關於父母作文8篇

在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的父母作文8篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

不久前，因為我媽媽的腳上長了一個腫瘤，做了一次手術，所以行動很不方便。

記得媽媽剛做完手術那天，爸爸就立馬下發了工作任務，詢問我的時候可婉轉了：“路路(我的小名)，媽媽行動不便，你要記住每天洗洗碗、給媽媽送送水，幫幫媽媽的忙，行嗎?”幫媽媽做事我很樂意，可我非常明白一點，每當爸爸問我行不行的時候，選擇是唯一的，只能回答好。不然離“竹筍炒肉”就不遠啦!

爸爸一説完我就開工了!“路路，你幫我把樓上的被子拿下來!”媽媽用純正的四川話説道。我蹦蹦跳跳地到樓上把媽媽的被子捧了下來。“路路，我有點渴，幫我倒點水，要稍微燙一點的!”我幫媽媽倒好了水，給媽媽端了過去，不過水不夠燙，回去重倒也是經常有的事。

“路路，碗該洗了喲!”媽媽每次吃完飯都會提醒我，絕對不會忘啊!我家廚房的熱水來得特別慢，我的碗洗完了，熱水來了……每次洗完碗我的手都會紅通通的，卻還有別的事等着我去幹。我覺得洗碗太辛苦了，因此抱怨過不少次。可是媽媽天天洗碗，從沒抱怨過。我才洗了幾天的碗，就在這叫苦，真是不應該!“路路，我想上個廁所，你扶我一下。”我攙扶着媽媽去廁所，上完廁所再把媽媽扶回去。反正媽媽大大小小的事我都一手包辦了。媽媽的命令無時不在，我在認真做作業的時候，媽媽突然叫我端個水是很正常的!所以我得“時刻準備着”!這種事做多了，我也厭煩了，覺得我就像媽媽的傭人，可我仔細想想，要是照我這麼説的話，那媽媽豈不是當了一輩子的傭人嗎?

我有個幼兒園同學，他在家是有錢服務的：洗個碗8塊，倒個垃圾3塊，家裏還是有電梯的!為自己父母做事還要報酬!我在“百度”上看到一個問題：説幫父母做家務是助人為樂嗎?我看了真氣憤，父母生我們，叫助人為樂嗎?父母一輩子為我們做的那麼多的事，從我們的出生開始，每一天都在為我們的衣食住行而操心，這能叫助人為樂嘛?!

父母的愛是無私的，他們一直在為了我們操勞。以前是我們小，還不懂的尊重父母，可現在。我們應該去尊重父母，報答他們為我們所做的一切!

父親一向是很疼愛我的，這點從他對我的厚望便可以知道了。無可厚非的，他也是我的榜樣，我的動力。而從小到大，卻有那麼兩件事，父親直到現在都從未在心中真正允許過。

大約是在十歲左右，我喜歡上了自行車。看到別人騎着自行車在馬路上飛馳時，心中總是充滿着羨慕。終於，我忍不住心中的渴望，對父親説：“我也想要一輛自行車。”父親似是詫異，但很快，我看到他眼中閃過的一絲恐懼，然後他果斷的拒絕了。而我又能就此屈服，我不依不撓了兩天後，父親狠了心告訴我：“別指望了，沒用的。”看着淚眼婆娑的我，父親眼中似是閃過一絲妥協，但很快又被他的堅定所替代。

等我上了國中，慢慢認識到原來大千世界中自行車根本算不上什麼，我開始喜歡上了一台大機器——電腦。我心想，上次你沒答應，這次你總不能拒絕了吧。於是我信心滿滿的向父親提出了這個要求。哪知道父親為此大動干戈，不但強烈反對，而且甚至動了怒。我不知道做錯了什麼，心中只剩下了惱火與委屈。而父親始終沒有鬆口，我也不敢再提。

現在，隨着條件的改善，自行車，電腦早已進了家門，而父親卻始終沒向我解釋什麼，我心中的困惑一天天強烈。最後，我從母親口中得到了答案。

“你那時候那麼小，那麼瘦弱，就是摔一跤，一個自行車能壓住兩個你。這還是往好的方面想，萬一出了什麼事，你爸悔死都沒地方説去。還有就是，電腦中所充斥的誘惑不同於電視，稍有不慎，足以毀掉你的一生。你説，你爸該怎麼權衡利弊？”母親緩緩地道出了真相，可我卻再沒了聽下去的勇氣。一瞬間，我似乎看到了父親的隱忍與倔強，我的世界春暖花開。

