一次有趣的實驗作文精品15篇

無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的一次有趣的實驗作文，希望對大家有所幫助。

一次有趣的實驗作文1

今天，老師在課堂上給我們做了一個有趣的實驗：讓雞蛋在水杯中沉底、懸在杯子中間和浮在水面上。

老師給三個杯子都裝進了水，水面大約離杯沿一釐米。

首先，老師拿出第一枚雞蛋，風趣地説：“雞蛋，雞蛋，你就沉到杯底吧！”當老師把手一放，那枚雞蛋真的沉入杯底，一動不動了。

接着，老師又拿出第二枚雞蛋，煞有介事地朝雞蛋吹了一口氣，説：“雞蛋，雞蛋，你就懸在水中吧！”我聽了老師的話，心想：“雞蛋怎麼可能懸在水中呢？”當老師的手一鬆開，那枚雞蛋先是沉入杯底，瞬間又浮上水面，幾番折騰後，雞蛋真的就懸在水中了，這讓我大吃一驚。

之後，老師拿出第三枚雞蛋，對着雞蛋口中唸唸有詞：“……雞蛋露出水面一點兒！”當老師的手放開後，那枚雞蛋真的在水面上露出一個小腦袋來。“真奇妙！”“太神奇了！”“太有趣啦！”

同學們激動不已，議論紛紛。

這究竟是怎麼回事呢？難道雞蛋有什麼魔力？抑或是老師有特異功能？

最後，老師揭開了這個實驗的祕密：第一個杯子裏裝的是清水，第二個杯子裏裝的`是適量的鹽水，第三個杯子裝的是濃鹽水。所以雞蛋在三個水杯中會有三種不同的狀態。

從這個有趣的實驗中，我們得出了一個結論：鹽水的浮力比淡水大。

一次有趣的實驗作文2

朋友們，看到這個題目是不是覺得很好笑啊？糖要怎麼種？種在地裏嗎？不，不，不，今天我就讓你們開開眼界吧！

我們要準備好的材料有：一個有蓋子又能耐高温的玻璃瓶，一些細砂糖，一條棉線，一個奶鍋，還有一小塊的冰糖。我用尺子來量這一塊冰糖，它的長約1。5釐米，寬約1。2釐米。

開始做實驗了，首先，把奶鍋放在灶台上，倒入細砂糖，用奶鍋加熱細砂糖，讓它完全溶解。然後把細砂糖溶液倒進加熱過的玻璃瓶中，呀！奶鍋的把手好燙啊！我只好用布抓着奶鍋把手把細砂糖溶液倒進玻璃瓶中。最後，將冰糖用棉線纏好，浸入溶液中，另一端固定在蓋子上，這樣，就完成了。

剛開始時，冰糖只是小小的一塊。過了5天，冰糖要比第一天大了一些，棉線上纏繞着一層像冰一樣的糖。可惜放置的時間不夠久，冰糖還不夠大。

時間一天天地過去了，終於迎來了“種”糖的'第十五天。我把蓋子打開一看，哇，第十五天的冰糖要比第五天的更大！我用尺子量了一下，這個“大塊頭”長約4。8釐米，寬約2。3釐米，太讓人驚訝了。

這是為什麼呢？原來，冰糖就是砂糖的結晶。當冰糖掛在砂糖溶液裏的時候，它變成了“種子”的角色，隨着時間的推移，溶液中有越來越多的砂糖微粒吸附在“種子”上，冰糖就越來越大了。

哇，這個實驗好有趣！我要好好探索，發現生活中更多的奧祕。

一次有趣的實驗作文3

今天早上，同學們懷着喜悦的心情，不約而同地早早地來到學校。你知道我們今天為什麼這麼開心嗎？因為黃老師説今天要給我們做一個實驗，實驗叫“雞蛋浮起來了！”。

我們走進教室着急地等待着，不一會兒，就聽到同學們異口同聲説：“老師來了！”只見黃老師手裏拿着做實驗用的'材料：一杯清水、鹽耐雞蛋、透明的實驗杯，笑容滿面地走進教室。

