關於高中作文(15篇)
在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的關於高中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關於高中作文1
那目光，我永遠的記憶
“高毓，八十五分。”
全班突然安靜下來，我懷着複雜的心情，迎着同學們疑惑的目光走上講台，領回了屬於我的試卷……
那是四年級的一次語文考試。那時我很驕傲，在同學們複習時，我卻悄悄地在搞小動作。因為我很自信。我總是認為自己的成績是很好的——至少在我心裏是這麼想的；次次考試，我的語文成績總在90分以上，這點讓我很滿意。正是因為這一點，所以那一段時間，我總有一種飄飄然的感覺。
臨近期會考試了，我對語文這一科感覺良好，於是就放縱自己不去認真複習。鄰座的同學問我為什麼不好好複習，我驕傲地笑笑，什麼也不説。
直到考試前一刻，()我都是信心滿滿的。考場上，我迅速答完題，草草地檢查了一遍，就開始在本子上隨心所欲地畫起畫來。
考完試後，當我們都坐在教室裏等待老師發試卷時，我依舊東張西望。結果，試卷發下來的那一刻，我從輕鬆變為緊張，彷彿從天堂掉到了地獄——就是大家看到的，文章開頭的那一幕……
理所應當的，我被叫進了語文老師的辦公室。我的兩腿像灌了鉛，不知道怎麼走進老師的辦公室的。我的頭埋得很低，心裏非常緊張，站在那裏一聲不吭。
一開始，老師沒有説話。我膽怯地看了老師一眼，他的目光似乎很嚴厲。
“你知道這次為什麼考低了嗎？”閆老師那不大不小的聲音直入我的心裏。
“知道，我驕傲了。”我的聲音細若遊絲，小聲回答道。
“你看，你這次錯的都是一些基礎題，根本不應該的。”老師指着卷子説，“考試時我就發現你心不在焉的，沒有認真檢查。”
我抬頭又望了望老師的眼睛，發現他的目光並不那麼嚴厲，似乎存有無限的温柔。
於是，誠懇而認真地説：“老師，對不起……”聲音有點哽咽。繼而低下了頭。
“其實你是個不錯的孩子，如果認真些，可以更好的。這次我只想告訴你，驕傲使人退步。下次努力吧！”
我再次抬頭望了望老師——老師的目光的確很温柔，那裏麪包含的，分明就是老師對我的期望和信心嘛！
我點點頭，鼓起勇氣説：“老師，我不會讓你失望！”
“嗯，我相信你！”老師笑了。他的目光也表現出了足夠的堅定，好像完成了一件夢寐以求的任務。
回到教室，同桌緊張地問我：“怎麼，有沒有捱打？”我笑了，説：“沒有，不過我知道自己該怎麼做了。”
果然，期末時，我的成績又恢復了。
現在想起，老師那那嚴厲而又不失温柔的，包含着期望與信心的目光彷彿還在眼前……
關於高中作文2
春節是我們中華民族的傳統佳節。每到這時候，家家户户都要聚在一起吃團圓飯。欣賞春節的煙花懷着一顆如雪般純淨的心，欣賞春節時煙花那轉瞬即逝的美麗，而煙火在如漆的夜幕上綻放瞬間是令人無限的遐想於沉思——題記時光匆匆如流水，歲月如流不復返，人生中有許多美好而短暫的時光，隨着時間的流逝，有些事情漸漸淡忘，但那瞬間令我記憶猶新，永遠無法忘懷。
那就是—春節的雪與煙花。早晨推開窗户，映入眼簾的是白茫茫的一片，只覺得呈現在你眼前的是一遍白皚皚的世界，晶瑩剔透，美不勝收。我欣喜若狂的跑下樓去，健步如飛的我不會兒來到了雪的殿堂。我仰望天空看着晶瑩剔透的世界，此時內心裏洋溢着無比的喜悦之情，頓覺天地之高大，心之純淨!我漫無目的的向前走去，腳踏在雪堆裏發出娓娓動聽的聲響，極其清脆而又不失格調。此時我感受可愛的雪帶給我的樂趣，沉浸在雪的天地裏。忽然被一聲滄桑的聲音穿過我的耳朵：小姑娘，新年好!有一股暖流淌進我的心田，我微笑着迴應他。看着他手持笤帚掃雪的身影，我讀懂了彼時彼刻愛不是千言萬語，也不是朝朝暮暮，而是一句不經意間的話語則能給予心的慰藉。
看着那位老人漸行漸遠的背影，我恍然大悟。今天是春節呀!此時我心裏百感交集，經過一番深思熟慮之後下定決心不回家了。因為家裏只我一人，是多麼的寂寥啊!我依舊自顧自的向前走去看見房屋樓閣在雪中靜默，石墩，田坎在銀光中陶醉。山舞銀蛇，原馳蠟象，馬路如明月輕灑，樹枝如梨花綻放，綿綿的“柳絮”在空中蕩遊。甜甜的“白糖”從天而降。而齷齪的垃圾房早已被雪完全所覆沒。啊!整個世界彷彿進入了龍王寶殿，整顆心似乎沉浸到水晶之中去了。美好的事情如同白駒過隙一般，匆匆飛逝。
