學習的作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的學習的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

每個人的人生中都會遇到許多老師，他們既是良師，也是益友，但他們的性格卻都不一樣。有的活潑、開朗，有的嚴肅、莊重。而我的班主任——霍老師，卻兩者兼備，即開朗又不失嚴肅。

霍老師的身材微胖，有着一雙靈動的大眼睛，不時閃爍出睿智的光芒，我們的一點小動作，沒一次能逃脱她的“法眼”。

最近，我們迷上了一個小遊戲——縮小版的踢足球。在教室裏，我們把膠帶當成足球，有人防守、有人進攻，每次課間都玩的滿頭大汗，直到上課還久久不能平復自己的心情。可快樂的遊戲總是那麼短暫，才玩了兩天就被霍老師給發現了。上課時，她讓玩這個遊戲的同學站起來認錯，可張宇博卻耍滑頭，趴在桌子上不起來。霍老師通過他濕露露的頭髮、心虛的表情一下就發現了他，沒讓這條“小魚”逃脱。

可愛的霍老師對待我們的學習卻又展現出極其嚴肅的一面。上課不準東張西望、不能竊竊私語、不得暗自發呆，要積極發言、筆記工整、作業整潔。一條條的規矩把我們向未來的康莊大道上使勁拉，讓我們對知識的學習不生一絲懈怠之心。

霍老師就似一盞明燈，伴隨着我們的學習與成長，她的教誨讓我們沒齒難忘。謝謝您，霍老師！

每天吃着熱氣騰騰、可口的菜餚，穿着乾淨整潔的衣服開心地去上學，放學就能看到翹首期盼的媽媽，這就是我認為的最大的幸福。我的媽媽就是這樣周而復始，風雨無阻地照顧着我。她對我的關懷多如繁星，數不勝數……

有一天中午放學路上，突然下起了傾盆大雨。路上的行人大呼小叫着，慌里慌張地四處躲雨。我也被突如其來的大雨淋得暈頭轉向，不知所措，呆呆地站在原地，心想：非被淋成落湯雞不可。只見媽媽不慌不忙的脱下外套，一下子罩在我頭上，一隻手緊緊拉着衣角，摟在我的脖子上，另一隻手拉着我的手。我幾乎是被媽媽半擁抱着樓回家的。一到家，媽媽就拿來了乾淨的衣服和毛巾，一邊幫我擦頭髮，一邊催促我：“趕緊換衣服，不然該着涼了。”看着不斷打着噴嚏，不停用紙巾擦拭着鼻子的媽媽，我才發現媽媽全身都濕透了，水珠順着她的頭髮流個不停。我真恨我自己，怎麼不知道照顧媽媽……

媽媽的愛是無私的，純樸的，無人能及的。以後我一定要好好學習，做一個勇敢、有擔當的男子漢，為媽媽遮風擋雨！

今天下午上課的時候我的老師突然説起這個關於學習的話來，讓我就有一些感悟！

學習對於未來很有用處，老師拿了一個例子説到這個，現在如果讀研究生了，很多的人有可能會去國外，去國外讀書的時間比起國內少了許多，而現在的中國社會是可以接受海歸人士，這還是十分受歡迎的，那麼回來後的工作就有了！

還有一個例子就是，一個人讀博士了，那麼就會選擇一個導師，而在這個時候的人就開始寫論文，忙碌一切事情，只要這個人畢業了，那麼就可以隨便在哪裏都可以找到工作，來這裏的人就是給房給研究經費預算，那麼這麼多年以來的學費在這個時候就會收穫了！如果導師是比較厲害的人，那麼就可以拜託他幫助找工作，因為在讀博士的時候就一直在幫助導師工作，而這個時候導師的學生，也就是你自己的學長學姐們都是關於這個工作的人，他們或許就會成為了公司的骨幹力量，那麼專業都可以吻合，而未來就會有一個好的發展！

而這個時候學習有用處嗎？你自己已經知道了！

這幾天，我讀了曹文軒大師的一本書，名叫《草房子》。看完後，我不禁感歎，這確實是一本好書。

書中，讓我最受感觸的人物就是杜小康了，他身上的許多亮點值得我們去學習。

杜小康家裏曾經是油麻地的首富，但小康的父親得了重病，為了抵債，家裏的兩個大紅門也拆了，而小康也因此輟學，去放養鴨子。養鴨子很辛苦。有一次放鴨子，下起了暴雨，鴨子全嚇跑了，他們冒着大雨去找鴨子。第二天，小康父親找回鴨子時，發現小康正在蘆葦蕩中呼呼大睡，還抱着幾隻鴨子，腳則被刺傷了。

