校園新鮮事作文(合集15篇)

在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的校園新鮮事作文，希望能夠幫助到大家。

“加油，加油……”這震耳欲聾的吶喊聲是從我們學校的操場上傳來的。我們學校正舉行拔河比賽，這是師生賽。

我們的體育老師從高年級的學生中挑出15個身材高大的學生與8位老師比。相比而言，學生雖然有年齡的懸殊，但是在體重上還是佔有一定的優勢的。這場比賽牽動着每一個學生的心。只聽一聲槍響，所有參賽選手都使出了全身的力氣，吶喊聲響徹雲霄，有為教師組加油的，也有為學生組助威的。你瞧，那紅色的氣球就要移到教師組的一邊了，學生組毫不示弱，他們個個緊握繩子，用力向後拉，艱難地挪動着腳步……吶喊聲停止了，同學們目不轉睛地盯着紅氣球，五寸、三寸、二寸、一寸……終於繩子被學生組給拉過來了。

決賽了，學生組的大力士們，摩拳擦掌準備全力以赴，雙方隊員都互不相讓。開始了，繩子好像生了根似的，穩穩地在學生方一動不動，慢慢地，繩子好像開始移動了，只見學生們咬緊牙關，臉繃得緊緊的，手背都出汗了，小手像鉗子一樣牢牢地抓住繩子，教師們也不示弱呀！這時，決賽進入了高潮，場上氣氛緊張而又激烈。拉拉隊員都為各自的隊員加油，最後的冠軍在一片歡呼聲中產生了，這就是教師組的。頓時想起了雷鳴般的掌聲。同學們歡呼起來，大聲叫；“老師真棒，老師真棒……”。

這真是一場激動人心的比賽。

“聽有的同學説在學習上遇到困難去問成績好的同學，而這些同學愛理不理的顯得不夠熱情，同學們，一個人優秀不算優秀，我們是一個集體、一個團隊，我們應該團結互助共同進步。”一上課，薛老師就説了這些莫名的話，教室裏靜悄悄的，再看有些同學頭已深深地低了下去。突然，聽到老師在點名字了，再一看共點了十個女生和十個男生，而且這二十個學生在我們班可以説是身高體壯的，此時班上更是鴉雀無聲，難道是……正當我疑惑時，薛老師説：“這節課，我們到操場上和六二班進行拔河比賽來體現我們的團隊精神。”一聽説去操場上進行比賽拔河，同學們都露出了驚訝的表情，繼而爆發出雷鳴般的掌聲。

這可是我們運動會上少有的比賽，同學們高興極了。我們六一班強大的拉拉隊簇擁着精挑細選的隊員在薛老師的帶領下來到了操場上，只見六二班已在操場上等候，旁邊放着一根像蟒蛇一樣的又粗又長的繩子，繩子中間繫着一根紅布條。同學們一見到拔河的粗繩子就愛不釋手的拿起來，只聽裁判老師楊老師説：“兩隊做好準備。”拉拉隊的同學主動站到兩邊，兩隊的隊員都摩拳擦掌，躍躍欲試。

只聽：“預備--開始”裁判老師的一聲令下，只見原來彎曲的繩子掙得筆直，再看兩隊的隊員，有的咬緊牙關、有的眉頭緊鎖、有的臉色鐵青，所有的隊員都像叼着難扯下食物的小雞一樣身體使勁地向後墜着使着勁。再看繩子中間的紅布條像個不聽話的孩子一樣，一會跑到我們班這邊，一會又跑到了六二班那邊，它好像想看看那邊的同學更團結更賣勁。

終於，在我們六一班拉拉隊地助威和吶喊聲中紅布條移到了我們班這邊，我們勝利了。通過拔河這件事，我深深地體會到老師所説的話，集體精神很重要，團結就是力量，正所謂“人心齊，泰山移。”

這一段時間裏，校園裏的新鮮事可以説是屢見不鮮了，新加坡的貴賓來我校參觀，學校籃球隊的同學在二七區比賽中再創佳績……但是，我印象最深的還是上週五的消防演習。

為了我們國小生的安全，也為了讓我們增強自我保護的意識，學校在星期五舉行了一次消防演習。

雖然學校以前舉行過防震演習，但是防震演習的要領和消防演習大不一樣：防震演習的要訣就是突出一個“快”字，而消防演習不僅要求動作迅速，而且行動中還要彎腰、大步行走，更重要的一點是要用衣物掩住口鼻。