終於開始實驗了！黃老師淡定地先把清先水倒進透明的實驗杯裏，然後小心翼翼地把雞蛋擱進水裏，只見雞蛋沉下去了，一動也不動地貼在杯底；接着黃老師不慌不忙地舀了幾勺鹽放入水中，用玻璃棒輕輕攪拌了幾下，可是雞蛋還懶洋洋地躺在杯底，一點都沒有動彈。我們着急起來了，有不少人情不自禁地站了站起來，緊張地注視着雞蛋的動靜，心都跳到嗓子眼了，黃老師似乎也緊張起來了，突然有一位同學大喊：“老師，再多加點鹽！”於是黃老師又往水杯裏放了幾勺鹽，果不其然，雞蛋開始浮動了，周圍冒出了很多晶瑩的小水泡，它上下搖擺，好像在歡快地跳舞。沒過多久，雞蛋又沉下去了，最後老師又放了幾勺鹽，然後我們看着雞蛋在慢慢地舞蹈着、浮動着……看到了希望，同學們開心地歡呼雀躍！

雞蛋終於浮起來了，這真是最有趣的一次實驗呢！

一次有趣的實驗作文4

今天早上，老師拿出了一個小瓶子，神祕地説：“大家猜一下這是什麼？”大家不約而同地回答：“是麻汁瓶。”“我想讓它變乾淨了，誰有辦法？”老師問道。這不，話剛落音，台下就紛紛舉起了手，“用水衝！”“不，用刷子刷。”“用布擦。”“用餐洗淨”……同學們搶着回答道。“不行。”老師發話了：“用水衝，衝不乾淨，還浪費水，用刷子和布擦會很黏，用餐洗淨的話，會有化學殘留。”“那用什麼呢？”同學們問。於是台下陷入了沉默之中……

“我只用大米和水就可以。”老師突然間發話了。“不可能！”“怎麼可能啊！”台下又交頭接耳地議論了起來。“信不信咱們試試不就知道啦！”老師一邊説着，一邊從包裏拿出大米，打開蓋子，小心翼翼地把大米放入瓶子裏，接着找了一位同學借了一些水，倒入裏邊，擰上蓋子，説：“現在你們從心裏默數，大約十秒，你們就喊停。”説完老師就使勁地搖晃瓶子，大約十秒之後，同學們緊張地屏住呼吸，十幾雙眼睛齊刷刷地盯着老師手中的瓶子。果然，瓶子變乾淨了許多，老師又把剛才的`動作重複了一次，這次瓶子徹底乾淨了。

這是怎麼回事呢？原來啊，大米有稜角，和瓶子撞擊的時候會產生摩擦力，而這種摩擦可以清洗瓶子上的髒東西，而且大米含有澱粉，澱粉也有清洗作用，所以用大米就可以刷乾淨瓶子。

世界上有許多不可思議的事情，但我們只要動手試一試，就沒有解不開的謎團。

一次有趣的實驗作文5

只見他在台上面目猙獰，兩手緊緊捏着一張“冒牌報紙”。告訴你，我們正在進行一場“大”規模的“超級實驗”——一張紙能折九次嗎？讓我們開始實驗吧！

老師給每人都發了一張長方形紙，聽完老師的規則，我們早已躍躍欲試了。“開始吧！”一聲剛出口，我們就將紙對摺、對摺、再對摺……等到第六次時，我們開始緊鎖眉關、咬牙切齒，顯得格外吃力。但最後，還是以第八次為失敗告終。

