實用的我的成長國小作文700字四篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的我的成長國小作文700字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

書籍是智慧的海洋、知識的源泉，藴涵着人類進步不竭的動力。正因為如此，我非常喜愛看書，尤其是在我剛進入一年級時有這樣一句話激發了我讀書的興趣：“書是人類進步的階梯”，就是這句出自高爾基的名言，使我對書有了興趣。的確，書是神奇的東西，它能帶讀書人進入書的海洋去漫遊，汲取營養，促人奮發，使人進步，我就是在書中成長的。

在一年級，我看到那些名人就納悶，他們為什麼知識會那麼淵博？他們為什麼讀書會廢寢忘食？答案的揭開是這樣的：有一次，我到新華書店辦了一個借書證，當我拿證走進書店的時候，啊，一排排書架都盛滿了書，有文學書、數學書、計算機書、書法書……，在書架旁我走來走去，我終於明白了名人讀書會廢寢忘食？他們淵博的知識來自於書海！儘管那時我識字不多，只看帶圖畫和帶拼音的書，可書海帶給我那種奇妙的感覺難以形容，捧着一本本墨香未盡的書，我第一次不用詢問別人了，書赫然成了自己的老師。就這樣，我對看書着了迷，每一個星期天、節假日都要去書店，知識也便在我的腦子裏越積越多。到了三年級，我已成為一個渴望知識的讀書郎。那時我已能根據自己的愛好，有重點的擇書瀏覽，首先看的就是充滿多彩幻想的童話書。如《一千零一夜》、《安徒生童話集》、《格林童話》……我沉醉於其中，學到了很多知識，書成了我的朋友和老師。

在國小後半期，我愛看的書大多是故事性強的書，如《三國演義》、《西遊記》、《水滸傳》……，動人的故事情節更激發了我讀書的興趣，為了不忘掉書的內容，經常回味書內的故事情節，從那時我開始收集藏書。

如今，我已經擁有了滿滿一架子的書了。我不再考慮書中故事情節如何動人，而是從書中領悟、體會、汲取有益於自己成長和進步的東西。如老舍的《養花》使我懂得，辦事就得付出辛勤的勞動；《小兵張嘎》足以體現嘎子的勇敢機智，讓我們面對困難去勇敢的克服；《鋼鐵是怎樣煉成的》使我懂得人的一生是不會一帆風順的，只要具有堅強的意志，珍惜自己的生命，才能體現出人生的價值，正像尼*奧斯托洛夫斯基那樣，大喊“生命之火萬歲”。

隨着我的長大，我會從書中汲取更豐富的營養。儘管自己愛看的書會不斷變換，但我相信：書永遠是我的黃金屋，牽引着我在書的海洋中漫遊，我會到達自己理想的彼岸。

四歲那年，我和爸爸媽媽去武夷山旅遊，從天遊峯下來的路上突然雷聲大作，狂風襲來，使人頓生寒意，緊接着，豆大的雨點就來了，傾盆大雨一瀉而下。沒帶雨具的我們該變成落湯雞了。

爸爸用力抱緊了我，媽媽也輕輕扶着我，生怕我從爸爸懷裏掉下來。我們還是被雨淋得濕透了，我很冷，大哭起來，哇——哇——。爸爸抱着我在雨裏打轉，媽媽那心疼我的神情，卻使我咬着牙一下子堅強了，不再哭泣。大風還在呼嘯着，吹得路邊的大樹左右搖晃，不時有樹枝發出嘎吱的斷裂聲，雨更大了，嘩嘩——，兩三米外的東西都看不清，路上的行人好像一下子消失在迷漫的大雨中。爸爸把他自己的大衣解下來披在我身上，我漸漸暖和起來，好温馨哦，如同身邊有個大火爐一樣，伴着一股暖意流入心田。我蜷縮在爸爸的懷裏，安然無恙地睡着了。

不知過了多久，一個響雷把我驚醒了，雨還在不停地下着，卻給人一種愜意感。我端詳着爸爸，他的衣襟都濕了，褲角帶着一些泥土，鞋子裏滿是水，他卻和藹地看着我。

終於，我們到了目的地並乘車回到家，但是我還是感冒發高燒了，他們又顧不了換洗，趕緊送我上醫院看急診。晚上他們守着我一宿沒睡，第二天，燒總算退了。當温暖的陽光透過玻璃窗，看見爸爸媽媽疲倦的面容，但他們卻高興地對着我微笑，我心裏感受到無比的幸福。

每當想起這個下雨天，我都會深刻體會到父母對我深深的愛，這件事讓我一生難忘，我也比以前懂事了，每逢他們的節日或生日，我都親手做一個漂亮的賀卡祝他們快樂，以感謝他們的養育之恩。有一個星期天，正逢他倆生日，我想送他們生日禮物併為他們做一件力所能及的事。於是我把兩個茶葉罐分別包上一層黃色、藍色的卡紙，又用彩色紙做了兩個風車，又用大頭針將風車固定在茶葉罐蓋上。接着用綵帶折成兩個彈簧，剪一個愛心粘在彈簧上，在愛心上寫上祝爸爸生日快樂!和祝媽媽生日快樂!，並分別貼上一個幸運星，然後將彈簧貼在茶葉罐底。傍晚，我走進他們的衞生間，沒想到衣服堆積如山，我知道爸爸媽媽非常忙碌和勞累，於是我將一大堆衣服拿到洗衣池去洗起來，冰涼的水凍得手又痛又麻，但是想到要父母為了我無論什麼都願意付出，我還是堅持了兩個多小時把衣服洗完並晾在衣架上，雖然手凍得通紅通紅的，但我的心裏感覺非常甜蜜。

