關於話題優秀作文合集8篇
在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的話題優秀作文8篇，希望對大家有所幫助。
話題優秀作文 篇1
從一年級時，我和李波就成了一對形影不離的好朋友。
李波的頭髮不長，留了一個小平頭，他有一雙水汪汪的大眼睛，觀察物品的時候，總是很認真，李波耳朵不大，像兩灣小船。他小巧玲瓏的嘴巴下有一個顯眼的下巴，李波的個子非常高，性格活潑，他看上去可帥氣呀!
也許因為個子高的緣故，他特別喜愛打籃球，他不但是我們班的頭號投手，而且還有“三分皇帝”的榮譽稱號。記得在三年級上學期時，我們班和三(五)班來了一場籃球比賽，還有10秒鐘的時候，三(五)班以50比49領先，在這緊要關頭，我們班的觀眾們用自己最大的`聲音為我們加油，場上的我們也非常緊張，這時，李波説：“大家不要泄氣，只要有一絲希望都要堅持到底。”這一句話使我們再一次燃燒起鬥志，我們快速組織進攻。對手怎麼防都防不住，只剩5秒鐘時，李波起身猛跳上籃投了一個三分球，使比分變成了52比50，結果我們班贏了比賽。
正是這天，全班同學讓李波當上了班裏的頭號投手。
好朋友
好朋友，什麼是好朋友?是能彼此關心彼此關愛才是一對名副其實的好朋友。我也有個好朋友，她長着一張圓圓的臉蛋，扎着一條馬尾辮，圓圓的臉蛋上有一雙水靈靈的大眼睛，他就是我的同學——樓貝格。
今天中午我的數學家作要訂正，可惜我又不會做，所以我到處問別人，可沒人搭理我，當時我傷心極了，為什麼沒人願意幫我呢?我仔細一想，才覺得自己真是自作自受。因為每當我很忙的時候，總是有一些人來求助：“蔡盼珍，這個怎麼做，那個怎麼畫?......”我不當回事，説：“走開走開!沒看見我正忙着嗎?”久而久之，再也沒人願意幫我了。
而樓貝格不同，她是我見過的最善良的人。她總是在我遇到困難時來幫助我，我一定要好好珍惜這份友誼。
這就是我助樂為樂的好朋友——樓貝格。
話題優秀作文 篇2
理解是信任中綻放的鮮花，理解是溝通人與人之間距離的橋樑，理解是人與人之間關愛的光環。如果這個世界少了理解，那將是怎樣的冷漠？
“丁零零——”電話鈴又響了起來，媽媽丟下手中的事，急急忙忙跑去接電話，“喂？嗯，好，馬上就去……”媽媽又説了幾句注意身體啊什麼的就掛了，有一種不祥的預感沖人我的大腦，“顧帆啊，婆婆來電話了，要你去拿菜。”媽媽邊幹活兒邊説，我就知道，媽媽又懶了，又叫我跑腿啦。
我騎着車向婆婆家奔去，滿肚子的不願意。剛剛拐進巷子，遠遠的就看見婆婆站在路口，看見我還向我招手俄來到她面前説：“以後別站在路口等我，路上車多，您的腿又不好，萬一撞到怎麼辦？”她笑笑滿不在乎地説：“我這不是擔心你嘛。”我頭也不抬把滿臉的不屑隱藏起來，嘴裏嘟囔着：“我都這麼大了，能有什麼事！別瞎操心！”她聽了也不生氣，只是温柔地拍拍我的背，那温暖的大手拍在我的背上，可我心裏的火越燒越旺，快把五臟六腑燒着了。
語文課上老師給我們看了一篇文章，文章裏寫小作者討厭外婆給他夾菜，看見那沾滿口水的筷子夾着紅燒肉往自己碗裏夾，他就覺得噁心。我看完這篇文章就覺得我和他簡直一模一樣，婆婆也常常給我夾菜，而她一夾過來我就偷偷扔到邊上，瞧都不瞧，當看到文章中的婆婆那麼開心地看着孫子把菜吃完，心裏立刻温暖起來，彷彿看見婆婆在我面前温柔地笑起來。我的腦海中突然閃過婆婆從小照顧我的一幕幕：小時候，是她教我洗澡；是她教我阿拉伯數字；是她教我穿衣服吃飯；是她教我包粽子包餃子……c我的視線模糊了，卻依然能清晰地看見她那温柔慈愛的笑容……
