【實用】國中生作文彙總六篇
無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的國中生作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
國中生作文 篇1
公園裏有兩棵樹，一棵是柳樹，高大挺拔，另一棵是小樹苗，小得不知道樹名。她們長在池塘邊，每天柳樹把水面當鏡子，她一邊看着自己漂亮的倒影，一邊對小樹苗説：“你看我挺拔的腰多漂亮健美，我的頭髮多柔順，而你那麼醜，瘦不拉幾，只有兩片葉子!”
柳樹天天照鏡子，她被自己迷住了，把獲得的所有陽光都用來打扮自己。小樹苗呢?慢慢長大，她用葉子接住太陽灑下的光和熱，她的根拼命吸收水分和養料，她使勁往天空生長，努力伸展枝葉，面對柳樹的嘮嘮叨叨，她一句話也不説。
一年又一年，柳樹還是那樣話癆，還是喜歡自己迷自己。一個春天的早晨，她想起什麼似的，把目光從水面移開，回頭一看，那棵不起眼的小樹苗竟然長大了，還開出了美麗的花朵，一簇簇一團團，漂亮極了。蜜蜂一隻接一隻，對那棵樹“嗡嗡嗡”地説着討好的話。柳樹這邊呢，連只螞蚱也沒有，她嫉妒得快昏死過去。
公園裏遊人越來越多，大家湧到那棵開滿鮮花的樹前，嘖嘖驚歎花朵的美麗：“哇，好漂亮的櫻花!” 原來讓柳樹瞧不起的樹苗是櫻花樹。人們搶着與櫻花樹合影，人多得把樹下的小草都踩光了。人們採下一些櫻花，做成櫻花口香糖，有的還做成漂亮的花冠。不久，這棵漂亮的櫻花樹還上了報紙，整個城市都知道了她。柳樹這邊呢，冷冷清清，一個人也沒有。
柳樹一下子安靜下來。這時，櫻花樹開口了：“自己認為漂亮，不是真的漂亮，大家認可的美麗，才是真的美麗!”柳樹聽了，一句話也説不出，她彎下腰，深深地彎下了腰。現在很多柳樹的樹幹都不是挺拔筆直的，他們是那棵柳樹的後代，他們還在思考櫻花樹的那句話呢。在沒有想明白以前，他們是不會直起腰的。
國中生作文 篇2
《彼得金一家》這本書是我這個寒假花了3天的時間看完的一本書，這本書是美國著名女作家柳克麗霞.P.黑爾的幽默鉅獻。
這本書主要講的是彼得金這一個大家族裏遇到的各種困難，他們用他們的親情化解了各種困難。
在這個波士頓八口之家中，有聰明的兒子，有多才多藝的女兒，有淘氣的三胞胎，也有相親相愛的父母。他們總是遇到各種各樣的難題，可他們沒有氣餒，而是全家一起上陣，一起來解決問題。還有伶俐的費城女士，總是給他們出點子。他們總是一次又一次化解難題。
看完這本書，我突然覺得他們之中有什麼東西感動了我。是他們之間的那種親情，那種永不言棄的精神。這一大家子並沒有發生意見分歧，而是和諧地在一起。在有困難的時候，一起想辦法。他們的知識也許不夠，他們的腦筋也許不夠靈活，可只要他們聚在一起，不管怎麼樣，總會想到辦法的。
他們雖然沒有生活在繁華的城市中，卻生活在風景優美沒有污染的鄉下；他們雖然沒有吃過山珍海味，卻每天吃着綠色食品，喝着奶牛的純鮮牛奶；他們雖然沒有互聯網，沒有汽車，卻能夠沒有負擔地和鄰居聊天，駕着馬車出遊。這是多麼淳樸的一家人啊，他們在他們的平凡中尋找着最平凡的快樂。
彼得金一家，讓你在平凡中尋找笑聲與快樂。
國中生作文 篇3
三生有幸，遇上你，很幸運；
三年時光，因為你，很充足；
三年末了，只想説，謝謝你，為我助跑！
——題記
活力的九月，帶着孩子的稚嫩蹦跳着進入國中校園——美好。空空的教室只有你一個人，我立正，喊道：“老師好！”你抬起頭，幾絲捲曲的黑髮滑了下來，你先是一愣，然後笑了，笑得很好看，“早！”然後點了點頭讓我進來，然後一個詞語定格：漂亮。
