關於在門口作文500字四篇
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的在門口作文500字4篇，希望對大家有所幫助。
在門口作文500字 篇1
去遊樂場玩，突然想進那個看了幾年都不敢進的鬼屋玩。但畢竟聽説了有關鬼屋的各種可怕故事，一個人還是不敢進，只好找媽媽陪我一起進去。
看着鬼屋那個黑乎乎的洞口，感受着裏面吹出的陣陣“陰風”，聽着時不時從裏面傳出來的聲聲尖叫，不由得心裏發寒，有些腳軟，想要退出來。好奇心給了我很大的勇氣，終於我還是心一緊，腳步跨了進去。洞口的木乃伊們在“吱壓吱壓”地轉着頭，搖擺着手，我不由自主的後退了一步，心想：要不要真進去玩呢？玩吧，這太可怕了，不玩吧，來都來了，就這樣回去太丟人了。哎，我到底該怎麼辦？
想象着裏面的場景：會有一羣殭屍、怪物走上來，把我包圍住，再走進去，也許會有一個木乃伊從上面掉下來，再在地上手腳並用的向我爬來……哦，不能再想下去了，不然我會被自己的想象給嚇死的。我的手心已經冒汗，雙腿直髮抖，人也整個掛在媽媽的臂腕上了，可還是拿不定主意要不要進去。
進，還是不進？在有些人看來，這只不過是一個簡單的問題，可對現在的我來説，卻是一個大難題。從一年級開始只要遊樂場有鬼屋類的場所，我都想着去一探究竟，可不是大人不同意就是自己下不了決心。現在我是不是可以打破記錄，進去玩玩？不，我還是有些不敢，進還是不進呢？進口旁邊隔着的那個就是出口，只不過是進裏面繞一大圈，可出來的有些大人也是尖叫着，臉色青白的，我進去，可以嗎？
突然，我眼前一亮，脱離了洞口，原來是媽媽也實在受不了裏面的膽顫心驚和我的躲躲閃閃，我們逃也似的直接從出口逃走。
在門口作文500字 篇2
月亮都沒有的晚上，在瞿溪，我與幾個小夥伴喝足了，吃飽了，便到外面走走逛逛，突然發現了一幢廢棄的大宅，出於好奇，悄悄走近一看，喔！窗户緊閉，連燈都沒有，只有一扇古銅色的門擺在眼前。我們各個不寒而慄，不知道里面有沒有鬼。真倒黴，大家都叫我“打頭陣”，剛想推辭，看見他們信任的眼光，便不再吱聲。
“但願在這個世上沒有鬼”這句話是真實的，我想。
我打着手電筒，那微不足道的燈光根本就不足以掩蓋我內心的恐懼，我的腳每走一步都會軟下來，像個骨質酥鬆的老人。
艱難地穿過密不透風的雜草小道，來到了“鬼屋”門口。
看了一下門旁邊的大窗，我眼前一片昏暗，看不清一點東西，莫非裏面真的有鬼？鬼會不會突然躥到我們的身後？我的牙齒頓時“全體發抖”，打起了退堂鼓……
我覺得我們真像《查理九世》中的`冒險小分隊——遇到危險時既緊張又興奮。此時我們也感受到這種説不出的氣氛。
見我這麼一停步，全員上上下下也就更緊張了，“不會吧，真的有鬼？”“早知道就不來了！”……聽這樣一説，我們更害怕了，似乎聽到了那幽幽的風聲。
突然，聽到背後一聲大喊：“鬼來了！”我們大叫着，像一羣受驚的野馬，沒命地朝着剛剛發出的地方逃去……
在門口作文500字 篇3
這個暑假裏，我又一次來到了這個恐怖的地方——温州職業中專學校，參加在這裏舉辦的中央音樂學院的鋼琴考級考試。還記得去年，我就是在這裏考六級，沒通過，那給我幼小的心靈留下了一個恐怖的陰影，我甚至對學鋼琴失去了興趣。剛進候考教室不久，我就被志願者帶到了那個試場門口。我心情非常複雜：緊張和害怕，但又有一縷縷的興奮從我心中緩緩流出，不知怎麼的，也許是想到痛苦的日子今天可能就可以結束了吧！
坐在試場門口的椅子上，我不禁探頭往裏望，只看了短短一眼，心中又冒出無限的恐懼。裏邊，一個很黑很猙獰的男老師翹着二郎腿坐在鋼琴的一邊，脖子上還掛了條毛巾，他漫不經心地打下分數，還不時地往嘴裏灌幾口茶。
那老師不會亂“吹黑哨”？不會吧，他怎麼説也是專業的，我默默地安慰着自己。如果再考一次七級，我簡直痛不欲生啊！現在還是趕緊再複習一次吧。往書上的樂譜定睛一看，到處都是水印，搞得就像一塊塊花紋。我本能地看看自己的衣服，也早已被汗水浸濕。大概是之前過於緊張，忘了酷暑和熱浪。可現在，我恨不得拿塊冰放在嘴裏，嚼兩下。
眼看前邊的同學一個個滿懷自信地進去，卻又垂頭喪氣地出來，我不由自主地打起了個寒戰。下一個就輪到我了，我閉上了眼睛，請求佛祖能保佑我這回考級通過，這也許是我此時此刻唯一能做的事了。
隨着一聲“進來”，我故作鎮定，邁步慢悠悠地走了進去……
在門口作文500字 篇4
六月份的時候，正是一年中最熱的幾個月之一，待在教室裏簡直就像悶在火爐裏似的，頭頂、手心也直冒汗。老師辦公室可不一樣，不僅有電風扇，還有空調，很是涼快。
唉，誰不希望能在辦公室裏涼快一下？就算是短暫的幾分鐘也好呢？我腦子突然蹦出一個主意，不如趁老師不在的時候，偷偷溜進去蹭空調，這辦法似乎可行。
“鈴、鈴、鈴……”下課了，上午第一節課是數學的一個單元測試，弄得教室裏瀰漫着緊張的氣氛。現在是上午的最後一節課的課間休息時間，我準備開始實行我的計劃。
我躡手躡腳地離開教室，來到辦公室，辦公室的門是開着的，留了一點點的小縫隙。我張望一下四周，發現沒有人，便通過門縫觀察了一下里面的情況，老師卻不在。如果在就好了，我可以假裝問一些問題，或把同學們上交的作業本交給老師，順勢蹭一回兒空調。
我微微地推開了門，可是又猶豫不決，把門又關上了，倒底要不要進去呢？如果進去了就能享受涼快的空調，説不定還能看見上午考好的試卷成績，這豈不是一舉兩得了嘛！可是如果老師突然進來，把我弄個措手不及，我怎麼向老師去解釋呀？而且我進去的時候，萬一被同班同學看見了，不會打小報告吧？這樣不就變成“偷雞不成蝕把米”了，不進去的話，我又享受不了空調。
真是讓我左右為難呀！