真理不是千萬次實踐行動揣摩出來的嗎？因此我們沒有放棄，開始繼續實驗。

這次，老師換了一張大報紙，請了一位同學上台演示。只見他的臉上掛着自信的目光，用手指輕輕將報紙對摺，那種神態，好像這次必勝無疑，十成把握。

隨着紙的厚度增加，硬度也在增加。同學已不像以前輕鬆了，眉頭開始微微皺起，嘴開始“噝噝”地抽着涼氣，好像在想：嗯？這咋回事兒？這不符合邏輯思維！

經過又捏又捶一番折騰，終於折到第七次，可同學説：“兄弟們，我盡力了！”我們頓時一齊“唉！”

這時，一位“綠衣使者”上前拿住報紙用力用手上的.肌肉用力一按，頓時，教室裏的空氣彷彿凝固了，我們期待着……

“耶！第八次成功！”我們歡呼着。可，第九次沒希望了。

真理是靠多次實驗取得的，實踐，是取得真理不可缺少的一部分！

一次有趣的實驗作文6

今天，我們做了一個有趣的實驗——白紙顯字。

上課前，成老師拿着一張白紙進入教室，我既好奇又興奮：老師拿張白紙幹什麼呢？這時，上課鈴響了，成老師神祕地對我們説：“同學們，你們知道我今天拿一張紙幹什麼的嗎？“不知道”我們異口同聲地答道。今天我們來做一個實驗，你們猜一下紙上會有什麼祕密呢？頓時，教室裏炸開了鍋，有的説只是一張白紙，有的説紙上有字，有的説紙被牛奶寫過的……同學們各有各的想法。成老師説：“那我們就用火把祕密揭開吧。”説完，成老師從口袋裏拿出一個打火機，打開火在紙上燒，沒過多久，紙上出現了一點痕跡，離講台遠的`同學都離開座位，爭先恐後地跑到講台前，等待着謎底的出現。我心裏不由地想道，紙上會有什麼祕密呢？火仍然在烤着紙，漸漸地，字顯現出來了，由淺到深，還聞出了一股燒焦的味道。這時，成老師把紙一亮，謎底原來是“001代號”。我有點不解：這是為什麼呢？成老師對我們説：“這是因為用牛奶在這張紙上寫了這幾個字。”為了證實，成老師從櫃子裏拿出一小碟牛奶、一支毛筆和一張白紙，然後用毛筆沾了點牛奶在紙上寫上了“五3班”這幾個字，等它被曬乾後，拿起紙用火來燒，沒過多久，就跟上次實驗一樣，紙上“五3斑”幾個字慢慢地顯現了出來。

成老師跟我們説：“在紙上用牛奶寫字，等它曬乾後就看不出來了，但用火烘烤後又會顯現出來。在過去戰爭時期，人們就是用這種方法傳遞祕信的。”

後來，我上網查了資料，明白了其中的原理：這是因為牛奶含有的蛋白質和脂肪都是有機物，有機物不耐高温，烘烤後就會被氧化，變成黑色的炭，所以就能看見上面的字了。

看來，科學就在我們身邊，我們只要細心觀察，就可以發現其中的祕密。

一次有趣的實驗作文7

今天我們在作文課上做了一個有趣的實驗。當老師拿着一個不大不小的雞蛋，還有裝滿水的玻璃杯和裝着白色粉末的杯子出現時，我們都不知道老師葫蘆裏賣的什麼藥。

於是，我們不約而同地齊聲發問：“老師，你這是要幹嘛呢？”老師神祕地説：“等一下你們就知道了！”於是，我們只好目不轉睛地望着老師，滿懷期待地等着接下來將要發生的事情。

只見老師把雞蛋放進水杯裏，雞蛋慢慢地沉了下去，而水卻在雞蛋沉下去的一瞬間溢了出來，我們憋住呼吸靜靜地看接下來會發生什麼事兒。老師帶着神祕的微笑把白色的粉末慢慢的撒進杯子裏，只見雞蛋慢慢的浮了起來。頓時我們吃驚地張大了似乎能放進一個雞蛋的嘴巴，心想：“這白色的粉末到底是什麼呢？為什麼這麼神奇呢？”老師好像已經猜到了我們在想什麼，便告訴我們，因為清水的密度小，所以浮力就小，雞蛋就會下沉，這個白色的粉末其實就是我們經常用到的食鹽，當鹽加入清水裏的時候，水的密度就會隨着變大，浮力也會變大，當鹽水的`浮力大於雞蛋的重量時，雞蛋就會浮起來了。