在漂亮的你的指導下，我快樂地進入了國中的生活。
記得你對我説，要做一輩子的讀者。我理解為：多讀書。於是開始大量閲讀。
我讀到了許多：《朝花夕拾》中，魯訊筆下對童年的温馨回憶，對黑暗現實的理性批判；《海底兩萬裏》中，尼摩的正義，以及海底奇異的風光；《水滸》中，那108個俠肝義膽的好漢們；《紅樓夢》中，黛玉與寶玉的悲慘愛情……
於是，愛上了讀書。你拍拍我的肩説我在起步，我眨巴着眼睛笑了。
記得你對我説，要做命運的作者，我似懂非懂，是寫作文嗎？於是，開始大量寫作。
一次書信比賽，我滿心歡喜地寄去我自以為十分優秀的作品，哪知石沉大海，杳無音迅。第一次就失敗，深深地打擊了我。於是，整日在憂鬱中度過。你察覺到了，輕輕地撫着我的頭：“記得我説過‘做命運的作者’，失敗在所難免，拿起筆來，用心去寫，譜寫自己的命運……”儘管聽不懂，但從老師堅定的目光中，我明白命運掌握在自己手裏，我就是命運的作者！你點點頭説：我在進步。我笑了。
三年來，你教會了我太多太多，那個我從未發現的世界，在你的演繹下充滿色彩。
昨天，你對我説要做飛翔者，飛過失敗與悲傷，飛過寂寞與無助，飛向成功，飛向輝煌。
我緊緊地抱着你，説：“我定會成功！”
而此刻，坐在考場上的我，靜靜回憶三年，我想已經贏了，因為這三年的助跑線上有你幫我，有我努力。
我定能飛翔在我渴望向往的藍天，謝謝你，為我助跑！
國中生作文 篇4
花園中上千個花蕾正含苞待放，一層層，一片片新生的花瓣在微風中楚楚顫動，如跳躍的心的音符。心兒也隨它綻放光彩，花的世界，香的精靈，牢牢吻住那好動的心。
放眼望去，中央那棵紅牡丹，似沙礫中的珍珠一般奪目。急遽的綻放賽春雷炸響，沒有過程，只有迫不及待綻開後的嬌豔。她美麗的容顏是最惹眼的亮彩，讓人不禁嗅吻她水潤芳脣，愛撫那紅得滴血的花瓣和碧透的新葉。
華麗的外表，婀娜的身姿，冥冥中註定了她的孤傲與自滿。她排斥一切事物，只為保鮮她的美，她認為他人的禮讚是剜割自身美貌的利器，是嫉妒的慄嬰花有毒的汁液，殘蝕自己的美，一年四季，不停地排斥、排斥、排斥……
——春風掠過花園，穿過花枝花葉，透過每片剛甦醒的花瓣，靜靜地，悄悄地抽走煩悶與浮躁，為花兒補充清新與舒暢。脱胎換骨後的她們釋放出沁人心脾的幽香，在空氣中瀰漫散開。花兒服從風的指令舞了起來，好不熱鬧。
只有她，四處張望，尋找避風的港灣，她最怕風兒吹皴她水靈靈的肌膚，生成小皺紋，不再光滑温和。風兒的輕撫讓她異常彆扭，似有損她的形象。她堅信“沒有風，我會更美。”她，拒絕了風。
——嘀嗒，嘀嗒，調皮的夏雨到花園中舒活筋骨。她們輕盈，生怕打痛那柔嫩軟弱的花朵。雨滴乖乖地順着花瓣的脈紋滑落到花芯去滋潤那個飢渴難耐的喉嚨，去填平心靈上的窪處，讓那花兒美麗的夢想隨雨蒸發，插上對翅膀，自由翱翔。
只有她，用外層花瓣把自己捂得嚴嚴實實，害怕不淨的雨褪盡那令她驕傲的紅，害怕雨中的雜質破壞那純淨的美，害怕那敲打打折纖細的葉脈，害怕……內心充滿恐懼的她用顫抖的聲音為自己壯膽“沒有雨，我會更美。”她，拒絕了雨。
——秋天清晨，顆顆瑪瑙般的露珠跑到花園中，偷偷爬到睏乏無力的花瓣上，吹響新一天起行的號角，他們用自身的涼意驅走賴牀的懶精靈，點綴她們清晨的容顏，抖擻她們的精神，挺直那纖柔的腰。
只有她，沉醉於美夢中不肯醒來，夢中的景色總比無趣的露珠迷人，任憑露珠煞費苦心呼喊，也只是酣聲一片，無動於衷。幾代露珠的真心也勒不住那不羈的.心，不羈的心中也容不下傻乎乎的露。她連夢語都説：“沒有露，我會更美。”她，拒絕了露。
