我敬重的老師作文

在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家收集的我敬重的老師作文，希望對大家有所幫助。

老師是辛勤耕耘的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌着我們這些祖國的花朵。我最敬佩的是我三年級的語文教師——郭老師。她是一位和藹可親，知識淵博的老師。她給予了我許多知識，使我在知識的海洋中快樂的遨遊；他給予了我許多關懷，讓我感受到學校這個大集體的温暖；她給予了我許多鼓勵，讓我在前進的道路上碰到困難時心情得以平靜。她是一位優秀的語文教師——郭琳英老師。

郭老師長得胖胖的，烏黑的頭髮隨着歲月的流逝微微有些花白了。兩條淡淡的眉毛，炯炯有神的大眼睛，鼻樑上架着一副眼鏡，嘴脣薄薄的，講起課來卻滔滔不絕。

剛入三年級時，我的語文水平處於中等，尤其怕寫作文。郭老師耐心的為我講解寫作要點。他要求全班同學每週寫一篇週記，我的第一篇週記是《小小地球儀》，當我翻開發下來的週記本時，映入眼簾的是老師的評語”觀察仔細，描寫詳細“。雖然這篇日記只得了個良好，但卻是我寫作文以來的第一個評語，心裏甜滋滋的。我的第二篇日記得了個”優“。郭老師在好句子下花了紅曲線。於是，我對寫作有了信心，從那次起，郭老師為我打開了寫作的大門，從此我的寫作水平一天天提高。如今，我的作文每次都是”優“。

記得有一次，郭老師上課提了一個問題，許多同學都紛紛舉手。而我總是怕回答錯誤，很少舉手發言，雖然心中有答案，但還是穩坐在座位上。郭老師朝同學們看去，把目光停留在我身上。我從她的目光中讀出了鼓勵和信心。我便大膽的舉起手。聽完了我的回答，老是用讚許的目光看着我，似乎在説我”真棒啊，以後繼續努力，大膽發言。

從六年前一個幼小無知的孩童，到現在成長為六年級的學生，我要由衷的'感謝哺育我們成長的老師們。尤其是郭老師，她是我最敬佩的老師。

八年級學期開始，同學們對於新的歷史老師已吵得沸沸揚揚。

只見他拿着歷史書，低着頭走上講台。他的頭光溜溜的，戴着一副圓框眼鏡，衣着單調，一件老舊的棕色上衣，一條牛仔褲，一副很有年代感的樣子。

他抬起頭，摸了一下他那光溜的頭，面帶微笑地説：“吾姓白，你們叫我白老師即可！”

台下已然一片笑聲，也許是因他文縐縐的自我介紹，也許是因他那一個光溜溜的頭吧。

他上課幽默風趣。一次，他講“按圖索驥”的故事，他把自己扮演成伯樂的兒子，把粉筆盒當作蛤蟆，高舉着粉筆盒，瞪大眼睛説：“爸爸，我找到千里馬了！”此時他真的就如六歲的孩童一般，神態如痴如醉。一個三四十的中年男人，卻有這麼一顆童心，令人忍俊不禁。

他對工作細緻入微。我作業本上的錯別字，他也都圈圈點點，用他的經驗讓我們從容易混淆的知識點中脱離出來。他還是我們的思想導師，常常讓我們從歷史事件中獲得啟示，應用在生活裏，以免我們誤入歧途。

他常常説要團結。那次一個同學搗蛋被白老師罰站，我們笑了起來，他卻皺起眉頭説：“笑什麼，同學被批評光榮嗎？這是集體榮譽感的缺失啊！”他抱着頭，神情沮喪。

最令我敬重的是，他有一顆愛國的心。講到清朝的“虎門銷煙”時，他含着淚，語調亢奮，手中緊緊握着粉筆。在講到圓明園被八國聯軍一掃而空時，他更是下課後在黑板上慷慨淋漓地寫下“不忘國恥”四個大字。他的歷史課總能讓我們內心有所觸動，從而更加努力學習。

他是我最敬重的那一位老師。

可以説，我是個幸運的學生，碰上了一個注意品行的老師——教我語文的曹老師。

曹老師很注意培養我們的品格，有一次，曹老師讓全班同學起立，兩手交叉，高舉過頭頂。同學們丈二和尚摸不着頭腦，搞不清楚曹老師要做什麼，只是乖乖地照着老師的話做。不一會兒，我的手就開始反抗了。又酸又痛，真累呀！曹老師卻説，今天的痛只是小痛，明天我們會更痛。就像我們以後一樣，現在只是有一點兒辛苦。今天這是為了培養我們的毅力。

可以説，我是個幸福的學生，因為我碰上了一個注意我們安全的老師——教我語文的曹老師。

曹老師很注意我們的安全問題。有一次，學校舉行了消防逃生演練。在聽演練要怎麼做時，有的同學在做作業。曹老師就告訴我們，學習固然重要，但若活不了，考再多一百分又有什麼用！比如那些平時考五、六十分的同學，他們雖然成績不太好，但他們可能掌握許多的逃生技巧；那些平時考九十九、一百的分的同學，不會逃生，萬一真出什麼事，就失去了寶貴的生命，而會逃生技巧的人，卻保住了生命。他們就算學習不好，可保住了生命就有提高學習成績的機會。

在與曹老師相處的過程中，我學到了很多，很多。這個老師在我心中是那麼不平凡，教給我那麼多——除了語文，還有品格，還有安全的重要性我很幸運，也很幸福，因為我有一個好老師。

我依然記得開學那一天，您面帶微笑地走進教室，進行自我介紹:“我叫李xx，擔任三年(2)班的班主任,兼任語文教師,希望同學們支持我，我們一起學習語文……”您那甜甜的話語，温柔的語氣，就像冬日的太陽温暖我們的心……我的心裏怦然一動：這個老師真好，簡直像一個天使。

開學了，李老師對每一件事都不急不躁，同學們都感到很愜意。我們學校舉行“慶祝六一”文藝匯演。那天下午，太陽火辣辣地炙烤着坐在操場上的同學們。大家穿着薄薄的襯衫，拿着紙片扇風。但是同學們仍然汗流滿面，全身都濕透了。您也是汗流夾背。您俯下身子輕聲告訴大家，如果覺得難受，一定要告訴您。您還讓我們把報紙放在頭上擋陽光，當發現一些同學沒有遮擋物時，便找來報紙，給其他同學擋太陽。這時，一位老師遞給您一把傘，可您卻説：“學生都曬着，我不能搞特殊化。”您只用一張書本大小的紙張放在眉毛上擋着陽光，一直堅持到文藝匯演結束。第二天，我發現您的臉紅紅的，就知道您昨天一定被太陽曬的，後來變黑了。夏天你出門在外總是撐着傘，今天你卻沒有撐傘，您以身作則。

我還記得您在我作文上寫下的評語，像一股清泉一樣流入我的心田。您還常介紹一些好書讓我們閲讀，我們成了不折不扣的小書迷。有您的細心栽培，我體會到了‘‘隨風潛入夜，潤物細無聲。”古詩的含義。謝謝您對我們的培養，讓我們茁壯成長。

真希望時間能夠倒流，讓我還能聆聽你的教誨，我覺得做你的學生真幸福。