那些白駒過隙的日子裏，到底埋藏了你多少辛酸的往事。如今，我多想聽你一一訴説，在那一刻的掙扎與疼愛。

父母像一艘安逸的小船，父母像一盞明燈照亮着我們，父母像太陽每天高高升起。千言萬語，總而言之用一個詞組來形容“不忘父母恩”。

我這裏就有一則孝敬父母，而且很值得我們學習。這是漢代時，有一位叫黃香的孩子，他母親在他九歲時，就逝世了。只好跟父親相依為命。自打那時候起他就非常的孝敬父親。夏日炎炎，他就會為父親扇扇風，驅趕蚊子。冬天，他為父親暖暖被子，讓父親好好的睡上一覺。我覺得大家應該去向他學習。

我想大家都知道我們中華民族帶通濾波器有着“禮儀之邦”的美名，而這禮儀之首就是尊敬父母。可是，有些人卻沒有做到孝敬父母。比如我們玫有位女同學她就是沒有孝敬父母，不管在任何場合總是對自己的父母或長輩亂髮脾氣。她的這種行為都是由於小時候，父母對她嬌生慣養。設想一下，如果世上沒有了孝敬父母這個條件，那世上還會有愛心嗎？再設想一下，如果沒有了愛心，那這個世界會怎麼樣？如果沒有了愛心，那些貧困山區孩子還會讀書的機會嗎？還有那些患了重病的老人會有治療的希望嗎？沒有。所以，我們一定要孝敬父母，只有做到孝敬父母才會有愛心。

我們從嬰兒成長為今天的我們，父母付出了多少心血和汗水。所以，我們應該孝敬父母，不要對父母或者長輩大發雷霆。

從我們出生的那一刻起，父母就開始為我們的衣食住行而奔波，他們送我們上學，教我們做人，給我們做好吃的，給我們買新衣服……我們可曾注意過，當我們在衣食無憂的環境中一天天長大的時候，父母曾經温柔細膩的手上多了幾分粗糙，多了幾分歲多的艱難，我們還可曾觀察到父母對我們笑的時候，臉上多了幾道深深的皺紋和歲月的蒼桑……父母從來沒有對我們抱怨過什麼，也從來沒有要我們回報。可是，作為一個人，一名學生，一個子女，我們必須要學會感恩，感恩我們的父母……

也許有人會説：“等我長大了，找到好工作，讓父母的生活變得好起來……”可是，有多少人説過同樣的.話，可又有多少人做到了。當我們在一天天長大的時候，父母卻在一天天的老去。歲月不饒人，父母很快就會離我們遠去，也許等我們找到好工作了，生活條件好了，父母卻不在了，與其説為父母奮鬥，不如説是為了自己來得更痛快。以難道，我們只能這樣做才能報答父母嗎？難道我們要讓我們的父母等那麼久嗎？難道父母真得只想要我們回報嗎？

不，都不是。父母對我們的愛是無私的，不求回報的，父母並不希望生活條件將來會有多麼的好，他們的要求是很低的，而我們有時候卻吝色的都不肯給。

一句關心的話，一句親切的問候，一句“爸爸媽媽，你辛苦了……”能讓多少父母感到得熱淚盈眶，能讓多少父母暗自流淚，能讓多少父母感到滿足和能讓他們知道自己的孩子已經長大了，他們的辛苦沒有白費。父母的要求就是這麼低，而我們呢，放學回家把書包往沙發上一扔，就要這要那，飯菜做得稍晚一點又弄絕食，又發脾氣。我們何曾不換位思考一下，難道父母不比我們辛苦，不比我們累嗎？所以，我們要學會體貼父母，關心父母，這就是對父母最好的報答。

孝敬父母不能反停留在口頭上，而且還要落實到行動上。在家要幫助父母做一些力所能及的家務活，如洗衣、做飯……減輕父母的負擔。讓父母感覺到我們已經長大了，已經懂事了，讓他們的付出有了回報。

我們要學會感恩父母，只有感恩父母的人才能學會感恩他人，回報社會。所以，關心他人要從自己的父母做起。

4用一顆感恩的心去回報父母

“爸爸是船，媽媽是帆，載着小小的我，駛向金色的彼岸……”我彷彿聽到了那首美麗的童謠，只不過，對於這首童謠，我已經不感到迷惑和費解。現在，我已明白了這首歌的深深含義……

我在一本書上看到了這樣一個真實事例：有一個非常關心兒子的母親，什麼事都不讓兒子做。一天，她發了燒，想喝粥，可是自己不能下牀，沒有辦法做，就讓兒子做一些粥給母親喝。兒子從小就嬌生慣養，哪裏會做什麼粥啊!並且，還無情的説了一句：“你想喝粥，不會自己做嗎？”

我真不知道，你在説那些話的時候於心何忍!爸爸、媽媽每天辛辛苦苦的工作，為我們付出了那麼多，不求任何回報，為了我們可以吃飯，經常半夜起來做飯，不就是想讓我們可以開開心心的嘛!可是哪？這樣無私的付出，卻只能換來我們一句冷冰冰的話語。

