一次有趣的作文彙編15篇
在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的一次有趣的作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
一次有趣的作文1
愉快的寒假過去了，可有一件事一想起來，我就覺得很有趣。你想知道嗎？
那一天我正在看書，突然有一句話引起了我的思考：因為死海里面含有許多鹽，所以浮力比較大，即使不會游泳的人在死海里也能自由漂浮，不會沉下去。對此，我感到不可思議，決定親自做個實驗。
我在一個大水杯裏裝滿自來水，然後把一個雞蛋放進去，雞蛋晃晃悠悠地沉到水底。我拎了一袋鹽，往水中倒了一些，雞蛋微微晃了晃，可是很快紋絲不動呆在水底了。是不是鹽還不夠多呢？我狠了狠心，又把一些鹽倒入水中。我緊盯着水中的那個“懶蛋”，只見它好像被嚇到了，翻了個身，啊！勝利在望了！我的眼睛都瞪圓了，可是那個不爭氣的“懶蛋”又沉到水底。我無奈地搖搖頭，繼續觀察它，很快我發現杯底沉積着厚厚一層精鹽，是不是鹽還沒有溶化呢？我趕緊拿來一根筷子在水中攪拌起來，隨着旋轉的水流雞蛋彷彿穿上了救生衣，搖搖晃晃地浮出水面。哈哈！實驗成功了！
每當想起這件事，我都會有一種成就感。
一次有趣的作文2
一天，我和姐姐在百荷公園散步。
我突然問姐姐：'你聽説過武松打虎的故事麼？''
姐姐説：'我當然聽説過，武松可是大英雄。''我説：'武松是真英雄，真好漢！可打虎算不算英雄可就不一定了。''
姐姐急忙爭辯道：'打虎怎麼不算英雄？打死兇殘的老虎，為民除害，使老百姓過上舒坦一點的日子，當然算英雄！''
我接着説：'現在老虎十分稀少，還是國家一級保護動物。如果武松現在打死了老虎，那他不但成不了英雄，還是殺害珍稀動物的膾子手，將會受到法律的嚴懲。''
姐姐堅持自己的説法。説：'打虎就是英雄，不信咱們問爸爸去。''
我和姐姐回到家，我把事情的經過告訴了爸爸。爸爸笑着説：'你們説的都對。''我和姐姐很疑惑，便問爸爸：'為什麼呢？'''這是因為年代的不同。古時候打虎，當然算英雄，因為那時，老虎常禍害百姓，打虎是為民除害。但是現在就不同了，許多人是為謀取利益，打死了老虎，那就成狗熊了。''
“哈哈哈哈''我和爸爸姐姐在笑聲中度過了一個愉快
一次有趣的作文3
昨天,老師們佈置了一項作業,最少找兩隻蝸牛。我們又高興又驚訝,帶着疑惑回家了。
吃完晚飯,我和爸爸趕緊下樓去捉蝸牛。我們看了看樹上,沒有找到蝸牛,瞅了瞅小河邊,沒有看見蝸牛的影子。忽然,我想起老師説蝸牛會在陰涼潮濕的地方,我就到特別潮濕的土堆上和葉子很多的地方去找,還是沒有找到蝸牛,我難過地回家了。
第二天,我又到院子裏的草叢裏找蝸牛,我小心翼翼地扒開草叢,竟然看見了兩隻蝸牛,一隻在津津有味地吃早飯,一隻還在呼嚕呼嚕地睡大覺呢!
課堂上,老師説:“我能把蝸牛變成水,你們信嗎?”同學們異口同聲地説:“信。”只見老師先拿一張紙,接着把鹽放在紙上,然後把蝸牛放在鹽上,蝸牛好像觸了電一樣,使勁往殼裏鑽,想逃避危險。過了一會兒,蝸牛殼裏往外冒泡泡。
老師問:“蝸牛真的變成水了嗎?”同學們疑惑不解,老師們:“蝸牛沒有變成水,只是鹽讓蝸牛脱水變幹了。”我們這才豁然開朗。
這個實驗真有趣呀!
