關於國小寫事作文500字彙編九篇

在我們平凡的日常裏，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的國小寫事作文500字9篇，希望能夠幫助到大家。

5月16日是汶川大地震的第四天。在這四天裏，救援隊員一個一個腳印的找着還被困在廢墟中的傷員。

5月13日，救援人員在一攤廢墟中發現了一名女子。當發現她是，她已經無聲離開了這個世界。透過一堆廢墟的空隙，可以看到她雙膝跪地，整個上身匍匐着，雙手支撐着身體。救援隊員從空隙中把手伸了進去，確定她已經死了，又朝廢墟大聲呼喊，沒有任何迴應。這時還有成千上萬的人在等待救援。救援隊準備走向下一堆廢墟時，隊長好像看到了一些蛛絲馬跡，又返身跑回來，費力地把手伸進去摸索，忽然他高興地好到：“這有個孩子，還活着哩！”這時，隊長早已滴下了如黃豆般大的汗珠。

經過一番努力後，人們終於把孩子救了出來。他躺在一條紅底黃花的小被子裏，大概只有三四個月，因為有母親的身體保護着，他一點也沒有被傷到。

隨行的醫生在被子裏有發現了一部手機。當醫生下意識地打開手機屏幕時，一條醒目的短信出現在眼前：“親愛的寶貝，如果你還活着，你一定要記住我愛你。”看慣了生死離別的醫護人員們，落下了淚。這部不起眼的手機就這樣一直傳了下去。每一個看到這條短信的人，都落下了淚。

有的人説錢是萬能的，可我卻認為愛是一切事物的基礎。只要我們認真觀察，你就會發現我們身邊到處瀰漫着愛的濃煙，這樣的事只不過是大海中的一粒細微的沙子！

用我們的心去尋找去追逐愛吧，讓我們一起在愛的海洋中游行吧！

每個人都有難忘的事，可是記憶的長河滾滾而來，沖淡了許多往事，不過，有些事不管過多久我還是記憶猶新。

有一段時間，爸爸媽媽的工作非常辛苦。記得那天晚上，作業做好後，我心裏產生了一個小小的念頭：反正爸爸媽媽都不在家，不如看會電視吧，很難得的機會呀！平時他們還會囉哩囉嗦地吵個不停，現在總行了吧。我興奮地地打開電視，津津有味地看起來…… 唉！時間過得真快啊，不知不覺都八點了，又該到了睡覺的時間了。我來到了房間，看到牀上像打過仗似的，被子被我弄得跳起舞來了，枕頭也學會了飛行，一下子就到牀底下了……本來這些事都是媽媽幫我做的。我努力回憶着媽媽幫我整理房間的一舉一動，自己學着整理。好一通努力之後，滿頭大汗的我終於睡在了牀上，好累啊。 正在我一個人靜靜躺在牀是時，四周圍沒有一點兒聲音，連窗外樹上的小鳥也睡着了。忽然，我只聽見微微的熟悉的電瓶車聲，毫無疑問是媽媽回來了。這時她應該已經筋疲力盡了吧！就這樣我躺在牀上靜靜地想着，不由自主流下了感動的眼淚，我在心裏默默地説：“媽媽，您辛苦了。媽媽，我已經很久沒和見你説話了……” 有時，我靜靜地望着鬧鐘裏的時針，分針，秒針，正在一步一步滴答滴答地走着，好像是在和家人朋友一起玩耍，好開心啊。

媽媽就像那勤勞的鳥媽媽，每天辛勤地勞動，而我就像那被媽媽呵護的小鳥雛，想知道外面的天空多美好，不知天高地厚，有時還要和媽媽吵架，其實不知道知道媽媽又有多辛苦！ 媽媽，我想對您説：“您辛苦了，我一定會認真學習的！”

《城南舊事》是一本自傳體小説，《城南舊事》讀後感作文550字。主人公就是作者——林海音。它記錄了林海音小時候豐富多彩的故事。它講述了林海音小時候在北京發生的事。許多事她都不理解大人們為什麼要這樣做，再加上她老是問一些天真的問題，更體現了童年的趣味。在故事中，不管是人，還是物都和林海音建立了深厚的感情，成為了她心中永遠不會忘記的朋友。

童年是快樂的，甜蜜的，讀後感《《城南舊事》讀後感作文550字》。林海音小時候雖然過的不是很好，有點苦，但是童年卻是豐富多彩的。她童年中的故事不僅使她難忘，甚至我看完了書，也是很難忘掉的。因為她童年擁有的快樂和我們不同，和我們的生活時代也不同。

