關於檢查的作文9篇

在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的關於檢查的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

最近幾天因為寫完了作業，所以沒事幹。

忽然，我從屋門口看見表弟走了過來，我出來過去，給了他一個擁抱，問道：“你今天怎麼來我們家玩？”他回答：“我今天不是來玩的，我媽媽沒時間，把我交給你們管，還讓我練字。”

我看看他的書包還帶了寒假作業，問：“這帶來幹什麼？”他説：“讓你幫我檢查的。”我連忙説：“好啊，好啊，真是太好了，我正沒事做。”

我打開寒假作業本，專心致志地檢查起來。我發現一個小錯誤，原題是填5+7“﹥”或“﹤”14，他居然填“﹥”。我連忙從他書包中找到他當天打的草稿，發現寫着5+7=15”。我哈哈大笑起來，表弟問：“為什麼笑得這麼開心？”“你看看吧。”表弟大步過來看，“這有什麼好笑的？”“5+7=15嗎？”表弟害羞的笑了，趕忙在草稿上算了一遍“5+7=13”。我笑得更難受了。表弟覺得不對頭，把“13”改為“14”驕傲地説“這下對了吧？”我還是哈哈大笑，表弟吃驚地説：“還不對？”“我不逗你，你用指頭數一數。”表弟扳起指頭認真地數着“一、二、三、四……等於十二，小於十四。”表弟終於做對了。

接下來，我又發現錯誤。“17個足球借走7個還剩多少？”表弟寫“24”。我給他打個比方“你有3個桃子，我拿1個，還有幾個？”“2個。”“你明白怎麼做了吧？”“用減法。”表弟回答。

這樣的題目換作我來做，真是太簡單了，馬虎的表弟做出馬虎的結果，這次之後，他明白了凡事要三思而後行的道理。我在這次檢查作業中也體會到了快樂。

放假的前一天，是我最不想經歷的一天，一想起來我就後怕。

什麼原因呢？嗨！媽媽接到了老師的電話，説我上課不認真聽講，而且時常交頭接耳、找同桌講話，當然我的成績嘛也有下滑。一看到媽媽那嚴厲的目光，我心裏一震，心想：“完了，這下非得給媽媽剝層皮不可。”果然，媽媽質問我為什麼上課不注意聽講還開小差，影響同學也害了自己，我被媽媽無情地打了好多下，又疼又怕又氣，眼淚仍不住的嘩嘩往下流。這時，爺爺和奶奶來保護我，媽媽都不讓，看來做錯事就要付出慘重的代價。

不過這還沒完，晚上爸爸下班後，媽媽又到爸爸那兒告了我一狀，説我給父母摸了黑，必須要好好教育一下。當時，我的頭腦“轟的一聲”就要炸了，要是被爸爸再打一頓那就完蛋了。可是，事情並沒有按照我的想法繼續就行，吃晚飯時相安無事，爸爸也沒有給我説話。於是我低着頭，大口的扒着飯，眼睛不停地在爸爸鶴媽媽之間掃去，看有什麼提前可以準備的。吃完飯，爸爸把我叫到一邊，平靜的對我説：“有沒有認識到自己錯在哪裏，下一步該怎樣去改正。”我想了想就説：“不應該上課開小差，更不應該上課找同學講話，辜負了老師和父母的期望。”爸爸説：“能認識到錯誤就是進步，但也希望我不要只停留在嘴上，要付諸實踐中。逐步的讓老師和同學對自己的看法改變”。我認真的點點頭，同時爸爸要求我把自己錯誤認識寫成檢查，寫在筆記本上，要求我每天早晨看一遍，直到徹底改正為止。

我想，經歷過這次錯誤後，我一定要改掉上課講話開小差的壞毛病，做一個好學生。

那天，天氣格外好。太陽在笑，雲彩在鬧，雨滴在睡覺。這樣一個好天氣，我本以為不會發生什麼不好的事，但是——

事情發生在公元二零零八年，第三節課下課，楊A拿了王B的記事本，寫上了“請家長簽字”的字樣，老師很生氣，後果很嚴重。我在心裏説：哈哈，有好戲看了。正當我竊笑的時候，我班皇帝對俺喊“你們發什麼愣？誰沒穿鞋套，給我站起來！現在穿的，‘格殺勿論’！”我的臉一下子白了，豆大的汗珠從我臉頰上淌過。俺沒有辦法，站了起來，穿了鞋套的朱C卻在底下優哉遊哉得晃着腿，指着我的連喊：“快看，雪域高原下雨了！”我忍住火氣，衝他瞪了瞪眼，揮了揮拳頭（當然是在底下啦）。

