關於國小五年級數學教學教案設計的文章
作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。教案應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的國小五年級數學教學教案設計，希望能夠幫助到大家。國小五年級數學教學教案設計篇1...
【範文一：五年級上冊數學教學計劃】一、指導思想：義務教育階段的數學課程，其基本出發點是促進學生全面、持續、和諧的發展。它不僅要考慮數學自身的特點，更應遵循學生學習數學的心理規律，強調從學生已有的生活經驗出發，讓學...
作為一名優秀的教育工作者，時常需要編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編整理的五年級數學教案設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。五年級數...
教學目標：1、通過生活事例，使學生初步瞭解圖形的平移變換和旋轉變換。並能正確判斷圖形的這兩種變換。結合學生的生活實際，初步感知平移和旋轉現象。2、通過動手操作，使學生會在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直...
設計思路1、本節課的教學設計充分考慮到了學生的實際生活經驗和已有的知識儲備，教學中不再拘泥於傳統的.教學模式，教學重、難點的定位，根據實際情況。學生在學習之前．已經通過向家長詢問、翻閲課外讀物、上網等手段，基本了...
一、教學目的：1、使學生認識百分數應用題的數量關係式，理解百分數應用題的解題思路和解題方法。在理解題意、分析數量關係的基礎上正確解答百分數應用題。2、通過劃線段圖、類比和歸納等數學活動，體驗數學問題的探索性，感...
教材簡析：整數和小數都使用十進制記數法。學生在四年級已經知道整數是十進制記數法，例3使學生知道小數也使用十進制記數法，明確十進制記數法的本質特徵：“相鄰兩個單位間的進率是10”，然後學習小數部分的數位順序和記數單...
導語：這是一份關於國小一年級數學課程的教學設計，希望能給各位老師們提供幫助。更多相關資料請上應屆畢業生考試網。一、教學內容：(一)數與代數1、海底世界--數數2、快樂的校園--10以內數的認識(1)1-10各數的認識(2)0的...
教學目標：1.知道從一個數裏連續減去或除以兩個數，可以改為減去兩個數的和或除以兩個數的積。2.使學生感受數學與現實生活的.聯繫，能用所學知識解決簡單的實際問題。3.培養學生探索、研究數學的意識與能力。教學重點：引導...
教學目標1、使學生比較熟練地把低級單位的名數聚成高級單位的名數，正確地解答“求一個數是另一個數的幾分之幾”的應用題。2、能比較熟練地比較分數的大小。3、培養學生有序思考解決實際問題的能力。教學重點、難點重...
國小五年級數學教案設計篇一：國小五年級數學教學設計與反思教學目標：1、知識與技能:使學生理解小數乘以整數的計算方法及算理。2、過程與方法:培養學生的遷移類推能力。3、情感態度與價值:觀引導學生探索知識間的練習，滲...
第二單元圖形面積(一)第4課時[教學內容]平行四邊形的面積[教學目標]1、通過操作活動，推導平行四邊形面積公式。2、能運用平行四邊形的面積計算公式計算相關圖形的面積並解決一些實際問題。[教學重、難點]1。理解平行四...
篇一：五年級上冊數學教學設計第一單元：小數乘法單元目標：1、使學生理解小數乘、除法計算法則，能夠比較熟練地進行小數乘、除法筆算和簡單的口算。2、使學生會用“四舍五人法”截取積、商是小數的近似值。3、使學生理解整...
作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要編寫教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編精心整理的國小四年級數學教學設計案例，僅供參考，希望能夠幫助到大家...
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的五年級《小數的意義》數學教案設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助...
教學內容：第17—18頁練習四。教學目標：1.能正確運用小數乘法估算解決簡單的實際問題，進一步熟悉解決問題的基本步驟。能運用分段計算的方法正確解答這類實際問題，進一步提升解決問題的能力。2.在解決問題的過程中，學會用表...
教學目標：經歷猜數、觀察、交流等發現兩個數的特殊關係及認識倒數的過程。瞭解互為倒數的含義，能寫一個數的倒數。在認識倒數的活動中，感受數學知識的奧祕，體會數學學習的樂趣。教學重點：倒數的意義。教學難點：理解“互為”...
教學內容：蘇教版第9冊教材第109＿111頁例1、例2。教學目標：1、瞭解步測方法，學會步測的計算，初步學會通過步測計算求兩地的距離。2、認識數學在生活中的應用，培養學生進行測量的基本技能。教學準備：量出一段30米的距離，準備步...
教學設計是作為教者，基於對學生和教學任務的分析，而對教學目標、教學方法、教學材料、教學進度、課程評估等做出系統設計的一門學科。下面是應屆畢業生小編為大家搜索整理的五年級數學上《小數乘小數》教學設計，希望對大...
【教材分析】蘇教版國標本國小數學第十冊第36例1、“試一試”、“練一練”和練習六相關習題。這部分內容是在學生初步認識分數的基礎上教學的，在三年級上冊，學生已經學習把一個物體、一個圖形平均分成幾份，用幾分之一、...
（一）教學目標：1、讓學生從不同方向觀察物體或圖片，能辨認並識別不同方向看到的形狀並表述，初步感知從不同方向觀察物體結果不一定相同，培養學生初步的空間觀念。2、讓學生通過猜一猜的逐步推斷，總結證明出觀察事物需全面性，能...
五年級上冊數學教學設計（一）第一課時小數乘以整數教學內容：P2例1，做一做，P3例2，做一做，P7練習—第1～4題。教學目的：1．使學生理解小數乘以整數的計算方法及算理。2．培養學生的遷移類推能力。3．引導學生探索知識間的聯繫，滲透轉化思...
教學目標(一)進一步掌握三步應用題的結構，熟練分析數量關係，提高學生解答應用題的能力。(二)通過一題多變，發展學生的思維能力。教學重點和難點使學生掌握分析應用題的數量關係的方法。教學過程設計(一)複習準備1．口答：(1)...
導語：下面是國小二年級上冊數學的教學設計，希望能給各位老師帶來幫助。一、教材內容1、認識乘法2、乘法口訣(一)3、認識圖形4、認識除法5、口訣求商(一)6、釐米和米7、位置與方向8、乘法口訣與口訣求商(二)9、時、分、...
教學內容：教材第9頁例5、練一練，練習二第5～9題。教學要求：使學生進一步認識體積的計算方法，能根據不同的條件求圓柱的體積，學會計算圓柱形容器的容積，井能應用於實際求出所容物體的重量。教學重點：計算圓柱形容器的容積。教學...
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