小康身上有着堅強的毅力，小康被迫輟學。但是他保持着良好的心態，並沒有開始抱怨生活的不公平。不像我，我一遇到困難就想放棄。這一次的五一假期，學校召集同學們去香港遊學。開始我也想去遊覽香港的美麗風光，但又得知去參加遊學的話，需要寫一篇八百字的論文，我一聽，嚇壞了，論文是什麼？我還沒聽説這個詞呢，我怎麼寫得出啊。算了，放棄遊學吧。和杜小康相比，我真是懦弱無比！

小康還是一個熱愛學習的人，他雖然沒錢而輟學，但他在內心深處熱愛學習，並且想盡辦法獲得書學習。可是我為了玩耍，偷偷把書藏起來，藉着找不到書的藉口跑出去玩。

《草房子》真是一個好書，它如同一面鏡子，映出了我的不足。這一本好書，我推薦你們也去讀一讀。

今年暑假，我懇求媽媽讓我到昂立外語上學，她聽了有點吃驚，因為以前她讓我補課時，我總能找個合適的理由拒絕，雖然她感到意外，但還是答應了。

原來那天媽媽強迫我去昂外試聽後，我就喜歡上了那兒。因此就出現了剛才的一幕。

在昂外，性格內向的我變的開朗起來。因為我們的課堂充滿活力，課堂簡直是遊戲園，遊戲連連串，歡樂多又多，老師和我們一起做遊戲，課堂有趣極了。

每次回到家我都會津津有味的講課堂上發生的趣事。每當此時弟弟總入神的聽着，向我投來羨慕的目光。昨天我正講到興致頭上時，弟弟突然對媽媽説，他也要學英語。媽媽不同意，認為他才一年級，也沒基礎，何況弟弟要上的那個班已經開課一個月了，擔心他跟不上。可是弟弟生氣的倆手捂着耳朵，頭搖的像波浪鼓，嘴裏直嚷嚷：“我就要去，我一定行!”

我和媽媽反覆做他的思想工作，想打消他學英語的念頭，但是他卻自信地説：“我是誤了課，但我聰敏又有耐心呀!我會超過他們的。”媽媽聽了弟弟的話，感歎的説：“有的孩子大人強迫學都不去，而弟弟卻這麼渴望學習，態度又這麼堅決，他又聰明有耐心，相信他一定會學好。”於是就答應了。弟弟高興的一蹦三尺高，眼睛裏閃着興奮的光芒，高興地嚷道：“我要學外語了!我要學外語了!”這歡樂的喊聲迴盪在我家。

怎麼樣?説我弟弟愛學習名副其實吧?我打心眼裏敬佩他的這種學習態度。

國小時，一年級、二年級還沒什麼。到三年級課程增設了英語，作業自然增多，以前晚上早早都睡了，三年級卻要寫作業寫到八點。四年級、五年級漸漸適應了。六年級老師打着“國小畢業”的旗號佈置一大堆作業，讓人苦不堪言。

以往總覺得時間過得慢，現在又恨時間不夠用。時間過得快又有什麼？學習時間反而更長了。快考試時老師又會佈置更多的作業，犧牲了不知道多少睡眠時間。

到了國中，增加了四門科目，每一門都一本練習冊，四門科目都有課堂作業。練習冊要求學一課寫一課，課堂作業上一節寫一節。再加上每天都有一堆背的任務。

為什麼作息不穩定？還不是因為作業多，每天光寫作業的時間都不知道能上多少節課。作業寫的晚，睡眠時間就不足，睡眠時間一不足在校就打不起精神，下課做作業，這樣回家時落下的作業就多，落下的越多寫作業就越晚，寫的越晚就越累，陷入了一個惡性循環。

七年級老師就仗着“七年級打好基礎”，佈置一堆作業。八年級又説“八年級是分水嶺”，讓家裏用禿了的水筆堆成山。誰知道九年級老師又會不會説“九年級是中招的關鍵”，從而佈置更多的作業呢？