又是一個星期天，電話鈴好似準點報時一般響了起來，我知道那是婆婆又惦記我、想念我啦，沒等媽媽放下電話，我就衝出門去。依舊是一樣的地點，一樣的人，可我的心情發生了改變，當看見轉角處熟悉的身影時，我趕緊猛蹬了幾下，她看見我了，如往常一樣朝我招手，我笑了起來，她先是一愣，隨即也笑了。我看見她嘴角輕輕上翹，露出一嘴並不結實的牙齒，眼睛也眯縫起來，好像沒有什麼事比這更快樂了，我剛發現她的'頭髮已經那麼白了，眼角也爬滿了深深的皺紋，痕跡那麼深，從那裏似乎看見小時候的我在婆婆懷裏熟睡，在腿邊爬過的情景……那笑容、那温暖讓我慚愧萬分，我什麼時候變得這麼嫌棄她，這麼討厭她的嘮叨了，我什麼都沒説，走過去拍拍她的背，摟着她往巷子裏走去……
看着婆婆的笑容，我理解了，原來理解是一個慢慢的過程，也是我逐漸成長成熟的過程。
話題優秀作文 篇3
鵬城長街，看不盡人羣，大地都是離別淚；
志華日月，悟人生真諦，浩氣長貫神州天。
——題記
有一種握手，不需要直接接觸；有一種握手，只需要情感的對話。在20xx年這個讓人感動的年代裏，在千里之外，我看着電視畫面上緩緩而行的叢飛的靈車。平時不愛哭的我竟在電視解説員的解説下流淚了。我想像自己飛向了深圳，緊緊握住了他那雙原來厚重，但已被病魔折磨得纖弱的手。叢飛，我有許多話對你説。
你説：“做一位歌手非常辛苦，但你仍希望做一個樂善好施的歌手，因為那一直是你的生活準則。”你從1997年開始，就加入了深圳義工聯，公益演出300多場，捐獻金額超過300萬元。作為藝人公益活動一定要有，這樣可以體現一位藝人的愛心，以便更好的走好自己的演藝道路。但公益演出那麼多，偶爾得到的商業演出費用也給了別人，如果在你滿足自己物質生活的基礎上，可以這樣做。但你連自己家人生活都顧不了，你只管用心雕琢着你自己的內心世界。你知道嗎？我發現你的身體即將垮掉的時候，仍在舞台上用嘶啞的聲音祈禱善良與正義，歌唱美好願景，那些出場費並沒有當作自己的.醫療費而是全部資助了別人。你只説：“幫助別人是一種快樂。”我説：“你有點傻。”
面對失學兒童，面對貧困山區的孩子們，你無暇照顧自己的女兒，四處籌措扶助資金，幫助他們。你只有一個女兒卻有那麼的孩子叫你“叢飛爸爸”，然而當你因病魔折磨無法上台演出的時候，可你咬緊牙關，也沒放棄對他們的承諾。你對自己要什麼問得太少，而對別人缺什麼問得太多。面對貧困與疾病你只説了：“讓我的歌聲給你深深的祝福。”我説：“你有點傻。”
人最寶貴的是生命，你37歲，因無錢治療，懷着那顆直面社會，心繫蒼生的心永遠睡着了。你為你的“夢想”奉獻了自己的生活。我説：“你有點傻。”
“風蕭蕭易水寒，壯士一去兮不復返。”在你奮鬥的田野裏，會踩出更多的芬芳……
握住你的手，祝你一路走好。
話題優秀作文 篇4
隨風而逝的日子朱文娟彷彿一夜之間，葉兒，落了；花兒，敗了；燕子，飛了……有人告訴我，那是風兒演繹的悲劇！而我自己呢？——題記
炊煙泯滅了太陽最後一抹血紅，夜又將來臨……孤獨的心又將如何收場？
黛玉“滿紙訴怨”誰來聽；昭君選擇出塞誰來問；千古絕唱，不知哭紅了多少雙淚眼。同情、憐愛……可是誰來回眸我的人生？
回首十八年，無數個日日夜夜我從一個無知的孩童長成了一個現在的我。歡笑、淚水被童年的'時光淹沒了，往事不堪回首……“你長大了，你會有明天。”媽媽告訴過我。是的，我擁有了書包和鉛筆，用蠟筆編織着我年少的夢；大了，長高了，友誼陪伴着我，像一杯暖暖的咖啡泛着迷人的香氣。可老師告訴我，不許和男孩子交朋友，即便是友誼也不行。天哪！他用圓圓的話語塗黑了我心靈的白紙。好孩子是聽話的，我開始在書海中遨遊，盡情的，無拘束的，我為林妹妹哭，為昭君歎，為梁山好漢而喝彩！
話題優秀作文 篇5