恍惚之間，夜色已悄無聲息的籠罩着大地。抬頭仰望星空偶爾見得有煙花在空中閃過，不一會兒，只覺得天空的煙花像春天綻開的花一樣芬芳美麗，在這如墨染似的夜空裏煙花在頭頂綻放瞬間人們不僅是讚歎她能給人帶來美而且它預示着美好的開始。春節白日時的“雪”你讓我以一顆純淨的心去審視自己，春節之夜“煙花”的綻放引發我九年級面臨人生的抉擇的深思，那就讓煙花的綻放而鋪開新年伊始的道路，讓我們懷揣着青春夢想，釋放自己的激情，去挑戰未來!運用題記形式開頭，引出下文引起讀者的閲讀興趣。
關於高中作文3
家門前有棵桂花樹，一逢秋天，十里飄香。鄰里上下，每每路過，都會放緩步子，輕吸一口氣，便被芬芳的桂香圍繞，然後面帶微笑地離去。年幼的我便常常盼着桂花開。
那年秋至花開。那桂花樹又高又壯，不少樹枝都觸到二樓的陽台，給樓上的鄰居送去一縷清香。桂花樹開的花也多，一小朵一小朵的簇擁着成了一大朵，金燦燦的花團在綠葉中擠出腦袋，在和煦的光的照耀下像極了小孩的笑眼。
當有桂花飄落時，母親就會湊到樹下，仔細察看，思量着要適時採摘桂花。我也常常學着母親的樣子在樹下看着，不時地與花兒對笑。盼着盼着，臨中秋節到來的前一個月，開始採摘桂花了。
母親搬來木梯，輕輕地架在粗壯的枝杈上。她小心翼翼地爬上梯子，我站在下面給她遞籃子。那時我還小，個子不高，只能抱個畚箕，撿脱落在地上的桂花。
我每撿起一小朵，便要湊到鼻前仔細聞一聞，這一朵還香着呢！母親倒是非常熟練地捏住樹幹，一掐，一折，一大簇的桂花就摘下來了，母親往籃子裏一扔，轉而又直擊另一簇，乾脆利落。母親在上邊，我在下邊，大家都浸在花香裏邊，出落成一幅和諧的秋景。
母親非常快地就摘完了大半籃，而我也差不多拾完了地上的落花。樹上的花還留有不少，母親沒摘完，由於她還要給鄰里留香。
母親拎着大半籃的桂花進了屋，我也抱着畚箕跟了進來。母親把籃裏的花洗淨，去莖摘下，攏在碗裏，而後從櫥櫃裏翻出石臼，洗淨後，放在長凳一端，母親坐在另一端，抓起一把桂花和着一大把芝麻，放在石臼裏。搗臼既是一項力氣活，也是個精細活。
母親將臼棒垂直地舉起落下，落下又舉起，力量與方法合適合，一點都沒讓裏面的食材灑出。那香味幾乎飄滿整個院子。我一邊陪着、聞着，一邊篩着自己撿的花，裝進布袋裏，做成香囊，掛在門前、窗上。
到了中秋節，母親給我做桂花糕。“我也要玩！我也要玩！”看着糯米糰子在母親的手裏千變萬化，我按捺不住好奇的心。扒着桌沿，踮起腳跟，有的費力地伸出小手，從麪糰裏揪出一小點，拿在手裏把玩。看着我粘着麪糰的手和擠成月牙的眼，母親笑罵道，“孩子子別搗亂，母親在給你做桂花糕呢！”
揉好糯米糰，母親拿出了用糖醃了一個月的桂花芝麻泥，和在糯米糰裏，手工捏成了桂花糕。中秋佳節，母親做好桂花糕後，還會叫我給鄰里街坊送去。我小跑着在巷道里穿梭，生怕桂花香從我手裏逸出。叩經營一家家的門，留下笑顏和桂花糕，帶走一聲聲的道謝，留下一絲絲的餘香。
今年天氣熱，秋季氣温一直沒降下來，中秋不及往年涼爽，絲絲熱氣使桂花還未開放。月夜下，沒桂花糕了，倒讓我格外想念那香氣、那味道。
關於高中作文4
風，可以穿越荊棘
生命如風。
好一個亙古的比喻。你也許感慨於它的來也匆匆，去也匆匆，不着一絲痕跡。我卻跋山涉水，在時空裏淘盡沙礫，找到了這個比喻的真諦：
唯有風，可以穿越荊棘。
狄金森把人生描繪成籬笆牆的內外，我們一層又一層地爬過，事實上，這層層籬笆綴滿荊棘，我們通過時，往往遍體鱗傷，身心俱毀。這時，你看到，風在牆外千縈百折，不屈地呼嘯而過，空氣中凝結下壯觀的痕跡。
我們趨行在人生這個亙古的旅途，在坎坷中奔跑，在挫折裏涅槃，憂愁纏滿全身，痛苦飄灑一地。我們累，卻無從止歇;我們苦，卻無法迴避。烈日暴雨來過，飛沙走石來過，我們佈滿傷痕，還要面對一片片荊棘的叢林。
梭羅説：“這兒可以聽到河流的喧聲。那失去名字的遠古的風，颯颯吹過我們的樹林。”或許垂問遠古，能把生命如風的真諦領悟。
蘇軾看見了風。這個曾經輝煌的文人因黃州詩案而開始落魄，流落四方，輾轉難安。在赤壁的月夜，他心灰意懶，看“江上之清風，山間之明月”，做他那個神鶴翩躚而舞的夢。面對如江水般深沉的失意，他看見風在山頂呼嘯，盤旋，然後帶着撕身裂骨的陣痛穿越過漆黑的荊棘林。剎那間，他心中鬱結的塊壘，纏繞的苦痛隨風而散。挫折，痛苦，唯有忘記。
頓悟。
於是他逍遙紅塵，寄情山水，最終文名垂千古。只是，那夜的風，已遺落於歲月，無人見得了……
梵高看見了風。他在向日葵田地中懶散地躺着，糾結於一個難解的疑問與痛苦：耗盡心血的畫作，竟是一幅也無人理解，一幅也賣不出去!對於一個把藝術當生命的人來説，無人欣賞自己的藝術好比無人重視自己的生命，這是一種被輕視、被鄙視的痛苦!這是一個人生命中最大的挫折!