一次有趣的作文4
“哎！我的針為什麼怎麼都漂不起來？”同學們正納悶着。這是怎麼回事呢？哈哈，這下你就不知道了吧！我們在做水上漂針的實驗。
我們正在認真看着複習資料，彭老師卻一直走進走出，一會兒端來一盆水，一會兒拿幾根針進來，一會兒又拿出一卷紙來。彭老師轉眼看到我們都在盯着她，生氣地説道：“快點兒看，不認真的我一盆冷水就撒到你身上！”我們聽了這句話，立刻認真地看起資料來。
過了一會兒，彭老師把我們叫到那盆水前面，一人給我們發了一根針，讓我們把針放在水上面，看能不能浮起來。我們一個一個地把針放在水上面，可是這些針就像淘氣的小孩子游來游去。過了一會兒，它們遊累了，躺在盆底呼呼大睡呢！
我們正疑惑的時候，彭老師發話了：“我有一個辦法可以讓針在水面上浮起來！”大家又開始興奮起來，彭老師給每個人都發了一小張紙巾，讓我們把紙先放到水面上，再把針放上去。果然，針像一個熟睡的小嬰兒在水面上呼呼大睡呢！
這時，彭老師又發話了：“同學們，其實這張紙可以讓水面平靜下去，水面一平靜，針就可以浮起來。所以叫水面張力。”
生活中處處有學問，只要我們認真觀察，就會有所發現。
一次有趣的作文5
“哈哈，着不了！”咦，這是哪裏傳來的聲音呢？原來是快樂作文的同學們在做一次有趣的實驗，讓我們去瞧一瞧，順便在那兒玩一玩。
“叮鈴鈴”上課了，孫老師説:“這次我們做一次實驗，聽説把紗布放到一杯魔法水裏，再把紗布點着，紗布還會變成原來的樣子，你們信嗎？”同學們半信半疑，一連説道:“真的能成功嗎？”大家又交頭接耳地討論起來，孫老師又説:“就讓我去幫你們探索探索，讓你們來看看吧。”
老師準備好了神奇的水、杯子、一雙筷子，打火機，礦泉水和棉紗布。
實驗開始了，孫老師先把紗布剪下來放到礦泉水裏洗了一個澡，再把那可愛的小精靈放進了神奇的水裏，拿了出來，最後終於到了見證奇蹟的時候，把紗布點燃，小火苗走了出來，好像要找我玩玩呢！同學們都屏住呼吸，都靜靜的看着，眼睛睜得大大的。突然小火苗走了，被叫去吃飯了。還讓我下次再找它玩呢！實驗成功了，紗布完完整整的擺在我的面前。
這是怎麼回事呢？原來如此神奇的水竟然是酒精。酒精的燃點低，在酒精的燃燒過程中一部分水是蒸氣揮發了，揮發的水蒸氣帶走了棉紗布上的熱量，降低了紗布的温度，棉紗就不會被燒着。
生活中處處是學問，只要你肯用心，就能發現其中的奧妙。
一次有趣的作文6
“落！落！”教室裏響起了同學們此起彼伏的叫聲，“哇，浮起來了！”又一次，同學們的叫聲響徹整個教室。
今天，彭老師神祕兮兮地端了一盆水進入了教室，還拿着一盒針和一卷紙。我一看老師這架勢，慌了！老師是不是要把水澆在不專心的同學身上，是不是要用針去扎不專心的同學？我不敢亂動了。後來，彭老師告訴我們要做實驗，我才鬆了一口氣。
實驗開始了，這個實驗叫水上漂針，老師讓我們用一種方法，無論如何都要將針漂在水面上。我第一個去操作實驗，但是針馬上落了下去。接着去了兩三個同學，但都是外甥打燈籠——照舊。
這時，彭老師站出來了，她對我們説：“拿五根針過來放在紙上。”我們照做了，然後彭老師將這張紙輕輕地放在了水面上，又將紙向下一壓，針居然浮起來了。這是什麼原因呢，是因為水的表面有一層張力，就算你用再輕的力都會破壞它，針就會下沉。如果加了一層紙張，力就會受到保護，就能將針從水面上浮起來。
這次實驗讓我明白了一個科學道理，告訴我要善於觀察，多發現大自然的奧祕。
一次有趣的作文7
今天，我在一本書上看到一個有趣的小實驗，名字叫做“尺子吸紙片”，尺子怎麼吸紙片呢？我懷着好奇心開始了我的實驗之旅。
