【必備】滿分作文600字集合六篇

在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的滿分作文600字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

滿分作文600字 篇1

以前，我認為語文很枯燥，天天讀呀、背呀，哎呀，煩死了!還有老師還佈置那麼多作業：抄書、寫作文……

但是，今天一堂作文課卻改變了我的看法。

首先，老師在黑板上寫了8組數字：“12345609”、“1256789”、“1+2+3”、“333555”、“3.5”、“510”、“9寸+1寸=1尺”……難道劉老師要上數學課?聽老師一講，才明白原來是讓我們看數字猜成語。哎，這可把我難倒了!我一個也猜不出!

老師見我們猜不出，就給我們講解：“‘12345609’，它本來是‘12345678’，但其中‘7’被換成了‘0’，‘8’也不見了，所以是‘七零八落’呀!”

哦，原來是這樣!於是，我也把其它的猜出來了：“1256789”是“丟三落四”;“1+2+3”是“接二連三”......數字中也藏着成語，真好玩。

然後，老師又給我們講了一個人的故事：“一個窮書生，過年時寫了一幅對聯：‘二二三三四四五，六六七七八八九’。橫批是‘二四七三’。”老師讓我們猜它包含了什麼。

包含了什麼?我想了想：這對聯有2—9，卻沒有1和10。嘿，這不就是“缺衣少食”嘛!還有，“二四七三”不就是“兒死妻散”的諧音嗎?哈哈，明白了，這個人真慘啊!原來數字也可以用來表達思想，真有趣。

接着，老師給我們講了一個關於祝枝山的對聯故事：“快要過年了，祝枝山被一個財主請去寫對聯。他決定要耍一下財主，便提筆寫道：‘明日逢春好不晦氣;來年倒運少有餘財。’路人見了都念‘明日逢春，好不晦氣;來年倒運，少有餘財。’財主聽了大發雷霆，就將祝枝山告到了縣官大老爺那兒。縣官老爺便質問祝枝山，為什麼要詛咒人家。祝枝山不慌不忙地説：‘嗨，老爺，我祝他好運氣，可他卻一紙狀子把我告到您這兒了。不信您聽：明日逢春好，不晦氣;來年倒運少，有餘財。聽聽，怎麼錯了?説吧，我怎麼了?’縣官老爺聽聽有理，便令人將財主打板子，然後轟出堂去。”

滿分作文600字 篇2

日落了，天漸漸暗下來。晚風吹來禁不住讓人打了寒顫，這才想起季已深秋，簿衣再也抵不過秋風地肆意吹拂。

當夜來臨，周圍寂靜的可怕或許更多是無盡傷感。沒有蟋蟀彈唱沒有小巷犬吠反使人難眠，習慣了夏夜吵噪而今不免覺得少了些什麼，從而倍感失落，頓時一股思夏情懷油然而生讓人想起那段逝去的夏。

夏本是炎熱的、乏味枯躁的，然而卻也值得留戀的，它有它的樂趣。記得小時候每到夏天都會到小河游泳，在中午最熱的時候到樹林午睡，倒在枝葉相襯下的蔭涼處聽着蟈蟈、知了的歡叫不知不覺中睡着，等醒來已是午後，豔麗的嬌陽不再灼人，樹林靜了許多，時時也有幾隻知了趴在樹幹上此起彼伏一唱一和。

天黑的時候月亮還沒出來，只有滿天繁星一閃一爍掛在高空，就算藉着星光也無法看清被微風吹過抖動的樹枝。不遠處則有三兩隻瑩火蟲結伴飛過，飛在田間稻苗的上方，飛倦了停落於稚嫩的秧苗上最後越停越多，或許因為它們大肆舉動驚醒了入睡的青蛙，惹的先起的幾聲蛙叫後來一下子吵醒了更多的青蛙呱、呱、呱…這下熱鬧了，伴隨着小河流水再也無法安靜；那些停在稻苗上瑩火蟲大概受不了被它們驚醒青蛙的吵叫紛紛展翅飛走了，飛向花叢樹林間在叢林間來回穿梭飛舞成了一道另人陶醉的大自然夜景。

不久月也隨之而出，它的月光灑向所有能照到的地方。其中房屋水面染上膠月後格外明亮：屋頂瓦片發白、水面有風吹起泛出漣漪層層，入夜時月又悄悄透過窗户，射到屋內照在牀上與熟睡的人們同榻而眠。

夏季天亮的很早才4、5點天都已有肚白色，知了開始吠叫，這是它在吮吸樹的汁液，還有些知了依舊懶懶伏在枝頭直到黎明的到來新一天的開始，這樣的日子一天重複着一天維持了近三個月也就形成了人們所熟知的——夏。

