國小六年級作文：美麗的校園

在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的國小六年級作文：美麗的校園，希望能夠幫助到大家。

美麗的南師，是我最喜歡的地方。它是一個個音符，串聯起我童年的夢想；它是一隻有魔法的大雁，帶我領略大自然的美妙；它是我快樂的源泉，同樣也使我學到許多知識。南師的一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能温暖如春，擁有思想的瞬間，是幸福的；擁有感受的快意，是幸福的；擁有美麗的南師也是幸福的。啊！我愛我美麗的南師。南師是詩，南師是畫．南師是一條歷史長河，南師是香山紅葉似火．這裏是詩的海洋，這裏是花的樂園．我們在這裏耕耘，我們在這裏收穫。因為有它，所以愛它！

百年高校，享譽華夏。育芬芳桃李遍佈天下，鑄國家棟梁造福萬民。如今的南師，在以李校長為首的校方領導治理下，伴隨着先進的教育教學理念，南師正以跨越的姿態再向一個新的台階邁進。預計20xx年，南充師範學校將升格為南充幼兒師範專科學院，從中師到大學，從普通到高等，南師經歷了數十載風風雨雨，大浪淘沙始到金，因為代代南師人的堅持，南師才會不斷的進取，不停的發展！從一元到多元，從師範到職教，從招收一批錄取生，到兼容並招，南師正在不斷的砥礪自我，向更高的層次跨越式發展！

青春如朝露，青春如旭日，青春是人生中最為華美。最為陽剛的一段年華。韶華易逝，美麗的青春不容虛度，選擇南師，將是你一生無悔的選擇，踏入南師，人生的信條，即開始在這片熱土上生根，價值的觀念，也將在這裏萌芽，“學高為師，身正為範”，邁入南師，我們即進入知識的海洋中，我們於書山之中尋寶，我們於學海之中拾貝，現實的桎梏，在這裏將蕩然無存，用之不盡的知識將源源不斷的溢入我們的腦海之中，在這裏，我們感受不到散慢，環繞於我們周邊的只有學術的氣息，瀰漫於我們身心的只有知識的芬芳！穿行於校園林蔭大道，漫步於幽靜小道，往來人者，盡皆才子佳人，亦或是飽學宿儒，放眼全校，無一白丁之士。教學師資，其盡皆人中龍鳳，德才兼備，論其學識，堪稱巔峯造極，論其德行，皆為世人之楷模。傳道授業，佳績頗豐，其芸芸學子，遍及社會各個領悟，學術教育，行政商業，企業經營……凡此諸類，我校輩出。勤思篤學方為人師，業精身正行為世範。南師現今如日中升，一顆教育界的新星正在璀璨映入人們的視野，並不斷的邁向更高的層次！

三尺講台，尺衡一生。教師，人類靈魂的工程師，陽光下最為榮耀的事業。園丁式的栽培，農民一樣的耕耘，父母般的呵護，只為將一株株小幼苗，扶植成參天大樹，使之終成為棟樑之材。師者，多麼令人神往的職業，作為一個老師，是多麼的無限光榮。回頭，我們再看，“師範”，多麼有底藴的名謂，學為人師，行為世範。作為一個專職培養師資力量的教育機構，是多麼的神聖而榮耀啊！我們嚮往師範，因為它是教師的搖籃，培育着民族的希望！“為有犧牲多壯志，敢叫日月換新天”，憶往昔，國家領悟毛澤東亦初始於師範，但有社會各界精英，無不有師範之經歷。師範之學，在於明德，在於修身，在於致善，其所學終其一生，貫穿始終。願砥礪品行，存高遠之志者，請自南充師範來！

美麗的校園應該是什麼樣子呢？應該有一排高大的教學樓，裏邊的每一間教室都寬敞明亮，學生的桌椅寬大而舒適，教室內還配有很多先進的教學設備。教學樓的四周被一排排古木參天的大樹所環繞，校園內綠樹成蔭、草坪翠綠，尤其是清晨或雨後漫步在校園內的林蔭小道上，空氣清新，無比愜意。就在教學樓的不遠處應該是運動場，有足球場、籃球場、雙槓、單槓等體育場地和設施，每到體育課或是課外活動時，這裏總是會成為同學們你追我趕、大顯身手的戰場。

這時我又想起了我曾經在甘肅農村就讀過的一所山村國小，當時由於父母工作四海漂泊，就把我留在了姥姥家，就這樣，我在那所不起眼的國小度過了三年的快樂時光。

那所國小在一座光禿禿的山丘的半山腰上，一排很簡易的土房背靠在山的一側，總共只有兩間教室，教室很小，每間能容納10多個學生吧，我們全校也就20來個學生，一、二、三年級一個教室，四、五、六年級一個教室，一部分上課，一部分做作業，如此反覆循環。窗户沒有玻璃，只在教室內側貼上塑料紙來遮風擋雨，教室裏的光線不是很亮，尤其是到了陰天或是下雨天，教室裏就很暗，整個校園裏沒有電，就更不用説那些教室裏的先進教學設備了。由於地形的限制，校園很小，每到下課，同學們都喜歡在外面曬太陽，那可是一種高檔享受、同學們也都樂此不彼。體育課時老師就帶我們在外面做遊戲或圍坐在外面的土磴上聽老師講故事。

一旦颳大風，整個校園裏就飛沙走石、塵土飛揚，有時就連教室裏也不能倖免，這時同學們就會和老師齊心協力大戰狂風。別看同學們小小的個子，但個個都表現不俗、神勇善戰，有站在課桌上加固塑料紙的、有搬磴子堵門的、有忙着傳遞作戰工具的，真是忙得不亦樂乎。大戰結束時，教室的空氣中總是迷漫着塵土，什麼也看不清楚，再瞅瞅同學們，個個土頭灰臉、筋疲力盡，但個個都很開心，因為這時大家都很清楚，接下來要做的事只有一件了，那就是聽老師講精彩的故事了。要是下起了暴風雨，那就更糟了，狂風夾雜着雨點，總是從窗户縫、門逢裏衝進來，但這些善後任務只能交給女同學們了，我們男同學自然是和老師一起，拿上那幾把不知有多少屆師兄們用過的鐵揪、三三兩兩地合舉着雨衣，去巡查校園內的排水溝，看有沒有排水問題。跟着老師在這挖挖，在那挖挖，把泥巴撇在水溝邊上，只等着老師的最後一聲令下：“沒事了，回教室。”這才算是大戰暴雨得勝而歸。當我們個個落湯雞似地回到教室，有時還會天女散花，從頂棚上往下漏雨，頂棚只能等到不下雨時再上房修理，同學們就很快三三兩兩地擠在那原本不寬敞的長條磴上，靜悄悄的，為什麼？不用説，自然又是聽故事了。哈哈。