聽了老師的講解，我們開心地笑了，心中的疑問也沒有了。當時我就在想，這是多麼有趣的事啊！才知道，這麼簡單的一種現象如果不懂得科學知識，是永遠也解釋不清的！我想我一定要好好學習，爭取學到更多的科學知識。這堂有趣的實驗課，真的讓我難忘啊！

一次有趣的實驗作文8

“安靜，下面宣佈一個事情。”科學老師的話音剛落，教室裏頓時鴉雀無聲。老師説：“各個組的小組長都站起來。”噔噔噔，只見，小組長一個接一個地站了起來。只聽王老師説：“我們下一節課要做實驗，我來給小組長們安排一下必須完成的任務。一組的小組長帶麪包，二組的小組長帶……三組的小組長帶肉。……”老師給每一個小組長都安排了一個任務。正在這時，下課鈴響了。

盼星星，盼月亮，終於等到了那一節科學課。上課之前科學老師派同學拿了許多的教學儀器，有酒精燈等。

上課鈴響了，我們快步走進教室，端端正正的在自己的位子上做好，不一會兒，王老師就來到了教室。開始上課了，王老師先拿起米飯，放在手中，用力團了團，然後又給我們看，我一看，呀！居然和先前的'米飯截然不同了，現在的米飯變成了黑色，真是不可思議。緊接着，老師又在饅頭上滴上了一滴碘酒，老師又給我們看了一下，我不禁一驚，那個饅頭上，被老師滴上碘酒的那一個地方竟然變成了藍色。老師問我們怎樣才能辨別在紙上留下的是水跡，是油跡呢？接着又叫我們怎樣辨別了，講完怎樣辨別後。老師又問：“誰能辨別出黃瓜在在紙上印的是油跡還是水跡呢？徐晨雨先把黃瓜掰開了一些，拿着掰開的那一頭，在紙上以上了一個印，在太陽的照射下，我們一眼就認出了那是水跡。這堂課就這樣快樂的過去了。我們這一節課學會了很多東西，有：如何辨別油跡，澱粉遇到碘酒會怎麼樣……

這一節課真有趣。

一次有趣的實驗作文9

在科學課上,老師和我們做過許多次實驗,給我印象最深,而且最有趣的就是那一次高猛酸鉀在水中溶解的實驗。

那天的課上,老師從講台上拿起裝滿黑乎乎東西的瓶子問：“有誰知道這裏裝的是什麼？”全班同學你看看我，我看看你，誰都不知道那個瓶子裏裝着的奇怪玩意是什麼。這時，老師説：“這裏裝的是高猛酸鉀，可以用來殺菌，那麼大家來看看它是什麼顏色的？”同學們都認為這很簡單，幾乎異口同聲地説：“黑色！”老師搖搖着，笑着説：“一會兒大家做個實驗，以後再辨別是什麼顏色的吧。”

首先，老師給每個小組發了一杯水，一把勺子,然後拿着裝有高猛酸鉀的瓶子在教室裏走了圈,讓每個組的同學用勺子舀2-3顆高猛酸鉀顆粒。接着,我小心翼翼地把那幾顆高猛酸鉀放入水中，隨着顆料慢慢往下沉……“哇！好漂亮啊！”全組同學幾乎都説了這樣一句話，然後又議論開了。有的同學説：“真好看，瞧，高猛酸鉀落入杯底時拉出的那條線多麼像一條條紫色的綢帶，高猛酸鉀一定是紫色的吧，真有趣！”然後，我輕輕地攪動懷中的.水, 高猛酸鉀顆粒漸漸消失了,使杯中的水全部變成了紫色.這時,幾乎所有同學都猜測高猛酸鉀是紫色的,包括我也這樣,可是到最後,溶有高猛酸鉀的水現現了一相點兒深紅色.老師説：“大家一定都看到了，高猛酸鉀是深紅色的，那你們還説高猛酸鉀是黑色的嗎？”大家都把頭搖成了撥浪鼓。