第一次試演是在課間操舉行的。可能是因為第一次進行消防演習的緣故，大家都有點手忙腳亂。因此，有一個班級疏散時比較混亂，在樓梯上造成了“交通堵塞”，所有從這個樓梯疏散的班級都“卡”在了那裏，而我們班恰巧是從這個樓梯“撤退”的最後一個班級，所以我們班也成了到達操場的倒數第一名，這可是我們班第一次得這樣的“第一名”啊！大家都鬱悶極了，有的人打趣道：“要是真的起火了，我們班恐怕早就燒成‘灰’了。”

或許是這些話讓老師聽到了，或許是校領導發現了這次試演中存在的問題，在下面進行的正式演習中調整了疏散的，我們班的撤離線路由東樓梯被調整到了西樓梯。下午第二節課，我們剛做好上課準備，只聽“嗚……嗚……”警報聲拉響，同學們迅速起立，按照平時的要求，前四排的同學從前門出去，後四排的同學從後門出去，用衣袖捂住口鼻，彎着腰，井然有序地快速疏散。因為調整了撤離方案，也因為有了第一次的經驗，這一次的演習沒有出現任何紕漏，所有班級都順利地撤離了“危險地帶”。在清點完人數後，老師對我們在演習中的表現進行了點評。接着又給我們講了如何使用滅火器，如何在發生火災時自救……。

“禍在一瞬，防在平時”，讓我們從平時做起，珍愛生命，做好防火工作，增進消防知識，以避免災難的發生，維護自身和他人的生命健康。

今天，我們學校搞了個“腦力加油站”的遊戲活動，包括有：語文詞語接龍、英語單詞背背背，還有數學小行家……

我先去了“英語單詞背背背”的活動場。先抽籤背10個單詞，時間為2分鐘。如果背不出單詞來就要為大家表演節目，贏了則可以獲得獎品。經過排隊等候，終於輪到我了，我抽籤一看，呀！十個我熟悉的詞彙。我就不緊不慢地脱口而出，而且聲調抑揚頓挫，很有一番自得自樂的味道。同學們都給我報以掌聲，我還贏得了一個筆記本。

然後我又去參與了“成語接龍”的遊戲。我和其他5位同學站成一排，比賽看誰的語文成語積累得多。我經歷了第一場比賽後，心裏的自信極高。於是，我穩定情緒，沉着應對。老師寫了一個“鶴”字，第一個同學説：鶴立雞羣；第二個同學説：羣……羣龍無首；輪到我了，“首——”我急得臉紅耳赤，越急越想不出來，不得已，我低聲説道“昂首挺胸”。結果不對，違反了規則，給了我一個教訓，剛才的那股傲氣頓時消失。我要接受教訓，以後學知識一定要記牢，多多留心才是。

我不甘心，又去參加了“數學小行家”的項目。比賽現場並不輕鬆，現場抽題50道，必須在限定的時間內做完，當場批改。我這次可不敢怠慢了，竭力使自己放鬆不慌亂，集中注意力。經過緊張激烈的一番苦思冥想後，我終於做完了全部習題。但是，我沒有急於交卷，而是冷靜地將卷子審閲了一遍才上交。沒想到我又得獎了！

我們學校的新鮮事每天都在上演着，同學們都扮演着各自不同的角色，我們成功了，欣喜！我們失誤了，也不自餒，繼續努力！就這樣，我們都健康地成長着，快樂着。

我們校園裏的事特別新鮮，尤其是運動方面，更是五花八門，層出不窮。

下課了，別看只有十分鐘，可同學都像衣服着了火似的跑出教室，彙集在操場，一會兒就把操場給圍了個水泄不通。有的參加，有的助威，還有的觀看。

我們學校裏的事就是新鮮。這不，近來流行起了打羽毛球，這可是我的強項。看，我在和一個比我低三年級的小同學玩羽毛球，觀戰的都是雙方的同學。比賽開始，首先我發球，先把球往上一拋，然後用力一打，球像子彈一樣徑直向對手飛去。但對手也毫不恐懼，後退幾步，使出吃奶的勁兒，把球打到了幾十米遠，説是遲，那時快，球像激光一樣掠過頭頂，向我的身後飛去，速度別提有多快了，我沒來得及趕上，球就已經落地了，我揉了揉眼睛，説什麼也不敢相信這眼前的一切。由於比賽採用的是一局定勝負，我被退出了。唉，被比我小三歲的人把我打敗，真沒面子，同學們嘮叨了兩三天。