高中階段想想都讓人不寒而慄，正在上高中的表哥説有一句學習的口號：只要學不死，就往死裏學。

我看過鄭淵潔一篇作品的主角是拿着比自己還高的鉛筆一會兒就寫沒了，365天一天不能安定。大人都説辛苦到大學就解放了，然而大學的科目更多。

哎，學習生涯太長了！

在我們六三班，有學習頂尖的“包青天”——藺樹威，“淘氣鬼”——劉景寬和“小淑女”——張芮。和我玩的最好的就是張芮了，我來給你介紹一下吧！

張芮，她圓圓的臉龐上有一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻樑下紅紅的嘴脣，在講題的時候總是條理清晰，她的臉上總有十幾根頭髮在故意搗亂。

她上課認真聽講，不開小差；下課時，同學們在外面玩了一圈，玩得滿頭大汗，十分盡興，可我們的張芮呢？卻在教室安安靜靜、認認真真地做數學題。那時候，我想她也一定很開心，因為她從知識中得到了快樂。

上課的時候，老師還誇了張芮呢！經過老師的那一次誇獎，我覺得我應該向張芮學習，做一個合格的、盡職盡責的組長，做一個被誇獎的學生。

張芮不但熱愛學習，而且她也愛幫助同學。比如，王景是大門口執勤的，晚上到她打菜，沒人願意替她打菜，只有張芮一聲不吭地去打菜了。

張芮是一個非常陽光的女孩，每天她臉上掛着太陽般的笑容，在她身上就有一種正能量。

學習二字現在大多數莘莘學子眼中是枯燥無味的，因為為此要付出許多時間與艱辛。但如果你要是去細細的品味它，反覆的琢磨它，你一定會挖掘出它內心深處所帶給人的快樂！例如：我在12歲時反覆研究一道令我傷透腦筋的數學題，成功後才懂得了學習是快樂的！記得那時我酷愛數學，尤其是數學奧林匹克。因為那裏面的數學知識非常廣泛，，為此父母特意為我報了奧林匹克班。有一次為了研究奧林匹克老師給我們留的一道思考題，我整整用了近一週的時間，反覆琢磨，有時氣得將筆一扔，便大聲喊叫。媽媽這時便悄悄地走過來把筆拾起來，用慈祥的目光看着我，並用温和的口氣對我説：姜一悠，你不要遇到難題就退縮，那樣就不像我的兒子了，學習是一種快樂，不是一種負擔，如果腦子實在太亂了，先休息一會兒，放鬆放鬆，然後再接着做。我聽了媽媽對我的一番教導，便安下心，重新做了起來。

人們啊！請記住：逆水行舟，不進則退這句話。讓我們一起去學習吧！讓我們在知識的海洋裏去汲取知識吧！去享受學習的快樂吧！

語文，是一門博大精深的學科，需要有學習興趣，好的學習習慣等都是很重要的。

有人感到學習語文很吃力，我想主要是由於沒有掌握正確的方法，沒有擁有一把打開語文之門的金鑰匙。學好語文，要注意培養學習興趣，養成好的學習習慣，積累學習方法，增強學習能力等。農村有句俗語是這樣説的“習慣成自然”如果你堅持一個好的學習習慣，久而久之，則會成為雷打不動的“自然”。

其實，作文好比是一碗麪，作文的內容就像麪條。好的寫法就如同配料一樣，配在一起，讓作文更加耐人尋味。而好詞好句則如同一些點綴，讓作文生動有趣。好的寫法在作文中起很大的作用，如：比喻、擬人、排比、反問、設問、等，只要把它們恰到好處地運用到作文當中去，作文就一定會非常精彩。學習語文不但要有所收穫，而且同時還要經常反思學習語文的不足之處。

比如：讀書時，我應該多記下好詞好句，豐富自己的詞語積累，在寫作可以加以運用上課時，我應該多記錄老師所講的好的寫作方法，並運用到寫作當中。希望你能樹立正確的學習目的，掌握基本的學習方法，從現在開始，長期堅持，以日積月累之功，收水到渠成之效。

