【精華】吃的作文600字集錦9篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的吃的作文600字9篇，希望對大家有所幫助。
吃的作文600字 篇1
“啊！”那個可怕的妖怪咆哮了一聲。
整個蘋果谷的居民們都害怕起來。因為那個妖怪曾經要挾居民們説只要哪天不給他送蘋果餅他就要吃人。
就這樣，日復一日，年復一年，居民們每天都烤一塊蘋果餅，送到妖怪的城堡門口。
但是有一年，雨水特別少，蘋果樹都快枯死了，結蘋果的樹越來與少。市長朝開了會議，當市長宣佈這個消息時有些人當場暈倒；有些人大喊説：“完了，完了”。……忽然有人説：“不如我們搬走吧！市長敲了敲手中的`錘子説：”我們不能因為一個妖怪就搬走，我們再想想辦法。“
忽然，一個叫草菇兒的女孩説：”或許豆署可以用。“市長：”豆署是什麼？“草菇兒把豆署端了上去，市長嚐了一塊説：”脆脆的，可是沒蘋果甜。“草菇兒説：”我試試。“豆署餅做好了，市長派了一個全市跑的最快的人去送。那個人把豆署餅放在門口按了門鈴，便飛快的跑回市裏。家家都大門緊閉拉開窗簾偷偷窺視着：只見那妖怪把大門打開，把餅端了進去，過了一會兒。那妖怪衝了出來説：”餅是誰做的？“他邊跑邊吼
草菇兒站在自家茅屋前説：”我做的。“妖怪説：”以後你天天給我做這種餅。“
”好，那你得答應我不吃人！“”好。“因為妖怪並不認為人比蘋果好吃。”還有，你必需幫我們摘蘋果。“妖怪正想説不，可是他想自己每天只吃不做都很胖。所以妖怪答應了。只要一有空妖怪就和孩子一起玩耍……妖怪不在那麼可怕了。整天和人們和平相處，因為他把這裏當作家了，把市裏的人當作家人了！
吃的作文600字 篇2
“自古英才多磨難。”自古至今，只有經得起苦的人才能知道，吃苦是福，只有嚐到了苦頭，才懂得什麼是苦盡甘來。
曹雪芹，清代著名作家，出生於一個龐大的官宦之家。本來，他可以和其他貴族一樣，每日過着富貴安逸的生活，可他卻視名利如糞土，獨居陋室，還在牌匾上刻了一行字:“富貴所望不憂貧”。
顏回呢，是春秋末期孔子得意門生之一。他從小居住在簡易的房子裏，晚上便將自己的身子蜷成一團來取暖。每天都過着清苦的日子。就是在這種環境中，顏回用自己樂觀的心態面對生活，並曰：“自得其樂，學有所成。”正如孔子在《論語·雍也》中所説：“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。”孔子曾讚揚過顏回：“志士於道，而恥惡衣惡食者。”
我想，之所以這些名人能取得成功的關鍵在於，他們肯吃苦，能在艱苦的環境中磨礪自己的意志。正如孟子所言：“天降大任於斯人也，必先苦其身，窮其骨，勞其筋骨，惡其體膚。”一位演員曾説過：“不經一番冰霜苦，哪得梅花故清香。”這是一位演員上台後，從內心發出的感受。一位演員的成功，有誰知道，他受了多少排練的'苦，多少痛，才能換來台上着光彩亮麗的短短几分鐘。所以説，只有嘗過苦頭，才能苦盡甘來，綻放出耀眼的時刻。
天空不只有藍色，小草不只有碧綠，彩虹不只有彩色……這些的其中都可能藴藏着無限的可能。世上的名人，哪一個不是經過吃苦，才能取得成功，才能苦盡甘來。
正所謂苦盡甘來，只有吃過苦的人才會懂得吃苦是福，所以呢，吃苦就是福，吃苦就是為以後未來的成功奠定堅實的基石。