幸而他看見了一陣風穿過向日葵田地。那陣風被阻擋了，發出憤怒的吼叫。然而它們向前!向前!全然不顧被招搖的枝幹劃破的身軀，它們成功了。
於是他也成功了。
《向日葵》等畫作在他死後不久，直至今日，都是價值連城的稀世珍品。
……
關於風的故事太多。
在風吹着號角呼嘯而過一座又一座沉默的荊棘林時，相信很多睿智的眼睛看到了它在昭示什麼。
唯有風，可以穿越荊棘。
唯有學習風，我們才能藐視一切挫折，讓痛苦煙消雲散，讓快樂灑滿旅途!薰風,秋天的風叫金風,冬天的風叫朔風。雖然它們都是風,但我發現她們的脾性卻完全不同。
關於高中作文5
夕陽極耀，終落西山;飛鳥不倦，也會歸巢。
小時候總住在外婆家，到外婆家時，便總是直呼“到家了”。這時，外婆總笑着説，這裏是外婆家，不是我家。我也總執拗，説這裏就是我家。
後來上了國小，便到自家新房住了，可也常來外婆家。上了國中後，住得更遠了。倏忽間，近兩三個月沒來了。哪怕來一兩次，也是來去匆匆，連坐都未坐，便走了。
時逢端午，又給了我一個機會，去好好端詳我這個家。與妹妹出門去兜風，從院子小門走，跨過柵欄，滿眼盡是鬱鬱葱葱，我不禁驚歎：門口的草，都長得這麼高了嗎?芳草萋萋、涼風習習，勾起了歸來者的心。
我饒有興致地看着妹妹逗貓。“小黃，過來。”她一呼喚，便看到一隻黃白相間的小貓從草叢中竄出，又不慌不忙地走到妹妹身邊，坐了下來。當然，還有許多隻貓，妹妹都為它們取了名字。那些貓不能稱之為野貓，它們都是被人棄養的家貓的後代，仍保持着慣有的馴良。家裏見它們太可憐，就常喂些殘羹剩飯，一來二去，它們也成了我們家的常客。我也常學着妹妹對貓呼來喚去，可它們又偏不聽我的言語。我極想知道為何小黃對妹妹百依百順，可我尚未能搞清楚。據她自己説，是因為自己陪着小黃時間最長，於是小黃就聽她話。
到了小湖邊，妹妹為我極力介紹湖上的兩座橋，我都笑着應和着，哪怕，這橋，我再熟悉不過。我腳踏着一塊凹下去的平地——那裏原先是一塊大石頭的，帶給我們不少異趣。在這裏不用極目，因為一眼就可以望過去，而只是直直盯着湖面。水上有許多不知名的綠萍似的生物，若是常人看了，恐怕會有一些噁心，而我卻習以為常了。
“嘿，你失蹤怕有一萬年了吧。”遇上老朋友，他一見面就這麼説。
他一臉笑意，我又嚴肅起來：“289年，276年，267年，三選一罷。”
他也許沒聽懂我的意思，但沒關係。我與他談笑着，走着，直到一個踉蹌險些摔下來，我才發覺，前面的路根本走不通，又轉頭去問他：“走這裏幹什麼?”
“我也不知道。”
“回去。”我不假思索地説。他掉頭走了，我卻又看了一眼進不去的那裏——那是以前常玩的地方，曾經藏着我們的歡笑。
正午日烈，我卻覺得涼爽。用我很不喜歡的話來説：心靜自然涼。
記憶如鐵軌一樣漫長。在鐵軌的那頭，透過亞麻色的霧靄，是家的方向。有時有一種錯覺，覺得這一切都變了。可思維告訴我：鐵軌沒變，家也未變，我變了。
關於高中作文6
一個人在他23歲時為人陷害，在牢房裏呆了9年，後來冤案告破，他終於走出了監獄。出獄後，他開始了常年如一日的反覆控訴、咒罵：我真不幸，在最年輕有為的時候竟遭受冤屈，在監獄度過本應最美好的一段時光。那樣的監獄簡直不是人居住的地方，狹窄得連轉身都困難。唯一的細小窗口裏幾乎看不到星點燦爛的陽光，冬天寒冷難忍；夏天蚊蟲叮咬……真不明白，上帝為什麼不懲罰那個陷害我的傢伙，即使將千刀萬剮，也難以解我心頭之恨啊！
73歲那年，在貧病交加中，他終於卧牀不起。彌留之際，牧師來到他的牀邊：可憐的孩子，去天堂之前，懺悔你在人世間的一切罪惡吧……牧師的話音剛落，病牀上的他聲嘶力竭地叫喊起來：我沒有什麼需要懺悔，我需要的是詛咒，詛咒那些施予我不幸命運的人。
牧師問：您因受冤屈在監獄呆了多少年？離開監獄後又生活了多少年？他惡狠狠地將數字告訴了牧師。
牧師長歎了一口氣：可憐的人，您真是世上最不幸的人，對您的不幸，我真的感到萬分同情和悲痛！但他人囚禁了你區區9年，而當你走出監牢本應獲取永久自由的時候，您卻用心底裏的仇恨、抱怨、詛咒囚禁了自己整整41年！
科學史上因語文而失誤例談
1．美國化學家路易斯於1916年在一篇論文中提出了共價鍵理論，但在本世紀20年代曾一度被稱為朗繆爾理論。原因是路易斯雖很聰明，但性格內向，不善言談，他提出功價鍵理論後，並未引起多大反響。致使這一理論瀕臨泯滅的困境。幸虧三年後，一位思想敏鋭的化學家朗繆爾看出了共價鍵理論的重大意義，於是，一方面憑藉生動活潑流暢的文筆在有影響的《美國化學學會志》等刊物發表系列論文，一方面又以滔滔不絕的口才在國內大型學術會議上多次發表演説，終於使這一理論走出了困境，得到普遍承認。