在這裏老師和學生親如一家人，大家不分彼此、不分你我，一人有事，大家上，一人有難、大家幫。雖然我們的校園很小，校舍也很簡陋，甚至談不上校園，和那些美麗的校園相比，它儼然是天鵝羣中的一隻可憐“醜小鴨”，但就是這個“醜小鴨”，也同樣孕育出了好幾只金鳳凰呢！我也在這個“醜小鴨”的懷胞中度過了快樂的三年美好時光，她讓我懂得了堅強、知道了關愛，這是她送給我的終身寶貴財富，令我終生難忘。同時，我為自己能在這所“醜小鴨”學校成長而感到幸運、感到開心、更感到驕傲。

我愛你，我美麗的“醜小鴨”學校。

"廈門第二實驗國小展城分校"是我快樂學習、陽光成長的校園，她座落於風景如畫的環島路會展邊上。我愛我美麗的校園，她不僅景色優美，而且充滿了勃勃生機。

遠看，校園好似一個五彩斑斕的童話王國，放射着迷人的光彩；近看，校園美麗的環境，處處散發着誠信、勤奮、活潑、向上的氣息。

跨進學校的大門，就和微風撞了個滿懷，風中含着老師們親切的笑臉，風中飄着同學們歡快的笑聲——往右一看，第一眼瞧見的是一塊巨石，上面刻着"和美"兩個大字，它時刻勉勵着我們要做一個"和美"少年。抬頭眼前的榮譽牆上有一棵巨大的"榮譽樹"，它展示了我們學校取得的各項榮譽。低頭，彩色的圖書角里常有同學們文明安靜地捧着書津津有味地閲讀的身影——而左邊牆上是一幅大型的浮雕，上面刻畫着老祖宗"立身行道，愛己愛人——"的經典文化和做人之道，我們要傳承併發揚光大。

往前踏上一個小台階，迎面而立的是一座線條柔美的雕塑造型，"和美共生"四個大字熠熠生輝！小橋流水聲"叮咚叮咚"在向每個經過的同學問好。抬眼望去，一條五彩的長廊展現在眼前，最吸引人的要數那一根根高大的柱子上環畫着彩色的圖畫：有婀娜多姿的花草，有翩翩起舞的彩蝶，有活靈活現、可愛的小瓢蟲——仰頭一望，長廊頂上葡萄藤架上掛滿了同學們精美的手工作品。轉過頭，"讀書，愛書吧！"這幾個金色的大字笑眯眯的在對我招手。"書中自有黃金屋"，閲覽室也是愛書的我課餘時間最愛去的地方。

繞過一樓辦公室，便是同學們展現才藝的小舞台，背景牆上有一幅中國地圖，地圖上那顏色明麗、昂首挺胸的雄雞正引吭高歌，旁邊的音符便是它啼唱的美妙旋律。小舞台的屋頂是一片藍天白雲的彩繪天空，令我彷彿變成了一隻小鳥在廣闊的藍天中自由自在地翱翔——放眼望去，紅綠相間的操場上，碧綠的草坪，寬闊的足球場、籃球場，環形的跑道，還有許多體育健身器材：有爬杆、有雙槓——每當活動課的時候，操場上頓時熱鬧起來。活潑可愛的同學們有的像猴子似的敏捷地在爬杆，有的好比"超人"般在跑道上使勁地奔跑，有的在你搶我奪地打籃球——風兒吹拂着我們的臉龐多開心啊！升旗台上，鮮豔的五星紅旗迎風飄揚。操場一側新建的主席台造型設計獨特，線條流暢，猶如一艘潔白的大船，滿載着我們的夢想揚帆起航——

站在操場中央，環顧四周，一棟棟有着現代化設施的教學樓錯落有致，柔和的陽光灑在教學樓的屋頂上金光閃閃。那紅牆綠廊，那黃壁藍窗——美到極致！教學樓下四季常綠的草坪上栩栩如生的石雕：有未下完的棋盤上"珠圓玉潤"的黑白棋子；有搖頭擺尾歡快暢遊的魚兒；有端坐於書桌前聚精會神閲書的小童；有正襟危坐、奮筆疾書的書生；有摩拳擦掌正用勁拔河的孩童們，我彷彿看到他們臉上滴落的汗珠在草坪上滾動；還有那懷抱琵笆的美少女，少女纖纖玉指輕輕撥動，天籟之音頓然盪漾於雲天，那麼悦耳悠揚——

聽！教學樓上傳出了琅琅地讀書聲，那是同學們前進的"腳步聲"啊！

校園處處皆美景，書聲琅琅，一幅以美育人，和諧發展充滿生氣的畫卷在這裏繪就。啊！美麗的校園，我愛您！願您的明天更加美好！

我們美麗的校園，我想好好看一看你的容顏。

第一次這麼仔細的注意到，我們所在的教學樓原來名字叫做敏學樓。我們一直在這裏學習，只記得我們在這裏書聲琅琅，只記得在這裏勤奮努力過。和大家一起走過的歡笑時，突然發現，這日子不長了。

看，那棵我們熟悉的老朋友，大榕樹爺爺，自從莫老師教我們班之後，我們常常在大榕樹爺爺身邊讀書，早讀。大家一起歡樂的背誦，背下之後我們就會手舞足蹈的那個場景，大家一起在玩中學習，親近大自然。

禮儀園裏有許多雕塑。一個個活靈活現的，有的聞雞起舞，有的頭懸樑的故事，有一諾千金的話語，有黃香温席的故事，讓我們在不知不覺的時候，懂得了做人要有禮儀，做人要有風度，做人要勤奮。

看那鳳凰樹上的花朵開的正豔，火紅火紅的，是多麼美麗啊。我多想再留幾年，多看看這母校的花朵，可是今年的花開了，我們卻要畢業了。多麼不想離去，可是事情不是由我做主啊，對不起，花兒，我畢業後會常來看你的。

操場上彷彿出現了我們的身影，我們在一起揮灑汗水，一起奔跑的身影，這六年不就像跑步一樣嗎?我們E家園在一起累，付出過汗水，儘管抱怨過多辛苦，但是，快要到終點了，怎麼感覺有點捨不得呢?

我的校訓石，“水滴石穿，御風拏雲”這短短八個字藴含了多少含義，讓我們一直走在正確道路上，時刻提醒着我們應該怎麼做。畢業後，新學校，新校訓，但母校的校訓我是永遠不會忘記的，因為是你陪伴了我六年，我怎麼可能會忘記?

木棉花的精神你是知道的。下一次木棉花開，樹下可否有我們快樂的身影呢?