——雪花簌簌飄落，宣告冬天的到來。雪花們伴着風舞落在凍得花容失色的花瓣上，藉着花瓣的餘温，幸福的融成一滴晶瑩的小水珠撞開那閉塞的毛孔，任帶體温的雪水滲入到乾的細胞中，補充秋天消耗的水分，煥發新生命的活力。
只有她，藏匿在不見天日的温度中，大門不出，只會在家中埋怨無情的雪花剝蝕那水嫩敏感的肌膚。還哼着小曲“沒有雪，我會更美。”她，拒絕了雪。
四季一年，春風，夏雨，秋露，冬雪，四季中的四個過客。她拒絕了他們，她們也拋棄了她。她開始枯萎，發蔫，往日的高貴與典雅也蕩然無存，這時，她那枯竭的心才猛然醒悟；是自己被困難逼進死亡的深淵。然而，悔時已晚……
困難像條沒有橋的河，智者會想盡辦法渡過它，而成為勝利者；而弱者會被嚇得不敢前行，這就註定了一生的失敗！
國中生作文 篇5
“好漢可以被毀滅，但絕不能被打敗”這句話是老人與海中最著名的一句話，也是最激勵人的一句話。
《老人與海》講述了這樣一個故事：一位叫桑提阿果的老漁夫連續八十四天沒有捕到過魚，他在第八十五天出海時終於捕到了一條長達十八英尺的大箭魚。但是，在老人返回的途中，他遭受了鯊魚羣的襲擊。雖然他盡力與鯊魚抗爭，可終究他還是沒敵過鯊魚，回到岸邊時只剩下了一具箭魚的骨架和大箭嘴。雖然他在與鯊魚的鬥爭中輸了，可他在精神上是贏家。
人生也會像老人出海捕魚一樣，充滿挫折。有些懦弱的人會選擇逃避或者乞求別人的幫助；而那些堅強的人則會像漁夫一樣勇敢地面對困難，面對挫折，並將挫折轉化為前進的動力，那麼這個人就一定會成功。文章中我最喜歡的一句話是：“一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上掛着一面雖然飽經風雨剝蝕卻依舊豔麗無比的旗幟，旗幟上，舞動着雲龍一般的四個字閃閃發光——超越極限”。
今後的生活中，我們一定會遇到更多的挫折。但我相信，只要我們像老人一樣不怕挫折，擊敗困難，我們也一定能成功！
國中生作文 篇6
校園裏有這樣三首曲子，第一首《自由頌》；第二首《青春之歌》；第三首《解放舞曲》；每一首歌都纏繞在腦海裏，像九連環一樣，解不開！
六月，一個陽光與陰霾並存的季節，空氣中瀰漫着緊張與繁忙的氣息；大學聯考，一個鮮花與淚水同在的時期，目光中充盈的夢想與希翼。大學聯考的號角遠去了，可是，我們的心澎湃依然。
睜開惺鬆的眼睛，回眸記憶的鬧鐘，掀開氤氲的霧簾，一縷晨光熹微，追逐着，闖入眼簾，頓然心曠神怡，徒步走在校園的樹蔭下，鳥鳴鋪滿整個校園，記憶似一泓鮮亮的山溪從我心中嘩嘩流過，聲音響徹心底。
回眸，在國小校園的生活是多麼的令人懷念啊，每天都天真的幻想着自己長大會是怎樣的輝煌，每天都和小夥伴們追逐在花壇和草地間，每天都想方設法地想出各種有意思的遊戲娛樂，每天都變換成不同色彩的精靈，每天都會犯着不同顏色的錯誤，然後用各種理由和藉口躲避着責評，用一串串後悔的淚水穿成的珍珠鏈，用一張張天真的笑臉做成“動感影集”……把這些記憶收錄進“個人空間”；轉眼，時間飛逝，白駒過隙，國小生活結束了，在成長冊上畫上了圓滿的一筆。
國中生活，沒有想象中的那麼愜意，每天潛伏在知識的天河裏，分數、排名、競爭……讓我感到的只是不能恢復的疲勞，走在國中校園的樹蔭下，閉眼冥思，也許，這樣的生活才是我們該追求的？！
“叮鈴鈴_”那比蜜蜂還勤快的鈴聲響起了，上課了，我加快步伐，為了生存，為了明天的美好生活，那些天真的冥思遐想只好封殺在腦海中，封殺在記憶深處……