2．現在舉世公認，美國科學家維納是信息論的創始人，因為他在上世紀50年代對信息論做了系統闡述，並建立了維納濾波理論和信號預測論。可早在30年代就提出信息論的竟是中國數學家申農。最先提出信息論的卻沒有成為創始者，其原因固然很複雜，但有一點可以肯定，申農未能充分利用語文工具對信息論進行系統闡述和廣泛宣傳，該是原因之一。
3．著名物理學家法拉第，早在1873年就已經發現了電磁感應現象，但由於他在論述這一現象時，用語晦澀，致使這項重大的科學發現在長達26年的確時間裏被束之高閣。後來幸虧了酷愛詩歌的物理學家麥克斯韋以他特有的形象思維和精練的語言，把它描述出來，才使這一重大科學發現公之於眾。
關於高中作文7
我喜歡花兒，花兒天真無邪，花兒嬌嫩可愛，花兒用微笑點綴世界。世上的花兒千姿百態，傲霜鬥雪的梅花，國色天香的牡丹，高風亮節的菊花，富麗堂皇的山茶，還有“水中芙蓉”--荷花，“花之君子”--蘭花我都很喜歡，但相比之下，“凌波仙子”--水仙才是我的珍愛。
去年冬月，爸爸買回來幾株水仙種子，像幾頭黑黑的“大蒜”，毫無美感可言。可誰知，這醜醜的“黑種子”中，正孕育着一個美麗的奇蹟……
我和爸爸剝去水仙的“黑外衣”，水仙露出白嫩的肌膚，變成幾個白白胖胖的小娃娃，然後用小刀在上面剖開一個小口，放入一隻盛滿水的魚缸裏，用許多小雨花石固定住，水仙就算是種好了。原來的兩條小金魚也在裏面，水仙花就不會感到寂寞啦!
早晨一起牀，我就去看水仙花。嘿!我發現在剖開口的地方冒出半個小指節長的小東西來。它像玉雕一樣，包含着水分；從基部到中間呈奶白色，頂端部分是暗綠色，稚嫩可愛!
我迫不及待的端起它，衝到水龍頭前把魚缸傾斜，一首按住雨花石，一手按住魚缸，讓舊水順缸邊流出的同時接入新水，源源不斷的新陳代謝，給水仙一個新的生活環境。
過了幾周，水仙花已經枝繁葉茂了，葉間也已經鑽出幾個黃綠色的花骨朵。可一天早晨，我發現水仙花好像生病了。葉子不再像以前那樣包含着水分，而是像霜打了一樣，蔫蔫的；葉尖也不再像以前那樣烏黑油綠了，竟有了枯黃的尖。
我火急火燎的跑去問爸爸。爸爸笑答：“這還不是你乾的好事!養水仙和養金魚一樣，水不能換太勤，否則花兒剛創造的生活環境轉眼被你破壞了，還不得累死它呀!以前你一天換一次就已經夠勤了，誰知你越換越來勁，一天換兩三次，那花兒能受的了啊!”
爸爸的回答着實讓我大吃一驚：心愛的水仙花生病竟然是因為我太勤快!不過，經過我慢慢的調節，水仙花又恢復了健康。
終於，在一個在一個早晨，一陣濃郁的幽香叫醒了睡夢中的我，直覺告訴我：水仙花開了。
我迅速穿上衣服，鞋都沒來得及穿就赤腳跑出去，想一睹“冬月水仙凌波綻”的風采。果然，水仙花在精心打扮了幾天後，迎着清晨的第一縷陽光，綻放了。
看着那嬌小精緻的五瓣花，淡黃色的花瓣嫩的似乎彈指可破，深黃色的花蕊圍成一個圈，倒映在水中。調皮的小金魚搖着大尾巴，蕩起一陣陣漣漪……
有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣。
關於高中作文8
我有一個美麗的校園，她座落在縣城廣場東邊，她叫臨澤城關國小。
站在廣場就能看見我們的校園，校園裏不僅有高大的教學樓，還有各種各樣的花草和樹木，以及同學們活潑的身影。
進入校園，首先映入眼簾的是校訓牌，上面寫着：“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”校園兩面栽滿了柳樹、桃樹，樹下面種滿了各種各樣的花草。
一到春天，綠油油的柳枝迎風招展，各種花朵競相開放，地上的小草也偷偷地探出了腦袋，當桃花開放的時候，粉紅的花朵引來了許許多多的蜜蜂，蜜蜂發出的嗡嗡聲，和着五彩繽紛的花朵把校園點綴得有聲有色。
夏天到了，樹木長得葱葱籠籠，密密層層的遮住了校園。校門正中的一棵老白楊樹就像一個忠誠的士兵一樣守衞着校園。下課鈴一響，同學們紛紛跑到樹下乘涼、玩耍。
秋天來了，柳樹的葉子變黃了，秋風一吹，葉子飄飄灑灑，就像金黃色的蝴蝶在翩翩起舞、地上像鋪了一層金黃色的地毯。
寒冷的冬天，西北風呼呼地刮過樹梢。同學們都躲進了温暖的教室，可樹木們仍然卻站在寒風中保衞着我們的校園。
我們的校園四季分明、景色宜人，是一座美麗的大花園，也是我們成長的好地方。篇八：美麗的校園
我的學校——徐聞縣實驗國小，是一所美麗、寧靜、整潔的學校。它位於東平三路的右邊最顯眼的地方，路上的行人可以清清楚楚地看到學校。
站在學校的大門口，首先看到的是一條筆直的道路，道路旁種着許多大王椰子樹，它們整齊地排在路旁邊，像守護着校園的士兵。
一進校園，展現在眼前的是一個大花圃。花圃裏開着許多花，有杜鵑花、玫瑰花、牽牛花......這一朵花還沒凋謝那一朵花就開了。早晨，當我們走進校園的時候，就會被迎撲來的花香把我們陶醉在這清香裊裊的早晨。