滿分作文600字 篇3

年少的時候做的事情多的如同天上的星星，數也數不清，有的像星星一樣閃閃發亮，但是我曾經做過的一件事情卻讓我到現在為止依然記憶猶新。

那年，我九年級，雖然已經是九年級的學生了，但是卻一點都沒有危機感，也沒有會考的緊張感，常常得過且過地讀書，介於學習和玩的那種學生，既不會認真學習，但也不會整天沉迷於網絡，到了九年級的第二學期，班上就轉了一位新學生，那是一個漂亮的女生可是在我眼開來，卻又冷漠，不怎麼笑的女生，不過長得蠻好的。

她在老師安排的座位上坐了下來，我也並沒有多大的感觸，可是內心中感覺自己和她並不是一類人，我不高也不帥。而且學習一般，不怎麼活躍開朗，屬於那種特別內向的男生，又很膽小。不過她與我的一位女同學小A玩得出奇的好，可能是趣味相投吧，慢慢的，我發現自己喜歡上她了，但是卻不敢當面跟她説，於是就把自己每天的心情都寫在紙上，然後蒐集起來，漸漸地已有一堆紙了。

小A與我玩的很好，又是知心朋友，她貌是發現了我的祕密，於是她拿了我的紙條給了那位女同學，説是她自己寫的，頓時我覺得我的感情有一個宣泄的地方，所以每天把帶有心情的紙張給小A，再由她轉給那位女同學，這樣半年過去了。

終於有一天我按不住自己的心情，那天，我同樣是把紙給了她，不過的是，這次上面是表白的話，在寫這張時我想了一整天，寫過幾天都沒有消息，最後下A拿來了那位女同學的回信，可能是怕傷到我，她是拒絕了，那天，我很滿意，雖然被拒絕了，但我勇敢的表現了自己的心情，不後悔，很滿意。

不管結果怎麼樣，我覺得只要我嘗試過了，就不會再有遺憾。

滿分作文600字 篇4

　　記憶是心靈，腦海是舞台。在心靈最深處有一個小小的“我”盤退坐下，指尖掀開泛黃的那一頁，一個熟悉的面孔映入眼簾，那個人也隨之躍上舞台 。 記憶翻騰不息，最終停止，停格在那個陰晦的上午。“叮鈴鈴”上課鈴響了，“快坐好，李老師來了！”班長大喊一聲，腳步聲越來越清晰，可這聲音變得沉重，與平常大不一樣，過了一會李老師來了，李老師身體很虛弱，臉色蒼白，但蒼白的臉上猶有活力，他竭力挺住腰板，一邊走一邊咳嗽着。我猛地想起：原來她帶病上課，而且病得不輕。想到這我心中的心絃被深深地觸動了。“好，同學們我們上課吧!”李老師發出沙啞而又清晰的聲音，同學們聚精會神地聽着老師講課。李老師用她沙啞的嗓子為我們講課，用斷得不像樣的粉筆在黑板上寫字，一切一切都跟平時一樣，只有那粉筆灰時不時讓她咳嗽。李老師的目光中帶着慈愛，雖然這節課沒有往日老師那娓娓動聽的聲音，但我們覺得此刻的聲音比任何聲音還動聽；雖然課堂沒有昔日的活躍，但同學們依然認真聽。啊！李老師您就是一股春風温暖着同學們的心田。

“鈴鈴......”下課鈴聲響上，李老師如釋重負，乾裂的嘴脣拼命翹起，對我們説：“這節課你們表現得很好！”我們咧開嘴笑了笑，可視線依舊沒有移開，李老師疊好課本，轉身要離開了，就在她邁出教室的一瞬間，李老師手一鬆，備課本、資料什麼都散落了，李老師她那單薄的身影也倒在地上。同學們驚慌失措，忙叫來代課老師，老師把她送到醫院去。望着李老師遠去的背影，同學們個個都哭了，我緊閉雙眼，竭力不讓眼淚流出，可這次，一個好強的我從不哭過鼻子，這次無論怎樣也阻擋不住淚水，而我覺得這次流淚並不是傷心，而是“感動”，李老師這個平凡的人，這種不平凡的精神怎能不令我感動呢？

