有關讀後感的作文400字集合十篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的讀後感的作文400字10篇，歡迎大家分享。

看完了《青銅葵花》，我説不出心中有什麼感覺，但確切的説，我感受到了一股悲傷和純潔的美。

這本書確實值得我流淚。當讀到青銅為了一個路人而心甘情願的脱下蘆花鞋，在冰雪中步行幾個小時，當讀到青銅為了妹妹葵花看戲，讓她騎這一段美麗的痛苦在自己的身上，我忍不住要放聲大哭，只為這純美的筆，為這詩畫一般動人的親情。在日常生活中的人們總是追求歡樂而逃避悲傷，但《青銅葵花》這一段美麗的痛苦卻顯現着直至本書始末淡淡的悲傷。青銅和葵花是兩個天真無邪的孩子，卻經歷了許多風風雨雨，他們懂事，聽話，為家分憂。大麥地經歷了蝗災，颶風，火災，水災，但仍然頑強地存活了下來，這是一種怎樣的“麥地精神？”讓我感興趣的是“為什麼這本書十一悲痛，哀傷告終，而其他書呢？卻是以高興，成功結束。開始我以為嘎魚是壞孩子，但漸漸地我便發現這是一個錯誤的認為，當青銅奶奶生病的時候，他送來了兩隻鴨，當市裏人要將葵花接走時，嘎魚帶着青銅和葵花躲了起來——所有的人物，都無聲無息的表達着善良。

在文中，青銅是個啞巴，但卻勇敢頑強，將上學的機會讓給妹妹，將妹妹的過失轉到自己身上。一陣撕心裂肺的“葵花”，像一顆隕石劃過天際，給人無限的震撼。

我相信我能看懂美，聽懂美，讀懂美，《青銅葵花》就是最好的證明。

古老的阿拉比國坐落在大漠的深處，多年的風沙肆虐使得城堡變得瘡痍。國王打算將國都遷往卡倫。四個兒子分頭前去探路。前三個兒子在路上遇到了困難，他們被大河、雪山、大漠擋了回來。過了五天，小王子風塵僕僕地回來了，告訴國王去卡倫的路只要十八天。

其實國王也去過卡倫，他想讓四個兒子明白“腳比路長”的道理。

人生也是這樣，我們不怕目標的高遠，只怕沒有追尋的勇氣和熱情。只要心頭時時燃燒着堅定的信念，一往無前走下去，就會驚訝地發現：很多所謂地遠方，其實並不遙遠。

這讓我想起了上次爬山的事。我和媽媽一起去爬山，我們看見上山風景優美，就很想爬到山頂去。爬了很長時間，我的腳都酸了，可是我繼續向前走，這次走的時間比剛剛還要長，可當我抬頭一看，還有很多台階，我實在走不動了，就到亭子裏休息了一會兒。可是想想山頂的風景，我便告訴自己再堅持一會就可以到達了。於是我馬上站起來，繼續爬。我們爬了一大會終於到了，我在那風景優美的地方拍了很多照片，留作紀念。

通過這個故事讓我明白：只要有信心、毅力、耐心和目標，無論再遠的路都能到達。

前不見古人，使我們愴然涕下。自古遷客騷人多會於岳陽樓。我們無法再現當年的景象，留給我們的是一些深深的遺憾和無盡的思考。

岳陽樓雄偉壯觀，洞庭湖南極瀟湖，揚子江北通巫峽，巴陵山西來爽氣，嶽州城東道巖疆。有着街遠山、吞長江，浩浩蕩蕩的雄偉，有着朝暉夕陰的無窮變化，再加上遷客騷人華麗詩篇和萬船感慨，使得岳陽樓更加神祕。

歷史已經過去，當我們五次回憶歷史的時候，我們能看到的是一個積極向上的滕子京，一個“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的范仲淹。“少年不識愁滋味”人生有着升起的輝煌，也有着墜落的遺憾。於是滕子京遭貶而你又受牽連，但是你並沒有消沉，而是“不以物喜，不以己悲”，你的遭遇令人悲歎，真是“卻道無涼好個秋”。或許辛棄疾也和你一樣“想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”、“壯歲族旗擁萬夫”。但是最後也只有“卻將萬字平戎策，換得鄰家種樹節”的遺憾與無奈。《美芹十論》、《九議》也隨之成為歷史泛黃的一頁而後十六十年則讓人頓覺悲哀。

或許辛棄疾的醉眼迷離了刀光劍影。你，范仲淹的淚光朦朧了蒼顏白髮。於是“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”成了你無畏的誓言，“不以物喜，不以己悲”成了你的人生態度。你的精神、品質永遠活在後人心中，你也因此得到了永恆。相信若干年後仍然能聽到你那豪邁的壯語！