在書中，林海音最初在惠安館認識了瘋女人——秀貞。她是因為失去了孩子而瘋了的。當我看到林海音的朋友——妞兒是小桂子的時候，我就開始激動了，因為小桂子就是秀貞的孩子。再當還我看到她們母女重逢的時候，我差點激動的流下了眼淚。再往下看，她們母女倆想要去找妞兒的爸爸要走時，林海音戀戀不捨的追着，結果下雨了，早前的小病又厲害了，林海音發起了高燒，昏迷了十天，終於醒了，但是她卻忘記了一些事情。這一章的最後，林海音他們一家搬到了新簾子衚衕，她還要準備上學了。……過了許久，當我看完着本書準備合上的時候時，我發現，我已經長大了，我的童年就要結束了。雖然我的童年沒有林海音的童年那麼有趣，但是也給我留下了深刻的印象。我愛我的童年。

在五一小長假這個舉國歡慶的日子裏，卻發生了一件悲慘的事，以前我都是在電視裏見到過英雄，但這次，我親眼目睹了一位老師英勇救人的情景。

那是五一小長假的事，我原本是看望外婆後準備回家的，可卻看見了一個國小生溺水，我媽媽看見後，使勁的呼喊救命，有一對夫妻開着車到了這裏，停了下來，他們就是楊老師和他的妻子，楊老師二話不説，脱下外衣，就越過高高的橋樑，到岸邊試着抓住那個男孩的手，可因為手臂的長度有限，沒有抓住，就在我媽媽和楊老師的愛人去找棍子的時候，楊老師跳下水去，準備救那個男孩子，楊老師剛開始還握住了男孩子的手，把他背在背上，向岸上游去，可因為楊老師的力氣有限，他已經精疲力竭，可那個男孩子死死地抓住楊老師的脖子，一心想獲救，楊老師剛剛從水裏冒出來，又被他摁了下去，那個男孩子求生心切，可楊老師已經沒有力氣了，逐漸沉了下去，到了後來，有人在大街上喊，我和爸爸得知了這件事，趕快到了現場，爸爸還參與了救人，成功的把人全都就上了岸，可最後到頭來，還是沒有救活。楊老師離我們而去的時候，蒼天哭泣了，他為楊老師英勇救人的行為感動了，馬路上的一顆顆樹在為楊老師默哀，蒼天為楊老師哭泣，小鳥為楊老師送行……

後來，爸爸告訴我，楊老師的後備廂裏有備用胎，但是楊老師因為太想救那個男孩子了，沒有想到，所以才有這樣的結果。

最後，該説説這件事為什麼使我難忘了，不但因為楊老師高尚的品德，我們還要對這件事進行反思，在我們遇到緊急情況時，不能慌張，要及時想出最好把危險降到最低的方法。最後，楊老師，您一路走好，我們會記住你的，雖然你走了，但有千千萬萬個“你”，在走你的路!

這兩天，我看了一本書，書的名字叫《 城南舊事》。

《城南舊事》這本書講述了六歲的小姑娘英子住在北京城南的一條小衚衕裏。英子結交了幾個朋友：經常痴立在衚衕口尋找女兒的“瘋”女人秀貞，是英子結交的第二個好朋友，第一個是妞兒，英子非常同情“瘋”女人秀貞，就幫她尋找和自己失散已久的小桂子，後來發現妞兒就是所謂的小桂子，因為小桂子脖子後面有一塊胎記，而妞兒也有一塊一模一樣的胎記，後來她們母女相認了，於是，妞兒和秀貞一起去尋找妞兒的爸爸，但不幸慘死在火車的車輪下。這件事以後，小英子一家要搬家了，搬到了新簾子衚衕，新簾子衚衕的地形像一把湯匙，她們家就住在靠近湯匙底兒上，正是喝湯時碰到嘴脣的地方。英子又在附近的荒園中認識了一個厚嘴脣的年輕人。他為了供給弟弟上學，不得不去偷東西。英子覺得他很善良，但又分不清他是好人還是壞人。 這本書，像一位繪畫大師，締造出了真實的人性世界，善惡、冷暖，為我呈現了一出精彩絕倫的畫面。

在文中，我覺得有一處的比喻句用得非常之好：對面的天色也像潑了墨一樣的黑上來，濃雲跟着大雷，就像一對的黑色的惡魔大踏步從天邊壓下來。這更加體現出了當時的天氣有多麼惡劣，就像自身處在這個環境裏。