一起鍛鍊過的君健樓，樓下的快樂園地，我們小時候是多麼喜歡這些，笑得是那麼燦爛，轉眼間，就要告別，對於這些，難道要怪時間太快?可是你怪他，時間也是一去不復返啊，最後只能是好好珍惜最後的時光了。

修生長廊裏的中華美德故事，古代的一些賢文教誨，走在這裏，彷彿至身在其中，在中華美德文明的高修養的世界裏，而且這長廊外面也有很多的故事，就比如説“激勵一代人”這一板塊，真是時刻激勵着我們啊!

君思路里有宣傳欄宣傳我們這美麗的學校，爬山虎的影子在牆上，這一切的一切讓我不想離去，難道你認為，有人會想離開一個自己認為很美的，很漂亮的地方嗎?

名人園裏那些不會動的名人雕塑，我們經常笑着去摸那些名人的鼻子耳朵，雖然這樣在你看來可能有一點不禮貌，但是我覺得這就是屬於我們童年的活潑可愛，現在很快就要離開，看不到大家在一起調皮的玩耍了。前面的紫荊花落了，我們也不是當年那些無憂無慮的生活的小孩子了，現在平添了一份就要離別的悲傷。

來到這對弈園，閒趣的坐在小石桌上，這裏曾經是我們休閒談天的最佳場地，就要離別了，我們可否在一起下最後的一次象棋呢?哎，算了，只能自己安慰自己，離別是為了下一次更好的相見。

來到科學院，記得我們常來這裏觀察，問候老朋友，我們是如此的開心。今天又來到科學院，可能是最後一次了，這算是告別嗎?

啊，美麗的校園，我多想一直留在你的身邊。

有這麼一個美麗的地方，它是孩子們學習知識的樂園，也是孩子們遊玩的童話王國，它就是我們的校園——大同二小。

一進校園，你就會看見我們的教學樓。它沒有晚報大廈這麼高大，也沒有遊樂場那麼的漂亮，但它是我們汲取知識養分的好地方。每當假期剛過，老師和同學們會把教學樓裏裝扮一新，走廊上擺滿了同學們用巧手製作成的小作品。有五彩繽紛的橡皮小花；有可愛的紙箱小奶牛；有太空泥做的小公主；還有小巧玲瓏的橡皮泥小蛋糕……五花八門、爭奇鬥豔。其中我最喜歡的是用太空泥做成的小公主。瞧！這位太空泥小公主正高傲的抬着頭，雙手插着腰，那粉紅色的小臉蛋嵌着一雙會説話的大眼睛，加上那一身美麗的連衣裙，別提有多可愛了！走廊的牆上掛滿了同學們在假期了拍的照片。有在假期裏當小志願者的；有在假期裏去騎馬的；有去海邊戲水遊玩的；還有的回老家和爺爺奶奶一起貼春聯的。看！同學們的假期真是多姿多彩。

在教學樓的左邊是深受同學們喜愛的操場。要是碰到天氣好每當下課鈴響，同學們爭先恐後的湧向操場，有像猴子一樣在那體育器材上爬來爬去的；有像兔子一樣在跑道上蹦來蹦去的；有像小鳥一樣圍在一起三五成羣嘰嘰喳喳在那討論問題的。一眼望去滿是一個個小腦袋。順着操場的邊向右走你就會看到兩棵紅葉李樹。紅葉李的花是粉色的，好像同學們的笑臉，它的花苞長得圓圓的好像一粒粒小豆子。一陣風吹過紅葉李就輕輕的擺動，樹上的花瓣就飄了下來，落到地下鋪成了一條碎花地毯。再往前幾步就到了莊嚴的升旗台，高高的旗杆上掛着鮮豔的五星紅旗，它隨風飄動發出獵獵的響聲，就好像在鼓舞着我們要好好學習早日成為國家的棟樑。升旗台兩邊種着一排松樹，就像一排受過嚴格訓練過的列兵，守護着神聖的國旗。沿着跑道繼續向前走，你就會看到一顆顆桂花樹和紫玉蘭，每當花開之時這裏就是老師和同學們散步和留影的最佳地點。在這美麗的操場上留下過多少老師和同學們的歡聲笑語呢？

教學樓的右邊就是閲覽室，閲覽室裏的書架上擺滿了許多各類圖書，閲覽室是那些小書蟲們最喜歡的地方。有站着、有坐着、還有斜靠在牆上的，正津津有味的品味着書裏萬千世界。真是“一心都在此書中，兩耳不聞窗外事。”就算超過了時間那些小書蟲們還抱着書本不放，這時候可就苦了那些值日生了，在他們再三催促下小書蟲們才戀戀不捨地放下書本走出閲覽室。

教學樓的後面是大禮堂食堂以及宿舍樓。一樓的大禮堂寬敞明亮，是同學們競技和表演的場所。一到表演的'日子同學們都憋足了勁都想到台上一展才華，往台上一站好像換了個人似的，平常呆板的人一上台就像上足了發條表演出各種精彩的節目，不時引起台下老師和同學們的笑聲和一陣陣掌聲。二樓的食堂是我們享用美食和補充營養的地方，每當中午放學鈴一響同學們便迫不及待的衝向食堂，一到食堂那些食堂大媽們已經早早的幫我們準備好可口的飯菜了。有清炒南瓜、紅燒蘿蔔、油炸魚塊、海帶排骨湯。幾百個人同時用餐場面甚是壯觀。再往樓上走就是我們用完餐後中午午休的地方，吃飽喝足後經稍稍休息便美美的睡上一覺，一到午休時間走廊裏寂靜無聲，偶爾還能聽到幾聲小呼嚕聲。

這就是我們的校園。是成長的搖籃；知識的海洋；美食的天堂；嬉戲的樂園。我們深愛着它！

大學是教育的載體，也是大學生的精神載體。美好校園的建設為大學生的發展提供良好的外部保障。所以大學建設美好校園是極其重要的。

如果將大學比喻為一棵大樹，那麼美好的壞境是大樹的根本；良好的校園人際關係是大樹的枝葉；豐富的校園文化是樹的的精髓所在。根本，枝葉，精髓是樹不可或缺的條件，也是共建美好校園的不可或缺的條件。

微風吹拂，綠樹成蔭，百花爭豔，是多麼美好的畫面。如果置身於這樣的環境中，我想每個人的心情會有極大的提高。所以學校環境建設非常重要。學校方面應該給予我們更多的綠化設施，為學校的環境綠化作下基礎。學生在日常生活中應該以保護環境為己任。自覺愛護環境，不亂扔垃圾，自覺撿拾垃圾，為環境建設做出自己的一份力量。當然，在保護環境的同時也應建設校園環境，為學校綠化做貢獻。主動保護校園的一草一木，愛惜校園的一草一木。不破壞公共設施，從點滴小事做起，提供自己的一份力量。