科學樓在花圃的西北面。來到科學樓前，你可以看見一個很大的會議室。會議室裏面有文娛體育室那裏是打羽毛球等運動的地方。
運動場和草坪在學校的正南方。草坪上的小草不約而同的從地上探出頭來。小草越長越高，同學們看了，迫不及待地在草地上來回奔跑，玩得可高興了。
校園裏最美麗的地方就數榕樹園了。那裏一年四季景色迷人，特別是春天的榕樹園。春天的榕樹抽出新的枝條，長出新的嫩葉，一簇堆在另一處上面。許多葉子好像把它全部的生命力展示給我們看。榕樹引來了許多南歸的小鳥在樹枝上吱吱喳喳唱着動聽的歌，這簡直是“鳥的天堂”。
這就是我們的學校，它環境優美，設施齊全，我喜歡我們的學校。
關於高中作文9
不要等到失去了，才懂得珍惜！
人生百態，猜不透！
形形色色的人穿行在車水馬龍的喧譁街巷，莫名其妙的會想：人，活在世上到底為了什麼？
青春期的我們總避免不了“感情”這話題。記得曾經有人問我這類問題，我總是很堅定的回答“在愛情、友情面前我會毫不猶豫的選擇‘友情’”還有什麼“聖女萬歲”等等。現在回想起當時的情景，還真可笑，我懂什麼？沒有親身經歷，哪裏來的結論？唉……還對某個痴情男説“想談戀愛，那都是因為你沒有真心朋友！”這話更不可信……我收回。
可是每每想到那些熱戀過後的男男女女，像是被人潑了冷水頭也不回的各走各的，形同陌路，我的天枰不自覺地就會傾向“友情”，不想那麼的辛苦，尤其是對那些痴情的人來説，是多麼的不公平啊！雖然知道這是你們自願的，不怨誰，但還是……
我不喜歡高加林，甚至看不起他，有時候一激動真的很想衝進書裏一把把他揪出來，為巧珍出口氣，不過靜下心換位思考一下，我又何嘗不是他那樣的人呢？現在的社會那麼的勢利，更何況他生活在那剛改革的時代……
看完《人生》這本書我哭了，寫這篇日記的時候，我的視線是模糊的，事業真的有那麼重要嗎？是呀，沒事業，哪來的錢；沒錢，萬萬不能啊！我羨慕那些心中有自己喜歡的人，為了他們有東西可以付出，他們活的有意義，即使他們還沒得到，他們活的還是很精彩……
從另一個角度來講，我挺憐憫高加林的，一個上進的知識分子，一個奮鬥小青年，為了自己不甘願當農民，不願低人一等，一直在付出，但到頭來竹籃打水事業、愛情一場空！他的出發點是好的，他只是想讓自己出人頭地，讓當了一輩子農民的爹孃過上好日子，只是他忘記了自己的根，為了他自己所謂的大事業，盲目的隨波逐流，不懂得珍惜現在，不懂得珍惜身邊愛他的人。
多好的女孩子啊！請你捫心自問，在你人生的低谷，是誰毫無怨言地陪伴在你身邊？可你自私的連良心都不要，有點小成就你就神氣，登上了高峯，忘記了低谷。你傻啊，你以為這種機會人人都有啊，你沒聽過“遇見就不再錯過”？也是啊，生活在你那年代，當然聽不到啦……所以我提醒當代的少男少女，遇見了真的不要錯過，過了這村，就沒這店，可惜啦！要堅持……莫急，我們不怕不怕，總有一天他（她）會被你感動的！加油……
繁華的大都市生活並非適合每一個人，在貧窮的青山綠水林間也可以尋到真愛。
感覺到了嗎？他們質樸的心，不加任何防腐劑的微笑……金子般的黃土地，那才是自己的根！
心不要太高，適可而止，學會滿足！
關於高中作文10
人生就像一葉扁舟，在蒼茫無際的大海上航行，不同的歷程創造出不同的碩果。為信念揚帆遠航吧!去尋找屬於大家自己的幸福！
一望無際的大海是大家偉大的征程，或許前方一面未知的昏暗。但是你並不孤單。看吧!狂風為你們加油，海浪為你們助威，海鷗伴與你航行。他們是你的夥伴，磨練你的意志，堅定你的信念，或許旅途中會有一些陰險暗礁。但是，別退縮，勇敢地與他們作鬥爭，戰勝困難，超越自我。抓住機會，一躍而過。困難不算什麼。但，最重要的是放棄!放棄是一種懦弱的行為，只要敢於拼搏，失敗也是一種欣慰。
輸，並不可怕，失敗乃是成功之母，通往成功的路或許充滿荊棘，但它絕對不能影響你的堅定信念，或許你受傷了，找不到成功的出口，在黑暗中不住的徘徊，別認輸。努力的尋找方向，重新整頓自己，使自己變得更有希望。要知道，輸並不可怕，最可怕的是認輸！
揚起自信的風帆，大家青春，大家自信，大家懷揣着一顆熱情的心。不管未來世界怎樣，未來世界如何，都不能泯滅大家追求上進的心。遠航吧，去尋找自己獨有的幸福，不管大風大浪向前闖，不害怕，風輕雲淡，努力追求自己的目標和我們的夢想。
人生需要奮鬥，需要夜以繼日的不停的行走，不斷的`向前奮進，不斷的努力的前進，駕駛着自己的小船，在洶湧波濤的大海上劈波斬浪，在希望的港灣裏留下絲絲串串的希望，在茫茫的大霧中翔馳，享受着希望中帶來的美好生活，像高爾基的海燕一樣，大聲地呼喊；讓暴風雨來得更猛烈些吧！