今天我認真地讀了《這片土地是神聖的》這篇課文，這篇課文是印第安酋長西雅圖150年前的著名演説，整篇文章表達了印第安人對土地的留戀和熱愛，語言清新優美，內容令人深思。

文章從我們要善待河水、善待空氣、善待動物三個方面，指出河水、空氣、動物與我們人類一樣，都是大地的一部分。

要愛護每一處沙灘，每一片耕地，每一座山脈，每一條河流，每一根松針，每一隻昆蟲。印第安人是如此喜歡大地，他們把大地視為自已的母親。但是我們是如何對待自已的母親呢?我聽爸媽説，以前在我家門前有一條清澈的小河，它彷彿是一塊無瑕的翡翠。夏天，孩子們經常在河裏游泳，經常與魚蝦，螃蟹等嬉戲，而現在，河水變成了墨綠色，有的地方還散發出令人作嘔的氣味。導致河水變色的原因是因為人們往水裏扔垃圾，污水排向河裏。眾所周知，河水的潔淨與我們的生活息息相關，如果不善待河水，最終害的是自已。同樣，如果不善待空氣，不善待動物，人類終究會自食其果的。

讀了《只有一個地球》這篇文章後，我知道了：地球是人類的母親，是生命的搖籃，讀後感《國小生五年級讀後感200字！》。

據有幸飛上太空的.宇航員介紹，他們在太空看到的地球是一個美麗、晶瑩而唯一有生命的星球，在它周圍裹着一層薄薄的水藍色紗衣。地球總是無私地為人類作着貢獻，但是由於人類不知珍惜，不加節制地開採和隨意地毀壞，不但使地球的自然資源越來越少，還造成了一系列的生態災難，給人類的生存帶來了威脅。例如1995年7月份，我國發生的一件事：幾家工廠因為過量地向大海和大氣中排放污水和污煙，以致造成大量酸雨下降，使大片森林和莊稼受損。這樣既污染了環境，又使自然資源受到嚴重損失。

我們這個地球太可愛了，同時又太容易受害了。同學們，科學家早已證明：在宇宙以地球為中心的四十萬億公里內，沒有適合人類居住的第二個星球。人類不能指望在破壞了地球以後再移居到別的星球上去。

只有一個地球，地球的公民們，快醒悟過來吧！從保護身邊的一草一木、一山一水做起，行動起來，讓我們一起保護我們生活的大家園--地球！

作者一跨入校門，就發現了自己與別人不同：裂脣、彎曲的鼻子、歪歪的牙齒，説話結結巴巴。所以小朋友們都嘲笑她，躲着她。

二年級的時候，作者進入倫納德夫人的班級。倫納德夫人很胖但很美，很慈祥。作者很敬愛她。作者的班上每年都有口語測驗，只要把手抬起來一點點就可以聽到老師説的話。當她聽到倫納德夫人在她耳邊所説的八個字的時候，彷彿一束陽光照進了心裏：“我希望你是我女兒”。作者在一瞬間感到十分温暖和從來沒有過的幸福，讀後感《難忘的八個字讀後感 苑伊陽》。

如果我們能夠設身處地地感受故事中這位小朋友因為天生的缺陷而承受的自卑，我們就可以體會到故事中倫納德夫人那一句簡簡單單的話語所帶給作者的温暖、自信和不平凡的力量。

故事寫到這裏就停止了，但是這樣的寫法卻能使我體會到倫納德夫人的話語和態度對作者一生的影響。

所以，如果一個人天生身體上有殘疾，比如不能聽、不能看、不能説等等，已經是生活帶給他極大的不公平了。他本身就承受了正常人不能想象的痛苦和壓力。我們不能譏笑和鼓勵這樣的人，而是要心中有愛，真誠地幫助他們，使他們能夠像正常人一樣生活和學習，融入社會的大家庭。

在《夏洛的網》這本書中，主角有威爾伯——小豬，夏洛.阿.卡瓦蒂卡——蜘蛛，他們倆是一對非常要好的朋友。在威爾伯眼中，夏洛永遠都是那麼深情，那麼忠誠，那麼有本事。當威爾伯每一次遇到困難，夏洛總是挺身而出，幫它解脱；當它被主人宰殺之前，夏洛三番五次地編織網，在網上“寫文章”；當它再一次陷入險境，夏洛不顧生命危險前去迎救。也許就是夏洛編織的一張張帶有愛的網，挽救了威爾伯的生命吧！

之後不久，夏洛就去世。這一消息傳遍了整個朱 克曼的穀倉，威爾伯知道後，悲痛萬分，撲倒在地上。這可能是非常要好的朋友應該有的動作吧！夏洛的孩子給威爾伯照顧了，到了春天，“孩子們”都飛出來，威爾伯的心“怦怦”直跳，等到全部飛出來,我看出來威爾伯愛它的子女孫子女曾子女,可是它們中沒有一個能取代在威爾伯、中的位置,，夏洛是無可比擬的。