文化是一個大學賴以生存發展的重要根基和血脈。文化底藴的多少體現校園文化的多少，也體現學生文化素養的高低。大學的主要任務是教育學生，培養人才，而文化為教育提供不可或缺的保障。

校園文化氛圍養成的一個重要因素就是圖書館的建設。好的圖書館的建設為學生的學習以及自身文化素養的形成奠定良好的基礎。大學圖書館的建設應以適應社會人才發展為目標，多層次多極化多方面的引入書籍。同時加強圖書館的氛圍建設，為學生提供良好的學習場所，提供便利的學習機會。

多種多樣的文化活動也是必不可少的。活動實踐有利於提高整個校園的文化氛圍，同時更能促進學生把知識付諸於實踐，提高大學生的整體學習實踐的能力。

課餘時間應多舉辦學習名著的活動，多舉辦國學知識以及科普知識的競賽，藉此提高學生的興趣和積極性。

學校周圍的文化設施建設也很重要。當書香氣息佈滿整個校園時，提高了學校的文化內涵，也提高每個學生自身的文化氣息。所以像文化一角，文化作品展覽，文化知識宣傳等建設都對校園文化氣息的培養有很大的好處。

無窮的遠方，無盡的人們，都和我有關。我是社會中的一員，也是學校的一員。美好校園的建設需要我來維持。我在學校中有着十分重要的作用。而我的最重要的作用就是在校園的人際關係的作用。

構建美好校園需要建立和諧的師生關係。師者，所以傳道受業解惑也。是老師給予我們文化知識的啟迪，是我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給予我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。當與老師有矛盾時，應設身處地地為老師着想，理解老師的辛勞。同時老師也應尊重學生，共同構建和諧的師生關係。

構建美好校園需要建立和諧的同學關係。大家成為同學是一種緣分，我們應該保持良好的心態，寬容待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間有矛盾應互相諒解，互相包容。忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。

校園是我們的家，構建我們美好家園需要我們大家的共同努力。

美麗的校園，陽光融融，綠樹滿園，朗朗的讀書聲迴盪在身邊。在這美麗和諧的校園中，我有一位慈母般的老師——我們最可敬也最可親的周老師。周老師總是面帶微笑，她的微笑如同和煦的春風，温暖着我們的心田。周老師從來不用尖鋭刻薄的語言來批評我們，她總是耐心地引導我們走出誤區，像母親一樣隨時關愛着我們，關心着我們的點點滴滴。

周老師是一位美麗端莊，氣質優雅的老師。她有着一頭齊肩的烏黑長髮和一雙美麗的大眼睛，她的眼底像天空一樣明亮，像湖水般清澈，她總是真誠地對待每一個學生。周老師對我們非常和藹可親，和周老師在一起時就像和母親在一起一樣，可以毫無保留的將自己的心裏話向她傾訴，覺得周老師是我們最信任的人。每年周老師的生日是我們班每一個同學都不會忘記的日子，每次同學們都會提前一週就開始祕密準備，在生日那天給周老師帶來了無窮的驚喜，我們和周老師一起分享着這濃濃的温馨與快樂。周老師把我們每一位同學都當做她的親生兒女一樣，我們的快樂就是她的快樂。記得有一次青羊區舉行了一個大型活動，我們班將代表我們學校表演一套武術操。為了學校的榮譽，同學們每天中午都要頂着烈日在操場上進行訓練，雖然給我們訓練的是我們的體育老師，可週老師為了讓我們取得勝利也每天中午陪同我們下樓去操場訓練，悉心地為我們糾正動作。由於天氣炎熱，每次訓練的時間也很長，所以同學們的心情也變得煩躁起來，此時周老師鼓勵的話語就像一陣涼風拂來，使我們煩躁的心靈得到安定。看着周老師與我們共同經受着烈日的考驗，看着老師的汗水濕透了衣衫，同學們都感動了，訓練時也更加刻苦了。通過周老師與我們的共同努力，我們的表演取得了巨大的成功，每個人的臉上都洋溢着開心的笑容，周老師也與我們一同分享着勝利帶來的喜悦。

最讓我感動的是從三年級開始，周老師每天在早讀課都會為我們講解《三字經》《千字文》和《百家姓》，這些都不是課本里的內容，而是周老師為了豐富我們的課外知識和學習做人的道理給我們額外加的課。從最開始的“人之初，性本善”到從古至今的名著經典，周老師的講解好玩有趣，繪聲繪色，有時還用肢體語言來表達。有時她會先讓我們自己閲讀理解，然後舉手發言，我們瞎蒙亂猜的理解往往會引起全班的鬨堂大笑，這時周老師也會跟着一起笑，拍着手大聲為我們豐富的想象力叫好，然後再用有趣明瞭的説法向我們解釋句子的意思，從而引出許多典故。周老師的講解豐富了我們的課外知識，開闊了我們的眼界，為我們今後的人生之路奠定了堅實的基礎。

這六年，周老師教會了我們太多太多的知識和做人的道理，給予了我們無微不至的關懷和慈母般的疼愛。在這六年裏，我們如同生活在温暖的家一樣，周老師就是我們的母親，讓我們沐浴在慈母的關愛中，度過了快樂而難忘的童年。漫長的六年時光對於我們的人生來説雖然很短很短，但它是我們的一段不可磨滅的記憶，這段記憶記錄了我們的成功與失敗，歡笑與淚水，孩童時的青澀與長大後的叛逆，幼稚的願望與偉大的夢想??這段記憶融入了我們的愛和周老師的愛，“愛就是對明天的期待，對生命的關懷”。愛是世界上最無價的珍寶。

百仕達國小是我的啟蒙學校，我在這度過了快四年的快樂時光。百仕達國小可美了！這裏的一磚一瓦、一草一木我都非常熟悉，而且經常在夢裏夢到，你想不想來看看？

走到大門，首先會看見“百仕達國小”那五個引人注目的大字，字跡挺拔有力，一看就是“高手”所寫。旁邊還有幾名和藹可親的保安伯伯，他們日復一日的來保護我們的安全和美麗的校園。

剛邁進校門，闖入眼簾的是那雄偉的教學樓。在教學樓一層牆壁上，可以看到每個同學都熟知的一句話：“沐浴晨風想一想，今天該怎麼努力？踏着夕陽問一問，今天有沒有進步”。這是我們百小的校訓，激勵着我們每天努力認真學習並反省自身。在週一到週五，我們親切的熊校長會在圖書館門口與同學們擊掌、與老師們問好。教學樓一共有六層。二到四層則是我們24個班級上課的教室，每一間教室外面的窗户都做了不同顏色的裝飾，彷彿穿上美麗的外衣。老師們與同學們有不同的用處。有的放了植物，有的放了雨量器，但也有一些啥都沒放。這可以説是百小教學樓最漂亮的地方。教室外的每層走廊邊上還種滿了勒杜鵑。每當勒杜鵑開花的時候，整棟教學樓就像是花的海洋，香氣撲鼻，真的是美不勝收！我們同學們最最喜歡的地方就是在五樓，這裏主要是技藝課教室，我們在裏面學習形體、電腦、美術等。所以每次到五樓上課，同學們都興奮無比！

