【精選】我讀我快樂作文5篇

在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的我讀我快樂作文5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

11月13日下午3點,六年級學生進行了一次以“我讀書、我快樂”為主題的作文競賽活動，各班在初賽的基礎上，推選了五名學生參加年級的決賽。這次活動，是對學生作文能力、作文水平的一次檢驗。通過此次活動，促使我們讀書活動持久紮實、有效地開展下去，以提高學生的語文能力和語文素養，提升學生的作文水平。

在決賽的前一週，確定了以“我讀書、我快樂”為主題，讓各班按通知要求進行初賽，各班接到通知後，迅速按要求組織學生進行了初賽，學生參與面廣，並在初賽的基礎上，確定了五名學生參加決賽。

11月13日下午3點，各班參加決賽的同學在6、2班教室進行了決賽。學生在自主的基礎上圍繞“我讀書，我快樂”這個主題，自由命題作為習作的主題。時間為60分鐘，大多數學生在不到規定的時間內便完成的作文。在學生習作完成後，我們組織老師及時對學生的習作進行了評閲，並按年級評出了一、二、三等獎。

參賽學生的習作，都能緊扣題意進行習作，學生都能在規定的時間內完成審題、立意、選材、作文，且講究了習作的章法，做到了文從句順，語言優美，表現角度新穎獨特，使用了一些恰當的表達方法，主題鮮明，有較深的體驗和感悟。

本次習作競賽，反映了我們作文教學取得的成績，但也看到了教學中所存在的問題。從學生的作文中或多或少地可以看到平時習作指導課的教學痕跡。學生習作能力的提高，是需要一個過程的，它需要教師在平時的作文教學中用心地指導，要教給學生一些基本的習作方法，也需要教師身體力行的踐行其中。為此我們會在今後的教學中把作文教學放到一個重要的地位，一是要紮實上好作文指導課，使學生端正寫作態度，激發寫作慾望，打開學生的習作的思路。教師可結合講讀課進行指導，把講讀課文作為寫作的範文，引導學生體會其寫作特點和優點，讓學生借鑑其寫法，進行寫作。也可提供作文材料進行指導，以此借鑑，開闊學生的思路。二是要有目的地引導學生多看課外書，讓學生多方面的閲讀，廣泛地涉獵，以開闊學生的視野，增長知識，同時能讓學生產生要説、要寫的慾望。這次作文競賽中有好多的同學就寫到了平時看課外書籍所得到的收穫,這就是一個較好地例子；三是要引導學生對作文進行修改。要寫好一篇文章，必須進行細緻、認真的修改。“好文章是改出來的”，是説作文寫好後要讓學生通過多種方法進行修改，並不是老師一味地在其作文本上寫上評語就完事了。總之，引導學生寫好作文，應當遵循生活積累—藝術構思—寫作—修改的過程，在教學中精心安排、巧妙組織，這樣，作文教學才可望取得較好的效果。

高爾基曾經説過—書籍是人類的進步的階梯；莎士比亞曾經也説過——書籍是全世界的營養品。人人都讀書，世界上就沒有文盲。多讀書，讀好書，愛讀書是我的座右銘，這句話也就是説要多讀一些書，但是要讀對我們有啟發的書，要喜歡讀書，不要買了許多書讓它們安靜地睡大覺。

讀書是一件非常快樂的事情，因為從書中可以學到許多的知識，也會受到有益的啟發，書籍更會帶着我們去探索自然界中有趣的奧密。平時因為讀得書多了，積累也會隨之增多，這樣我們寫作文是就不會感到詞窮了，會有許多好詞好句可以派上用場的，而且讀的書多了，做閲讀理解題對我來説是得心應手了，不會再象原來那樣舉手無措了。

讀書能增知獲趣，打開一部史書，猶如展開一部歷史長卷，諦聽歷史的脈搏，咀嚼人生的甘苦。翻開一冊文學經典，如同走進一片風景勝地，詩情畫意呼之欲出，古賢今哲所論述的廣泛空間縱橫萬里；上下五千年，讀之陶冶性情，益人心智，發人深思。

