【精華】與詩同行作文3篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的與詩同行作文3篇，希望能夠幫助到大家。

詩歌的海洋裏，有無數珍寶，從古至今湧現出許多偉大的詩人：屈原、李白、杜甫……他們都是詩的先祖。這次“輕叩詩歌的大門”綜合性學習活動，是我收穫了很多。

上個星期的某一天，當教師讓我們開始準備詩歌，並整理資料時，我就湧上了一股興奮。每一天晚上就趴在電腦旁邊到處蒐集詩歌。等彙集到了足夠的資料，我便將蒐集到的資料做成了一張美麗的卡片，為這，耗費了我三天休息時間！每當望到這張傾注了我心血的精美卡片，我便會露出開心的笑臉。

到了展示的那一天，教師讓全班十二個小組輪流上台展示。我看着一組又一組上台展示的小組，心中如小鹿亂跳。最終到了我的小組展示了，我緊張得捏緊了衣角，努力讓自我看得起來更平靜些。當我把卡片舉起時，台下立刻響起一陣熱烈的掌聲，更有人嘖嘖稱讚着，讓我不由自主地展開了笑臉。

隨着一聲下課鈴聲響起，我長長地舒了一口氣。回憶起這次活動令我記憶深刻的詩歌，比如毛主席的《七律·解放軍過南京》中的“天若有情天亦老，人間正道是滄桑”，就是我最喜歡的一句詩。

這次活動就使我受益匪淺。

1、讓位感受到了古代詩歌的特點：資料含蓄，韻味悠長。

2、讓我感受到了詩人優秀的氣質高雅的'情操。

3、使我收集與整理資料的本事也獲得了提高與提升。

我好喜歡這次的既動腦又動手的學習活動啊！我期望學校以後能多開展類似的活動。

考試的失利久久不能忘懷，好像學習遇到了一個瓶頸，總是衝不過去，一陣無助迷茫。作業摞了厚厚一堆，眼望着，不知從何下手。想着放鬆一下，就隨手從書櫃上拿出一本書，《詩詞三百首》映入眼簾，一下子沉迷其中，心情也隨着詩人起伏起來。煩惱頓消，心頭只剩下一絲絲的甜蜜，絲絲縷縷，回味無窮。

與詩詞的第一次親密接觸是在小時候，母親一遍遍地教我，那綠水，藍天，清波就印在了我的腦海裏。後來啊，與詩詞同行的路上，賞四季變換，祖國大好河山，歎詩人仕途曲折，命運坎坷。

春天“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”手指輕觸雨珠，晶瑩剔透，那草已冒出小芽，生機盎然。夏日“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”荷花齊綻，朵朵並蒂，連成十里，古人贊它“香遠益清，亭亭淨植。”荷花的高潔，在炎炎夏日為一道別樣風景。秋啊“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”楓葉紅透半邊天，在山腳瀟灑一坐，感歎人間美景。冬吶“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”一簇簇，銀裝素裹，大地上上下下，一片純潔。

比唐詩更讓我痴迷的是宋詞，那個風雨飄搖的王朝，孕育出千百優秀詩人，獨樹一幟。“亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪。”是豪放派蘇軾的雄奇之景；“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。”是婉約派李清照的靜謐之景；“醉裏挑燈看劍，夢迴吹角連營”是胸懷大志的辛棄疾展示的邊塞風景；迷上宋詞，我結交了“莫等閒，白了少年頭，空悲切！”的岳飛，認識了“楊柳岸，曉風殘月”的柳永，崇拜上了“人不寐，將軍白髮征夫淚”的岳飛。

詩詞伴我一路同行，雖經過千年，卻仍撩撥着我的心絃，沉迷其中，心情隨着詩人起伏波瀾。這就是我們中華民族傳統文化的精髓所在，這也需要我們這一代人去傳承，去堅守。想到這裏，我的煩惱頓消，只剩下了絲絲甜蜜，我為我們中華民族深厚的文化底藴感到驕傲，絲絲縷縷，都讓我回味無窮，讓我與詩詞同行，讓我今生今世永愛戀。

一行行優雅的詩句，一聲聲柔美的音符，在這點點滴滴中，開啟了我的詩詞之旅。

記得有一次，我到同學家去玩耍，不經意間看到了他桌子上放的一本古詩詞書，書上還到處寫着筆記。我疑惑起來：“你為什麼要去背誦這乏味的詩詞呢？”他笑笑説：“因為我能在其中享受到快樂和幸福呀。”快樂？我驚訝起來，臉上充滿了不可思議的表情。

那天下午，我回到了家中，好奇地從櫃子的最底處找出了古詩書，興致勃勃地讀了起來。可讀了不一會兒，我就感到了乏味，頭腦也越來越不清晰了。我把古詩書丟在一旁，心中憤憤地想：怎麼都這麼難呀，學它又有什麼用？可轉念又一想：身為一名男子漢，我怎麼能輕易放棄呢？

我又翻開了故事書讀了起來。不一會兒果然就找到了方向，我可以先把詩意查出來，再聯繫每一個字來理解，這樣就容易背誦了。可是一個小時、兩個小時過去了，這才背誦了幾首呀？我突然靈光一現，我可以每天有空的時候背誦呀，這樣就更節約時間，也就更輕鬆了。

就這樣，我每天都用心去感受古詩詞的韻味，享受古詩詞帶給我的快樂和幸福。《水調歌頭》讓我體會到詩人蘇東坡對家人、對故鄉的思念，我彷彿與詩人融為一體，體會着他內心偉大的情懷。有時候，我坐在窗前，看着夕陽西下，晚霞照耀着天空，此時此刻，我與詩同行。

快樂，像冬天破冰的小河，像春天的萬物復甦，像夏天的綠樹成蔭，詩也好像與我分享着快樂。在我悲傷時，它陪着我共度難關，在我高興時，它又與我分享愉快的時光。