新校園作文5篇

我們對新鮮的事物，總是有着不一樣的新鮮感，新校園作文怎麼寫？相信很多人都想知道吧？以下是小編為您整理的新校園作文，歡迎閲讀！

懷着興奮的心情，告別了快樂的童年，迎來了期盼已久的國中生活。

早上，走進校園，一眼望去，同學們那清一色的校服，矯健而又匆匆的步伐使我不禁感到一股濃濃的校園氣息撲面而來。

走在樓道上，你會聽見從各個班傳來的琅琅讀書聲。課間時，聽到更多的是同學們交流學習的心得，以及對事物的見解或討論。偶爾的一次‘面紅耳赤’，也僅僅是因為見解或看法的不同。

和藹可親的老師顯得是那樣的平易近人，使我們總是很樂於向老師提問，跟老師交流。

在中午自習課時，教室裏再也沒有了國小時的吵鬧和喧譁，更沒有了同學們追逐打鬧的現象，更多的是同學們一個個埋頭學習、奮發努力的身影。

在這濃濃的學習氛圍之中，我不禁感到了一種緊迫感，也越發覺得時間的珍貴。我相信，在不久的將來，我們一定會取得更加優異的成績!

在我記憶的相冊裏，有許多蒼翠欲滴的照片，讓我回想起小時候的我。從小就在這裏長大，有古典高雅的大理，讓我看到了一種美麗，還有繁華的都市重慶，讓我看到了都市的大廈的雄偉。雖然我去過許多景點，但讓我印象最深的還是培育我五年的書香校園——文山州實驗國小。

在小小的文山城裏，那高高的文筆塔下坐落着一所高貴的國小，名叫“實驗國小”實小，培育了我5年的國小生活，明年就要和母校説再見了。畢業以後，我不在像現在一樣幼稚，一樣調皮。可在我心裏，實小是抹不去的歲月和時光，因為那裏有我的老師和我的歡聲笑語，還有我的童年歲月。讓得有一次美術課，老師在多媒裏電腦上放“九色鹿”給我們看，當作期末考，我一下畫成駱駝，一下畫成狗，到了最後還是我的好朋友幫我畫，最後得了98分。這分數雖然不是靠我自己畫，但讓我明白了一個道理“路要自己走才能獲得美好，美好要靠自己來創造!”

實小的風景也很獨特，一進門就見到綠茵茵的大樹和小葉子，還會看到一隻大手指着一團金光，象徵着老師起學生，讓老師獲得驕傲讓明天更美好，只不放棄。校園裏最大的操場是雲海樓前的那一片，每個星期一都要舉行隆重的儀式，每一次下課，校園就人山人海。上課時，傳出了琅琅的讀書聲，實小你是我的驕傲，希望你一天比一天更美好!

實小，你和我在一起的時間雖然只有五年的時光，但是卻教了我許多知識和做人的道理，我希望實小你會越來越好，更希望我長大以後能夠再回到實小上一堂課。

曾聽説過鳥兒戀巢、人兒戀家、蝶兒戀花，而我卻道：“蝶兒不只戀鮮花。”

一羣翩躚的彩蝶輕盈地飛進了充滿知識的天堂--水晶園。在這個神聖、美麗的水晶園裏，彩蝶們自由、快樂地生活學習。

Timeflies!上帝給的三年國中生話馬上就要到頂了，這就意味着一羣蝴蝶要飛離這個水晶園去外面深造。但熱戀這異苑奇葩的蝶兒們怎捨得離開？

美麗神聖的水晶園，美在景，逸在人。

門口的老聖誕樹，百年如一日，精精神神地立在場邊，彷彿誓死保衞着它們的棲息之地；綠油油的草坪，散發着春的香味兒；婀娜多姿的月季就像靚麗的模特，大擺豔姿，真讓人大飽眼福；園內的幢幢樓房，朝夕都有燈光閃亮，遠遠看過來，不就像羣星墜落在這無名的小山上麼？山上槐花朵朵，柏樹棵棵，無不香遠益清，引得彩蝶精神抖擻……這個散發着純潔香薰的水晶園，還被譽為我縣的“布達拉宮”呢!

清晨，伴隨着啾唧的鳥鳴聲，彩蝶們便開始晨讀，琅琅書聲，迴盪在“布達拉宮”的上空。傍晚，夕陽西下，水晶園裏全是一片繁忙的景象：彩蝶們三五成羣，忽飛忽停，奮發向上。有的鑽到小後山上，手捧書本，埋頭苦讀；有的坐在草坪裏，揮動着輕盈的畫筆勾勒理想的宏圖；有的在實驗室裏勤奮鑽研；還有的泡在圖書室裏，遨遊知識的海洋……

我這隻白蝴蝶就要飛離你而去了。我多麼深刻地熱戀着你!你熟知我心中的感傷與惆悵，深諳我的快樂與幸福麼？你永遠像一位胸懷博大的母親，用你的臂膀擁抱一代又一代的求知者，你很嚴厲，卻又很慈善。

啊，水晶園，輕輕地我就要走了，正如我輕輕地來，我輕輕地揮手，不留下一絲傷感。

蝶兒不只戀鮮花，更迷戀水晶園--神奇而美麗的校園!

