【精選】與書為伴作文4篇

在日常的學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的與書為伴作文4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

與書為伴作文 篇1

點一盞紅燭，沏一杯清茶，翻一卷古色黃卷，品一本寧靜的詩書，徜徉在閲讀的海洋，徘徊在書籍的長廊這些都是我最美好的追求。

牙牙學語的幼年，幼稚爛漫的兒時，當休憩在母親的懷抱裏，我對那些寫滿密密麻麻字的書籍毫無興趣。但母親手裏總捧着一本童謠，一邊抱着我一邊給我唱着首首温馨美好的童謠。漸漸的，我對童謠書本開始感興趣，上面五彩斑斕的畫面，都讓我沉醉其中。後來，我接觸到了童話，書中的人物彷彿活了過來，在我的眼前上演着一幕幕精彩的好戲賣火柴的小女孩、美麗的拇指姑娘、可愛的醜小鴨讓我到了太陽下山光輝灑盡時，依舊沉迷着。書，帶給我童年無限快樂。

長大後，我不再侷限於繪本上的美圖，開始看起深奧難懂的名著。從魯迅的書中讀到“有一份熱，發一份光，就如螢火一般也可以在黑暗裏發一點光，不必等待火炬”，讓我明白在黑暗中要奮發拼搏，也從作者魯迅先生身上學到堅持不懈，百折不撓的精神。閲讀葉聖陶的作品，我看到了他嚴謹認真，極富科學創新的精神。從那以後，我的知識寶庫不斷豐富起來，從《小王子》到《名人傳》，從《昆蟲日記》到《文化苦旅》，我的閲讀面越來越廣，懂得的知識越來越多。書，教會了我做人的道理。

現在，我總在落霞的餘暉中，靜靜的讀着古詩。它給人的是蒼茫寂寥的感覺，因為它歷經了時間的洗禮，藴含了上千年的歷史沉澱。泛黃的'紙頁上，牧童的短笛吹散了他年少的幼稚，昔日的山西村也變成了永久的回憶，報國情懷依然永駐心底。從大唐敦煌走來，我領略了盛世的震撼，也對那明月的思鄉之情有了深深的感慨。從兩宋詞作中走出，我認識了天真浪漫但又心繫國家的易安，陶醉於她的濃睡不消殘酒也悲哀着她的悽悽慘慘慼戚五千年的歷史已悄然離去，只留下一卷卷書籍，一縷縷畫卷。書，讓我感悟了歷史的震撼。

至樂莫若讀書，驀然回首，在我的人生路上，書籍已陪伴了我無數個春秋，留下了無數個回憶的足跡。一杯清茶，一盞黃燈，手捧一書，與書為伴，在回憶的時光中，憧憬着我的文學夢，道一句：與書相伴，有夢可追的人生真好！

與書為伴作文 篇2

莎士比亞曾説：“書籍是全世界的營養品。”這個比喻，我覺得特別貼切。

我從0歲就開始了我的讀書生活，因為在媽媽看來，讀書對我就像奶粉一樣重要。於是，她就給我訂閲了《嬰兒畫報》。那時的我什麼都不知道，所以都是媽媽繪聲繪色地給我讀，我則好奇地東張西望。稍大一點兒，《嬰兒畫報》變成了《幼兒畫報》，有時我也會有模有樣地拿着一本書，學大人的樣子坐在沙發上看書。天長日久，我的閲讀興趣越來越濃，這時我對《幼兒畫報》就感到不過癮了。

後來上了國小，在老師的引導下，我開始讀繪本。這時的我，如同沙漠中一個乾渴的人找到了清涼的`泉水，完全被書中美麗的圖畫和精彩的故事所吸引，看得如痴如醉。《雲朵麪包》讓我浮想聯翩，《我想得到愛》讓我淚珠盈盈。只要拿起書來，我就忘記了時間，忘記了周圍的一切。

漸漸地，連繪本也不能使我心滿意足了，我又發現了一塊“綠洲”——圖書館裏有很多書。於是，我央求媽媽在雙休日帶我去圖書館看書，一看就是幾個小時。幾個月下來，我幾乎把那裏所有的兒童小説都看完了。我讀得很快，雖然有些囫圇吞棗，但覺得津津有味。

醉心地閲讀使我得到了回報。從國小三年級開始，我的作文常常居全班之冠。記得有一次，作文的主題是寫秋天。很多同學寫的是“秋天到了，樹葉都飄落下來……”我想我一定要和他們不一樣。我把秋天比做音樂廳，把蟋蟀比做音樂家，以秋天的聲音來展現秋天的美麗。結果，我的作文被老師評了個“優秀”，還被當做範文在班上朗讀。這些驚喜都是課外閲讀的饋贈。