這激起了你我心中無盡的愛與温情，這讓我感受到一對非常要好的朋友，在危險時，立刻幫助他（她）；決不為一點好處，破壞朋友的真諦；對朋友不説謊話，要真誠相待！

最近，我買了一本《愛的教育》，《愛的教育》這本書是意大利的亞米契斯的作品，書中以日記的形式講述了一名叫安利柯的三年級國小生一學年成長的故事，處處洋溢着對祖國對父母、師長、朋友真摯的愛，有着感人肺腑的力量。

《愛的教育》裏每個故事都講述了一種不同的愛，特別是每月例話，更是讓人感動，令我記憶最深的是《少年筆耕》，敍利亞是國小五年級生，十二歲，他們一家非常苦，父親近來要寫封寄雜誌給定户的封條，每五百條寫費六角，敍利亞想幫父親寫，結果父親拒絕了，於是敍利亞打算到每天父親睡後幫他寫，可因為勞累，敍利亞的學習狀態一天比一天差，身體也虛弱起來，父親不知道情況還責怪他，可他仍繼續幫父親寫，終於有一天，敍利亞聲音大了點被父親發現了，父親感動地哭了，並與敍利亞抱在了一起。

我們也要多向敍利亞學習，同時也要多報答父母，多關心他們，體諒他們，應先從小事做起，比如幫他們倒杯茶，幫他們做做家務，或給他們捶捶背，這都是對他們的愛。我們不僅要關愛家人，同時也要把一奉愛心獻給需要幫助的人，也要學會理解、諒解與寬容別人。

讓我們先從點滴的小事做起，做一個體諒別人的人。

我讀過一本繪本，繪本的名字叫《失落的一角》，它是美國作家謝爾·希爾弗斯坦的作品。

這是一本很有價值的繪本，我反反覆覆地讀了十來遍，深深被它感動。這本書講了一個圓，它失去了一角，便去到處尋找。它歷經重重磨難，跨過千山萬水，找到了那一角，它完美了，可它沒有以前愜意的快樂了，於是，它放下了那一角，又踏上了尋找的路。

這本書藴含了很多道理，需要仔細去讀。第一遍讀，我覺得這本書很幼稚；再讀，我發現書中的那個圓堅持不懈，不輕言放棄；又讀，我認為人應該像書中的圓一樣，為了目標而奮鬥；最後，我感悟到了，追求完美，但不必完美。

追求完美的過程是快樂的，但有缺陷才完美，完美本就是一種不美，追求完美的人只是為了享受過程，結果並不一定最重要，過程中收穫快樂就好。

人無完人，一切就因為有缺憾才完美。就像我某一次上陶藝課時，我專心地捏着那塊泥，想把它塑成完美的樣子。可無論我怎麼努力，就是不行：要麼更加糟糕了，要麼就是變成了奇怪的形狀。

我有些沮喪，陶藝老師的聲音緩緩響起：“不用太過追求完美，就算有點小缺陷也可以，缺陷美嘛，金無足赤，人無完人。”我茅塞頓開，不再在意我的碗是否最漂亮，我把注意力都放在了製作的過程，從捏泥，到造型，到交給老師燒製，這個過程中我享受到了快樂，做出的碗雖然不完美，但卻很美。

完美本就不美，有缺陷、遺憾才是人生，不然，人生有什麼意義？

這學期開學之初我們讀了一本有趣的書，書名是《窗邊的小豆豆》，它的作者是日本的黑柳徹子。

這本書主要寫了一個叫小豆豆的女孩，在之前的學校因為小豆豆坐在窗邊，她愛往窗外面看，看到外面的事物，容易分心，並影響其他的孩子學習所以被學校開除了，後來她轉到了一所奇怪的學校——“巴學園”，“巴學園”的學生很少，只有幾十個學生，但是他的教學方法很特別。在小豆豆來到學校時，小林校長跟她説了許久的話。

“巴學園”的教室是一個個廢棄不用的電車車廂；它的午餐是“海的味道”、“山的味道”，是校長為了不讓大家挑食，蔬菜魚類都得吃；“巴學園”的教學方法是，每天孩子們都可以從自己喜歡的課程開始自修，下午大家集體去散步學習地理和自然，夜晚還會在大禮堂裏支起帳篷露營，聽校長邊彈音樂邊跳韻律操……這所有的所有都是那麼的與眾不同，去塑造了一羣羣善良、優秀的孩子們。

讀了這本書之後，我很羨慕“巴學園”的孩子們，同時我也決定以後要做一個不挑食的孩子，多吃蔬菜不吃零食，並且要愛學習，不要跟之前的小豆豆一樣打擾別人的學習，做一個有愛心和上進心的好孩子。