我們有一個温暖的“家”--美麗的校園。它為我們貢獻美好的環境，為我們默默付出。在它的養育下，我們不知不覺長大了六歲，也經歷了無數風風雨雨，但最讓我印象深刻的是那個雨天和那個晴天，心中頓時會湧起一股熱流，我的心變得暖洋洋的。

一個陰沉沉的下午，我們的生詞沒有過關，老師就守着我們記憶，我們大家就一起讀生詞，老師和先來接我們的家長談着話。過了一會兒，老師讓我們重新聽寫，我們看了好幾遍，所以很熟。當老師給我念道“學生”這個詞的時候，外面突然電閃雷鳴，我心裏慌了。老師的話音剛落，“嘩嘩譁--”雨就下起來了，家長也都來了。我們聽寫了好久，這時，我們已經過關了，可風颳得更加猛烈，雨越下越大。我們有家長接，有傘，可是老師什麼都沒有，連外套都脱了，沒有穿，我們那時沒有一絲心思，我們也沒有想到，我們打着傘到家裏，老師卻是淋着雨到家裏了。因為她也沒有要我們的家長遞給她的傘。

第二天，老師告訴我們她很開心--即使被淋成了落湯雞，也十分開心。我那時只是個一年級的小孩子，什麼也不懂，可是現在長大了，也懂事了，就明白老師當時之所以説哪怕淋了雨也很開心的意思了：老師怕我們淋着雨，所以沒有要遞過去的傘，可是老師付出了勞動，看我們個個記住的詞語，她有了收穫，所以開心。因此，如今我一見到下雨了，就像見到了老師。因為我相信是上天被老師感動了，才下了一次又一次的雨，我覺得開心無比。我也在不知不覺中愛上了雨，愛上了雨景，彷彿那雨景裏有老師對我的無限期望與關懷。

憶完那個雨天，再憶那個晴天，心裏必是更加温暖。那一天，我們幾個同學決定叫其他同學幫我們買書，我就找了一個同學幫我買。第二天，其他幾個同學叫幫買的人都沒買來，我失望了，心想幫我買書的同學肯定也一樣。可是，沒有想到的是幫我買的那個同學來了，真的是應了“一諾千金”這話，他買了書來。後來我倆就成了朋友，因為他講了誠信，我覺得這份友誼跨越了一切，我一定會好好珍惜。

在我的第二個“家”——校園中，的確有許多值得回憶的，豈是兩三件就能説完的？因為它們讓我明白了很多很多，所以這些印象在我的'記憶深處是不可磨滅的。

新春佳節剛已過去，餘留的年味彷彿還是濃濃的。正月17那日，當我踏進教室，看到教室裏學習氛圍濃厚的同學們，我不敢懈怠，也連忙投入學習中。

頭天夜裏由於快要上學了，經過一個月，沒有見到的老師們和同學們，你們都還好嗎？在慢慢的滴滴答答的鐘聲中，我數着針的腳步，興奮過度，一夜沒有好睡眠。可是早上卻精力充沛，早早的起了牀，可能是由於我寒假中，每天早上6點到學校去跑步，致使我不太喜歡賴牀了吧！

早上我迎着清風，踏着輕快的腳步，走進教室裏，抬頭卻依然是“做更優自己，創更優班級。”鮮紅的班訓“自律，自信，自強。”這鮮紅的字眼，讓我由衷的感到了壓力，但是卻又一種親切的熟悉感。同學們來到教室裏，很快就能投入到學習當中，這種緊張而又和諧的學習氛圍讓我感到格外舒心。以往來到學校，第一件事不是做作業，查漏補缺，而是跟同學寒暄，聊聊天，現在我卻不會把時間浪費到這種無聊的事情中了，立即開始做作業。

我會更加努力的學習自己的功課，以前覺得是聽天書的理科科目，現在看來覺得只要肯回家好好預習，上課認真聽講，也是可以慢慢懂得。在好好學習理科的同時。也更應該提高文科成績的優秀度，爭取科科達到優秀，以前我認為文科成績，不論怎麼學，也是提不上去了，只能看着它們慢慢下降，但現在我明白了，各科作業的參考答案就是我提不上成績的一個瓶頸，不管做不做得到，撕下答案就抄，根本沒有看題，也不懂抄的意思，只是認得那些字，卻不懂得知識。現在我無論每天作業要做到多晚，我也不再去依賴答案了，慢慢做總會做完的，靠着這種想法，我就靜下心來，慢慢讀題，慢慢思考。每天聽15分鐘的英語我也可以做到了，以前覺得在家裏讀英語，每天會熬到很晚，但是現在卻不那樣覺得了，每天在學校裏可以抽出許多時間來做作業，有一句話説的好：“時間就像海綿裏的水，擠一擠總會是有的。”

我每次聽到親人為我歎息的語氣，看到老師失望的眼神，聽説到同學們為我惋惜的聲音。我現在覺得自己真不應該，身上的學習壓力雖然越來越重，但是我不想再逃避了，我必定會越挫越勇，勇敢直前，不怕困難，做更優自己。