我讀書我快樂，每個人都有一把金鑰匙，打開了無數的智慧大門。我就是用這把金鑰匙打開了我的智慧之門，走進了飄滿書香的花園裏，完全陶醉在知識的海洋裏，與蝴蝶同舞，在花叢中不斷探索。我的藏書多達二百冊，至今我已陸續的閲讀了好多本了，雖然有些知識我還不是太明白，但我也堅持讀了下來，最後總能收穫意想不到的知識和道理。

讀書就是一種快樂。書，對於我來説是一種寶貴的精神食糧，只要它與我為伴，我就會無比快樂。讓我們在金色的陽光下一起快樂的閲讀，讓我們一起飛向書的藍天，讓我們一起高呼：“我讀書，我快樂”！

“唉呀，求你啦，你就幫我買了吧!……”老爸在我連珠炮彈似的哀求下，仍然面無表情地忙着他自我的事。最終在我百折不饒、軟硬兼施的“泡蘑菇”戰術下，最終只能舉手搖白旗投降，期望我再也不要在他耳邊嘮叨了，求得片刻寧靜。

在焦急與百無聊賴中，我盼星星、盼月亮，最終等來了新書。那一刻，我如同一隻飢餓的蒼狼，迅猛而貪婪地撲向可口的食物;又好比一隻歡快的麻雀，嘰嘰喳喳地炫耀着自我豐盛的“午餐”。我覺得世界上的一切都因為這本書的出現，從此變得完美無缺。

我如飢似渴地打開書本，迫不及待地吮吸着書中的精華，時間在書頁翻卷中，靜悄悄地溜走。我依舊沉浸在讀書的歡樂……我彷彿已經成為書中的一員，與主角小英子一齊經歷重重驚險，排除困難，努力前行，迎接最終完美的結局。讀到開心處，常常是哈哈大笑;讀到悲痛處，我淚流滿面;讀到淒涼處，我心如刀絞;讀到優美處，我心曠神怡;讀到驚訝處，我拍案稱奇;讀到激動處，我手舞足蹈……媽媽叫我吃飯，我充耳不聞;爸爸喊我喝水，我無動於衷;奶奶讓我睡覺，我百般推辭……最終我帶着對書中主人公的牽掛，對故事發展懸念與期望，不知不覺中進入夢鄉。媽媽感歎地説道：“人家是看書就睡覺，我們家女兒卻是睡覺中都在看書。”哈哈，是不是很趣味啊

讀書能致遠，讀書能拓野，讀書能益智，何樂而不為

我讀書，我歡樂!

以前，我的爸爸媽媽是標準的網蟲。每次吃完晚飯，他倆就急急忙忙的坐在電腦前，一個忙着歡樂鬥地主，另一個忙着逛淘寶買東西。看，他們那目不轉睛的樣子，連我問作業中的問題都沒空回答我。這可不行哪！他們這樣不僅影響我學習，而且還很傷身體！我可一定得想個好辦法改變“現狀”。那天一回家，我扔下書包，拿出一本《安徒生童話》就嚷開了：“媽媽，媽媽，今天老師佈置了一個任務”，我朝她揚了揚手裏的書，“一個月的時間，讓家長和孩子一起讀完一本書，今天吃完晚飯可不能再玩電腦遊戲和淘寶了，都要陪我讀書。”媽媽撇撇嘴，往我腦門上戳了一下：“就你事多！”

吃完晚飯，我趕緊幫媽媽收拾碗筷，好讓她早點陪我讀書。她見我那麼聽話，而且是老師佈置的任務，就只好放棄心愛的.電腦，坐在書桌旁陪我讀書。

我們一起讀到《海的女兒》中那個非常有毅力的、善良的人魚姑娘，為她甘願化作泡沫永遠地離開而感動得淚流滿面。看到《堅定的錫兵》中那個斷了腿卻晝夜不分守衞在舞蹈身邊的錫兵，歷經重重災難，卻不屈不撓時，媽媽鼓勵我要向他學習，即使遇到再困難的事都不能輕易放棄。原本還堅守在電腦前的爸爸也許是一個人看太無聊了，竟也加入到我們的行列中，重新捧起了《三國演義》。哈哈，我的計謀得逞了！

和爸爸媽媽一起讀書的日子裏，我結識了許多朋友：海的女兒、阿遼沙、孫悟空、……我認識了很多老師：冰心、張海迪、高爾基、魯迅、巴金……我在知識的空間翱翔，叩問“十萬個為什麼”，我在歷史的長河漫遊，穿越“上下五千年”……