清晨，陽光像一位老朋友，調皮地撥弄着我的眼皮，把我從睡夢中喚醒。我睜開朦朧的睡眼，欣喜地看着這陽光，滿滿一屋子，在閃爍，在跳躍。我骨碌一下從牀上躍起，踏上新一天的征程。
帶着母親的囑託，聽着鳥兒的歌唱，我踏着陽光普照的土地走向了充滿希望與快樂的學校。
伴着那悦耳的鈴聲，老師面帶笑容，邁着輕盈的碎步，個個精神煥發地走進課堂。聽着美麗的語文老師在深情地朗誦“明月幾時有，把酒問青天”，我的思緒飛到了北宋，我似乎變成了“把酒問天”的蘇軾，在和朋友暢飲談天；看着數學老師厚厚眼睛片下大大的黑眼圈，我在想：難道老師昨晚又熬夜了？“兩點間直線最短”，我聽到他用沙啞的喉嚨在講，我立刻拿起筆，依自己的思維證明了這一點。然後，我對着老師調皮地做了一個“勝利”的姿勢，老師笑了，挺可愛的。老師，如朋友一樣和我們分享每一次成功，和我們一起面對每一次失敗與挫折。老師又如父母一樣，天冷時，告訴我們要加衣服；流淚時，告訴我們要堅強。老師的一言一行，老師的笑，讓我在烏雲密佈時也能看到那温暖的陽光。
下課了，我們一窩蜂似的湧出教室，(.)我和幾個兄弟手託籃球奔向運動場。一路追追打打，早把課堂上沒有解出的方程題拋到了九霄雲外。籃球架下，不知誰和誰為了犯規的事情爭執了起來，唾沫橫飛，面紅耳赤，像是NBA兩支球隊
的'球迷為了一個球星起了衝突一般，來了真格的。不知哪個大喊：還打不打球了？剛才還爭的臉紅脖子粗的兩位竟不約而同地喊道：廢話，當然打了。全場哈哈大笑起來。在運動場上，我們所有的爭執與歡笑似乎都是因為那隻小小的籃球。我知道，爭執吵鬧過後，依然是“勾肩搭背”的兄弟。有這麼一羣朋友，多大的困難也不會把我壓倒，縱然天氣多麼陰霾，內心依然陽光明媚。
放學了，邁着輕盈的步子走在回家的路上，我看見一個國小生在為盲人叔叔帶路；大哥哥為陌生的阿姨拾起落在地上的文件；我也順手撿起了垃圾筒旁的香蕉皮。我發現夕陽的餘暉照在人們身上，美極了！我唱着歡快的曲子快步向家走去，我知道，媽媽一定站在窗邊向外張望，她在等着她的兒子回家，桌上一定有我最愛吃的辣椒炒肉。想到這裏，我似乎看到了媽媽的笑。
我們的生活充滿陽光。
話題優秀作文 篇6
你在的地方沒有梯度。平坦的地面，似乎沒有邊界的延伸開去，四周或荒蕪或葱鬱，日頭亮燦燦地掛在你的頭前，像一枚碩大的探照燈。而你遲疑着，無路可走。你擔心被孤獨地留在空闊的'光明裏，你埋怨路況平直沒有驚喜，你怨憤順風而來的閒言碎語，你懷疑生命是否只是無法充盈。摟緊自己，你躲在臆造的入口，等待着未來的清流途經，沖刷出一道蜿蜒。不料平原成沙地，時間冷漠得像將去的嚴冬，徒留下整個天空的風沙。
想得到，怕失去。不滿現狀，又停滯不前。因得窺見幾分自以為便自覺洞悉塵世百態。自哀自憐，不計苦心。變堅強變勇敢，變樂觀變偉大。路還有很多，不只可以這樣走。
你在的地方沒有捷徑。曲折的行程，彷彿沒有目的地盤繞過去，周圍沒有站台沒有公路，日頭紅豔豔地跟在你的背後，像一顆巨大的蝸牛殼。而你猶豫了，無路可退。你害怕即使嘗試也到不了遠方，你憤恨為什麼只有你出現在這片荒涼，你不敢逆風而來的冷眼笑語，你揣測生命是否只是無法流暢。咬緊牙關，你藏在幻象的指尖，等待着現實的註定到來，卷泥纏石地推倒那排陡峭。不料山地變汪洋，歲月倉促得像即枯的花，單剩下昏黃的秋應和着暗色的海。
像成功，怕失敗。不甘人下，又徘徊原地。因得瞄見幾分我覺得便堅定明晰了凡俗人間。自怨自艾，不顧他人白髮。變自信變自強，變勤奮變寬容。路還有很多，不只可以這樣走。
我們總是一面擔心現實的傷針刺般隱在心頭無法跨越，一面恐懼自己的心像岸邊的石塊一樣被税後磨蝕得沒有稜角不再動情。我們總是一面將不幸、不安、不願劃拉給敵人，陌生人甚至親愛的人，一面感懷自己既不幸又不安也不願。我們總是一面叫嚷着走自己的路不管別人怎麼走，一面因為別人而不斷割裂自己的原來。
