不出10分鐘就能拖好。接着就是最麻煩的步驟了——洗拖把。他迅速地跑到衞生間，打開水龍頭，把拖把放進水池裏水衝一會，然後把拖把拿出來，往地上使勁拍打。“啪！啪！”許多髒水從拖把裏濺出來，拖把又變得乾淨如新。不過，衞生間也弄得到處是水。他見了，吐了吐舌頭，急急忙忙地跑回教室了。

又到週五大掃除衞生日，老師叫他去擦窗户。他呵呵笑着，拿着紙靈活地跑向窗台。他對着窗玻璃，用嘴呵叻一口氣。再仔細地用紙擦。一點一點、一層一層地往上擦。夠不着了，他就跳起來擦，反覆幾次，整面窗户就擦得“亮晶晶”了。面對着可以照見自己人影的窗户玻璃，他笑了，笑容裏是那樣地滿足和自豪。

他就是這麼個不起眼的小能人。如果要評“勞動小達人”的話，定是非他莫屬了。他就是我們班的周亮。

我的同學作文5

遠遠望去，一個小平頭，長長的臉，尖尖的下巴，鼻子上架着一副眼鏡，高高的身體卻瘦得皮包骨頭，一副有學問的樣貌，活像現代大作家魯迅，這就是我的同學——高卓挺。高卓挺學習成績優異，以前是班長，此刻在班中的職位是學習委員，可是，我最欣賞他的不是學習成績優秀，而是他的品質優秀。

在我的腦海裏，高卓挺誠實守信，大方謙虛的事例舉不勝舉。可是在這當中，我最佩服的`是他的對朋友的無私幫忙。

記得我4年級時，剛剛從勁鬆國小轉到德意實驗國小。我在這人生地不熟的地方做什麼事都很難，還盡碰壁。這時，仔細的高卓挺發現了，於是他和我聊天，談論德意實驗國小的制度，談論教師的習慣。還經常幫忙我，異常是在寢室裏，他都主動地幫忙我，教我怎樣按那裏的規定折被子，放衣服，鋪牀單……

給我印像最深的是一次鋪牀單的事情。

一天，生活教師拿來牀單後，大家都鋪了起來。我照着陳一寧的樣貌也鋪了起來，兩三分鐘後別人還沒鋪好，我就鋪好了。而高卓挺一看，卻説不及格。這下，我簡直成了丈二和尚――摸不着頭腦了。我一邊沮喪地低下了頭，一邊只好拉過牀單，再次鋪了起來。沒想到，高卓挺竟然放下手中的活，幫我鋪起牀單來，一邊鋪一邊還教我怎樣鋪。最終，我的牀單受到了教師的表揚，而高卓挺自我的牀單因為沒有鋪好受到了教師的批評。可他沒有説什麼，只是默默地鋪好了牀單。

高卓挺——真是我的好同學。

我的同學作文6

“大頭”是我的同班同學，他姓李，在我眼裏他是一個十分奇特的人。他長着一張圓臉，兩隻像龍珠一般靈活的大眼睛格外明亮，眼睛下面是筆挺的鼻子和一張方方的嘴，乍一看是一個英俊的帥小夥，但仔細觀察，就會讓人產生一絲奇怪的感覺，因為他的腦袋出奇得大，而他的身體又顯得有點小，活脱脱就是從電視機裏跑出來的那個“大頭兒子”。因此我們班的同學都直接稱呼他“大頭”，雖説不太禮貌，但真的挺形象。

雖説他長得有些奇怪，但還是有不少人誇他帥，那便是我們班的“六大天王”（大頭也是其中之一），每當課間這幾位同學湊在一起玩遊戲時，他們就會邊玩邊誇他們所有人長得帥。而大頭這個超極自戀的.人，居然還會在上課時回答完老師提出的一個問題後，小聲地誇自己：“我真是帥氣逼人，貌美如花。”他的話把他的前後位都逗得忍俊不禁。但讓人不能不承認的是大頭真的很聰明，頭大腦筋轉得也快。