吃的作文600字 篇3
我這個人，吃東西比較怪，嘴也比較刁。這不吃、那不吃的，這不吃的還不是一般的東西，還都是一些比較貴的海鮮、補品之類的東西。
温州地處東海，盛產海鮮。可我身為温州人，卻最討厭那股魚腥氣。飯桌上若是有一盤帶着腥氣的魚，我是動也懶得動一筷子。要是鹹魚什麼的端上了餐桌，我恨不得把它端走，等我吃完了再端上來。而我爸爸，卻最喜歡白鯗一類的菜，我恐避之而不及的，他卻吃得津津有味，你説奇怪不奇怪？
還有，我也很討厭吃吃補的東西。像是哈士模，每次酒席吃完都有這麼一小碗，而我每次都把這碗讓給我媽媽吃。有一次，媽媽硬做了一碗給我吃，我拗不過我媽，只能忍着噁心把這一碗滑溜溜的東西給吞了下去。吞完以後我忍不住説了一句：蛤蟆身上的'東西！胡説，那是吃人蔘的蛤蟆身上的東西！還有魚膠，媽媽每次熬魚膠時我都要躲到房裏不出來。因為我覺得魚膠的味道太難聞了，聞一下都會被薰着。
有一次飯桌上有一碗海蔘湯。大家都嚐了，直説：好鮮、好鮮！媽媽勸我也嚐嚐。我一看這海蔘，黑黑的，皮又厚厚的，皺皺的，心裏不禁起了一層雞皮疙瘩。當下捂住了碗，説：不吃。媽媽又勸道：很營養的呢！説不吃就不吃！我把頭搖得跟撥浪鼓似的。到現在，我也沒有嘗過一口海蔘。
我媽媽對我説：子怡，你吃東西這麼刁，長大一個人生活可怎麼辦呢？所以呀，一定要改掉這不吃那不吃的壞毛病。我表面上唯唯諾諾，背地裏卻想：我不吃的都是些海鮮、補品這些貴的東西。長大後一個人生活還可以省錢，難道不好嗎？
吃的作文600字 篇4
聽媽媽説，新年晚上在家裏吃火鍋，我聽了，高興地一蹦三尺高，真希望夜晚能快快到來。
到了那天早上，我和媽媽去花園市場買火鍋的一些材料，我們買了家常豆腐、油泡、蝦、魚丸、粉絲、小饅頭、青菜等一些好吃的食物。回到家，媽媽拿出了剛買的火鍋。哇!這個火鍋是“雙層”的，上面這一層是蒸饅頭的，下面這一層——那當然是煮東西的嘍!這火鍋的底色是深藍色的，只有下面的按鍵是銀白色的。放在太陽底下一閃一閃的“發光”，從遠處看，就像一大塊藍寶石呢!好不容易才熬到了晚上，我看見媽媽把骨頭湯倒進了火鍋裏，我感到十分奇怪，想:為什麼火鍋的`湯是骨頭湯呢?媽媽好象看透了我的心思，説:“火鍋的湯就是骨頭湯，酒店裏也是這樣的!如果用清水作湯的話，就會沒有味道的!”我半信半疑的點了點頭。媽媽把温度調到了“極限”，過了一會兒，從鍋中散發出骨頭的香味，我和爸爸情不自禁地流下了一滴又一滴的口水。媽媽把魚丸、蝦、粉絲等一些比較難煮熟的食物夾進了鍋裏，同時又把小饅頭蒸在了第一層。過了十幾分鍾，媽媽這才讓我們開始“用餐”了，我和爸爸拿起筷子，就伸進了鍋裏，我先夾了一個饅頭，媽媽把上面這一層拿了下來，鍋裏的“佳餚”讓我們看得目不暇接，我和爸爸同時發出驚歎“哇!”我夾了我最喜歡吃的魚丸，吃了一口，啊!好燙啊!沒辦法，誰叫火鍋都這麼燙呀!我又吃了一口饅頭，恩，味道不錯!不一會兒，一個饅頭就被我“解決”了!我拿起筷子去夾粉絲，可是，表妹看到了，也吵着要吃，我不理她，表妹生氣了。於是，我們兩個進行了一次“大戰”，可她還小，吃不過我，她就使出了祕密武器——告狀，媽媽聽了這“小子”的“謊言”，相信了，對我進行了教育。最後把我碗裏一半多的面“藏”進妹妹的肚子裏了。不久，鍋裏的食物被我們“解決”的一乾二淨了!我們的肚子都圓滾滾的!