我們百小最有名的是小書屋和圖書館。我們學校一直倡導着無時無刻的閲讀，在校園的各個角落都建了很多的小書屋，這裏面着“住”數不勝數的書本。小書屋設計貼近自然，擺放的書又特別吸引人，同學們都特別喜歡在這裏讀書，並且，同學們可以在這裏邊等家長邊閲讀。圖書館裏的藏書就更多了，簡直讓我們像是進入了書的海洋！圖書館還特別為我們這些“小書蟲們”準備了每週一堂圖書館課，一進到圖書館，故事媽媽與故事爸爸會給大家導讀。每次“小書蟲們”來到這裏，都爭先恐後地與時間比賽，巴不得時間過慢點，好讓我們多看幾本書。

穿過教學樓就是我們學校的操場，有跑道和足球場。跑道大約150米一圈，是紅色的塑膠做成的，非常有彈性。就算有同學摔倒了，也不會太痛。足球場被跑道給包圍着，球場上綠油油的小草全是百小阿姨們親自種的。站在教室走廊向操場看去，就象一大片綠色的地毯被紅色的絲帶環繞着，可美了！操場的旁邊就是百小宏偉的升旗台。每週一清晨，我們全校師生都在此集合，舉行莊嚴隆重的升國旗儀式，仰望國旗高高升起，敬禮，高唱國歌。

我最喜歡我們百小的地方就是籃球場。這裏有7個大小不同的籃球場，每個大籃球場裏面“包”着兩個幾乎跟個巴掌那麼大的超小籃球場，這主要是給低年級的同學們用的！對於我來説，這些小籃球場的籃筐，輕而易舉地就能進球。因為這是二三年級打籃球比賽的重要場地。其中，最大的籃球場籃筐有3米多高呢！我每次打大籃球場時就特別興奮，拼命投籃，希望多投進幾個！在籃球場上，留下我們多少次的歡笑；留下我們多少次的汗水；還留下我們許許多多美好的回憶！

這就是我那美麗的學校，是我學習和成長的地方，我愛百仕達國小！

我喜歡上學，不只是因為有好吃的營養午餐，有好玩的遊戲，有我喜歡上的體育課，更重要的是因為校園美景有如世外桃源。如此優雅的上課環境，使我們學習效果加倍。所以，這麼好的學校怎麼能不與各位分享呢？

我們的校園不僅風光明媚，校園美景更是美的無與倫比。每一個校園美景，都是老師與學生流下辛苦的汗水，精心佈置的。每一個美景都有屬於它自己的創意名字，不僅有趣，還可以從校園美景學習知識，幫助我們吸收新知，讓我們快樂成長，真是一舉多得啊！

現在就讓我來一一告訴你們吧！我們學校的校園美景之ㄧ「風向儀」。它是利用廢棄的樹幹佈置成的一個景點。首先，先將樹幹砍成一小段一小段的，然後再塗上油漆，寫上東、西、南、北的字樣；接着，再另外找一根又細長又堅固的樹幹，在樹幹上頭固定一個長條形的塑膠袋；然後，按照方位將東、西、南、北的木頭擺好，細長的那根樹幹插在中間，就大功告成了。材料就地取材，當然是最天然又沒有污染的。

接下來，我要向大家介紹的校園美景是「學習魔法屋」。它是一個學習知識的好地方呢！學習魔法屋裡，擺放着國語日報和剪報，以及校園「惜福社」所製作的佈告欄，和美勞作品。我們可以從國語日報和剪報裡的文章，學習寫作技巧，並提升語文能力，更可以學到課本以外的知識，在這兒學習知識，再好不過了！

此外，校園「惜福社」的社員們在校園的幾個角落設置了「落葉堆肥圍欄」。將掃好的樹葉倒進圍欄裡，時間久了，底部的落葉會漸漸變為肥料，既環保又能達到垃圾減量的目的，讓校園更健康，更美麗！「惜福社」的努力，榮獲了九十七年度環保署推動環境保護有功全國國中小組唯一第一名團體呢！

此外，還有一個充滿師生情誼的「有機菜園」。那是老師和學生一起栽種蔬菜的地方。我們全班和老師頂着炎熱的太陽，用心栽種，流下辛苦的汗水，為每一株植物澆水施肥，因此，植物長得特別健康茁壯。所以，在這裡，有老師與學生的快樂時光，有老師與學生的甜美回憶，還有老師對學生滿滿的愛。這個有機菜園成了師生情誼的美好寫照。

最後，我想要與大家分享的校園美景，就是我自己設想的童話世界囉！我覺得學校是一個驚險、刺激，又美輪美奐、雅以為美的「熱帶雨林區」。因為只要你一踏進學校的大門，就可發現兩旁站着許多一動也不動的椰子樹衞兵，不眠不休的察看四周是否有不明物體侵入校園。還有一棵美麗的鳳凰木，像嬌媚柔美的大姐姐，也像和藹可親的好媽媽，給了我一種安全感。踏進椰子樹衞兵的家園時，有一片綠油油的地毯，和許多小樹衞兵，這時可要小心注意了，因為小樹衞兵後面，可能躲着温馴的斑馬，也可能躲着兇狠的獅子，或巨大的大象，你可千萬別打擾牠們，否則後果不堪設想。此外，還會有一大片奇特的植物朋友，有的長得像可愛的鴨子，有的又長得像好吃的棒棒糖，還有的長得像圓滾滾的皮球呢！真是個夢幻的地方。

我們學校簡直是人間仙境，校園美景比比皆是，沒親自來過的人，是很難體會得到的。每一個校園美景，都有老師與學生辛苦留下的汗水，以及一段老師與學生的快樂回憶。所以，校園美景是師生情誼的最佳證明，也是我們的快樂天堂，更是我們心中最美、最美的夢幻城堡。

“五彩畫筆繪就了知識的海洋，金色童年沐浴着太陽的光芒。這裏是我們美麗的校園，這裏有我們童年的夢想……”這裏就是我們成長的搖籃——海光國小。

這裏有80名兢兢業業、愛生如子的教師員工和1400名活潑可愛、朝氣蓬勃的學生，我們勵精圖治，奮力進取，共同為創建一個規範、和諧的海小家園而努力！尤其是在海陵區創建江蘇省教育現代化先進區工作的近一年時間裏，我欣喜地發現我們的校園正發生着日新月異的變化。