大頭的行為有時讓人哭笑不得。一天中午，我們幾個好朋友一起去運動場打籃球，我和大頭不在一個隊，比賽開始了，我們兩隊展開了激烈地戰鬥，比分追得很緊，這時神奇的一幕出現了，只見大頭好不容易搶到了球，卻傳給了我，我立馬一跳，只見一道漂亮的弧線，籃球被準確地投進籃筐，得到了關鍵的兩分，最終我們隊贏了，我們隊隊員擁在一起歡呼聲一片。事後他們隊的隊員都説大頭敵我不分，把他好一個批評，而我這個“漁翁得利”的人卻躲在一旁偷偷地樂開了花。

我的這位“大頭”同學長相很奇特，他有時非常自戀，有時又傻乎乎的，我們一起學習玩耍，是一對好夥伴。

我的同學作文7

我的同學廖某，給了我不少震撼。

廖某長着一副老實巴交的樣子，但卻古靈精怪的。三角形的“飛機頭”，很是飄逸!眉毛更有型，眉毛往下呈45°角，還兩邊對稱。嘴巴很不自然地向外突出，有兩顆大兔牙給他支撐門面。還有那滿臉的雀斑，像滿天的星斗一樣。瘦瘦的身體，典型的營養不良。笑的'時候，眼睛會眯成一條縫，嘴巴會像雞嘴一樣向上翹起。

因為我們上學放學同一路線，所以混久就熟了，便常常在一起打鬧開玩笑。廖某這個傢伙課上説笑話真是高手，總把老師的口誤，同學的洋相拿來做文章，有時還不知天高地厚的唱起歌來。那次語文課剛剛上過《水調歌頭》，老師教我們唱背這首詞，還放了很好聽的鄧麗君唱的《水調歌頭》給我們欣賞。我們在背誦時，廖某就很興奮的用他那“公鴨嗓”唱了起來，“明月幾時有，把酒問青天……”那動靜真是驚天地泣鬼神，笑得周圍人個個前撲後倒。

還有一次，課前早讀，我讓同學們本學期的《無題》，而廖某造反似的卻朗誦起上學期的《桃花源記》，同學們也跟着齊聲朗誦，搞得全班秩序大亂，廖某還霸氣的聲稱“造反有理”。我都拿他們沒辦法。鬧了良久，老師到了才把這幫“搗亂分子”鎮壓下去，為了“表彰”廖某對《桃花源記》的熱愛，他獲得了把此文抄寫十遍的“獎勵”……

廖某的數學很好，數學課上常常和老師討論題目、説做法，把老師都説得心服口服。每次做題時他總有自己的一套方法。由於我是廖某的老鐵，我“近水樓台先得月”，便成為他的徒兒，並且收益良多。

熱心，搞笑，胡鬧，也許就是廖某的代名詞吧。

我的同學作文8

蘇同學論名氣，那絕對是學校有史以來最大的，他的事蹟可謂是“無人不知，無人不曉”，他是一位絕對強大的拳王。

從一年級剛開始，他就和班裏人打了架，左一掌、右一掌的打在那位同學身上。當時大家不熟悉彼此，誰也不敢站出來勸架，只能請老師過來。開學沒幾天，他就是班裏的大“名人”了。因為他這個人脾氣十分暴躁，別人也許能用語言調節的矛盾，到他這兒就變成了暴力解決，所以大家一見到他就趕緊跑開。表面上都把他吹上天了，實際上卻暗地裏使勁唾罵。到如今，大家都還是和他保持距離，這已經成了我們的本能反應。

他有過大大小小無數件打人的事。小至把人打破皮，露出一點紅色的傷；大至將人打出紅印子，看着就十分可怕。最厲害的莫過於上個學期發生的一件事——他和一個大他一級的男生打起來了。當時我就在旁邊，我連忙叫另一個同學去找老師，可我不敢進去勸架。他們拳腳相加，到後面兩個人直接在地上較起勁來，發出殺豬般的慘叫聲，兩眼透露着殺氣，恨不得立刻把對方踩在腳下。蘇同學那一刻有些失控了，拿出他一個月不剪一次的指甲，瘋狂抓着對方的手，就像一隻兇猛的老虎在撕扯獵物。只見對方抓着蘇同學的腿，把他壓在自己肚子下面。等老師來了，他們全身上下都青一塊紅一塊的，花花綠綠。