這次吃火鍋，我們吃地非常開心，温暖着一年的疲勞。
吃的作文600字 篇5
爺爺養了一羣小雞，頭圓圓的，嘴尖尖的，身子毛絨絨的。
它們整天在院子裏覓食，東刨刨，西啄啄，好像永遠吃不飽似的。我撒了一把米，小雞們便立刻聚集過來，爭先恐後地啄了起來。它們圍成一個圈，尾巴一致朝外，嘴巴不停地啄着，頭一點一點的，尾巴也有節奏地上下一拱一拱，就像有人用線在操縱着它們是的。看小雞們吃得這麼津津有味，我不由地念叨：小雞小雞，快快吃，吃得多長得快！
就在這時，幾隻小雞退了出來，朝一邊的石子堆走去，我好奇地跟了過去。只見小雞們正在吞石子，它們仰起頭，小嘴一張一合就嚥了下去，而且吞得全神貫注，完全沒有注意到我在後面。我更加奇怪了：小雞這是怎麼了？放着那麼營養的米不吃，為什麼要吃這麼硬邦邦的小石子呢？不會生病了吧？我上去把小雞趕回到有米的'地方，可是它們竟然不吃米，又跑回石子堆去了。我趕了好幾回，都失敗了，急得連忙跑去找爺爺求救。
爺爺笑着説：“因為雞不像我們人類一樣有牙齒，可以把食物磨碎，它們把米粒直接吞下去沒辦法消化，只好再吃一些沙子或小石子，用他們幫助磨碎食物，幫助消化吸收。”
“那它們就不怕石子把胃給弄壞了？”我更奇怪了。
“那是因為雞的胃厚而堅韌，就像一隻厚厚的牛皮袋子，當米粒穀子小石子這些東西進入雞的胃裏後，胃就動了起來，擠呀、磨呀，忙個不停，小石子等也跟着翻動，小石子的稜角不斷地摩擦着食物。這樣，過不了多久，食物就被磨成很細軟的碎糊了。”從樓上下來的爸爸接下去解釋。
“哦！原來是這樣！”我恍然大悟。以後我再看見雞吃小石子，再也不會去趕走它們了。
吃的作文600字 篇6
我有一個好吃的弟弟，他是一隻“小饞貓”。每一次我去他家，他一開門就會問我：“姐姐，你給我買零食嗎？”我雖然每一次都給他買了零食的，但我總會説：“沒有買呀！”他會嘟着小嘴説：“你這個小氣鬼，我不和你完了！“等他到一旁生氣的時候，我就會拿出我買的“誘餌”（零食），拿在他的面前，問他：“你還和不和我玩呀！”弟弟急忙從我手裏搶走了零食，説：“我要和你玩，但是——我要吃飽了才能和你玩！”還沒等話説完就向那一大包零食發出了“攻擊”。
因為他好吃，所以長得胖乎乎的。他那對水汪汪的大眼睛鑲嵌在一張白白胖胖的臉蛋上。他的人生一大樂趣是：躺在一張很軟的沙發上一邊吃着薯片一邊看着《多啦A夢》，嘴裏還咿咿呀呀的唱着“胖人國”的“國歌”。他天真可愛，活潑好動。
一次，他家來了一位做客的阿姨説：“我好胖呀！我現在正在減肥。”這句話被弟弟聽到了，他稚氣的説：“大家聽好了，我也要減肥！”讓大家聽到後都哭笑不得。我對他説：“減肥可就不能吃零食，要多吃蔬菜，少吃肉，你還減嗎？”弟弟焦急的的説：絕對不減了，不吃肉和零食我還怎麼活呀！”“哈哈”家裏又出現了爽朗的笑聲。
弟弟有一次放學回到我的家，他在學校學了《孔融讓梨》這篇故事。我問弟弟：“今天在學校裏學了些什麼？”他不假思索的回答：“學了《恐龍讓梨》這個故事。我笑得上氣不接下氣，我又問他：”是《孔融讓梨》還是《恐龍讓梨》呀？“哦！對、對、對是《孔融讓梨》。我笑着對他説：“學了這篇故事，你有何感想？”弟弟嚴肅的'對我説：“這篇故事一點都不好，因為哥哥吃了大的梨子，弟弟就只能吃小的，就吃不飽了呀！”
我的弟弟你們認識了嗎？你們覺得他好吃嗎？
吃的作文600字 篇7
説到家鄉的小吃，最讓我垂涎三尺的還是那圓圓的、扁扁的麥鼓頭。
記得那時候，媽媽和奶奶揉粉剁餡，做大麥鼓頭，我就在旁邊幫忙，做小麥鼓頭。那一個個硬幣大的小麥鼓頭，一口一個，也能品出菜癟的香味。
漸漸的，那硬幣大的麥鼓頭隨着年齡的增長，越變越大了。每逢媽媽做麥鼓頭，我也摻和着一塊兒做。奶奶將韌白細膩的小麥粉和少許的糯米粉揉成一團，媽媽則忙着炒餡，那剁得細細的菜癟碎、臘肉丁和炊皮，在鍋裏翻來覆去，雖然顏色並不好看，聞着卻十分噴香誘人。
先將一塊麥粉搓成球形，再做成一口小碗狀，就可以往裏面夾餡了，用羹勺盛一些菜癟來裝滿“小碗”，然後封住口子，再揉一揉，用木滾棰將它卷得圓圓的、薄薄的，就可以放在平底鍋上烤了。要是稍有不慎卷破了粉團，還可以用筷子蘸一些預備好的粉漿塗在上面。
當鍋燒熱了以後，媽媽就會把火候調小，免得熬糊了麥鼓頭。當軟軟的麥鼓頭變得微黃髮硬，臉上冒出一個個黑色的“雀斑”時，再稍烤一會兒就可以出鍋了。若是它像只大青蛙似的鼓起圓溜溜的肚皮，就説明你做麥鼓頭做到家了。