我們學校裏的事就是新鮮。這段時間打籃球又成了時尚，這回，我在一旁助威。瞧，五年級和六年級在進行籃球比賽，誰先滿十五分就獲勝。首先，五年級的人搶到了球。經過一路狂奔，來到三分線外，瞄準籃框，用力一投，三分空心球，操場上的人情不自禁地喊好。然後六年級的人拿到了球，就在離籃框只有一步之遙的時候，五年級的人快馬加鞭地又搶到了球，然後又投了一個三分空心球，又得三分。五年級的人還在投三分球，三個、四個......最後五年級的隊以十五比零的得分取得了勝利，還創造了五個連續空心球的奇蹟。十五比零，這件事被全校同學議論了好幾天。

校園裏的新鮮事還接連不斷，同學們對校園充滿了好奇，充滿了肯定，充滿了祈盼。

校園裏的新鮮事太多了，説也説不完，但有一件你肯定從來沒有聽説過，不信聽我給你講講吧！

這天是星期一，天氣很好，鳥兒在樹枝上歡快的歌唱，我的心情也跟着雀躍。一走進教室，就聽班主任李老師説：“我們學校要舉辦“興趣自助餐”活動，口號是：我的興趣，我做主！”老師邊説邊在黑板上寫着。同學們私底下開始紛紛議論：“興趣自助餐是不是裏面有好東西吃呀?會是什麼樣的活動呢？”一個大大的“？”也圍着我轉呀轉。等老師寫完了，我們仔細一看，原來老師所説的“興趣自助餐”，就是組織一個個活動小組呀！具體有：手工、針線飛舞、棋類、籃球、繪畫書法這可真是個新鮮事！以後我們的業餘生活肯定是豐富多彩了！老師説：“你們想報那一班，就報那一班！”我思來想去：這“針線飛舞”是什麼做什麼的呀？是縫東西的嗎？好奇心鼓動着我，於是我開心的報了這個班。

活動開始了，我進活動室裏一看，裏面有新椅子、桌子，還有編制課本，讓人耳目一新。原來是學習織毛衣呀！平時看媽媽在家裏織毛衣，自己也很想學，但是一直沒有機會，現在終於夢想成真了。開始織了，老師説織東西有正針和反針，我心裏想這織東西還分正、反針嗎？老師先教我們織正針，同學們都在很認真的學習。在活動室裏同學們有的用毛線織小圍巾，有的織毛衣，有的織手套，有的有趣極了。我越來越來喜歡這個活動小組了！

我們校園裏的新鮮事是不是棒極了！在這裏不但培養了我們動手的好習慣，還提高了我們對事物的認識，極大的豐富了我們的課餘生活。你是不是也很想來參加？那麼也歡迎你有時間來品嚐一下我們的“興趣自助餐”。

又是一個早晨，聚在那鮮綠的葉子上的一顆顆小露珠，晶瑩透亮，像一顆顆璀璨的珍珠灑在翠綠的葉子上，把小草裝扮得格外美麗。也許是天氣的原因把我的心情裝扮得格外的好。

今天，已經是開學的第三天了，誰也不知道會發生什麼事情，而我卻還在傻傻的興奮中，直覺告訴我今天會有好事情。

看來，我的興奮不是沒有道理的。直到第四節課我終於等到了令我興奮的消息——自由結合同桌。

聽到這個消息，我高興的想花了五元錢買了張彩票，結果中了三千萬的大獎，在回家的路上又撿了五元錢一樣興奮。

不過還是有一個問題，我該和誰做同桌呢？王楚沂？韓一鳴？張笑涵？韓心？杜昊宇？馬驍？對，就是馬驍。

馬驍，做事有攀登高峯的“通天梯”——恆心；馬驍，做事有理想王國的“信天使”——信心；馬驍，做事有秉公辦事的“執法官”——真心。總而言之，言而總之和馬驍坐同桌的快樂不止如此。