聽説他的父母常常因為他的.暴力，這裏賠醫藥費，那裏道歉，人都要瘋了。受其害的同學父母都對他十分不滿，沒受害的家長都提醒自家孩子防着他點。他卻不以為然，覺得自己最牛，自己最偉大。不過現在到了五年級的他已經好很多了，偶爾才會傷人，希望在大家的共同督促下，他能收起暴力。

我的同學作文9

我們班上有28個男生，有20個女生，總共有48個人。我們班的同學就像兄弟姐妹一樣，快樂地生活在教室裏。雖然我們在一起才三年，但是，我們已經結下了深厚的友誼。今天，就讓我來介紹一下我們班的同學吧。

我先來介紹我們班最胖的同學徐忠傑，他才10歲虛歲11歲，就差不多一百多斤了。有一次去春遊，徐忠傑帶了很多吃的，但是坐在車上不到一會兒他就吃完了。中午的時候他還讓我們借一點給他，然後他又開始大吃特吃。

我再來介紹我們班個子最高的人，他叫唐志傑。現在我們才三年級，他就一米九了，比五年級的`女生還要高。不過個子高也有壞處！有一次他出教室的時候，不小心撞到了玻璃，還被同學們笑。但也有好處，那就是他可以幫同學們擦玻璃。因為玻璃太高了，我們擦不到上面的部分。

再來介紹我們班的班長，她不僅很聰明，而且還是魔方高手。她5分鐘就可以拼兩個打亂了的魔方，最高紀錄是20秒就拼完一個魔方。有一次她去跟最快的人比賽，差一點點就可以贏了。真是可惜啊！

還有我的好朋友陳子毅。他熱愛活動，每次班裏有什麼活動他都積極參加。有一次學校組織了一個跑步比賽，他是我們班跑得最快的，於是他就去參加全校的比賽，還得了第三名。這就是我的朋友陳子毅，我們班的“飛毛腿”。

還有我們班最調皮的馮俊。有一次，他抓了一隻蟑螂放在了女生的書包裏，嚇得那個女生跑到外面。

這就是我的班級，你們喜歡嗎？你也跟大家分享一下你的班級吧！

我的同學作文10

語文課堂是安靜的課堂，安靜得只有微微的寫字聲；語文課堂是熱鬧的課堂，熱鬧得滿教室讀書聲。

一陣激情的討論後，老師身在黑板上板書“亭台軒榭，假山池沼……”教室裏出奇的安靜，突然，一聲輕輕的鳥叫聲傳來，“啾啾”，婉而刺耳。同學們驚異的看看他搗蛋鬼林桂桔。

“誰呀？”老師慢慢過身，掃視了一下全班。

教室恢復安靜，死一般安靜。沒有人願意惹他，單單從他不一樣的髮型看，就是個惹不起的角色。

老師好像不是很生氣，輕描淡寫的，“我只想知道，誰能站出來説，是誰？王濱……徐聲……。或者自己站起來？”

“我在看書。”

“我在抄筆記”。

林桂桔，看來是不想承認的了，對兩個不經意瞥他一眼的同學瞪眼道：“看什麼看什麼？我可沒有喲。”哎，兩個大個頭同學都低下了頭。

“老師，是林桂桔！”三組前排站起一位“小不點温伶俐，我們班的小美女。

“喂喂喂，血口噴人，要承擔後果的丫丫丫，哼。”

“喂喂喂，餵你個頭。我要是你，敢做敢當，站起來，認錯，道歉。縮頭烏龜，神氣個鬼。”倒是温伶俐那俏皮的眼神和高昂的頭顯得特別神氣。

語文課堂是安靜的.，安靜得只有默默的讚美的目光；語文課堂是熱鬧的課堂，熱鬧得滿教室的掌聲。老師激動得把手舉到頭頂，不住的鼓掌鼓掌，“我知道是林桂桔，但不知道是温伶俐，我真高興，真高興。”