一句名言曾説“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”別讓怯弱否定自己，別讓貪懶耽誤了青春。一個人不奮鬥不能有所成就，一個國家不奮鬥不能立足世界，一個民族不奮鬥不能興盛強大。帶着奮鬥一起飛翔，因為有了它，讓我擁有理智之思；我才使過去的失誤不再重演到今天的影片裏；我才能使過去的成功在人生中繼續昇華；人生最困難的事情是認識自己。
不管你是否看到了希望的曙光，心中的啟明燈在隱隱的發光，不停的行走，不停地航行，不停的奔跑。不拋棄，不放棄是大家的信念，一味的幻想終將如泡沫一樣消散的無影無蹤。努力的航行在20xx年那美麗的春天，曾記得冰心説過；“言論的花開得越大，行動的果實結的越小”。打破陰泯的沉默吧，在沉默中爆發，用實際行動證明自我，努力地航行，不哭泣，不停止，不放鬆。
別駐足，成功需要激烈不停的追逐；別認輸，熬過黑夜才會有日出。陰雨之後才會有彩虹。要記住，成功就在每一個下一步，淚水就是天下最美的書！
用汗水澆灌生活的碩果，用多彩的知識充實自我，用充實的步伐堅定信念，為信念揚帆遠航，創造嶄新的明天！
關於高中作文11
晃晃蕩蕩十五年了，回首過去的點滴，拼湊起來就好比一張揉成團的白紙，鋪平，上面褶皺遍佈，除了白還是一片白。我突然找尋不到了方向，找尋不到了藍天映襯的那朵白雲。
以前有人問我，我的夢想是什麼？我齒咬嘴脣，皺起眉頭，又低下了頭，：“我，我，我……還沒想好。”在那一瞬間，所有人都張大了嘴巴，吃驚的望向我，“沒有夢想，一紙空白，為何努力？”我又何嘗不是日日夜夜問問自己站在十字路口我該怎麼走？向左？向右？向前？向後？還是原地不動。我糾結過，也迷茫着。當個老師，醫生……這些又都不是我想要的，我的心似乎系在山頂，而我還站在山腳一動不動。
我到底想要的是什麼？
三年前的期末考分數出來的那一天，我手攥着記錄着我優秀成績的報告冊回家見媽媽，“媽媽，我考了全校第三。”媽媽一臉嚴肅對我説：“是不是覺得自己不需要努力，所有人都比不上你了？別忘了，你們學校一般，你不是第一，王者不是你，出了學校跟別人比起來簡直就是小巫見大巫，你有什麼炫耀的資本……”我原本以為媽媽會表揚我，媽媽的這番話讓我心裏震了一下，望着屋子牆上四壁的白，我的眼淚落了下來，握緊了拳頭，那片白圍繞着我，剛剛才繪好的花朵一瞬間就銷聲匿跡了。
從那以後，我不再拿成績説事，不再談自己的優點，每當我取得一點進步，我總告訴自己“不是你多猛，只是平台冷；不是你多闊，只是對手弱。”可是這樣我只會埋頭完成自己的學習任務，從未停下腳步，抬起頭望向白色的天空，問問自己：“我在為什麼而努力。”
面對自己的一片白,我也仰望別人的花團錦簇。
花的白，透着涼；雲的白，遊在天；再看，我內心的白，是時候該親自繪上美麗的花朵，彷彿一個人，披着一身雲、一身月而來。
我繪的是薔薇。
兩年後坐在縣裏一流的高中上課——白色紙張上的第一朵薔薇。
四年後考上某某名牌大學——第二朵薔薇。
大學畢業了，找個好工作，讓父母住上很好的房子，每一天都去陪伴他們，孝敬他們，還在他們生病時提供給他們最好的醫療條件……——白紙上開滿了一朵朵薔薇，圍成一個花園，真美麗。那白色佈滿褶皺的紙張不再是單純的白了，有跳躍的紅，有迷人的粉，有温暖的紫……一大片一大片。
我走出家門，自信抬起頭，原本白色的天空漸漸藍了起來，有人又問我了：“你的夢想是什麼？”“繪薔薇。”眾人不解，唯我懂。我知道，在我的世界裏，曾經的那片白已經被動人的薔薇掩蓋，我有了前進的方向，我在朝着夢想前進，我在繪薔薇。可是在這之前，我還在調劑繪薔薇的顏料。
讓白紙開出最美麗的花朵，為的是，能配得上原本如瓷的白。
關於高中作文12
如果你把色彩不同的積木搭起來，那就可以構成一個美麗的圖案。但當你不小心碰倒它時，美麗的圖象就立即消失。也許有人間：“你寫這些為什麼?”我只能笑笑説：“這就像我的家。”
爸爸是位工程師，當然也是這個圖案的基石了。媽媽呢，是一位光榮的人民教師，她是圖案的主體。我和姐姐都是學生，自然便成了圖案的花邊。
我們這個圖案只有週末才拼湊在一起。這時，我們便感到了家庭的快樂，有時也夾雜着煩惱。
媽媽週六回來得最早，她從市場買來了新鮮的蔬菜和我家傳統的美味—泥鰍，大包小包的趕回了家。
姐姐和我像出了姍的小雞，扇動着不豐滿的翅膀，爭先恐後地跑回了家。到家後便圍着媽媽找吃的。此時媽媽總是笑着捏我們的鼻子。
爸爸回來的最晚，只見他託着一大塊鹹麪包，嘴裏叼着一大卷圖紙，急匆匆地往家走，每當看到爸爸的滑稽相，我們便樂得前仰後合。
媽媽開始她喜愛的烹飪工作，爸爸呢?把我們拉到他身旁，先分給每人一塊巧克力，然後便詢問我們在學校的情況，甚至於連什麼時候上廁所都問到。因此，我們便叫他“老媽媽”。爸爸有個好嗓子，此時總愛教我們一些歌曲，什麼《小太陽》啦等等。媽媽有時聽上了勁，乾脆一滅火，站在爸爸對面看，那時我們是真快活呀!