我們這一週星期六準備考試了。

這是我假期以來的第一次考試，也是上完課以來的第一次對我們的檢測。

聽説考試之後我們感覺到很慌張，因為我上網課都是無所事事心不在焉的。

而我經常就是打開手機，點開直播，就將手機放在一旁，然後拿另一個手機一直玩遊戲或是在電腦上玩遊戲。

然後在夜半三更的時候想起自己還有作業沒做就打開App回放直播。

但是這樣的效率明顯不高的，整一個早上整一箇中午整一個下午我都在玩手機，看電腦刷節目。只有在晚上在夜半三更的時候我才會偷偷爬起來寫作業，但在那個時候我的腦子是迷糊的，因為我的身體已經累了，我想要睡覺。

我的意識已經不清醒了，所以説這樣的效率是不高的。是事倍功半的。

可以説在這將近一個多月的網課學習中，我啥也沒學到。今天的學習內容等到寫完作業之後我也不會去複習，而且作業還是偷工減料的，我每天都懷着僥倖的心理去學習。所以這個假期我除了遊戲等級的上升和愛奇藝，騰訊等app的會員等級上升，我啥也沒收穫到，哦，對了，我還收穫到了一個蠢笨的腦子。

當我以為別人都和我一樣沒有上網課的時候，其實並不是的，別人都在假裝懶惰，不要上當。

現在就靜下心來學習吧，不要再無所事事了你也不想在這個假期裏原本成績很好的，結果被人超車了吧？

前些天，我興致勃勃的去吉林學網上教育，我看見了宋老師和趙老師。經過宋老師和趙老師的指導，我開始網上學習了 。首先 ，雙擊“ E”圖 標直接 進 入 網 頁 ，然後 輸入網址: www. ,核對無誤後 ， 按下回車鍵，就進入指定網站 。 接下來我單擊“ 會員 註冊”按鈕 跳出 一 張表要我 填寫上 用户名和 密碼 。 我輸入 自己 名字的 第一 個 字母 和我的出生年份是我的用户名。下 一欄是填寫密碼 。我輸入了我名字 的 第 一 個 字母和生日 。點擊登錄 。啊，成功了!進入會員中心點擊國小教育 ，就開始了。我一邊學一邊玩。宋老師帶我看了蟋蟀的住宅。然後進入了遊戲沙龍。問題就是蟋蟀的住宅作者是誰 ，有四個答案我選的是法布爾。第二個問題是假使的近義詞，是假定 。接着又出了兩個問題我都答對了 。公主讓我成功的救出來了，我還學到了知識 ，而且記憶深刻 。接着 宋老師給我提了幾個問題，比如青蛙先長前腿還是後腿……我就開始網上學習了 。網上學習培養了我的動腦動手能力 。同學們快來網上學習吧。

合作學習是一件愉快的事，我每次和同學合作學習，就得到一次進步，得到一次知識的提高。

記得在一次語文課中，老師給我們上了《月光曲》這一課，在我們把課文讀熟的情況下，老師提出一個問題，要求我們四人小組討論:"貝多芬為什麼給盲姑娘彈完一曲又彈一曲呢?"

帶着老師提出的問題，我們開始了激烈的討論。一開始，馮永磊説:"應該是聽的很認真，所以貝多芬為他又彈了一曲。"其他人聽了一時間都沒有説什麼，好象他説的有道理:一向是點子王的郭輝説:"不對，可能是貝多芬彈的有點投入了，為了盡興而再彈一首。"小組長劉安寧想了想，對我們説:"我想是盲姑娘聽了貝多芬彈完了一首曲子，盲姑娘聽出了貝多芬的曲調，而認出了貝多芬，貝多芬遇到了知音，再為盲姑娘彈一首曲子。"我們聽了連連點頭，都説劉安寧聰明，正在我們誇劉安寧的時候，馬老師微笑的走過來，看了看我們説:"你們説的都不錯，但劉安寧説的更加全面，有道理，是呀!一位眼睛盲的姑娘生平從來沒有看見過貝多芬，只聽了貝多芬彈的曲子就能分辨出他就是貝多芬，真是了不起啊!"大家馬上明白了，盲姑娘假如不是天天聽貝多芬的曲子是不會達到這種程度的。

