四年級的作文300字經典（7篇）

在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的四年級的作文300字7篇，歡迎閲讀與收藏。

四年級的作文300字 篇1

我有一個智慧校園，每天我都會開開心心的去智慧校園裏學習、玩耍。

我的智慧校園裏有六個年級，每個年級有十個班級。特別是一年級，他們都有十個班呢！

等到上課時，校園裏就會發出美妙的上課鈴，我們大家全都坐在教室裏等着老師來上課。每當老師站在講台説了一聲上課，同學們就會起立説一聲“老師好”了以後才會坐下。

在老師講課的時候，他們就會一個一個字辛辛苦苦的把板書寫在黑板上，為了讓我們聽懂老師講的.是什麼意思。有的時候老師也會打開大白板，這樣老師的想法和學習技巧就會一字不差出現在大屏幕上。而且每週三上午的最後一節課是電腦課，老師會把我們帶到機房裏講解電腦的結鈎。

我的校園裏還有許多社團，比如足球社團、空竹社團、書法社團等等，而且我就在星期五下午一點半開始的彩繪葫蘆社團上課呢！

一下課，同學們都會飛快的跑向操場。他們在那裏開心的追逐，快樂的玩耍。我看着都想去操場玩耍呢。

這就是我的智慧校園，我非常喜歡它，你呢？

四年級的作文300字 篇2

星期六，我去外婆家裏玩，一路上我看來看去，不過一會兒，就到了外婆家，我馬上下了車看看有什麼好玩的。

忽爛我聽見外婆説：“我們這兒有三隻小兔子。”我一聽就找起來，功夫不言有心人啊，我發現了一個大箱子，箱子裏有一堆草，那三隻小兔子正悠閒的吃着草。我仔細的看，那三隻小兔子有三種三顏色：有白色的；灰色的；黑色的`。其中白色的最大，黑色的最小，灰的不胖不瘦，正在我仔細的觀察小兔子的時候，外婆就叫我吃西瓜，我一聽就馬上往嘴裏放，不一會兒功夫，我就把這塊西瓜吃掉了，媽媽叫我把西瓜皮給兔子吃，我漫不經心的把西瓜皮扔到兔籠裏。瞧，那三隻小兔子把西瓜皮翻了過來，把腦袋湊在了一起，一口一口地吃着西瓜的皮，很快到了黃昏了，我的大哥回來了，聽説他要給兔子割草，我一聽，高興極了，就和我的大哥一起去割草，我大哥來到了田野，割起了兔草，不過一會兒，裝滿一桶兔草，我們滿載而歸。

兔子吃了草後，變得十分活躍，不久，天漸漸的黑了，快樂的一天終於結束了。

四年級的作文300字 篇3

我家有兩隻小狗，一隻黑色的，一隻黑白相間的。

我家黑色的小狗長着又小又圓的頭，它的眼睛小小的，還長着又長又黑的睫毛，還有一條又長又黑的尾巴，他每天總把尾巴豎起來。

我家的黑白相間的小狗，它長着又大又圓的頭，頭上是黑白相間的顏色，它的眼睛比較大。它還長着一條長尾巴，它的尾巴根是黑顏色的，剩下的.部分都是白顏色的。它和黑色的小狗一樣，總是把尾巴豎起來。

每次，當我放學回到家，它們就活蹦亂跳地跑到我的跟前，而且作揖起來，我最喜歡看到它們這樣。

還有，每當我吃飯的時候，走到屋裏，它們也大搖大擺地跑了過來，而且它們尾巴都翹起來了，我喜歡這時的它們。

它們也來到屋裏，我開始吃飯了，我吃到半截，它們都朝着我活蹦亂跳地蹦着，它們似乎想説：“給我們也吃一點吧！”我只給了它們一塊，它們都想吃，所以就搶了起來，它們你爭我搶的，我看見他們這樣，我就把它們每隻都給了幾塊，它們又不搶了，都在吃自己的，我看見它們這樣，我覺得它們真的很可愛。