我以我是她的鄰居，她的同學感到驕傲。

我的同學作文11

我有一個十分要好的朋友，她叫韓若垠。她是一個頑皮、聰明、可愛的小女孩。她的成績很好，每次都能進前五名。她有一雙又黑又亮的大眼睛，長頭髮、翹翹的鼻子，一個薄嘴脣。她，是個嬌嬌女，喜歡玩毛絨玩具。

我們幾乎每一天都形影不離：一齊回家、一齊玩耍、一齊聊天……

她是那麼、可愛、頑皮。

有一天，我去“小狀元”買了一支漂亮的鋼筆，到了學校，她一看見，就問我要：“有沒有給我買呀”“你沒有説要的啊！”我不屑的説道。她氣哼哼的回到了座位。第三節課一上，教師讓我們寫寫字書，我翻了翻筆袋，“咦我的筆呢我下課就是放在筆袋的呀！”我都快把筆袋給翻爛了，都沒有找到。沒辦法，只好現借同學的了。

下課了，我去找韓若垠玩，正好她不在，我看了看她的筆袋，奇怪的事發生了：我的鋼筆在她的筆袋裏。趕得好不如趕得巧，韓若垠回來了，我便開始“審問”她。原先她只是跟我賭氣。我很生氣，大聲吼道：“我把你當做最知心的朋友，可是你是怎樣做得”説完就含淚跑了出去。放學回到家後，我發現我的筆袋裏有一張紙條：郭沛欣，對不起，我只是跟你賭氣，真的沒有別的，我明白你把我當朋友，可是我也一樣啊，你也是我一向以來最好的朋友，這支筆遲早是要還給你的`，就在你的筆袋裏。我立刻看了我的筆袋，真的在。這天，我真的哭了，不是委屈，而是悲痛，自責……

第二天，我真的給韓若垠買了一支和我一模一樣的鋼筆……

我的同學作文12

走在長滿青苔的林間小道上，天空下着濛濛細雨，我打着傘獨自一人走在潮濕的小路中。誰又能想到，這裏曾見證過一段純真的友情。

而這段友情的主角便是我和另一位名叫吳明的男孩。

那是一個陰天的早晨，老師將一位瘦弱矮小的同學帶到了教室的講台上。“來，和大家做個自我介紹。”老師温柔可親的聲音響起，鼓勵着那位怕生的'同學——吳明。

“大……大家好，我叫吳……吳明”隨着一句簡短的自我介紹結束後，吳明正式進入了我們的班級。

在吳明剛進入班級時，我並不看好他。因為他做自我介紹時，我就在想：一個大老爺們，這麼小聲，沒有一點中華好男兒的氣概。因為吳明的衣服破舊，腳上的白鞋也洗得發黃，讓人不禁感覺他剛經歷了逃亡。

然而，吳明卻用行動打了我的臉——他竟然自入班以後用了不到三天的時間就和大家打成一片。而那條林間小道便是我和吳明回家的必經之路，所以我倆成了無話不説的好朋友。

但，意外發生了。

這天，我和吳明照常走在林間小道上，那時天色已晚，四下無人。忽然，道路邊衝出一個拿着木棍的人，朝我們大吼：“快把錢交出來！”我們倆驚呆了，片刻後，吳明衝上前撲倒那個人，對我喊道：“快去喊人！”我聽了後立刻跑到大馬路上叫來了大人……

時至今日，這件事依舊在我腦海中揮之不去，因為這件事讓我明白了，不可以貌取人。小小的吳明，真是讓我刮目相看！

我的同學作文13

她，戴着一副粉嫩粉嫩的眼鏡，當她把眼鏡往上扶的時候，像一個大學者。她的皮膚很黑，讓人感覺很健康。她，就是陳XX。

陳XX，別名“老陳”，曾經與我和俞孝寅組成“酷酷少女組合”。但我們三個人因為誰當隊長的事鬧了不和，友誼的小船説翻就翻。一年後，就是昨天，我們三個重歸於好，又重新組成“美麗少女組合”。