看來我們在日常生活中想知道一種東西的真象，要善於觀察，不能亂猜，草草了事，觀察一樣東西時要有耐心，不能只看表面現象。

一次有趣的實驗作文10

今天是星期三，老師讓我給班裏的同學做個試驗，我心裏既高興，又激動。我下定決心，一定要將這個非常有趣的實驗做成功！

上課了，老師把我請上講台。我大大方方地在黑板上寫下了實驗的名稱《漂動的小人》，然後就有模有樣地邊講邊做了起來。同學們恨不得多長几隻眼睛，我則胸有成竹地拿出了實驗的材料：水、一個光滑的盤子和一支白板筆。

我首先在水裏放上一點點墨水，讓水呈現出淺藍色，再用白板筆在盤子上畫一個小人。當然，畫什麼都行，但一定要注意，不可以太用力了。最後，把調好的墨水倒進盤子裏。就這樣，我一邊講，一邊做，同學也聽得很認真。

“小人想要漂起來，需要靜靜地等待三分鐘！”我説完，同學們屏息凝視，期待奇蹟的發生。等啊，等啊！這三分鐘就像三個小時一樣漫長。都五分鐘了，奇蹟為什麼還沒有發生？我心急如焚，老師也略帶惆悵地説：“實驗可能失敗了。”老師的話音剛落，“小人竟然飄起來了！”一個同學大聲喊道。老師也非常震驚，讓我帶着“漂動的小人”下去走一圈。同學們爭先恐後地跑了過來，生怕自己看不到，這讓我自豪不已。

“小人為什麼能漂起來呢？”我的問題剛拋出，李承澤同學就説出了實驗的原理，他説：“是因為白板筆裏有一種特殊的原料——剝離劑，可以減少小人在盤子上的'吸力。水一浸泡小人，盤子吸不住了，小人也就自然漂了起來。”同學們恍然大悟！

這真是一次完美的實驗，既給我們帶來了樂趣，又讓我們學到了豐富的科學知識。

一次有趣的實驗作文11

吃過晚飯，閒着沒事，我經常站在一旁看爸爸做事。今天，爸爸問我：“你能不用玻璃刀把一塊玻璃整齊地分開嗎？”我思索了半天，説：“應該不能吧！”爸爸聽後神祕地朝我眨眨眼，説：“那好，一會兒我就讓你看看不用玻璃刀到底能不能把這塊玻璃割開。”

爸爸接了一盆涼水，又拿來一根鐵絲、一塊玻璃和一瓶酒精。“你這是要幹什麼呀？”我問爸爸。他卻不回答我，只是故作神祕地説：“現在開始，你可別眨眼睛喲，一會兒就是見證奇蹟的時刻。”

爸爸首先拿出鐵絲，在鐵絲上蘸了酒精。我照着爸爸的吩咐，把鐵絲纏在玻璃上。這時爸爸又拿出一個打火機，“呼”的`一聲，鐵絲着火了，火苗亂竄。慢慢地，鐵絲上的火滅了。我碰了碰玻璃，好燙啊！我不解地問：“爸爸，這玻璃怎麼沒斷哪？”爸爸笑了笑，隨手把玻璃投入水中。只聽“啪”的一聲，玻璃神奇地裂開了，裂開的位置正好是鐵絲勒過的地方。玻璃上的裂口很整齊，兩邊發黑，那是用火燒的原因。

我苦苦思索，突然來了靈感：“是熱脹冷縮的道理吧，爸爸。”爸爸點了點頭。我又問：“玻璃受熱脹受冷縮，為什麼不收縮成原先的形狀，而是斷裂了呢？”