它們真的很可愛，我很喜歡它們。

四年級的作文300字 篇4

咦，四年級一、二、三班的教室都安安靜靜地在上課，唯獨四年4班嘰嘰喳喳地好像在討論着什麼？呵呵，原來是我們4班開展的美食品嚐課！

上週五方老師給我們上品生課，其中有一課是有關食品知識的，“吃”是孩子們的天性，方老師為了讓我們更瞭解食品知識，也為了滿足我們的喜好，方老師別出心裁，提議舉辦一次“美食節”。同學們一聽都歡呼起來，一想到那些美味的佳餚個個都忍不住議論紛紛。“美食節”終於到了，我們甭提有多開心了！同學們都拎着大包小包，帶着爸爸媽媽做的最好的美食來到班級，有炸雞翅，有水鉸，有椒鹽蝦，有蛋撻，有壽司還有炒花蛤。應接不暇看得我“口水直流三尺”品嚐會開始了，同學們都把食物搬到桌子上。我把媽媽給我做的壽司一打開，同學們都一窩蜂似的紛紛跑過來品嚐，原來同學們也跟我一樣喜歡吃壽司。“你嚐嚐我的“時不時有同學在耳邊傳來這句話，我也會毫不客氣地拿起一塊吃掉。就這樣同學們吃完這家到那家，一大口一大口地狼吞虎嚥地吃，還不住地贊上兩句：好吃，真好吃！看來大家都是個吃貨。美妙的'時光總是短暫的，大家都説，一個人吃不香，大家一同分享，那味道無與倫比！美食節結束了，我心裏又開始期待下一次的美食節了。

四年級的作文300字 篇5

3月12日七點半，我們大隊委員和徐老師一起聚集在學校的種植園裏。我們的種植園裏有許多菜。而且學校種植社團的成員每週二下午都會到種植園來維護小樹和菜!徐老師給隊員們發了幾把鏟子，先是徐老師示範怎麼種樹，先是挖坑，隊員們看着徐老師剷土，都覺得挖坑都沒什麼困難，便拿着鐵鍬挖了起來。剛開始還比較輕鬆，但越往下鏟，就越困難，鏟了不到十釐米高的坑，隊員們已是大汗淋漓，可隊員們還是堅持下去。

可這個土坑老是跟隊員們作對，怎麼辦?這時，徐老師好像猜透了隊員們的.心思，主動來到隊員們的身邊，親切地對説隊員們：“是不是不會鏟呀，我交你們，堅持就是勝利”。説完，便奪過隊員們手中的鏟子熟練地剷起來。終於鏟好了，隊員們把樹扶好，徐老師又將小樹埋好，只剩下澆水了。

這時，隊員們拿起放在旁邊的水壺灌好水，給小樹澆水。“咔嚓”一聲，陳老師給隊員們照了一張相，接下來，隊員們拿出自己做的牌子掛在自己認領的小樹上!在活動中，隊員們不僅學會了種樹，還學會了團結互助。這次活動讓同學們都學會了保護環境。而且多種樹能抵擋沙塵暴，還紀念了孫中山爺爺呢!

四年級的作文300字 篇6

一天，一隻吃飽了在河邊散步的老虎遇見了上次打敗了它的水牛，那頭水牛被人牽走去耕田了，老虎感到不解。

老虎走過去問水牛：“你這麼厲害，為什麼要怕人呢？”“因為人有智慧。”水牛回答。老虎想：什麼是智慧呢？我倒要看看什麼是智慧。於是老虎找到一個農夫，説：“把你的智慧拿出來看看。”農夫眼珠子骨碌一轉：“好，不過我把智慧落在家了，我回家把智慧取來，不過我要把你捆起來，不然我不在的時候你會吃掉我的水牛的'。”“行，但是要快點。”老虎實在是太想見到智慧了。可農夫才沒有那麼笨，他可是為了回村找人來抓老虎，因為他記得上次就是這頭老虎闖進他家，他家的狗啊，雞啊，鴨啊都被這頭老虎給吃了。農夫恨不得把這老虎給五馬分屍，不然農夫可咽不下這口氣。

農夫找來了一大幫人，把老虎裝進鐵籠裏，並冷笑着對老虎説：“看到了吧！這就是智慧。”

四年級的作文300字 篇7

今天，我們班又迎來了傳統文化體驗課，這一次，我們要體驗的是——太極拳。

上課鈴一響，同學們有序地排着隊，來到了操場上。我們看到了幾個大字，“動中存心意——太極”。這時，走來了一位老師，這位老師身穿太極服飾，表情看起來十分嚴肅。他説：“大家好，我是今天教你們太極拳的老師。”全班同學以熱烈的掌聲表示歡迎。

接着，老師為我們表演了一段太極拳。他的動作時而輕巧，時而有力；時而飛快，時而緩慢。我們大家都看得入了迷。老師打完了太極拳，我們又為他鼓起掌來。老師也十分自豪。老師告訴我們，太極要以柔克剛。就是看似軟弱，卻能以弱制強，壓強制勝。老師還特地讓我們全班同學去推他，我們使勁地推，卻推都推不動。我們十分佩服：他竟然有這麼大的.力氣，真不愧是全國冠軍！

老師似乎看懂了我們的心思，微微一笑：“只要你們領悟了太極的要領，其實，每個人都可以做到的。”同學們躍躍欲試，開始學起老師的動作。老師教了我們一套動作。老師教得十分認真，我們也學得十分認真。

時間過得十分飛快，一轉眼就到了下課時間，同學們都意猶未盡。多麼有意思的太極拳課啊！