接下來，就要看馬驍的意見了，我用渴望的眼神望着馬驍。她也看着我，我們互相一點頭，成了，耶！

但是，也有一件令我痛心的事：嘉琪“單身”！

程嘉琪，學習委員，文思如泉，讀課文繪聲繪色。是老師眼裏的大紅人。

唉，嘉琪也是我的好朋友，也可以算的上知己了！對不起，嘉琪！

這次，換座位兒有喜有悲。但是，最重要是老師的用意。老師希望我們在國小的最後一年裏奮發學習，考上自己的理想國中！和自己的好朋友一起互相幫助，一起學習！真是用心良苦呀！

豔麗的晚霞，像是打翻了的顏料，灑在天邊，烘托着鮮紅的夕陽。回想今天的事，真是新鮮哪！

每當太陽緩緩升起的時候，同學們就匆匆忙忙地背起書包去上學，在學校，總會發生許多新鮮的事情，就在最近幾天，我們學校也發生了一件新鮮事。

那是一個赤日炎炎的中午，同學們都開始放學吃飯了，當我盛完飯，到教室吃飯的時候，我突然聽到嘰嘰的聲音，我以為是我的凳子發出的聲音。可是，後來不斷地發出同樣的聲音，我才發覺不是我的凳子在響，而是別的東西，我的心裏頓時慌亂起來，心想，是什麼聲音呢？難道是老鼠嗎？天吶，我最怕老鼠了，況且，現在教室裏只有我一個人，我該怎麼辦呢？沒辦法了，我現在只有勇敢向前衝了。

我小心翼翼地向有聲音的方向走去，當時，我越往前走聲音越大，我心裏越來越緊張，生怕看見我的剋星—老鼠。最後，我終於鼓起了勇氣，一口氣跑到了傳來聲音的地方。

直到我看到那兩個小東西的時候，我的心才漸漸地平靜下來。因為他們是兩隻又小又可愛的小鳥，它們有圓圓的小腦袋，上面鑲嵌着兩隻明亮的大眼睛和一個尖尖的小嘴巴，它們的翅膀是淡淡的黃色和黑色組成的，翅膀下面還有雪白色和黃色的羽毛，外面還穿着一件黃褐色的外衣，還有一個短短的小尾巴。它們兩個唯一不同的是，其中一個的腦袋上有一片紅褐色的羽毛。看上去格外漂亮可愛。怪不得它們發出嘰嘰的聲音，原來它們是被掃把上的繩子網住了，我趕緊把它們身上的繩子扯開，把它們放回到美麗廣闊的天空中，讓它們自由的翱翔，它們在翱翔時，不斷的扭過頭，好像是在感謝我。

每當太陽緩緩落下時，同學們匆忙的背起書包回家。然而，發生在學校裏的新鮮事已經過去了，我接下來就是要發現更多新鮮的事情，迎接美好的明天。

學校，是一個有着無數快樂場景的地方。在其中，最有趣的莫過於前幾天的體育比賽。

上課鈴聲響起，同學們歡天喜地地跑到了操場上，我們站好了隊，等待着老師走來。不一會兒，只見老師手裏拿着三根竹竿，衝着我們喊道：今天我們進行跳高比賽。

第一次跳高的我緊張得要命，但是旁邊的同學們個個都摩拳擦掌，躍躍欲試。隨着老師一聲開始，小周就第一個衝了過去，只見他前腿發力向上跳躍，後腿卻沒有動靜，看起來就像一位殘疾人，轟隆，體積過於龐大的他一下就把竹竿撞的七零八落，失敗之後，他好像很享受，躺在沙子上眯着眼正在享受着日光浴。小鵬跑過去，信心十足的他猛地一躍，這姿勢就像海豚從海中一躍而起，自然又優美，成功的跳過了竹竿。女生第一個出場的是小雯，她的臉因為害怕而愈發蒼白，跑到竹竿前，根本沒有起跳的意思，順着竹竿就邁了過去，這一場景引得全班同學大笑了起來，小雯因為害羞也大哭了起來，唉，這真是哭笑不得啊。