首先，我準備一把透明塑料直尺和一些剪碎的小紙片，再用塑料直尺在頭髮上用力摩擦幾下，神奇的一幕發生了：部分剪碎的小紙片像小精靈一樣調皮地吸附在尺子上，過了幾秒，這些紙片像雪花一樣慢慢飄落下來。看着飄落的“小雪花“，我再次在衣服上摩擦一下，但再吸小紙片的時候，小紙片卻似乎對咫尺不感興趣了，不管怎麼摩擦，它就是不理直尺。這時，姐姐洗完頭髮走過來，我拿着尺子在姐姐的頭髮上摩擦了幾下，但紙片仍懶洋洋地躺在桌子上，怎麼回事呢？我想了很久，但百思不得其解。
為了尋求答案，我趕緊去網上查了查。原來是物體相互摩擦時能產生靜電，可以把紙片吸附在直尺上，但時間太短的話，雖然產生靜電，但是吸附力不強，紙片就沒辦法吸附在直尺上，而且潮濕的物體一般是不會摩擦起電的，看到這我才恍然大悟。
通過這次實驗，我懂得了科學無處不在，只要我們認真觀察，就會有新的發現。偉大的科學家都是從小試驗開始的，我要好好學習，努力成為錢學森、竺可楨、孫家棟那樣偉大的科學家！
一次有趣的作文8
今天，作文興趣班的袁老師説：“這次作文的題目是《一張舊照片》，作文圍繞語文課本第四單元園地的一張照片來寫，作文 一次有趣的作文興趣班。”
老師讓我們仔細觀察照片，並給我們講了一些描寫戰爭的詞語，還給了一些相關的資料。老師還説：“最先寫完的兩名同學獎勵5點積分。”聽老師這麼一説，同學們都很興奮。
大約過了半個小時，就有兩個同學寫完了，可我的作文才剛剛在寫結尾，看着老師把積分獎給他們，我羨慕極了。突然，我的腦海裏想出一個妙計：我和另外一個同學比賽，後寫完的同學輸5點積分給先寫完的同學，老師和那位同學都表示贊同。我們兩個都加快了寫作的速度。過了幾分鐘，那位同學就把作文交給老師了，正當我想着要輸給那位同學5點積分的時候，突然聽到老師説：“你的作文字數不夠，還要再加一點字。”聽老師這麼一説，我暗自高興。於是，我乘勝追擊，再次加快了寫作速度，終於在那位同學補加字數的過程中把作文寫完了，並得到了老師的5點積分獎勵。因為那位同學表現也很棒，老師為了鼓勵他，也沒有扣他5點積分。
這樣寫作文的形式真有趣，不但加快了我們的寫作速度，還得到了老師的獎勵。下一次上課，我決定再提議老師採用這種方法。
一次有趣的作文9
早上，媽媽不小心把生雞蛋和熟雞蛋混到一塊了，怎麼也分不清哪個是生的，哪個是熟的。妹妹拉着我的手問我怎麼辦。
“我自有辦法”我説。説話間，我把兩個雞蛋放在桌子上，三個指頭扶着小頭另外兩個扶住大頭手往一邊扭，又突然向反面扭，手一鬆這個雞蛋便飛快的轉起來，轉了一圈又一圈，才停下來。我毫不遲疑地説：“這個是熟雞蛋。”
我又用剛才的辦法把另一個雞蛋轉起來，可它像一個沒有充氣的皮球，又像喝醉的酒鬼一樣，轉得左扭右扭。我斬釘截鐵地説：“這個是生雞蛋！”妹妹驚訝地望着我，嘴裏都可以塞個雞蛋了。
可她又不服氣地説：“那姐姐，你怎麼讓我相信你？”“這還不好辦？”我説着拿出一個碗，把剛才被我認為生雞蛋的雞蛋在碗沿上輕輕一磕，雞蛋上出現了一個小縫。妹妹不知道我葫蘆裏賣的什麼藥就繼續往下看：我把雞蛋殼輕輕地往外一拽，那透明的蛋清和金黃的蛋黃便流了出來。
妹妹愣了好一會兒才拍起手來：“姐姐好厲害耶！”我把原理告訴了妹妹：生雞蛋是液體重心不集中，才會左搖右擺的，而熟雞蛋是固體的，重心集中，所以轉得很穩當。妹妹點了點頭，又搖了搖頭，一副似懂非懂的樣子。我只好説：“你以後會明白的。”
世界像個萬花筒，做什麼事只要努力思考，就會發現它的奧祕。
一次有趣的作文10
秋天來了，秋高氣爽，瓜果飄香。在這樣一個豐收的季節裏，學校五年級老師決定組織一次秋遊。