二十分鐘後，我完成了我的第一份檢查。但“皇帝”太冷酷了，把我們這些小麻雀都嚇壞了，就連吃飯的時候，我的內心還在翻騰，浪花一片片地拍打在海岸上，留下許多貝殼（教訓）。

我看了看天空，太陽還在向大地微笑，我內心激起的浪花還在拍打，令我久久不能平息。

現在，想起那段經歷，的確令我難忘，從此以後，我再也不害怕於寫檢查了。

禮拜六下午上完課在回家的路上，我發現有個工人叔叔拿了一個象大炮仗樣的東西放在馬路上，媽媽説好像是個迷你打樁機；我們都很好奇就決定去看看。只見那個叔叔用那個打樁機把馬路挖了一個圓圓的洞，挖的時候不斷有水會流出來，大概挖了15分鐘總算挖到底了，從炮筒裏倒出來好幾塊碎石，還有一整個石塊，跟我們數學課上的圓柱體一樣，裏面混合了砂巖（我自己知道的）和瀝青（後來問叔叔的）。那幾個叔叔仔細地量了一下長度還拍了照。然後再把取出的石頭又填回了洞內，然後用小榔頭敲敲平。

我鼓起勇氣問了叔叔這是幹嘛？叔叔回答説在測驗路基是否合格。取出的石頭就是路基的成分，越厚越好，要是太薄這段路就要重鋪了。這是我第一次看見，覺得很新鮮；那個叔叔説小朋友回家可以寫篇作文了，啊，頭好大。

前兩天，醫院裏的醫生來我們學校幫我們做視力檢查。上了兩節課以後，老師帶我們下樓檢查視力。我們排隊下樓，來到樓下，幾個穿白大褂的醫生在那裏工作着，一會兒就輪到我們班上了。我們班每個小朋友手上都拿了一張表格，表格上填了我們的姓名等，我們一個一個走到醫生的面前，輪到我的時候，我把表格拿到醫生那裏，醫生叫我站在他桌子旁邊，用手矇住我的一隻眼睛，另一個醫生在我前面五米左右的地方指着一幅畫叫我認，畫上面畫了一些雨傘、蘋果之類的東西，最上面的畫得很大，下面的越來越小，到最下面一行，就像小螞蟻一樣小了，我最下面那兩行都看不清，醫生在我的表上寫了個1。0，就叫我走了。

晚上睡覺的時候，媽媽問我在幼兒園幹了些什麼事情，我告訴媽媽檢查了視力，我有兩行看不清，我的視力是1.0，媽媽説：“要保護好眼睛呀，不然，像媽媽那麼大的時候你就變成近視眼了！”我不想變成近視眼，所以我要保護眼睛，以後看書、看電視不要看得那麼近，不要躺着看東西，寫字的時候頭不要彎得那麼低，這樣，長大以後才有一雙明亮的眼睛。

在家裏，如果誰做錯了事，大家總是異口同聲的説：“寫檢查，貼牆上。”然後大家大笑不止。提起“寫檢查”好真有一段故事呢！

叔叔對哥哥一向要求很嚴，哥哥就很害怕。哥哥在叔叔的管教下，學習成績一直很好，老師常表揚他，慢慢地他自己就慢慢的驕傲了起來。上二年級的時候，一次數學考試因為馬虎考砸了。他想，爸爸肯定會批評的。果然，叔叔看了試卷，嚴肅的問：“這題會做嗎？”哥哥小聲的説：“會做。”“會做怎麼做錯了呢？”“粗心。”“粗心？”“怎麼個粗心法？”“我……我用心算”“你的筆呢？”“在筆盒裏。”