爸爸説：“玻璃受熱不均勻，而且受熱面積小，兩端温度都沒變。玻璃遇熱再遇冷，中間受熱部分温差變化大，於是從中間往回收縮，兩端温度變化小，就發生了斷裂。”“噢，原來是這樣！”我恍然大悟。

看來生活中處處都有竅門，就看你能不能發現它，掌握它。

一次有趣的實驗作文12

如果你問我最喜歡的實驗是什麼？我當然會毫不猶豫的回答，是徐老師告訴我們“不漏水的杯子”這個實驗啦！

一上課，老師拿出一桶水、一個杯子和一張白紙，笑眯眯地説：“今天，我們要做一個實驗，名叫“不漏水的杯子”。

我心想：老師葫蘆裏賣的是什麼藥啊？把裝滿水的杯子倒過來，而且還沒有瓶蓋怎麼可能不漏水呢？一開始，老師讓我們上來做實驗，讓我們大吃一驚的是老師給我們的堵水工具，竟然只是一張白紙。

老師先請了一個女生上台，她首先把紙捏成一個圓柱體，再使出吃奶的力氣往瓶口塞，結果好笑的事情發生了：那個人直接塞到了水杯裏。全班頓時大笑，熊玥涵都有點懷疑那個人是暴力女子，其實那個人就是我。

老師見大家都愁眉苦臉，未想到很好的辦法，於是，她親自出馬為我們做實驗。方法是：只用一張比瓶口稍大一點的紙片蓋在瓶口上，再慢慢的把瓶子倒過來，奇蹟發生了，瓶子裏的水竟一滴都沒有漏下來。全班人百思不得其解，都打破沙鍋問到底，究竟是為什麼？

老師告訴我們：是因為把杯子裏的水裝滿後，杯子裏沒有空氣，杯子外的`壓強，比杯子裏的壓強大，杯子外的空氣就像一隻手託着杯子一樣，把小紙片緊緊的貼在杯口上，不讓水漏下來。

我覺得這個實驗真有趣，我還要想出更絕妙的方法，將杯子裏的水堵住，敬請期待吧！

一次有趣的實驗作文13

今天週日，我興高采烈地來到了“小桔燈”學校上課，因為孔孔老師説過，今天上課我們要做實驗。

上課了，孔孔老師説：“同學們，你們好，今天我們要做實驗，就是用紙杯來煮蛋，你們相信嗎？”大家都很疑惑，只見孔孔老師準備好了紙杯、酒精燈、鵪鶉、蛋鐵架子。我心裏想，用紙杯來煮蛋，鵪鶉蛋能吃嗎？

實驗開始了，孔孔老師首先把水倒進紙杯裏，接着把鵪鶉蛋放入水中，然後把酒精燈點燃，放在架子下面，最後把紙杯放在了架子的上面。過了一會兒，我們來近距離地觀察那個紙杯，就發現紙杯上面冒出來了縷縷的白煙，而且酒精燈的火苗就像一隻紅色的蝴蝶在杯底飛來飛去，可是紙杯竟然毫髮無損，真是神奇！

過了十幾分鍾，孔孔老師説：“嗯，差不多了，估計鵪鶉蛋應該熟了。”老師把紙杯拿下來，把裏邊的水倒掉，拿出了一顆鵪鶉蛋，她輕輕地在桌角磕了一顆，小心翼翼地把雞蛋殼給剝下來。我看到露出來了白白的蛋清，蛋清就像一顆白色大珍珠，又像一個白色的大氣球，真是好看。為了驗證鵪鶉蛋到底有沒有熟透，孔孔老師又把鵪鶉蛋給掰開來，露出了黃黃的蛋黃。“鵪鶉蛋熟了。”全班都興奮地喊了出來。

看到實驗這麼成功，我心裏真是非常的快樂，最後我還嚐了嚐鵪鶉蛋，味道挺好的`。這一堂課，不僅讓我快樂，還學習了知識。這個實驗真是太有趣了。

孔孔老師評語：實驗過程敍述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。小作者注意觀察具體事物，並展開合適的想象，這是本文的成功之處。