下一個。老師叫道。此時的我還在笑着小雯的樣子，沒想到緊接的就是我，為了不讓女生笑話，我認真的找好了起跑位置，準備衝刺。出發了，我奔跑了起來，就在快要碰到竹竿的那一剎那，雙腳用力地一踏，縱身一躍，騰空而起，接下來我就不知道發生了什麼，全身落在鬆軟沙土上的我只顧着享受着剛才小周的待遇，原來這麼舒服啊！幾個哥們跑過來，喂，你過杆了！驚訝的我高興地歡呼起來，看着女生們羨慕的目光，此刻真是自豪啊！

鈴鈴下課鈴聲響了，意猶未盡的我嚷嚷着叫老師下節課繼續，老師看着同學們那麼熱情，開心的同意了！

我愛學校生活！因為每一天都是新鮮有趣的！

“鼓號隊的同學，請抓緊時間到一樓集合”。我一聽，鼓號隊已經比賽過了，還集合幹什麼呢？我帶着疑問到了一樓。

“同學們，下週五會有領導來我校進行‘德育工作’我們代表我校來檢閲我們的鼓號隊，所以，我們要打起精神來，好不好？”“好”我們大聲説到，彷彿很有信心。

在我上樓梯的時候，我心裏暗暗説：“一會兒，老師一定會説。”到了班後，老師還沒有來，我和左雪把這個消息告訴了張龍超，張龍超自稱是我們的班的“小喇叭”所以，還不到上課，全班人就知道了。

“你覺的.我們班會表演什麼呢？”“希望我們表演唱校歌”。一聲美妙的音樂，把我們引進了課堂，果然，老師在課上留了10分鐘時間來説：“同學們，我們下週五要進行‘德育工作’而我們五年級要表演我們的“集體舞”。好了，下一節課，我們就開始訓練。”

“一嗒嗒，二嗒嗒……”。我們隨着節奏，跳起了舞蹈。

經過我們的努力，那一天終於到了，首先是鼓號隊，我外面穿着衣服，我們以精神抖擻的面貌迎接一批又一批的領導。鼓號隊以後，我趕快換了衣服，跑到了操場。

接下來是合唱，是由六、三年級演唱，聽！他們的歌聲多麼悦耳啊！讓人感覺就是一種享受，突然一個古箏聲傳來了，原來四年級的弟子規開始了，他們聲音是多麼清脆啊！再加上古箏一起表演，真是十全十美啊！

終於到我們了，我趕快把耳麥的聲音調大了。“稍息，立正……”我用我最響亮的聲音喊着口號。“跑步走”我説，到了場地。廣播室的老師見我們準備好了，便放起了音樂。我們隨着音樂跳起來了。當音樂到最高潮時，領導們不約而同的為我們鼓起掌來了，音樂停後，我們很整齊的離開了。

這就是我們學校的新鮮事，也是我不能忘記的一次活動。

“加油！加油！”咦？這是誰這麼賣力地喊加油呢？哦，原來是齊禮閆國小六一班的男女生正在比賽踢毽子呢！走，隨我坐時光機，一起看看究竟是怎麼回事吧！

原來這幾天悠悠球已不再流行了，流行的反而是女生的最愛——毽子！這可苦了我們的“男同胞”們，誰都知道踢毽子，跳皮筋不是男生的最愛。你瞧！操場上踢毽子的幾乎全都是女生，只有一兩個男生在練習。

一天，體育老師竟讓我們男女生比賽踢毽子！這不明擺着要我們輸嗎？可是，當老師在問大家誰能主動參加時，龍亮，範飛躍等男生紛紛舉起了手，我問了問其中一位“衰哥”：“咱們男生裏練過踢毽子？”他故作神祕地告訴了我：“當然啦，我們早就知道老師早晚會讓我們比賽的，所以嘛……”噢，原來是這樣，難怪他們這麼積極，我恍然大悟。