但是，似乎快樂和煩惱是親兄弟，當快樂還沒達到高潮，煩惱就來了。
記得上次，我們一家兩星期沒團聚了。當時可把我急壞了。中午休息時，我便給爸媽打電話，讓他們這星期一定回家過週末。那時媽媽在講師團，爸爸在車站工程忙碌。當聽到他們肯定的答覆時，我當時樂得眼淚都流出來了。
然而出乎意料，週六晚上，爸媽都沒回來。只是託人給我和姐姐捎來一瓶麻油和一大塊鹹麪包。
看着這麪包、麻油，又看着那冷清的鍋灶，淚水禁不住又流下來，嘴裏抽泣着。姐姐嘴裏不停地喊着：“真煩，真煩，這煩悶還要持續多久啊!"我當時恨爸爸，也恨媽媽。
第二天，我在報紙仁看到一張大幅照片，上面有爸爸的笑臉，下面還有爸爸的一句話：“我家有煩惱，也有快樂，但為了大家的快樂，我寧願承受更多的煩惱。”過了不久，我又在報紙上看到媽媽的書字，後面也有她的話：“我的兩隻小雞啊，你們何時能成為翱翔的雄鷹!”
我感到羞愧，也受到鼓勵，我錯怪了爸爸和媽媽，因為他們告訴了我，在我們的家庭之外，有一個更大的家庭，他們捨棄自己的家庭快樂，而讓這個大家庭充滿更多的快樂。在我面前，隱約還是一個我家也參與搭成的堅固而美麗的積木圖案。
關於高中作文13
“非典即在非常時期出現的一種碘缺乏症。”敢肯定只有胡凡這樣的瘋子才能説出這樣的話，但我不敢肯定沒人信，因為鄰居昨天的確買了二十包碘鹽。
非典不可怕，我告訴自己。可王小青卻説，百分之十的人是易感人羣，藥物對這些人不起任何作用。王小青的話也不可怕，因為畢竟不是百分之百嘛。可成毅卻對我説，看你這身材，肯定是屬於那百分之十。其實成毅的話也不可怕，因為他畢竟是個瘋子。可懂華又講，我們現在應當把每一天當成生命的最後一天去生活。其實生命的最後一天也不可怕，只是高莆那傢伙直嚷嚷，豁出去了，不就是一條命嗎?
我開始有些害怕了，同桌卻依然在看他至愛的化學書，我佩服他的鎮定。
“頭髮是非典病毒藏身的最佳地方!”不知道這是哪個“名醫”説的，但我相信，人家這樣説肯定是有道理的。於是我以最快的速度跑到最近的理髮店，將頭髮剪到最短。老闆娘的剪刀很厲害，但遠不及她的那張嘴：非典這病，其實也好，蠻公平的，什麼人都可能得上，不像有些病專找窮人。我開始後悔來理髮了，既然頭髮是最容易藏病毒的地方，那麼理髮師就是最容易被感染的。我開始注意老闆娘的每一個動作和每一句話，回想是否和她近距離地接觸……我終於不能忍受了，推開了老闆娘的手，跑出了理髮店。
回到宿舍，我想，宿舍應該是安全的。沒想到，剛到門口就聽見有人喊，王磊好像有點兒發燒。熱心的舍友將王磊送到醫院，醫生只餚了一眼，沒讓驗血也沒讓拍片子，開了幾十塊錢的藥，叮囑回家多休息，就打發了。王磊出了醫院就喊，完了完了，這星期本來錢就不夠，這卜連方便麪都吃不上了。
王磊休息了。我卻難以入睡，回想着老闆娘的話，回想着別人告訴我某醫院去了一個非典病人，全醫院的人都跑光了的事……突然王磊咳嗽了一聲，聲音很小，卻差點把我的心臟震碎。因為這一聲，我一夜沒閤眼。
早上起來覺得比睡下去的時候還要累。我真的想睡覺了，但第一節課是王Sir的，她的厲害我是知道的。但她今天的話更讓我害怕，“小夥子，困了就睡吧，只要別發燒咳嗽就行。”
同桌依然氣定神閒地看着化學書，我真的服了他了。我怕了，怕得非典，怕沒送到醫院就被別人扁死了：我怕我剛到醫院，醫院的人就全跑光了；我怕……
同桌突然説：“我知道了!”我繃緊的神經一觸即發，“你知道什麼了?”