校園的每一面牆壁都會説話了：“幫助別人，快樂自己”、“今日事今日畢”……這些至理名言規範着我們的一言一行，讓我們懂得做人的道理；每個教室前都彰顯着我們學校的教學特色——成語教學，《孺子可教》、《半途而廢》、《紙上談兵》……圖文並茂，讓我們在生動有趣的欣賞之餘受到了深刻的教育；每個班級的門口還有一張班級名片，即使你不走進教室也能瞭解這個班級的基本情況；但是你千萬別錯過，踏進教室，你便會感受到濃濃的學習氛圍，每個班級的文化建設各具特色，流露出學生和教師個性的張揚……

美妙的樂曲響起，上課了。教室裏，老師精神飽滿，循循善誘，適當的現代化教育手段的運用，寓教於樂，讓孩子們在輕鬆愉快中獲得知識，取得進步；同學們認真聽講，積極參與，稚氣的小臉上時而眉頭緊鎖，時而信心滿滿，時而豁然開朗，露出舒心的微笑。王心怡回答錯了一個問題，一臉沮喪地站那兒，孟老師正撫摸着她的頭温和地説：“沒關係，人總是在一次次改正錯誤中進步的呀！”董老師正一臉微笑着鼓勵膽小的“小糖果”到講台前朗誦他的習作《我的發現》呢！……老師們用欣賞的眼光看學生，促進我們健康地成長，靜靜等待我們花開時的芬芳！

圖書館裏高大的書架上陳列着整齊的圖書：文學類、藝術類、社會類、歷史類……真是一個知識的海洋！下課鈴聲一響，圖書館的走廊上準是自覺地排成了一條長龍，圖書管理員邢老師更是忙得不亦樂乎，看着孩子們手捧自己喜歡的圖書離開時的張張笑臉，他忙得更歡了。放學的鈴聲早已響過，但圖書室裏仍在井然有序地忙碌着，刷卡還書，翻找借閲。

“藝海樓”上，歌兒嘹亮，舞姿優美，準讓你陶醉其中；惟妙惟肖的臨摹、寫生、水粉畫，更讓人讚不絕口，沉浸在濃濃的藝術享受之中。

綠茵茵的足球場，絳紅色的跑道，籃球場，乒乓球枱，單槓雙槓，吊環……——這可是孩子們最喜愛的天地！旭日東昇的早晨，我們排着整齊的隊伍舉行升旗儀式，做早鍛鍊，跳集體舞；課間的操場更是熱鬧非凡！“丟手絹”，踢毽子，“鬥雞”，有的實在是開心不過來，跳着，跑着，喊着，爬着，滾着，盡情歡樂。運動小健將們更是大顯身手，踢足球，打乒乓，投籃球，個個虎虎生氣！

有了可親可敬的老師們的辛勤培育，有了這美麗和諧的校園設施，我們也變得文雅了，懂事了。課間見了老師主動問聲好，樓梯上碰到老師先讓行，對待小同學也能做到謙讓了，校信通電話裏對爸爸媽媽的態度也變得彬彬有禮了……海光國小的所有師生都在努力用自己的實際行動精彩演繹着大門前的那句醒目的名言：教育的全部智慧就是——愛！

這是美麗的校園，水粉畫一樣可愛。一年四季，綠意葱蘢，花開時更是明豔動人。下面我來做導遊，帶領您參觀我的匯才學校吧。

先看看我們的校門吧。左右門柱是方形的，貼着深紅色大理石面的。左邊門柱是平頂，右邊門柱上面有一斜面，於是，在對稱中又形成了變化。兩門柱之間的橫樑是乳白色的，與深紅色的門柱相稱着，既莊重又素雅。您大概也猜出來了，校門的主體造型是是“匯”字的首字母“H”。

走進校門，是寬約七米的甬道。甬道的兩旁交叉種植的是冬青樹和龍爪槐。春天，冬青樹是嫩綠色的，好像每片綠葉上都有一個新的生命在顫動；夏天，葉子是深綠色的，一片葉子堆在另一片葉子上，不留一點空隙，若是一場雨過後葉子真的是蒼翠欲滴；即便是到了秋冬，它們依舊綠得深沉，要是下雪，它就銀裝素裹了。冬青樹不怕風雨和霜雪，頑強地挺立着，象徵着匯才人堅強不屈的性格。

龍爪槐呢，樣子非常奇特。它的主幹細長，上端分叉處的樹枝交錯編織，像個圓球，大圓球內的樹枝，不是往上長，而是往下垂，就像是綻放出的禮花彈，又像一把綠色的傘，可愛極了。你知道它為什麼叫龍爪槐嗎？仔細觀察，就會看出樹枝最前面生長的彎彎曲曲，就像龍爪，因此而得名。

走過長約30米的甬道，視線一下子開闊起來。正面是寬闊的大操場，大操場被紅色塑膠跑道包圍着，中間的場地上有籃球架、單槓等運動器械。我們的大操場特別的大，有多大呢？兩千人聚在一起開運動會，都不覺得擁擠。北面牆上畫着幾個人在做各種運動項目。東邊是觀眾台和主席台，主席台後面寫着我們的校訓：寬容大氣，自強不息。

沿大操場南端靠右走過大下坡，左邊就是書香詩韻長廊。長廊右側展窗裏，陳列有匯才學校的各項榮譽展牌：綠色學校、規範化達標學校、先進單位等。長廊兩邊的方柱上都寫有警醒人讀書立志的詩詞名言：“讀萬卷書，行萬里路”等。學校的圖書室閲覽室就在長廊的左側，這裏常有汲取知識的讀書人徜徉其中，挑選捧讀自己中意的書籍。

從長廊退步出來，繼續沿剛才的主路行走。這條路位於整個學校的南側，貫穿匯才學校的東西方向。你會發現路南的圍欄漆有赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色，這就是學校的七彩人生之路了。路旁是高大的法桐樹，樹的根部採用網狀鐵藝做成了一圈圓凳，可以坐在那裏讀書。有風穿過時，就聽到好聽的“沙沙”聲。

路的北邊是教學樓，磚紅色的牆面顯得沉穩大方。再往北，和教學樓並排的是辦公樓。這兩座樓之間，地面上鋪了綠色的假草坪，而且每個樓層都有三道連廊，所以來回非常方便。更讓人感動的是，連廊的寬敞處有書架和桌椅，學生可以在這裏讀書，老師也可以把這裏當做小型會客廳接訪家長。

教學樓的東面，是圓形報告廳。這是我們的學校的一處標誌性建築。每當春天來臨時，爬山虎會慢慢爬滿報告廳的外牆，彷彿拉起一道錦緞的帷幔。周圍的花壇裏有迎春花和月季，點綴着後面那匹翠錦。