現在，我們全家沐浴在書的海洋裏，其樂融融。爸爸媽媽陪我的時間多了，我們一家三口交流的時間也多了！冰心奶奶曾經説過：“讀書好，好讀書，讀好書。”我希望更多的同學家庭能像我們全家一樣動員起來，家庭讀書樂！

我是一個非常愛讀書的女孩，每年過生日，我總會纏着爸爸給我買幾本書，倘若你來到我的卧室，進門第一眼看到的，準是正對着房門的一個大書櫃，裏面全裝着我的書。

我愛讀書，這是我從小養成的一個興趣。媽媽説，我小時侯説話特別早，生下來五個月就會喊“爸”、“媽”了，但只會説一個字，七個月大的時候，就整天抱着幺幺給我買的《學兒歌》，咿咿呀呀地讀個不停。由於我整天讀，所以幺幺説，那本書我一歲的時候就背得滾瓜爛熟了，從第一首背到最後一首，再從最後一首背到第一首，整天圍在她耳根旁吵。至今我還記得那本書的最後一首，也是我小時侯最喜歡的一首《梳頭歌》：“小姑娘，會梳頭，一梳梳到麥子熟……”

現在，我讀的書自然比小時侯多多了。從《啟智趣味故事》到《365夜》，從《愛麗絲夢遊奇境》到《四大名著》，從《唐詩三百首》到《知識改變命運》，從《世界未解之迷》到《世界自然奇觀》，從《十萬個為什麼》到《中國少年兒童百科全書》，真是豐富多彩，特別是工具書，像《英語語法指南和實踐》，最多的是作文書，一年級、二年級、三年級，一直到國中的，應有盡有，以前我過生日，邀同學來我家玩，同學們一進來就在書櫃裏拿書看，有的還説：“你可以開一家圖書館了。”

“讀一本好書，就是和許多高尚的人説話。”這句話説得一點兒也不錯。我喜歡讀書，因此，我在和“許多高尚的人”“説話”的時候感受到了快樂，讓我深深地迷上了讀書，也因此讓書成了我生命中不可缺少的一部分，成了我孤單寂寞時的好夥伴，成了能牽動我心的知己。

即使在寂靜的冬天，我也能享受到書帶給我的快樂。拿起一本小人書，搬一把躺椅，坐到陽台上，對着皚皚的白雪讀書，任温暖的陽光肆意地撫摸我的臉，任習習的微風輕柔地撥弄我的發，這一刻，好不愜意！我彷彿已經完全融入到扣人心絃的緊張的故事情節中去了。讀書，讓我感受到了激動人心的喜悦。

早晨，當一縷陽光射進我的房間，我便起身，推開窗户，享受着和風的輕吹，我展開書頁，在那如詩的文字中，陶醉了，看着那文字，彷彿它們牽起了手，跳着舞，在空中划着一道道美麗的光圈。我笑了，我知道，書是有魔法的，會給真正喜歡它的人帶來快樂，所以，我讀書，我快樂。

中午，午飯過後，一股難以扼制的熱氣襲來，我拿過一個凳子，或坐於陽台，或坐於客廳，繼續着書本中的“童話”，我似乎感覺文字精靈又化作一陣陣清涼的微風，輕輕吹來，我看着街上行人汗流浹背的樣子，不由感覺到了書本的那份恬靜。所以，我讀書，我快樂。

晚上，夜已涼，我卻毫無睏意，翻開一本我愛看的書，讀着書上温暖的文字，我感到夜似乎不那麼涼了，好像媽媽給我披上了一件外套，一股暖流流遍全身，書中的小精靈又飛出來，在我身邊嬉笑打鬧着，我感到了前所未有的快樂。所以，我讀書，我快樂。

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”，而我的書中卻自有一種別具一格的快樂因子，我讀書，為了增加知識；我讀書，為了豐富閲歷。我熱愛着書本，沒有理由。讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量！

我讀書！讀書讓我知道了什麼是酸；什麼是甜；什麼是苦；什麼是辣。讀書讓我知道了怎麼為人處事，讀書給我的最大東西是：知識。它豐富了我的大腦，增長了我的見識。你能説讀書不快樂嗎？我讀書，故我快樂！