“我知道了，非碘，即不是碘。不是碘肯定是嗅，因為澳與碘的化學性質最相似。”
我大笑倒地，神經也倏地鬆弛下來。
關於高中作文14
孔子為傳播自己的思想，周遊列國，然而事與願違，他沒能成功。於是，他退而授書，將自己的思想廣泛傳播，使孔家之教義在中華大地上流傳千年。
莊子渴望自由行於天地，然而世俗的羈絆阻他向前。於是，他便退守濮水，在靜靜的水邊尋找精神的自由。最終，他化作一隻蝴蝶在天地間自由飛翔。
陶淵明不堪官場黑暗，爾虞我詐，終悔誤入塵網。於是他辭官歸鄉，退隱田園，在山水田園中尋找到一條心靈的退路，走向精神上的成功。
退路並不意味着自我放棄，而是在山窮水盡之時適時地改變方向，尋找另一條解脱之路，尋找另一種意義上的成功。
“清水出芙蓉，天然去雕飾”。一向以做官為抱負的李白卻屢遭挫折。力士脱靴，貴妃研磨，他傲岸不羈的個性惹怒了達官顯貴。一紙賜金放還，使他看清楚了所謂的官場。於是，他選擇了退路，騎一騎白鹿，訪遍千山，遊遍萬水。登上雲塌，在天上舉杯邀月，一杯美酒流入豪腸，便將多半條銀河引入人間，帶給了多少代人浪漫的情懷。
“誰怕？一蓑煙雨任平生”，被潑了一身髒水的蘇軾選擇了退路，他離開了功名，拋棄了利祿，在幽靜小徑中扶杖而行，在赤壁下泛舟飲酒，賦詩屬文，在超自然的心境中以豁達的胸襟“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴”。
在前行無路的時候，他們瀟灑地選擇退路，退得明智，退得灑脱，那轉身而去的姿態飄逸成歷史獨特的風景。
然而，有些人，卻抽刀斷卻了自己的退路，空留歷史遺憾的迴音。
“披髮行吟澤畔“，汨羅江映襯着他那蒼白的臉。“舉世渾濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒”，懷瑾握瑜，不受物之汶汶，遂懷石自投汨羅而死；但他忘記了自己的使命，縱使世與願而相違，他放棄了自己的生命，縱使楚國還有挽救的機會。他更忽略了哪怕在再黑暗的環境裏，都可以用精神開闢出一條綠蔭遍佈的退路。
“虞姬虞姬奈若何”，四面的楚歌映襯着他蒼涼的心。力可拔山的一代霸王，曾經輝煌的萬世功業，在一次的失敗中轟然倒塌。他斷絕了自己的退路，抽刀割喉，血灑烏江。“江東子弟多豪俊”，如果他選擇退路，選擇暫時的蟄伏，那麼“捲土重來未可知”，歷史會被重寫。
選擇退路，並不是選擇失敗。選擇退路，是給了自己更廣闊的天地，是開闢另一條走向成功的路。
當你遇到挫折時，請不要斷絕後路，盲目向前。退一步，重新審視自己，重新打量人生，柳暗花明就會到來。
關於高中作文15
在八年級的下半學期，我們全班同學一起觀看了《失蹤的女中學生》這部電影。觀後對主人公王佳該不該出走這個間題有異議，於是，我們幾個好朋友開展了，王佳該不該出走”的小型“辯論會”。
首先持王佳應該出走觀點的同學陳榮發言。她清了清嗓子，振振有詞地説：“我認為王佳應該出走。導致王佳出走的直接原因是她的媽媽嚴重地傷害了她的自茸心，母女關係相當緊張。王佳出走，可以清醒一下頭腦，對她媽媽也是一個教育，使她今後改變一下教育方法。再説我們國家是社會主義國家，社會治安穩定，王佳出走，她的安全是不會出問題的。王佳出走的目的是尋找理解，是對的。”陳榮的發言使好幾個人點頭稱讚。“好一張利嘴，”我心裏暗暗發毛，定定神説：“我不同意‘陳榮同學的意見。我認為王佳不該出走。首先看她出走的原因，直接原因是母女關係緊張，再挖一下根源呢?是因為王佳早戀，而對方不同意，導致情緒消沉，被母親知道後，母女發生矛盾，一氣之下她離家而走。王佳在早戀問題上的做法是錯誤的。而她離家出走更説明她沒有認識錯誤，從這方面講她不應該出走。”我還要接下去説，旁邊陳榮搶過話題，“那她媽媽那樣誰受得了，”我笑了笑説：“那只是客觀原因，只看客觀原因而不看主觀是容易產生錯誤認識的，我接下去説我的觀點吧，剛才我是從原因上來分析的。現在從目的上看。陳榮説出走是為了尋找理解。難道讓媽媽去理解王佳早戀嗎?理解是雙方面的。一味要別人理解你，而你不去理解別人，是不會得到真正的理解的。”蔡潔在一旁幫了腔。沉致了一會，她接着説：“現在設想一下王佳出走的後果。象電影裏那樣的機遇是很少見的。我國是社會主義國家，但還存在壞人，你能保證她不出問題嗎?”“王佳學習好，思想也不錯，不會出事的。”一位同學説，“王佳學習好，思想好，這是她的優點，但決不是她的護身符。”我有些激動地説：“決不能保證她不會受壞思想的侵蝕，王佳一走了之，她爸爸到處去找，浪費了財力、人力。和父母有一點矛盾就出走，社會會亂成什麼樣子。”我説完後，大家都不説話了。我覺得剛才有些失態，便笑着問陳榮：“還有什麼高見。”她搖着頭説：竺你們的意見挺好，可我認為王佳媽媽的教育方法，我們女學生接受不了。”我説：“是啊，教育問題，整個社會都在探討。我想，對於我們孩子來講應該體諒家長。如果我們一起努力，是會建立起同父母互相理解的橋樑的。”大家都在思考着……
我們的小型“辯論會”結束了。不過它給我們留下了更多的息考。