一次有趣的實驗作文14

生物，一門有趣的學科，而生物中的細胞則更是好玩。在我們學習的生物課本中，就有專門講細胞的一個單元。其中做洋葱表皮的臨時裝片，並對細胞進行觀察，則是從我剛開始學習生物就想要嘗試的`內容。

雖然在學校我們已經做過了這個實驗，但並沒有做爽，於是我和張灝銘一起去朋友家裏做這個實驗。

我們先看了一遍實驗視頻，接着便躍躍欲試，迫不及待想開始做實驗。首先我把蓋玻片和載玻片擦乾淨，不讓那上面出現污點，而且很小心的放在紗布上保護住它們，不想再讓悲劇重演——在學校做實驗時，我們同組的同學把蓋玻片和載玻片打碎了，最後不得不重新做。我們按照步驟，接下來我又把目鏡和物鏡用擦鏡子擦了一遍，為了觀察時不受到影響，其實不擦也可以，防患於未然嘛。

在載玻片上滴一滴清水，就進入最重要的一個環節——取材。在洋葱內表皮上用小刀劃一個“井”字，用解剖針輕輕挑起一角，再用鑷子撕下，放在清水裏展平。我長出一口氣，擦擦汗，擼起袖子接着幹。

下面的一步是最累人的了。用鑷子夾起蓋波片，讓它的一端接觸到水滴，隨後輕輕放下，沒有出現氣泡，大功告成！用滴管在這旁邊滴上一滴稀碘液，用吸水紙在另一邊吸，擦掉多餘的碘液，臨時裝片就做好了。

在顯微鏡對好光之後，放上臨時裝片，果真進入了一個不一樣的世界——一個奇妙的細胞世界。那一個個小小的細胞是那樣的美麗與動人，綻放着綺麗的色彩，讓我更喜歡生物學了。

一次有趣的實驗作文15

有一次，我正在吃雞蛋，突然靈機一動：能不能在蛋上寫字呢？於是我像發現新大陸一樣，急急忙忙去問爸爸：“爸爸，在蛋能不能寫字啊？”“當然可以！

”爸爸疑惑地説。“可以教我寫的方法嗎？”我迫切地問……

我興奮地向廚房跑去……

我先拿出一直一隻雞蛋，將它洗乾淨，然後小心翼翼地把它擦乾；再拿來蘸取酸醋的'毛筆在蛋殼上“小試牛刀”寫了個“宋”字，之後將雞蛋放在空氣中片刻，因為據爸爸説需要等到醋蒸發。我看時間差不多了，把蛋放進了鍋裏——開煮。一分鐘過去了，我取出了蛋，“嗨，怎麼還沒熟呢！

時間過的真慢啊！

”我極不情願地又把它放進鍋裏。兩分鐘、三分鐘過去了，我迫不及待取出了蛋，“哈哈，熟了！

”我得意地自言自語起來。雞蛋被我放入冷水中，等待冷卻，我目不轉睛地盯着這枚雞蛋——我的勞動成果。50秒鐘過去了，我興奮地剝開了雞蛋，看着潔白光滑的蛋體，“天啊！

我在蛋殼上寫的宋竟然印在了蛋上。”我驚訝地説。但是，這個實驗還是令我疑惑不解。

我抱着這只不一般的雞蛋，帶着疑惑衝進書房，打開電腦……原來是因為醋酸溶解蛋殼後，還能少量溶入蛋白，而蛋白是有氨基酸組的，它在若酸條件下會發生水解，呈現出藍色或紫色。“原來如此！真是令我茅塞頓開啊！”

從這次實驗中，我明白：其實，在日常生活中，只要我們用心觀察，就會發現很多有趣的事情，如果能付諸行動，還能獲取更多的知識，豈不是一舉兩得！