在最後一章，《爸爸的花兒落了，我們不再是孩子》散散落落，奄奄一息的花暗示爸爸病重即將離開。這些話暗示了他的病很重，但他依然鼓勵作者英子要堅強、堅持，困難一定會度過的！並且告訴英子，她已經長大了，不再是小孩子了！我們也擁有屬於自己的一份光輝的童年，關鍵是你怎麼去珍惜。所以，我們要好好學習，天天向上。

那一次，我真後悔

在我的記憶裏，裝載着無數件事。有開心的，有傷心的，有無味

的??我記憶的事情雖多，但只有一件事直至今天我還記憶猶新——那件後悔的事。

那是我上四年級的時候。我們老師批改作文時總會把作文寫得特別好的同學的文章折一下，而後在班上當作範文讀給大家聽。一次，我送作業本到老師辦公室，我看到辦公桌上有一摞作文本，上面的第一本就是我的，好奇心驅使我去看老師在我的作文本上寫了什麼評語。我小心翼翼的打開作文本，有一顆優加星，那顆五角星好像在對我笑呢，我頓時心花怒放。我定睛一看，我的作文雖然得了優加星，可卻沒有被折起來，我的.高興勁兒一下子全沒了。又想着，反正老師不在，我折一下也沒有人知道，我的虛榮心在暗暗地作祟，我四周望了望，見沒人，我飛快地把作文折一下，然後轉身回了教室。坐到位置上的我就像揣了一隻小兔子，砰砰地跳。

過了幾天的作文課上，老師拿來一摞作文，我心裏又高興又緊張，高興的是我的作文又要被當着全班同學宣讀了，緊張的是我要是被老師識破了，我豈不是丟盡了臉面??我正在忐忑不安時，劉老師講話了，“以下的同學作文都寫得很好??”果然不出我所料，有我的名字。一時同學們向我投來了羨慕的目光，我的心裏甜滋滋的，比吃了蜜還要甜。“我留了兩篇當做範文念給大家聽，其他的讓大家修改。奇怪，我留的兩篇範文中的一篇不知道誰給我多手，折了一下，讓我

又看了一遍，”她接着説。真是説者無心，聽者無意。一時我的臉紅得像三國人物中的關公。我慚愧地低下頭，竟連老師讀我的作文內容都沒聽清楚。

這件事已經過去很久了，但至今想起仍讓我萬分後悔，這件事使我懂得了怎麼做人，做一個踏踏實實的人。

長亭外，古道邊，芳草碧連天，問君此去幾時回，來時莫徘徊?

——題記

那一朵朵開在我記憶深處的花朵讓我難以忘懷。

第一朵——不甘落後的雞冠花

記得國小三年級時，我鋼琴七級未能通過，我很傷心。但我並未向它低頭，我在心中默默地説：“我就不信考不過了，明年我一定要考過八級。”從那以後，每天我在閒暇之餘都會去練琴，在學校琴房也練。我靜靜地，慢慢地，一個人練着，雖然周圍也有噪音，但彷彿已被空氣過濾了。在考級時，我努力平息着自己緊張的心情，終於考過了八級，抹去了那不光彩的一面。

這一朵雞冠花永遠地開在了我的記憶深處，抹也抹不掉。

第二朵——自信的百合花

去超市買東西是必不可少的！可我在超市中的表現可不一般哪！

那天，我與媽媽來到了超市中，在一個角落中，一雙五彩繽紛，適合我年齡的鞋子映入了我的眼簾，我一定要媽媽幫我買了，可媽媽覺得不太合適我。在我的百般請求下，媽媽終於“屈服”了。

回到家後，我穿着新鞋跑來跑去，十分漂亮。這就是小時候的我——自信，但又有些可笑！它像一朵百合花一樣，在我心中隨風飄蕩！

第三朵——芬芳四溢的玫瑰花

每個人都有展現自我的時刻，我也不例外。

國小時，我上台演奏過許多優美的鋼琴曲，但那一次讓我難以忘懷。

在畢業典禮上，我與小柯要上台四手聯彈，我們換好衣服後，準備上台。只聽主持人報到了我們的節目，我們走上台，鞠了一個躬，便開始彈奏了，優美的音樂從指間流出，我都陶醉於其中了，那一次，是最成功的一次，也是演奏的曲目最難的一次。

那次的我，像玫瑰花一樣芬芳四溢；那次的我，讓我難以忘懷，它永遠開在了我心中！

然而，歲月無情，滄桑變化，國小三百多個週末，我們走了過來?