我們的爸爸、媽媽每天都起早貪黑的忙活，不就是想讓我們能過上安定幸福的生活嗎？不再重複他們從小所經歷過的艱苦生活。他們對我們那麼無微不至的關懷，而我們又是怎麼樣對待他們的呢？

對於我們來説，什麼東西都可以選擇：同學、玩具、衣服……惟獨父母不能選擇。他們對我們那麼好，呵護、關心我們。雖然，有時候，他們會因為一點小事兒而大吼大叫，可是，爸爸、媽媽也是愛我們的呀!難道，你做錯了事，與這事無關的過路人會批評你嗎？在很小的時候，我很羨慕別人的家長，他們的爸爸、媽媽有的是藝術家，有的是工程師，有的是受人民尊敬的教師，還有的是救死扶傷“白衣天使”……而我的爸爸、媽媽呢？卻是……我當時多麼渴望有一個出色的爸爸、媽媽啊!現在，我知道，這樣的想法是非常無知而又幼稚的。我的父母雖然只有平凡的事業，但是，對我們的愛卻是偉大的!從小到大，如果沒有了爸爸、媽媽，能有我們現在美好的生活嗎？我們自己的父母才是天底下最好的，最疼最愛我們的，是沒有任何人可以取代他們的!

爸爸、媽媽對我們的愛比山高，比海深，讓我們一輩子也報答不完，我會用實際行動來回報他們的!

一、 導入：

1、感受母愛：師生一起誦讀《 遊子吟》請學生談感受。

2、師：父母的愛情深似海，我們在愛中一天天長大。生活中我們無時無刻不在感受着父母的愛、、、、

3、請學生講一講父母愛自己的故事。

二、分組交流，談想要對父母説的話

1、分組交流

聯繫實際，暢所欲言

2、抓住和父親母親生活中的一件小事説出真情

3、師：總結板書課題。

三、結合習作要點討論，歸納寫法。

1、指導看書，選擇話題

2、寫這段文字應該注意什麼？

3、總結：選材要以小見大，表達真情實感。

4、方法指導：通過語言、動作、心理描寫表達真情實感。

5、師生一起歸納寫作提綱。

6、教師示範

四、學生動筆寫。

我出生在低收入農村家庭，姐弟4人，一家人主要的收入來源是土地上的莊稼收成。前些年，一家人物質生活上不寬裕，記得小時候經常吃玉米麪餅子就大鍋菜，課餘時間做得最多的就是下地幹農活，但日子過得十分快樂，一家人和和睦睦。現在想來，這得益於祖輩留下的良好家風，這得益於父母的言傳身教，良好的家庭氛圍成就了我們姐弟4人的人生髮展和幸福生活。

父母教給了我們理想

父母經常教育我們，人要有遠大理想，要自強自立，天生我才必有用。記得二姐上國中時，當時她只有13歲，為了省下從縣城學校回家的1元路費，週五下午放學後她從學校徒步20多公里，花費5個小時才到家；看到二姐進屋的一剎那，爸媽眼中閃着淚花，二姐還調皮的説“紅軍二萬五千里長徵趕到陝北，我才走了20多公里不算啥”。記得母親經常告訴我們，在吃穿上我們不與別人比，只要吃飽穿暖就行；但是，在學習上一定要力爭上游，如果想爬出壟溝，只能靠學習這一條門路。在母親的鞭策下，靠着自強自信，我們姐弟4人以一貫優異的成績度過了艱苦的中學時代；大學期間，靠着勤工儉學、再加上學校的獎學金，我們姐弟四人先後完成大學教育，之後通過個人努力找到滿意的工作。

父母教給了我們付出

父母教育我們，要與人為善、樂於助人，吃虧是福。記得大姐在上國小時，作為班長，她6年如一日，堅持在寒冷的冬天提前到校為全班同學生爐子取暖，手凍傷了腫成了饅頭都沒吭過一聲；多年無怨無悔的付出，使她贏得了“全國優秀大隊長·大雁獎”的稱號。平時，總是有很多夥伴來我家玩，一旦我們之間發生了矛盾，父母總是批評我們，要我們從自身找問題，設身處地為他人着想。