選一處門廳入口，我們一同走進教學樓裏面去看看吧。樓梯旁寫着：“上下樓梯靠右行，不拉不推記心中。”走進教室裏，映入眼簾的是可人的綠蘿或者小小的海棠。這些清新的花草，給教室增加了家的温馨。

坐在教室裏，望望窗外綠意闌珊，我不由得讚一句：“我的校園，真美！”

在我的心目中，我的學校永遠是令人陶醉的仙境。

我們校園的樹木很多，因為馬路離我們很近，噪音非常大。老師告訴我們，噪音對人的健康有害，綠化造林可降低噪音八分之一。那麼人耳聽到的聲音比原來要小得多。校門口旁屹立着一棵參天的大柳樹，你一定會問，哪有這麼高的柳樹呢?聽學校打更的爺爺説,這棵柳樹已經有上百年的歷史了，所以我才説它是一棵古老的參天巨樹。教學樓的兩側各有一個大花壇，每到夏季，花朵們爭奇鬥豔地開放着。其實，最引人注目的是那兩棵丁香樹。夏季來臨，一朵朵紫色的小花競相開放，彷彿在開選美大賽。秋季來臨時，它便脱下了繁華的秋裝，變得光禿禿的，但我相信經過一個嚴冬的洗禮，明年它們又會展現給我們一個繁華似錦的嶄新面貌.

怎麼樣?我們的校園很美吧?其實還有很多美麗的角落是我無法用語言來形容的，感興趣的話請你來看看吧!

同學們好！ 我是今天的小導遊，由我來帶着大家參觀我們既美麗又可愛的校園。

走進學校大門，首先映入眼簾的是花香飄逸的花壇。花壇中開滿了五顏六色的花朵∶紅得像燃燒的烈火，粉的似淡淡的雲霞，紫的如水靈靈的葡萄，藍的似清澈的河水，黃的如金燦燦的小麥白的像晶瑩剔透的雪花……真是美麗極了！花壇的左邊是兩棵日本雪櫻，花雖説開得少，但姿態卻各不相同，有的還是花骨朵兒，顯得十分嬌小玲瓏，有的只綻開了兩三片，好像有些害羞呢，有的已經盛開了，好像迫不及待的想讓人看看自己。

校園的東邊種滿了清秀挺拔的樹木。有廣玉蘭、紅楓、核桃樹、楊樹、水杉、柏樹，青松……春天，萬物復甦，小樹都長出了碧綠色的嫩芽，把校園裝點得格外美麗 。

校園的西邊是寬闊而有吵鬧的操場。清晨，我們嚴肅的站在升旗台下，聽着雄壯的國歌，看着紅旗冉冉升起，心中感到無比的驕傲自豪。上課時間 ，操場萬籟俱寂，只有一兩隻鳥在操場上休息。下課了，同學們衝出教室，在操場上跳繩、踢毽子、打籃球……到了特定的休息時間，大家就聚在一起玩遊戲。你瞧！一隻“老鷹”正在捉着“小雞” 呢，但“小雞”太聰明，總是躲過“老鷹”的追捕。操場真是令人神往啊！

校園的北邊，是一棟長方形的教學樓。右邊四層是老師的辦公室，中間四層是18個教室。每個教室寬敞、明亮，桌椅擺得整整齊齊，黑板擦的十分明亮。我們在教室裏讀書、做實驗，可有趣了！

教學樓的旁邊是一條清澈見底的池塘。池裏有幾條活潑可愛的小魚，他們在水裏自由自在地嬉戲玩耍：有的在吹泡泡，有的在踢皮球，還有的在捉迷藏，

開心極了！下課時間，同學們就在附近玩耍，給池塘增添了許多生趣。

六足園是我們學校的特色之一。六足園中有絲帶鳳蝶、玉帶鳳蝶、中華虎鳳蝶。下面我給大家介紹一下中華虎鳳蝶的資料：華虎鳳蝶分佈於我國江蘇、浙江、安徽、江西、湖北、河南、陝西等地。中華虎鳳蝶體表及膜質翅上都被有鱗片和毛，身體為黑色，胸背及胸側生有濃密的棕色毛列，貼身的後翅外緣生着灰色羽絨狀毛叢。口器特化為虹吸式的喙，不用時作螺旋狀捲曲。複眼發達。觸角未端膨大，呈棒狀。有兩對翅。在有黃色襯底的圓形前翅上，背表自前緣向後翅延伸着7根像虎斑一樣的粗黑條紋。背表綴着黃、紅色新月斑，後翅有藍色圓斑的後翅。有凹進的肛角與尖細的燕尾。中華虎鳳蝶喜歡生活在光線較強而濕度不太大的林緣地帶。飛翔能力不強。狹食性，經常尋訪的蜜源植物主要有蒲公英、紫花地丁等植物，以及油菜花或蠶豆花蜜等。完全變態，年生一代，一生要經歷卵、幼蟲、蛹、成蟲等四個階段。僅產卵於杜蘅等馬兜鈴科細辛屬的多年生敗花或無花瓣類草本植物上。

中華虎鳳蝶是國家二級保護動物，也是我國獨有的一種野生蝶，由於其獨特性、像大熊貓一樣珍貴，被昆蟲專家譽為“國寶”。其主要分佈在長江流域中下游地區，其中，南京是中華虎鳳蝶數量最多的地區。

聽了我的介紹，你是不是更瞭解這種蝴蝶了呢？

作為學校的小主人，我們很歡迎大家來參觀呦！

我的學校十分美麗，到處都是一片生機勃勃的景象。

一進入校門，一眼就能看見那金色的菊花。它那淡淡的金黃色的花瓣，黃如金，細如絲，末端略微彎曲，像一根根嫩嫩的豆芽，又像節日天空中盛開的煙火。微風吹來，花朵輕輕搖曳，好像在歡迎我們的到來。在它旁邊是把自己紫色的花瓣收起的菊花。它的淡淡的花瓣像含苞待放的花骨朵一樣收緊，像一個靦腆的小孩。緊挨着的是一條綠化帶。蒼翠而挺拔的松樹屹立在路兩邊，好像一位正威嚴站立的戰士一樣守衞着學校。旁邊就是幾棵海棠和五角楓。

每當秋風吹來，它們的葉子就簌簌落落的飄落下來，那葉子好似金色的小鳥，在空中自由飛翔，然後又落到地上。樹上的葉子嘩嘩作響，好像在歡迎我們來到校園，這條小路雖然寬不到一丈，長不到一百米，但每天卻有多少的人走過這條路呢？無論在炎熱的夏日，還是冬天凜冽的寒風，它總是默默地堅守自己的崗位，支撐着同學們前進的腳步，指引着同學們前進的方向。