鍋裏飄來一陣陣香味，媽媽揭開鍋蓋，只見我做的麥鼓頭像只大皮球似的`躺在鍋中，眼看就要炸開了，媽媽忙關了火，取出了麥鼓頭。再瞧瞧另一隻鍋裏的麥鼓頭——天哪，一股難聞的焦味竄了出來。放在蒸簾上一看，麥鼓頭已經焦得不成樣了。奶奶笑話道：“怎麼跟包公的臉一樣黑呀！”我插口道：“這是媽媽做的，嘻嘻，還是我的手藝好！”
麥鼓頭做好了，媽媽又泡了些菜湯，我抓了幾個麥鼓頭送去給鄰居們嚐嚐，甭提有多開心了。
寧溪的麥鼓頭，不僅家鄉人對它情有獨鍾，許多外地人也都喜歡帶幾個回去嚐嚐鮮，總讓他們讚不絕口、回味無窮。
吃的作文600字 篇8
門外清脆的爆竹聲接連不斷的響起，豁亮的地面被爆竹染成紅色。鵝毛般大小的雪在空中漫天飛舞，各家各户門前的對聯向人們示意着過年的喜悦。
天至傍晚，忙碌大人們在廚房裏一邊包餃子，一邊聊天。我和哥哥則在幫忙洗碗、 盤子。我看着大人們拼命的包餃子，每個大人的額頭上都閃爍着珍珠般大小的汗珠。我很是不解為什麼非要親自包餃子，而不去買，我急忙找來哥哥為我講其中的道理。哥哥一邊摸着我的頭，一邊笑着説：“一方面這藴含着'家’的味道。另一方面是大家勞動的成果，何樂不為？”我點點頭，明白了其中的含義。
經過我哥倆的打拼，碗和盤子展現出雪的光澤。那邊的餃子也已經包好。伯伯滿臉欣慰的説：“你們把餃子下鍋吧，我們備點其他菜。”我們兩個小心翼翼將白白胖胖的餃子一個個送下鍋。
頃刻間，餃子已經煮好。菜也乖乖的的落入盤中。我們那大家搶着幫人端飯，三下五除與二的就端完了。奶奶看着我們這麼勤快，臉上露出和藹的笑容。
我們一家人快快樂樂的圍着桌子坐下，每個人的臉上都洋溢着過年的'喜悦。我夾起一個餃子在嘴裏細嚼慢嚥品味着“家”的味道。
團圓飯象徵着團圓。伯伯雖然在本地工作，但工作的艱辛和競爭的激烈使他難以回家。只有到了春節才可以和我們真正的在一起，而團圓飯是伯伯唯一能能和我們大吃一頓的飯。
團圓飯讓人重温美食傳統。中國膾炙人口的傳統之一就是用諧音或形音、顏色等的菜名來象徵某一美好的品質。伯伯夾一個紅辣椒到母親的碗裏，祝母親生意紅紅火火；夾一片香腸到我碗裏，希望我能天天向上。
我又夾起一個餃子，再次品嚐，我不由的感慨道：今年的團圓飯真香！
吃的作文600字 篇9
1. 文章結尾不落俗套給人以欲還休的感覺。
2. 在你的筆下，秋天是多麼美啊!老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多麼想對秋天説：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學生的作文多麼優美啊!
3. 當老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標點符號，因為你太不重視他們了。你想想，當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎?
4. 你的'作文能對秋天的田野進行細緻的描寫，説明你是一個善於觀察的孩子。可是秋天是多麼美的季節啊，秋天是收穫的季節，秋天是多彩的季節，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天!
5. 作者運用心理描寫和動作描寫手法，把自己當時緊張害怕的心理真切而又細緻地表現了出來。
6. 剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強。主題積極開頭簡潔結尾有力之外，善用懸念，使情節曲折引人。材料典型。
7. 結尾以…點明中盡含蓄雋永意味深長。
8. 以感受開關以感受結尾。這樣便使文章前後照應首尾連貫同時又使文章主題迴環復沓感染力極強。
9. 結尾處對人物的讚美情真意切感人至深。
10. 文章含蓄的結尾既點題又耐人尋味。
11. 結尾處集中表達情感既照應開頭又總結全文。首尾連貫一氣呵成。
12. 對細節傳神的刻畫恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界這是本文的成功之處。
13. 文章以…為結尾言簡意賅其味無窮。
14. 文章最後揭示中心之句實屬點晴之筆概括之語短促而有力。
15. 結尾令人飽含期待與熱情言已盡意猶未了。
16. 文章開頭與結尾時的詩化語言充滿想象與韻律之美令人願讀愛讀不忍釋手。
17. 雖為一件小事但作者卻描述得有聲有色結尾處不可或缺的點晴之筆較好地凸現了文章主題。
18. 故事雖平凡感情卻真摯充沛感人。