老師先講了一下游戲規則：男女雙方各派出三名代表參加比賽，其餘的男生（女生）為三名女生（男生）數數，哪一組人踢得數量多，哪組就獲勝。隨着一聲開始，他們立刻踢了起來，我們也伴着歡快的毽聲數起了數，有的人一邊加油一邊在心裏默數，有的人目不轉睛地盯着毽子，嘴中唸叨着：“一，二……”，還有的人緊緊地攥緊拳頭，焦急的等待着比賽的結果……只見那六個人的腳忽上忽下，臉上不時流露出緊張的表情，生怕別人超過自己。一個個毽子伴隨着腳的節奏蹦來跳去，猶如一隻只活蹦亂跳的小精靈。

只聽一聲哨響，比賽結束了，參賽的人臉上緊張的表情漸漸消失，露出了燦爛的笑容，迫不及待地問別人自己踢了多少個。終於，結果出來了：女生踢了91個，男生踢了89個！唉，我們不禁歎了一口氣，如果那三個男生每人再多踢一個也行啊。不過，我們的心裏依然甜甜的。

這就是我們班的新鮮事，什麼？還不夠新鮮？那你就把你們的拿出來show一show吧！

前幾天我們學校四—六年級召開了主體大隊會，題目是好習慣成就大未來。有人就説了，這算什麼新鮮事啊！不就是讀讀稿子嗎。如果你這麼想就大錯特錯了。這次主題隊會跟以往的不一樣。以往都是在班級裏開，這次是在操場上開。並且還有記者跟錄像的人。想知道是什麼把他們吸引過來的嗎？因為這次大隊會還有精美絕倫的演出呢！想知道是什麼嗎，就聽本位細細道來。

星期三的下午開大隊會。第一項是中隊長出列報數，各班精神抖擻，報完數由中隊長喊稍息之後回隊，全校聽大隊長的命令才能立正。第二項是出隊旗唱隊歌，四—六年級的同學齊聲演唱中國少年先鋒隊隊歌，大家演唱的十分認真投入。第三項是齊背國小生一日常規歌謠。大家配合的都十分默契.第四項就進入表演繫了.我們學校編排的課本劇《九色鹿》贏得了大家的一致好評。瞧!扮演九色鹿的一位同學評這她那優美的身姿贏得了觀眾的喜愛。第五項是三年級小弟弟小妹妹表演的詩歌朗誦。聽！她們用清脆的童音來朗誦《泌春雪》是多麼的好聽!第六項校長和書記為好習慣少年頒獎，各班代表脖子上都掛有獎牌，手裏拿有證書，面帶微笑的向全校同學展示獎牌和證書。無比的自豪跟驕傲。是第七項是我們舞蹈合唱隊表演地《我們要陽光》，我們穿上了好看的演出服。手提大葵花。合唱隊以他們動聽的嗓音節征服了觀眾。而我們舞蹈隊則以輕盈的身姿征服了觀眾。當最後一個動作擺出來了之後。全場以最熱烈的掌聲送給了我們。當同學都回到了班裏，各位領導又過來給我們合照。又單獨給我們照了幾張照片。

這次隊會是校園裏的新鮮事嗎？

來到十一學校這段日子，我有許多新的感受。我從中體會到“快”的重要意義。

十一學校和其他中學不同，實行“走班制”。可是在我的眼中，簡直是“跑”班。下課鈴聲一響，在老師抓緊時間講完最後一個知識點後，我們一個個迅速把書本一股腦兒塞進死沉的揹包，把它扔上肩膀，飛似地衝向下一個教室。課間十分鐘在我們的眼中是多麼地短暫，樓道里充滿了來來往往的同學，卻沒人在那兒説閒話，都在忙着“轉場”呢！

來到下一個教室，裏面已經有了些同學，卻井然有序！除了討論學習的同學外，都在各做各的事，有的讀書，有的寫作業，整個教室充滿了學習的氣氛，讓我也不由自主的投入其中。看了一下表，離上課還有一段時間，如果慢慢地走也來得急。可不知為什麼，我卻腿上加勁，早一會兒來到教室，做好課前的準備，總比在樓道里“散步”要好吧！