合作學習不僅提高了我們的知識，還讓我們懂得了合作愉快的好處。

一年一次的雷鋒日又向我們走近了，各界的公益慈善事業也日益增加，同學們也紛紛加入其中。

有的幫助學校搞衞生，有的.同學不惜多次彎腰了，有的同學做好事更積極了，甚至幫人跑腿也更頻繁了。多位老師還自願參加了一年一度的無償獻血的活動。

發自仁慈與愛，心中常懷善念，小小的一份力量，卻能給予別人很大的幫助，何樂而不為呢？看似微不足道的舉動，卻能給別人帶去力量，給自己帶來付出的快樂和良心的安寧。一次次的彎腰，一次次的奉獻，一次次的温暖他人，都牽動着我們的心，小小善行，會鑄就大愛的人生舞台。助人乃快樂之本，心中有愛，予人快樂，就會予己快樂，春天將永遠駐守在那裏，快樂也永遠不會離去。

中國有着千年悠久的文化，淳樸的民風和渾厚的底藴；有睿智的領導集體，奮勇的中流砥柱和充滿活力的事業；有前進的身影，奮進的腳步和燦爛的前程。更有無私奉獻的忘我精神。相信，和諧的中國將在20xx年，再度讓自己成為世界的焦點，因為我們都有一顆助人為樂的善心。讓我們發揚中華傳統美德，讓整個世界亮麗，讓我們的人生温暖。

在我小的時候，還不知道什麼是長大，有時我穿上戴上父母的衣服，也沒覺得啥，到了現在我才明白什麼是長大。

明天就要考試了，今天晚上我怎麼也睡不着，我總是想：如果我明天有空題怎麼辦，萬一卷子太難了怎麼辦？我還跑到父母那裏問他們，他們卻説：“只要你能細心做題，你一定能考個好成績。”

第二天在考場上，我緊張了，可我的心裏一直在默唸自己不要緊張，考試的試卷發下來了我寫着雖然不難，但心裏卻在説要細心，考試不能馬虎。

到了發試卷的那一天，我很緊張，我彷彿已經看到了試卷上一個個鮮紅的叉，彷彿看到了老師嚴肅的臉龐，彷彿聽到了父母看到試卷後的歎息聲，彷彿看到了因考試成績不好而上的補習課。而在我看到我同桌的試卷時，頓時心跳加速，他考了82分，我的試卷緊接着也發下來了，我小心翼翼地翻開一個角，看到了一個5字，我馬上鬆開手，我想：如果考到75分怎麼辦？我又勇敢的將試卷翻了過來，95分，我的心情隨着天氣好轉，我真沒讓父母失望。

我知道了長大也會讓成績有所提高，但在這背後少不了我對學習的努力，從一個什麼也不懂的小孩子，變成了一個成績優秀的國小生，所以以後我要為長大付出辛苦。

動物園的小動物們，有的被鐵籠所束縛，失去了自由，但觀賞者會因看到這些動物而感到幸福，可是真正有人能讓動物們幸福嗎？

雖然我也被約束，但我就很幸福。

先不説來自學校的約束，就先説家庭約束。

我們家是一個和平，幸福的家庭。其中努力最多的當然是我的父母了，他們也被事業所約束，但我並不覺得他們厭煩工作。

特別是父親，詼諧的同時還講給我許多道理，也在不經意間給我增加了約束力度。而我從不當成約束，而是一種向上、向善的力量。

這個暑假，父親也給我提了建議，更多的給了我約束，不僅是學習上的，還有生活上的，做人上的。

比如讓我約束自己的懶惰，把時間更多地投入到學習上。從中我感受到父親對我的關心，我是幸福的。

再比如讓我約束休閒時間，但不是不讓我休閒。更多的是合理規劃，充分利用休閒時間。他還會開玩笑地説讓我減輕一下對椅子的“施壓”，説我不能老坐在椅子上，把椅子坐壞了。雖然只是一個玩笑，但體現出他讓我快樂學習的特點。

這也是幸福的約束。

還有就是讓我約束嚴肅，但是該嚴肅的時候還要嚴肅。不能每天都在“高壓”環境下生活，更要有一個青少年的積極、陽光、快樂。

這難道不也是一種幸福的約束嗎？

約束可以讓人更加清醒，更加清楚的明白自己要幹什麼，怎樣高效而又漂亮的完成。但也不能所有都被約束，要留下一扇幸福的窗户。

把幸福的陽光照進被約束的小屋裏！