晚上，我把中午做的生日禮物送給爸爸、媽媽時，爸爸笑了，而媽媽眼裏飽含着幸福的淚珠，他們異口同聲地説：女兒長大了!我也笑了，客廳裏環繞着一片歡笑聲。

不知不覺中，我一個什麼都不懂的小孩子變成一個有着豐富的知識和經驗的學生。在這漫長的童年裏，有着讓我難以忘記的事情。雖然，它們已經成為回憶，但每當我回想起來，就會沉浸在幸福和快樂之中。

記得那是在我上幼兒園的時候。每到週末，我就會看到別的小朋友的家長帶着他們在公園裏放風箏，那些風箏好看極了，有小燕子的、有蝴蝶的、有企鵝的、有熱帶魚的……我羨慕極了。於是，回到家，我讓媽媽給我買一個風箏。每想到，媽媽卻説：“咱們自己做吧！一個風箏很貴的。”我點點頭，心想：不就做個風箏嗎？很簡單的！

第二天，媽媽買來了做風箏要用的材料，我就照着説明書自己做了起來。這樣，每天放學以後，我都抽出時間來做風箏。本想幾天就完成，好快快去放風箏。可是，我剛做到第三天就不知該如何往下做了，我看了一遍遍説明書，但卻仍然不會做。我去請教媽媽，媽媽告訴我具體方法，但卻沒有給我做。我受了媽媽的啟發，闖過了這一關。

又過了幾天，我又碰到困難了，那一步説明書上沒有寫怎麼做，也許，大家看來很簡單所以才沒有寫那步吧！我又去請教媽媽，媽媽看了看，説：“這麼簡單，你也用來問我嗎？你自己想想吧。我相信你一定能想出來。”我絞盡腦汁，但也沒有想出該怎麼做。到了週末，我向班裏一名同學借了她的風箏，我觀察了很久，突然一下開竅了，我很快跑回家，做完了那一步，果然很簡單！

過了很長的時間，我也不知經歷了多少挫折，我終於把風箏做好了。望着我面前這個自己做的風箏，我開心極了。我便迫不及待的要去放風箏。可媽媽的一句話如同給我潑了一盆冷水：“你會放嗎？我可不會幫你放！”我雖然做好了風箏，但卻不會放，不等於白做了嗎？我該怎麼辦呢？這時，媽媽説：“你去找找你爸吧。也許，他能教你。”於是，我去找了爸爸。經過一個月的學習，我終於學會了放風箏。我請求媽媽跟我一起去放風箏，媽媽同意了。那個週末，我就和媽媽去放風箏了。

看到迎着風飄蕩的風箏，我笑了。這個小小的風箏裏，包含着我多少汗水和艱辛，這是最漂亮的風箏！

在我記憶的長河裏，還有許許多多關於兒時的回憶，一件件像貝殼一樣發出耀眼的光芒，它們都是我難以忘記的事情，每一件都充滿了笑聲，充滿了歡樂，但也充滿了艱辛和苦澀，酸甜苦辣，每一種滋味都有。我會永永遠遠把它們記住，它們是我的驕傲，是最寶貴的回憶啊！

書，提高了我的作文水平。從小一有空，我便讀起《格林童話》、《十萬個為什麼》等課外讀物。讀了這些書，不僅提高了我的閲讀能力，還可以從中摘錄一些好詞佳句，等到寫作文時，就能得心應手，不會感到欲言無物、詞彙匱乏了。

讀書，使我增長了知識，開闊了視野。記得很小的時候，腦子裏總有很多的問題。比如：天上為什麼會有月亮？魚為什麼不能到陸地上來生活？等等。但當我上國小並愛上了讀書之後，很多問題便迎刃而解了，甚至有時候我還充當小朋友的小老師，每當這時候，我都會由衷地感到讀書的好處，更堅定“我要多讀書，才能多長見識”的信念。

讀書，教會了我做人的道理。讀了《古井》這篇文章，文中的'古井就同偉大的母親一樣，無私地向人們奉獻甘甜的、清涼的泉水，養育一方村民，而對人們毫無所求。讀完這篇文章，我體會到做人應該有博大的胸懷，也更應該有無私奉獻的精神。雖然我還是個中學生，現在我還不能幹大事，但在學校裏，我能做到助人為樂。遇到同學學習有困難，我會主動幫助他們解決難題。

讀書，使我立志做個對社會有用的人。我們敬愛的周總理在少年時代就立下了“為中華之崛起而讀書”的宏願。前人已經為我們鋪平了道路，創造了幸福的生活，難道我們這代人不應該把社會建設得更繁榮富強嗎？要實現這個宏偉的目標，只有從小刻苦讀書，掌握淵博的知識，長大才能用自己的才幹為人類服務，報答我們親愛的祖國。

讀書能夠盪滌浮躁的塵埃污穢，過濾出一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以創造出一種超凡脱俗的嫻靜氛圍。讀陶淵明的《飲酒》詩，體會“結廬在人境，而無車馬喧”那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界，感悟作者的高深、清高背後所具有的定力和毅力；讀世界經典名著《巴黎聖母院》，讓我們看到如此醜陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠的品質、平靜從容的氣質和不卑不亢的風度，他的內心在時間的見證下折射出耀人的光彩，使我們在尋覓美的真諦的同時去追求心靈的高尚與純潔。讀林語堂的《生活的藝術》以及古人流傳於世的名言警句，這些都能使我們擁有誠實捨棄虛偽，擁有充實捨棄空虛，擁有踏實捨棄浮躁。