生活就是這樣，許多美好的事都隨着時光的流逝而淡忘，就猶如黃昏時分的那一抹餘暉，就容自己再瞥一眼回味時的微笑吧！

那一朵朵開在記憶深處的花朵，潮浪般地拍打着我的心扉，醉了！

這個世界裏，越是美麗的，大概越容易受傷吧！愛就是這樣的易碎品，只有每個人都小心地捧着，愛才能永遠美好。

五年級上冊，國慶節剛過完，我一個人走向電腦教室。在樓梯口時，兩個二年級的小同學攔住了我，顯然，她們是好朋友們，倆人都扎着馬尾辮，穿着校服，小手緊緊地牽在一起。其中一個對我説：大姐姐，她的紅領巾掉了，你能幫她找回來嗎？我一愣，心想，二年級的小朋友真可愛，我怎麼能幫她找回紅領巾呢？望着那張天真稚氣的臉，我猛然回想起自己以前對紅領巾的珍惜和愛護，戴着紅領巾的激動與自豪。你的紅領巾上彆着校徽嗎？我問她。只見她用力地點了點頭，我告訴她：你去校門口‘失物招領’的地方看看，説不定有人撿到了你的紅領巾，被放在那兒了。她説了聲謝謝，倆人就牽着手往校門口的方向跑去

六個月後，我上完音樂課，音樂書從二樓音樂教室的走廊旁掉了下去，我順着樓梯下樓，在二（2）班的場地旁看到了那本書，一個小同學撿起來，翻開了扉頁，想看看這本書是誰的，我快步走了過去，她抬起頭看着我，望着她的臉，我有了一種似曾相識的感覺，我有腦海裏，在記憶的相冊中尋找，是她！就是問我在哪兒能找到紅領巾的小女孩，她問我：這本書是你的嗎？我點點頭，從她手中接過音樂書，一句話脱口而出：謝謝。

放學路上，看到春天的花朵開得如此的燦爛，我想起了秋天的滿地落葉，一句詩浮上了我的心頭：花謝花飛飛滿天。是啊，花開花落幾度春，四季輪迴，春來花爛漫，秋至月如霜，只有愛這朵花能在世間永久開放。

花謝還是花開，只在一念之間。

我們每個人都驚歎蝴蝶展翅飛翔於百花叢中的美麗，但我們很少有人看過蝴蝶是怎樣經過艱辛的過程才能化蛹為蝶的。文章中的一個好心人，不忍心看蝴蝶出繭時的那麼艱難而痛苦的情形，於是他拿剪刀把繭剪開，使蝴蝶順利地鑽了出來，他希望看到蝴蝶展開美麗的翅膀飛翔起來，可是，他不知道那隻可憐的蝴蝶在餘下的時間都及其可憐的帶着萎縮的身子和癟塌的翅膀在爬行，它永遠也不能飛起來……因為“蝴蝶從繭上的小口掙扎而出，這是上天的安排，要通過這一擠壓過程將體液從身體擠壓到翅膀，這樣它才能在脱繭而出後展翅飛翔……”

這使我懂得了，大自然創造的每一種生命在成長的過程中都需要經過艱辛的奮鬥甚至艱難的掙扎，只有經過苦難和困難的磨練，我們才能變得堅強，才會變得勇敢，才會走得更遠。

想想我自己吧，為了不吃苦，不受累，像只小鳥一樣躲在媽媽的翅膀底下，風吹不着，雨打不着。餓了，媽媽會端上熱騰騰的飯菜；渴了媽媽會送來可口的飲料；衣食住行感受着媽媽無微不至的 關心和照顧，而自己也心安理得的享受着這份舒適。可是總有這麼一天，我會長大的，總有一天媽媽會衰老的，而我需要獨立面對風雨的時候，我能行嗎?我會像那隻可憐的蝴蝶，永遠也站不起來，永遠也飛不起來。我不想要那樣的未來。

媽媽，我不要變成飛不起來的蝴蝶，我要飛，我要自己努力，經過破繭的艱辛磨練，讓自己勇敢起來，強壯起來。媽媽，也請你不要成為那樣的“好心人”，收回您的翅膀，讓我獨立去接受風雨的考驗，讓我在風雨中鍛鍊我的翅膀，豐滿我的羽毛，我要飛翔，去擁抱風雨之後的藍天和彩虹。