叔叔聽後覺得有又氣好笑：“心算沒錯，可你檢查的時候應該要動筆啊！為了讓你記住這個教訓，你得寫檢討，要50字以上，貼牆上！”“爸爸，檢討兩個字怎麼寫？”“用拼音。”“爸爸，寫完檢討放抽屜行嗎？”“不行，必須貼牆上。”哥哥沒辦法，只好得照着辦。

“寫檢查”的故事很快傳開了，也有了“寫檢查，貼牆上”的笑話。

這次犯錯誤，我深深的譴責着自己的所作所為，經過一段時間我深刻的反醒，我對自己的錯誤感到追悔莫及很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的.嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。

學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師説的話，沒有重視學校頒佈的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師説的話緊記在心，把學校頒佈的校規校紀緊急在心。

事後，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的管理制度。在同學們中間也造成了不良的影響。由於我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。

只有真真切切認識到自己的錯誤，才能改正錯誤。任何事情都有一個過程，改正錯誤也有一個過程，而這份檢討將是我的一個監督，一個警鐘，監督我一步一步踏踏實實地改正所犯的錯誤!

記得在我九歲的時候，參加了一次全國廣告模特大賽婁底分賽區的比賽，並獲得了少兒組的季軍，讓我終身難忘！

在400多名的海選中，非常幸運地進入了複賽。起初，我爸爸是讓我去鍛練鍛練的，也沒有對我有太高的期望，只是要我把學過的東西盡情地發揮。後來見我進入了複賽，爸爸就對我進行了強化訓練。把自我介紹改成了英文版，才藝表演改編成太極拳，最後的廣告小品更是自編、自導、自演，每天都對我進行訓練，使我的整體水平突飛猛進。讓我在複賽中發揮出了水平，闖入了決賽。

決賽是在二十一世紀演藝大廳裏舉行，由婁底電視台著名主持人曾熱情主持。在我的第一項比賽中出現了一個小問題，在自我表述時話筒忽然掉了下來，打亂了我的步驟，也影響了我的分數，下來時我非常傷心，爸爸媽媽不斷地鼓勵我，爭取在下一個環節中取得好的成績。第二個環節是才藝表演。因我表演的是太極拳，所以台下不時傳來熱烈的掌聲。我的才藝表演的分數當然也得到了高分，使我重新找回了我的自信。然而第三個環節是我最拿手的廣告小品。

廣告小品的要求是每一句話都必須是廣告語，我們把十個廣告語用小品形式串連起來，和我爸爸一起自編、自導、自演，我們的演出非常成功，把每一個細節都做得非常完美，使整個比賽推向了高潮，這次的小品分數獲得全場最高分。在這次比賽中，我的總分獲得了少兒組的第三名，並得到了3000元的獎金。

經過這次比賽，讓我變得勇敢了許多，膽大了許多，並使我終身受益，我永遠也不會忘記這次比賽。

沒有一把好的學習金鑰匙，你永遠不可能成功！而我的學習金鑰匙就是檢查。

在這學期的數學摸底考試中，這把金鑰匙可派上用場了！那天，緊張的數學考試開始了。課室裏只聽到沙沙的動筆聲。我也寫得飛快，卷子很簡單，全班同學很快就做完試卷。那麼簡單的題目弄這麼長時間幹嘛？同學們開始抱怨，心彷彿飛到九霄雲外去了我把試卷翻來覆去，檢查了一遍沒發現錯誤，看到同學有的在發呆，有的在畫畫，更離譜的是還有人在睡覺！我也開始發呆，幻想着自己拿到100分的激動情景在考試結束前5分鐘，我又檢查了一些難的題，發現全對。

正當我洋洋得意的時候一個念頭閃過我的腦海，要不把計算題也簡單檢查一遍？可是計算題那麼簡單，我還會錯嗎？我隨意地瞄了一眼，豎式沒有錯，但總覺得少了些什麼，睜大眼睛一看：原來第二道題的橫式沒寫得數，啊！這可是0.5分，這0.5分對我來説太重要了，這是99.5和100分的差距呀！多虧瞄了一眼。考試時，我們不能抱怨時間太多，多檢查幾遍沒有壞處，通過檢查可以讓你查漏補缺，還可以考到更好的成績！