漸漸地，我不再習慣“慢步”了，無論下節課在哪兒上，我都會加快腳步。

在十一學校，不光要腿快，學習也要快。無論課間、午休，還是課後，你總能看到埋頭學習的同學。他們在與時間拼搏，與同學賽跑！

在自習課上，沒有老師看管，可同學們不會因此就玩起來。教室裏、樓道里、甚至全樓都鴉雀無聲，只能聽到筆尖的沙沙聲和彼此的心跳聲，大家都在用心地學習。是呀，一間安靜的教室看似平靜，我們卻在拼搏，在比快！同學們在爭先恐後地“跑”。

十一！是高效率的，是有大量信息的，也是快節奏的。在這裏，人人在拼搏，個個求上進。同學們，在人生的賽場上，拔足狂奔吧！

校園裏的新鮮事星期四，我們學校發生了一件新鮮 事。當班主任李老師把“想參加全國四驅車比賽的舉手，只有兩個名額！”這句話送入我們耳邊時，大家都認為自己發生了幼覺。因為以前都是讓老師帶領我們參加 唱歌、體操、跳舞集體舞等比賽的，可是沒有一次是讓我們玩的。當我們從驚訝中回過神來時，那兩個寶貴的名額已經被姜關鑫和陳里昂給搶走了。

“好，就你們倆了！”李老師説完，揚揚頭髮，滿意地走了。她留下的，是一片片的哀歎和無窮的遺憾。

就這樣，他們倆成了參賽隊員。他們犧牲了所有的休息時間來擺弄那輛賽車。有一次我放學參加鼓號隊，都五點半多了才回家，在回家路上，卻見到了姜關鑫在路上徘徊，我上前一問，才知道他賽車上的一個零件丟了，他正在找。我真佩服他的毅力。

不僅他們的休息時間被佔用了，甚至他們上課時間也隨時可能被佔用呢。因為教室裏的音箱隨時可能播出有關於四驅車比賽的消息。所以，他們不得不尖起耳朵來監聽音箱，生怕自己沒聽到任何一個來自音箱的關關四驅車比賽的消息而錯過一場比賽。

現在，他們兩人已經達到了“廣播一響，集中思想；廣播一停，拔腿就跑”的痴迷境界。不管到哪裏，他們都會帶着賽車。為此姜關鑫還捱了李老師的一頓罵 呢。因為，校領導要我們為體操比賽來訓練，可姜關鑫卻還帶着那輛賽車。李老師問：“你怎麼還帶着這個？趕緊放回去！”他只好把車子放了回去。

姜關鑫和陳里昂之所以這麼刻苦地擺弄賽車，是因為他們倆想為班級增添一點榮譽。我們要學習他們這種精神。祝他們在大賽中拿個好名次！

每一個人心中都有一種美好的事物，它點綴着我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園之聲，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。

今天，像往常一樣的來到學校，進到教室，看到老師們在準備教學資料，我們也一如往常的進入了早間的温習。到了上課的時間老師並未像以前一樣而是帶了一本厚厚的書，然後老實説“今天呢，耽誤大家一節課的時間，我像大家推薦一本書，這本説的名字叫“鋼鐵是怎麼樣練成的”這本書講的是主人公保爾·柯察金的生活道路和鋼鐵般的堅強意志和從高頻的的無產階級任務的過程。”同學們：“每一個人都不是完整的，就算是書中的作者也是一樣，作者從鬥爭、勞動、友誼和日常生活各個方面描寫保爾的性格及其成長過程”。這本書我希望你們去看看，每個人看都會有不一樣的體會，所以，老是希望你們能去體會書中最珍貴的一部分！

因為我的生活中有一張張熟悉的面孔；一個個甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問候。一起用快樂的音符奏響心靈的樂章。我們同風同雨同悲同樂。每當聽到小鳥的歡歌，樹葉的沙沙聲時，我的心越來越充實。踏着腳下的小草漫步，我的煩惱隨着漫步消失在花叢裏，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。

今天讓我感覺好不一樣，那本書我到現在還保存着，雖然我現在還不能參透老師説的“最珍貴的部分”。可我希望在我懂得那最珍貴的部分的時候，我能與所有人分享！