陳XX無論是編故事還是演戲都好，就是唱歌不咋樣，老跑調。她只有唱一首歌的時候不跑調，那就是《去年夏天》，唱其他的歌都會跑調，而且很明顯。比如三年級期末慶典我和陳XX唱《追光者》，當唱到“卻依然相信彩虹”時我聽到陳XX明顯跑調了，不過好在同學們都沒有聽過這首歌，才逃過一劫。當時我的心都快從嘴裏跳出來了，真不幸運，我竟然跟她組隊。

雖然陳XX唱歌會跑調，但她還有一個特長是會唱戲腔。也許你不知道戲腔是什麼，就讓我來告訴你吧。戲腔就是一種腔調，像京腔、秦腔等。她就可以唱《赤伶》中又尖又細的聲：台下人走過不見舊顏色，台上人唱着心碎離別歌……這聲音只有調音師能調出來，普通人唱是會破音的。但是陳XX唱這首歌的.時候，只要聲音再高一點，加上她天生自帶的顫音，就可以和原唱媲美了。

這就是我那喜歡唱歌的朋友——陳XX。

我的同學作文14

人都是讀過書的。不管你讀得好還是一般，身邊都是有一位朋友陪伴着你，在你困難時幫助你，在你傷心時安慰你。

我有一個非常要好的朋友，可以説是劉關張桃園三結義—生死之交。她有着一頭漂亮的秀髮，厚厚的雙眼皮，水靈靈的大眼睛，挺挺的鼻子，紅似櫻桃的嘴巴，她不喜歡穿裙子，愛穿短褲、休閒褲、牛仔褲。想必，你們也知道她是誰了吧!對，沒錯，就是李豔欣。

她還是一個關心朋友的人。一次，爸爸陪媽媽去醫院了，我要自己回家。我把這件事告訴了李豔欣，李豔欣説：“那我陪你一起回家吧!反正也挺近的。”我一想：對哦!真的很近，只要自行車騎幾下就到李。可是，我又對李豔欣説：“李豔欣，同意嗎?”李豔欣自信地拍拍胸膛，好像一切都在她的掌握之中。

我還記得，以前的.我，寫字是不怎麼好的。我便去向李豔欣請教，李豔欣説：“林宇露，我雖然不能像老師一樣認真輔導你，但是我會盡我的最大努力幫助你!”我感激地説：“真是太謝謝你了!”就這樣，她每天教我從小細節開始做，教我如何寫好一撇一捺，還建議我買了一本練習書，讓我練習。後來，我的字越來越漂亮了!

這就是我的好朋友，我能在國小期間遇到她，和她成了一對形影不離的好夥伴，真是我的福分!我一定要好好珍惜這份友誼!

我的同學作文15

他，濃濃的眉毛下長着一對不安分卻很明亮的眼睛，他會時不時地朝女生拋個媚眼，做個鬼臉。故意惹女同學生氣，他還長着一個閒不住的嘴巴，每天嘰嘰喳喳説個不停，經常炫耀自己是班上口才最好的呢！

他就是這樣一個“可恨”的人，不過也有很多可愛的時候。

記得有次大掃除，老師分配任務時，他主動要求幹最難最累的活——擦玻璃，他沒休息一會，小心翼翼地用報紙擦了一遍又一遍。把玻璃擦得一塵不染。看見旁邊的攝像頭上有灰，又順手把它擦乾淨，灰塵落在臉上，汗水流下來，他成了一個大花臉，可滑稽了，有同學見狀，逗他説：“不留下你的`光輝形象，這攝像頭不是白擦了？”沒想到他真的習慣性地朝攝像頭拋了個媚眼，那表情，那眼神，真是沒誰了！這個活寶。

他表面上有點吊兒郎當，實際上他是一個學習成績很好的同學，並且還經常熱心地幫助別人。有一次，我被一篇小練筆難住了，正好他從我身邊經過，便央求道：“語言大師，這小練筆怎麼寫？指導指導唄！”他馬上停下來，認真地問：“什麼內容？”“要介紹一個名人。”他想了想説：“那你寫鄭板橋吧！”他給我耐心地介紹，仔細地講解。第二天，我的小練筆被選作範文。他擠眉弄眼地對我説：“怎麼樣？師傅還不錯吧？以後有什麼問題就來找師傅吧！”

這就是我那可恨又可愛的同學，一個讓人難忘的人。