生命總有歡愉，總有艱辛。總有甘心情願，總有迫不得已。只要活着，就又無限可能，只有活着，才有無限可能。
正因為擁有平原、山地和海洋，也正因為除了自己，還有別人，所以你可以堅強樂觀、自信、寬容地出發。無論是誰，感謝所有讓你之所以成為你的人。
記住，路還有很多。
話題優秀作文 篇7
人行於世，之所以區別於動物成為世界的主導，是因為我們能駕馭自己的意念，控制自己，以有意之行彌補天性中的弱點。如同怕癢的孩子，控制住自己克服一時瘙癢便再沒有因打鬧滾下樓梯的危險。克己之不欲，成人之所仰。
控制自己需要的是堅忍不拔的意志和持之以恆的鍛鍊，是在一次次磨礪中吐出珍珠的`光亮閃耀，是在一陣陣淬火敲擊中展現寶劍的畢露鋒芒。而馬克吐温，他便是這樣改寫了一段歷史，讓曾經口吃怯懦的那個殘缺者浴火重生，站成了美國文學史上的一位巨匠。
馬克吐温每天口含沙子壓住自己的舌頭説話，每當吐出的音節想要卡殼他都狠狠地握拳支撐自己堅持下去，這樣的鬥爭是在和人性的弱點博弈，每當內心產生退縮放棄的聲音，他便大聲告訴自己我能行，強壓住的軟弱便在日後持之以恆的鍛鍊中消失殆盡。戰勝自我的奧祕便是永不放棄，告訴自己我必須改變。
人的主觀能動性像沉睡在內心的雄獅，只待你於徘徊畏懼時將它喚醒，那靈魂咆哮的怒吼能讓我們戰勝最可怕的敵人——自己，用目標指引方向，以意念掌控行動，在剋制忍耐的修煉中重新塑造自己的人格，一點點蜕變成真正的強者。
意志的強者，如曼德拉。鐵窗面壁二十七年，在不給時鐘妄圖使犯人屈服的小小囚室裏，他自制了日曆，一分一秒地等待着，用堅定的意念支撐自己走到夢想照進現實的那天。多少次，想在鬱郁沉淪中走向死亡，可曼德拉內心的戰士讓他強大地屹立不倒；多少次，復仇的怒火燒上心頭，曼德拉告訴自己寬容才能使時代進步。
如他所説“人生的意義不在永不墜落，而是墜落後仍能重新站起，有彈性的生命才最可貴。”握意念之力便是教自己在劣勢中奮進、在逆境中堅持，能堅定不為外物所擾方成大器。
意念之力，讓怕癢的孩子能控制自己學會忍耐；意念之力，讓吳斌在被鐵塊橫空擊中時仍停車開燈，換回了生命的一次莊嚴厚重；意念之力，讓項羽鉅鹿之戰破釜沉舟，戰勝“我不行”的退縮收穫絕境的重生。
做一棵迎客鬆，在峭壁上萌芽，用意念的力量頂破千鈞重壓，掌控自己傲立山巔的不屈身姿。學會控制自己，人生才會不斷創造輝煌，讓走過的光輝歲月無悔而自豪。
話題優秀作文 篇8
我第一次感受到了集體的温暖。
那是我小時候，家裏非常貧窮。那天，老師讓我們訂購一本書籍，我回到家就向母親要錢，由於那時我家幾乎沒有一分錢，只能靠爸爸在外面打工維持生計，可父親做的苦功掙的那點錢只夠他自己用，所以母親沒有答應我的要求。
我生氣極了，嘟起了小嘴，眼淚往下一淌，衝進了房間，撲在牀上哭起來。儘管我哭得很傷心，母親還是沒有動搖。第二天我來到學校，同學們看我悶悶不樂，就來問我了。我沒有對她們説，怕丟臉。老師開始收錢了，我對老師説：“我忘帶了。”看我一臉不高興，好朋友們又來問我，我只對我最信任的好朋友紅紅講了。她對我説：“你媽不給你也是有她的苦衷的，你不能怪你的媽媽，沒事的，咱們一起想辦法，你的`困難就是我的困難。”
第三天早上還沒等我把飯吃好，紅紅就已經趕到我家了，我問她説：“什麼事，這麼急？”她説：“等你吃好再説吧！我要給你一個驚喜。”等我吃好了，紅紅拉着我拼命地往學校跑，我一走進教室，驚呆了，原來同學們已經知道了，她們把自己存放下來的小硬幣給了我。原來是紅紅告訴她們，然後她們想出這個主意的。頓時我的眼睛濕潤了。我看到了同學們那一顆顆真誠、純潔、金子般的心，我真的很感激他們。我第一次感受到集體的温暖。