今天一大早，同學們帶着各自的食物興高采烈的來到學校集合。出發了，一路上風景優美，同學們喜笑顏開，興奮的像一羣飛出籠的小鳥，嘰嘰喳喳、自由自在。
大概步行了一個小時，我們來到了目的地——十里長坡。首先，老師帶領我們去桔園摘桔子。放眼望去，哇，一大片桔子樹上掛滿了沉甸甸的果實，它們有的穿着黃綠相間的衣服，有的穿着桔黃色的衣服，就像一個個美麗害羞的姑娘躲躲藏藏，又像一個個調皮搗蛋的孩子上蹦下跳。同學們排好隊，依次走進園裏摘桔子。我們小心翼翼，生怕弄破了桔子姑娘漂亮的衣裳。晌午時分便摘了滿滿幾大筐桔子。
中午，第二項活動開始了。我們來到燒烤場。老師給烤爐生了火，同學們拿出雞腿、雞翅、魚丸……等各種食物，擺在燒烤架上抹上香油，灑上鹽、味精、胡椒粉，沾上葱花、香菜。我大汗淋漓，不知所措。同學們邊烤邊聊，手舞足蹈……有的同學把食物烤糊了，有的甚至直接把油淋到了火上，真是應了那句成語——火上澆油啊。食物熟了，大家吃得津津有味。
歡樂的時光總是過得特別快，到了下午，我們只能戀戀不捨的返校了。這是一次非常有趣的秋遊，你想來嗎？
一次有趣的作文11
今天我們的教室熱鬧極了，到底發生了什麼事，快跟隨我一起來看一看吧。
原來老師和同學們在做一個有趣的實驗：讓雞蛋浮起來。我們準備的工具有：一個裝滿水的杯子，一袋鹽，一個雞蛋和一根吸管，同學們滿懷好奇地看着所有材料，期待着實驗趕快開始。
開始做實驗了，老師先把雞蛋放入了水中，雞蛋像一顆大石頭撞擊水底，而且還在水底蹦了一下，又迅速沉到了水底。然後，老師把一些鹽放入了水中，鹽像雪花從空中飄落下來，不過還有一點鹽沒有融化，沉在了杯底。老師就用吸管繞着杯子邊緣轉了幾圈，一些霧水呈現在了我們面前，接着，老師在水杯裏放了一些鹽，攪拌了一下，沉睡中的雞蛋寶寶一下立起身來，像被這些淘氣的水給抓了癢癢，最後，老師還是放了一些鹽，攪拌了一下，不過這一次，老師成功的把雞蛋娃娃“拉”了起來，同學看到了這一幕，都驚訝萬分，這到底是為什麼呢？
經過老師的一番講解，我們明白了雞蛋浮起來的原理：水有浮力，向水裏倒入一些鹽，就增加了水的密度，水中的含鹽量越多，水的密度就超過了雞蛋的密度，雞蛋就可以浮起來了。
上完這節課，我懂得了不少知識，同時也讓我對科學更加有了興趣。
一次有趣的作文12
今天上午的第2節課，是語文課，汪老師慢慢地走進教室，我發現語文老師兩手空空，不僅語文書沒帶，連道德與法治都也沒帶，“難道這節是做遊戲？”我這麼想着。
這時汪老師從口袋裏掏出一個通體黑色的.塑料袋，我想：“這個塑料袋到底有什麼神奇之處呢？”正當所有同學議論紛紛的時候，汪老師又不知道從哪裏掏出一個打火機，這時我們都明白汪老師想做什麼了，是火燒塑料袋，大部分同學都嚇得驚慌失措，一些同學都叫了出來，而我和同桌就更誇張了，直接躲在了課桌下，老師看到我們這番模樣，知道我們嚇着了，也停止了實驗，説了聲：“有我呢！有什麼可怕的！”
老師叫陳子陽拿剛才實驗的塑料袋去裝滿水，陳子陽一聲不吭，拿着塑料袋一下子跑到了衞生間，大約一分多鐘後，陳子陽回來了。老師先是點燃沒有灌水的黑色塑料袋，“嚓”打火機上面的小孔冒出了紅色的火焰，結果不出我所料，沒有灌水的塑料袋被點着了，老師趕緊往地上一砸，火苗就熄滅了，我聞到了一股刺鼻的氣味。
接着老師又拿出那個已經灌滿水的塑料袋，她再次按下打火機“嚓”，那黑漆漆的小孔再次冒出了炙熱的火焰，紅得像秋天的楓葉。可是讓我沒想到的是，居然沒燒着，要知道那可是火苗中最炙熱的部分，外焰最多温度可達300多度啊！
汪老師讓我們每四人一小組，每組都辯論得很激烈，老師就找何建誠解答，他説：“水降低了塑料袋的温度，火要達到一定的高温才能燃燒起來，這種情況下是根本燒不着的。”