春去春又來，秋去秋又歸，曾幾何時，每每想起李老師，我心底都會激起感動的淚花。

滿分作文600字 篇5

北國的天空，向來都充滿無聊的惆悵的'空氣，是不是還會邏輯片零零碎碎的雪花。略帶有文采的人看了，都説他單調，而不賞的人，都説他無聊。有時，他自己都説不上。

鎮上的夜間，颳起了嘯颯的冷風，枯矮的梧桐樹在一瞬間變得光禿禿了。天太冷了，冷的簡直害怕，這好像似老天一夜間將要冰凍萬物。聽當地老人説，明天怕是有下雪，我聽了不由一驚，好像這雪還沒下，就以融入了我的心裏。

夜間的冷風依然呼嘯着，除了風聲，在沒有一點的生機了，呼，呼，呼，整整的颳了一夜。

清涼的風把黎明留的時間長了一點，直到雞叫到五更時，天還不見大亮，倒是一些早期的村婦則已起身了。一家燈火亮了，兩家燈火亮了..........在村莊，他顯得是那麼明亮，而在城市，則顯得無比惆悵。村婦總是第一個出門，當她走出屋外，那皎潔的月光撒在雪中，便立馬反射在她的眼裏，一片的雪白。她也略帶有些驚喜，就呼着嗓子，向屋裏的丈夫和孩子喊，下雪了，下雪了。

此時，天上還佈滿羣集的星星，他們閃着眼睛，一暗一淡，好像是再向大地萬物招換着什麼?

城市的雪向來都是不落地就以融化為水了。早晨，反倒也沒有早起的人兒，只有一兩個叫賣的小販，推着小車，一搖一晃的在殘雪中匆匆掠過。等到天一大亮，就什麼也看不着了，然而也就沒有了什麼趣味兒了。就算整整的下了一夜，打明兒起，留下的僅僅只是一些殘雪。沒有靈魂的雪。城市中的雪是單調的，是無粘性的，是雨的靈魂。

看這那踐踏在地上的殘雪，我的心就無比的惆悵。我不明白，為什麼這本應美好的畫面，卻在城市和鄉間有如此大的區別，我不明白，為什麼站在這城市的角落，卻深感如此的孤寂與傷感。雪依舊在落，而心卻不在雪上。我想，我就像是一隻外出覓食的鳥，飛了出來，卻再也飛不回去了。

滿分作文600字 篇6

多讀一本好書，好比在自己的腳下墊上一塊磚石，讓你比別人站得更高；多讀一本好書，好比在自家的牆壁上多開一扇窗户，讓你能看到更多的天空……人們對書的讚譽，不勝枚舉。古往今來，許多名人志士與書相伴，以書為樂，受益終生。我也經常在書的海洋中遨遊，把自己當做主人公，時而哭時而笑。

以前，我很討厭讀書，總是覺得讀書就是在浪費寶貴的時間，當爸爸媽媽讓我讀書時，我總是喜歡用這個、用那個理由做藉口當“擋箭牌”來拒絕爸爸媽媽。但我不想讀也得讀啊，因為這是爸爸媽媽的“命令”。就這樣，日子一天天從我的翻書聲中過去了，知識也在我的琅琅讀書聲中越積越多。我的這種“笨鳥先飛”，讓我在以後的學習中嚐到了甜頭，這不愧於是對我課外閲讀的饋贈。

就這樣，我漸漸地愛上了讀書。儒勒。凡爾納寫的《海底兩萬裏》中：尼摩艇長駕駛着鸚鵡螺號，帶着我進行了一次動人心魄而有趣的海底遠遊，讓我感受到了大海無窮的奇異景觀。笛福寫的《魯濱遜漂流記》讓我知道了只要你有堅定的信念，那麼成功就在你面前。斯賓塞。約翰遜寫的《誰動了我的奶酪？》讓我明白了在適當時侯就要改變觀念。吉羅夫人寫的《狐狸列那的故事》讓我明白了做事不動腦筋的人一定會吃虧。《論語》、《三字經》讓我知道怎樣做人，怎樣懂禮儀；《一千零一夜》、《格林童話》讓我展開豐富想象的翅膀；《中外名人成才故事》讓我瞭解了名人，知道他們的成功之路。

我對讀書的熱情和痴迷，不説廢寢忘食，至少是我生活的一個重要組成部分。我經常看書太入迷，對周圍的環境往往是視而不見，聽而不聞。“吃飯了，吃飯了……”奶奶喊道。多少次奶奶走進我的書房，拍拍我的肩膀，拉着我的手。我才從書中緩過神來，依依不捨地把書放下，走出書房。

多讀一本好書好比又多了一位老師和朋友，它不僅我享受讀書的樂趣，還讓我學會無盡的知識。莎士比亞説過：“書是全世界的營養品。”我愛書，好書伴我成長。