父母教給了我們感恩

父母教育我們要感恩，滴水之恩，湧泉相報。剛上大學也就是1997年，全國所有高校學生要繳費上學，二姐我兩同年入學讓家裏的境況驟然艱難，小弟作為家裏的獨子卻被迫輟學在家幹農活支持我們讀書。幸運的是，很快有位鎮政府幹部資助弟弟，讓他重返校園，並一直資助到他高中畢業。後來，弟弟大學畢業參加工作，每年回家過年，無論多忙都會去看望當年資助他的那位叔叔；結婚後，更是攜家帶口去。十幾年，從未間斷。弟弟説，“叔叔在我最困難的時候資助了我，我永遠不會忘記他的恩情；如果沒有他當年的幫助，也沒有我的今天。”我自己也和中學、大學時代幫助過我的師長和同學一直保持着聯繫，前些年每逢教師節元旦節就寄賀卡表達問候，現在通訊發達了，就電話聯繫；偶爾寄些土特產給他們，以表達內心對他們的感謝。前年出差到哈爾濱，出差之餘我專程回到大學母校去看望我的班主任和宿舍管理員阿姨，他們的臉上露出了欣慰的笑容，宿管員阿姨感動的流着淚説“這麼多年過去了，沒想到小於你還記得我。”我説，“上學時您們給了我很多幫助，我忘不了班主任幫我爭取勤工儉學的機會，更忘不了阿姨在生活上給我的關心，只要有機會來哈爾濱，我一定還會來看望你們的”。

現在，我家姐弟4人都先後成家立業，在日常生活中，我們用自己的言行時時刻刻實踐着“自強自立”、“與人為善”和“懂得感恩”的理念，在潛移默化中把優良的家風傳給我們的後代，給孩子成長以正能量。

最初的記憶可能就是媽媽大人給孩子吃奶，直到現在我仍然能回想起手捧奶瓶吃奶的幸福時刻，閉上眼睛就睡，張開眼睛就喝，吃飽了就睡，無所用心，無憂無慮的日子是多麼快樂啊！然後就是由個人的腸胃製造了許多排泄的事物，感覺不適時就要嚎啕大哭，再然後就是大人們給孩子清理與洗澡，躺在洗澡盆中，讓温水浸泡到脖子以下的部分，對孩子來説那是多麼的愜意的事情啊！

在孩子童年的日子裏，每天都要有人來照顧孩子的吃喝拉撒睡，在家中更多的時候都是媽媽來做這些工作，當然在媽媽有事時還有姥姥在一邊幫忙，爸爸相對做這些事情少些，對我的家庭來説，也同多數家庭一樣，更多的是男主外，女主內的狀態。那時候，兒童們是祖國的花朵，受到了父母們的無微不致的關懷與照顧，而我那時根本就不知道什麼是感激涕零，只知道個人高興愉快就好，回想起來就是處於不懂事的混沌狀態。

點點滴滴，讓大家都來分享愛在漫漫的人海中，我們始終堅信“世間自有公道，付出總有回報”。是啊，我們總能給身邊曾為我們付出的人以回報。但是，很多時候，我們是不是忘記了一種發自內心的愛？

總會有一種聲音在我們的耳邊不厭其煩的響起，而我們只是一個冷漠的笑；有時我們的耳邊響起，我們只是以今日的目光看待；有時我們總會理解不了他們那一代對我們深沉的愛的做法而發脾氣。是啊，父母對我們無私的愛我們卻當成了一種最最普通的東西，我們是該想一想了。

他們的愛是隱祕而開放的，只是我們不瞭解罷了，但為了他們着無私的愛我們也應回報了吧。哪怕就一句話。

爭執對青少年一直都有益。孩子們可以在與他人的爭執中，更全面、更深入地認識自我 。

母親：早就告訴過你，不要再跟他混在一起了！

兒子：他又不壞，為什麼不可以？

母親：他學習不好，你這次沒考好就是他拖累的。

兒子：你太武斷了！不是跟你説過了嗎，那是我沒複習！

母親：這樣的壞朋友能給你什麼好影響？

兒子：你沒資格説他壞，學習不好怎麼能否定他的人格呢！跟你説不清！

類似的爭執恐怕家長和孩子都不會陌生，與父母爭執不休對青春期孩子來説簡直司空見慣，而且幾乎所有人都認定，這會影響父母和子女之間的親密關係。可最近研究卻顛覆了人們慣常的思維。據英國《觀察家報》3月17日報道，親子之間的爭執非但不會疏離彼此間的感情，反而有利於孩子成長和密切親子關係。

該研究負責人美國紐約州立大學教授霍姆斯對此解釋道，爭執其實也是加強親子之間溝通的一種方式。爭執可以關係功課、服飾、交友等各個方面，而且一定要夠激烈，太冷靜的討論則起不到相同效果。

“爭執對青少年一直都有益。孩子們可以在與他人的爭執中，更全面、更深入地認識自我，如‘我現在究竟是個怎樣的人’、 ‘我做得好不好’等等，從而逐漸達到自我身份的認同。”霍姆斯還指出：“不同意見的碰撞，會讓他們學會社會認知技巧，以及面對錯綜複雜的事物時的理性分析能力。”

同時，孩子在爭辯中，為了佔據上風，就要不斷地把有理的一面展現出來，於是他們會重新審視自己的觀點，不斷自問“我對嗎”。他們也會為了揪住父母的“小辮子”，來重新考量父母的想法。其實，這就是個反省的過程，讓孩子進一步瞭解自己也理解父母。