一次有趣的作文13
20xx年10月20日，星期天，心情愉悦。為了不負陽光明媚的天氣，我和我的小夥伴決定出去外面遊玩，一路上，我們懷着愉快的心情搭公交車，把今天的行程都規劃好了，然後按着計劃去玩。
我們的目的地是廣州塔，這是我們第一次來，廣州塔給我的感覺就是很美麗、很豪華，由於是白天，看不到廣州塔的燈光顏色變化，漸漸地到了黑夜，我看到了那美麗的廣州塔的燈光顏色在不斷變化，我開心地跳起來了。我對小夥伴説，這是我第一次看見這麼美麗的燈光，然而我和我的小夥伴在廣州塔合照了屬於我們回憶的照片。在我們拍照的時候，令我們更意外更興奮的是我們和老外用英語交談了，老外很熱情地邀請我和小夥伴一起拍照，他們做動作我們也學着做，我覺得老外的動作很創新，讓我大開眼界了，我和我的小夥伴們很歡樂地跟着學老外的動作。平時很害羞的我，見到老外了，也很自然地和他們説起英語了，而在這次的交談中，我覺得自己的英語水平還有待提高，因為我們有些話跟老外對不上話來，我和小夥伴們都顯得很尷尬。後來，為了提高我們的英語水平，我們加了老外的微信。
回來的那天晚上，我用英語和這個新朋友聊了足足一個多小時的微信,和他聊完後，我覺得自己的英語水平真的很需要提高。然而，因為有了這個外在動力，我每天都在堅持聽英語聽力，不斷提升自己的聽力。
一次有趣的作文14
“真是太神奇了，這是怎麼回事呢？”這是哪裏傳來的聲音？原來是本真快樂作文的小朋友在做實驗。
“叮鈴鈴”上課了。孫老師説:“我這裏有一杯神奇的水，你們信嗎？”大家異口同聲的回答:“不信。”孫老師接着説:“那好，我讓你們看看這杯神奇水的魅力。”
孫老師從百寶箱裏拿出神奇的水、杯子、一雙筷子、打火機、棉紗布。
實驗開始了，孫老師先把一塊紗布剪下來，然後把紗布放到水裏泡一會兒，再放進神奇的水中泡了一會兒，接着把紗布拿了出來，最後孫老師拿起打火機把紗布點燃了，結果紗布完好無壎，看來孫老師説的是真的。
後來孫老師告訴我們神奇的水竟然是酒精。
孫老師又給我們説:“酒精的燃點低(燃點22度），在酒精的燃燒過程中一部分水是蒸氣揮發了，揮發的水蒸氣帶走了棉紗布(燃點150度）上的熱量，降低了紗布的温度，棉紗就不會被燒着。”
只要你擁有一顆明鋭的心和善於發現的眼睛，你一定也可以發現生活中的許多奇妙的事。
一次有趣的作文15
“叮零零、叮零零……”上課了。安老師走上了講台，只見她神祕地從口袋裏拿出三雙筷子、六個透明水杯和六顆玻璃球。我和同學們都目不轉睛地看着這些東西，頭頂上冒出了一個大問號，心想：安老師要幹什麼呢？
只聽安老師對我們説：“今天，我們舉行一場‘夾球比賽’！”聽到這句話，大家就像喝了蜜一樣，開心地歡呼起來。
安老師先講了比賽規則，原來，要把玻璃球從一個杯子裏用筷子夾到另一個杯子裏。聽起來好像挺簡單，不知道做起來是不是也一樣簡單呢？只聽安老師一聲：“預備――開始！”教室裏就沸騰起來。
同學們有的為正在夾球的隊員歡呼“加油！加油！”；有的目不轉睛的看着比賽；也有的在研究怎樣能順利的夾到球；還有的在着急地催促着正在比賽的隊員“快點、快點”！
很快就輪到我了，我拿緊筷子，努力夾着玻璃球，可是玻璃球好滑，一點也不聽話，總是夾不到。我認真想了想：把筷子反過來拿，用筷子較粗的地方夾玻璃球，夾到球的可能性是不是大一點呢？我試了試，還真的夾到了，我心裏太高興了！
我偷偷地把這個方法告訴給我們隊的隊員，大家用了這個方法後，果然都順利的夾到了球，最後，當然是我們隊大獲全勝了！
經過了這次比賽，我知道了：不管做什麼事，只要肯動腦筋，想辦法，什麼困難都會克服的。