閲讀不僅豐富了我的語言，提高了我的寫作水平，還讓我增長了許多知識。一次語文考試中有一道拓展題：“魯班、牛頓、瓦特分別發明了什麼？”很多同學被難住了，不是在那裏絞盡腦汁地思考，就是張冠李戴地亂寫。看到這一題，我眼睛一亮，很快就寫完了。捲紙發下來，我居然全對了。從這一次考試中，我再次感受到了閲讀帶給我的收穫。

從小到大，書如同我的精神食糧，讓我從中學到了豐富的知識，領略到了美好的情感，懂得了許多做人的道理，它滋養着我健康成長。因此，我將一生與書相伴。

與書為伴作文 篇3

書是我們的朋友，這位朋友是大方的也是聰明的，他把知識都毫無保留地傳授給了我們。

小的時候，我經常看一些童話故事書，如《安徒生童話》、《格林童話》……其中，美人魚的善良，阿里巴巴的機智和王子的誠實，讀得我熱血沸騰；皇帝的'愚蠢，唐老鴨的幽默和小裁縫的詼諧，讀得我捧腹大笑；皇后的惡毒，巫婆的邪惡和財主的刻薄，讀得我咬牙切齒。在書中我學會了分辨善良與邪惡，也學會了如何戰勝邪惡。我也愛看一些科普方面的書，如《十萬個為什麼》、《少兒百科全書》等，它們向我介紹了各種有趣的自然現象和神奇的科學知識，也讓我從小樹立了做名像牛頓、伽利略、居里夫人、愛迪生等一樣偉大的科學家的理想。

現在長大了，有關少兒的書已經收藏起來了，而放在書架上的是一些古典名著和有關歷史方面的書。其中四大名著最讓我喜歡。每當翻開它們時，就覺得自己與它們融合在一起，彷彿自己正披着盔甲，手拿大刀在殺聲震天的沙場上與敵廝殺；彷彿自己也是一個劫富濟貧與兄弟們一起大塊吃肉、大口喝酒的綠林好漢；彷彿自己是一位不怕困難、敢於面對困難、克服困難的取經人；彷彿自己是一個飽含風霜歷經磨難看盡人間風風雨雨的人。總之，在書中覺得自己結交了更多的朋友，獲得更多的樂趣。另外，《中華五千年》也是讓我愛不釋手的一本書，讓我明白了何為國恥，何為家恨，激發了我一顆赤熱的心，決定努力讀書，長大為建設祖國貢獻出自己的一切。

在書中我快樂的成長。當我取得成績得意洋洋時，是書告訴我“虛心使人進步，驕傲使人落後”的道理，讓我能夠懸崖勒馬；當我遇到挫折，灰心喪氣時，是書告訴我“世上無難事，只怕有心人”的道理，讓我能夠克服困難；當我感到前途遙遠時，是書教育我不要只想着將來，要踏踏實實的做好眼前的事，只有這樣才會一步一步地向目標挺進，最終會走到光輝的頂點。

書伴隨着我的一生。此生讀書，此生無憾！此生讀書，興哉！興哉！

與書為伴作文 篇4

我小的時候就愛讀書。記得5歲的時候，媽媽給我買了套《智慧小故事》。那時候，我才上幼兒園，認識的字很少，只好讓媽媽陪着我看。我當時對書中的小插圖特別感興趣，常常是看書只看插圖。爸媽沒辦法，只好先給我買漫畫書看。

7歲的時候，還沒有上國小，媽媽就教了我一些漢語拼音。於是，我就開始藉助拼音看那套《智慧小故事》。

由於我上幼兒園時媽媽教過我漢語拼音，所以我上國小時漢語拼音學的又好又快。這樣，漢語拼音版《安徒生童話》《三國演義》《水滸傳》等書我都能看了。在這段時間裏，我感受到了書給我帶來了快樂，教會了我很多很多道理。同時，它也是我的夥伴，寂寞時它給我温暖。書成了我生命中的陽光。

隨着年級的升高，我看書的.層次也越來越高，愛看的書也越來越多了。

我撲在書上就像飢餓的人撲在麪包上，平時積攢的零花錢全部用到了買書上。讀書是一件很享受的事情，我會一直與書為伴，快樂讀書，健康成長。