望者這落葉鋪滿的綠化帶，我心裏想：我們親愛的老師不正是這條小路嗎？他們默默無聞地傳授我們知識，幫助我們前進，把我們領進了知識的海洋。他們是多麼高尚啊！過了綠化帶，再往前走，就是學校的操場。陽光下的操場平坦、潔淨，翠綠的色彩，使人不由自主地嚮導那綠色的草坪。翠綠色的操場，硃紅的跑道，青灰色的地磚，在明媚的陽光的照耀下，組成了一副色彩絢麗的圖景。星期一早晨，我們在這裏舉行莊嚴的升旗儀式。雄壯的國歌聲、優美的校歌聲在操場上空久久迴盪。在體育課上舉行比賽時，同學們的加油聲，叫喊聲，歡呼聲此起彼伏。午飯後，同學們就來到操場上，做各種各樣的遊戲。同學們的歡歌笑語，更使操場充滿了生機。上課時，操場十分平靜，就像一池恬靜的湖水。

在那時，操場好像在傾聽我們朗朗的書聲。一到下課，我們這些頑皮的“小鴨子”紛紛來到操場嬉戲。這時的操場又是一片歡騰。平靜的氣氛馬上就被打破了，取代它的是一片片歡聲笑語，一張張快樂的臉在操場上來回移動，使操場一片欣欣向榮的景象。操場的西邊是體育綜合樓，它像即將遠航的輪船。“體育綜合樓”五個耀眼的大字寫在了它上粉下紅的衣服上，顯得格外引人注目。裏面的體育設施十分全面：有乒乓球館，籃球館……我們的體育課有時就是在乒乓球館裏度過的，拿着自己的球拍，和同學們打球，顯得十分的有趣。

操場南面是攀巖壁。攀巖壁上的顏色十分繁多。有硃紅，有翠綠，有金黃……這些豔麗的顏色搭配在一起，構成了一副美麗的抽象畫。攀巖壁上畫着火紅的太陽，太陽下還有一棵棵的小樹苗，它們在陽光下茁壯成長，比着看誰先成為一棵高大的樹木。這幅畫表現了學校對我們的希望。學校希望我們像小樹苗一樣，好好學習知識，將來成為祖國的棟樑之材。學校之所以在這裏建造攀巖壁，是因為學校還希望我們不畏懼挫折，勇敢地向前攀登，希望我們做一個不服不饒的人。北邊就是三幢連在一起的教學樓了。它們身穿深紅的外衣，顯得十分莊重。米黃色的巨大框架，潔白的窗框，明亮的玻璃點綴其中，使整棟教學樓顯得格外美麗。

每天，我們在寬敞明亮的教室裏學習，讀書聲在教室中久久迴響，陽光從外面透過玻璃窗照射進來，使教室變得十分美麗……我的學校真美麗，像一幅絢麗多姿的圖畫。

新的一學期又開始了。開學第一天，我們揹着嶄新的書包，懷着急切的心情，回到了闊別已久的校園。

幾乎所有的同學來到學校的第一句話就是：“哇！學校的變化真大呀！”是的，我們每一位同學都真切地感受到了學校到處瀰漫的教育現代化的氣息。

來到學校門口，首先映入眼簾的是校門右上方的一個寬大的電子屏，上面顯示着當天的日期、此刻具體的時間，同時還循環播放着一段文字：“祝所有的老師和同學們在新的學期裏快樂學習、快樂工作、快樂成長！”

踏進學校大門，十二個精緻的小型移動花壇正夾道歡迎我們，花壇裏開放着五顏六色的小花，散發出淡淡的清香，就像我們的一張張可愛的笑臉。美麗的鮮花與一旁高大的銀杏樹相映成趣，非常好看。稍一抬頭，“最是書香能致遠”這七個墨綠色的大字就躍入了我們的眼睛，使我們一下子彷彿聞到了濃濃的書香。放眼望去，校園裏的七座教學樓煥然一新，讓我們眼前一亮：赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七種色彩被刷在了這七座樓的牆壁上，讓我們彷彿置身於七彩的童話世界裏。我想，我們的學校是通過這樣的一種變化，讓我們每一個孩子在校園的每一個角落都能得到一種文化的薰陶，得到一種心靈的淨化。

來到教室裏，眼前的景象更是讓我們激動萬分：一個藍色的多媒體講台固定在烏黑髮亮的黑板前，旁邊還立着一台很大的背投電視。這個多媒體講台用處可大啦！老師給我們上課時，只要把書往展台上一放，書上的內容和畫面就會清清楚楚地出現在旁邊的背投電視上，然後，老師的手只要輕輕一按展台上的按鈕，我們又會欣賞到老師課前精心製作的電腦課件，讓我們的學習變得更加輕鬆和愉悦。教室兩側的窗户上裝上了淺綠色的窗簾，每當陽光強烈時，老師會為我們放下窗簾，既遮擋了陽光，又讓我們彷彿回到了温馨的家。教室的後面放有一排書櫃，書櫃裏整整齊齊地放着許多書，有學校分發到各班的藏書，也有同學們自發從家裏帶來的好書。一到下課，同學們就會聚到書櫃前，在圖書管理員的安排下借閲這裏的藏書，然後或坐或站，津津有味地看起來。我讀着這些書，彷彿遨遊在知識的海洋裏。其實，無論在課間，還是放學後，校園裏到處都能看到這樣的情景，這已經成為我們書香校園的一道亮麗的風景。

再來看看我們的一些專用教室，現代化氣息非常濃郁。我校有三個微機房，一年級小朋友一進校就開始學習電腦了，整個在校期間都會一直接受系統的電腦培訓。微機課上，我們一人擁有一台計算機，在專業老師的悉心指導下，我們專心致志地學習着、操縱着。現在，我們不僅學會了基本的文字輸入，而且還學會了上網、電腦作畫呢！

一進入我們的藝術教學樓，你一定會立刻感受到現代化的藝術享受。在每層樓的拐角處，你要麼會看到藝術大師的雕像在向你微笑，要麼會看到一架鋼琴披着頭巾欲語還羞。走進不同的音樂室或美術室，你會感受到不一樣的風格，有的豪華、有的簡潔，有的奔放、有的婉約。每一種風格，都是一位藝術老師的獨特設計，也代表了這位老師對藝術現代化的理解。

説到這裏，不得不提到我們學校的體育館了！那可是我們的特色呀。聽老師講，我們的體育館是全區學校中規模最大、現代化程度最高的了。館內一樓是標準室內籃球場，還可以同時舉辦好多場的羽毛球、乒乓球比賽。樓上是一個很大的報告廳，我們經常能有機會在那裏聽講座、看演出，最多時候可以坐滿700人呢！

這就是我們美麗的現代化校園。在這樣的地方學習，我們感到無比的自豪和驕傲！