【精選】同學作文錦集8篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的同學作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

同學作文 篇1

我們的班長叫周子淇，和我的名字只差一個字，可我們有很大差異。她不僅學習好，而且個子長得很高，一雙水汪汪的大眼睛亮晶晶的，很惹人喜歡。

記得在一年級的時候，數學老師教我們做一道題，然後再説一遍。我正聽的雲裏霧裏、一知半解的時候，我的`名字在教室裏迴盪。我站了起來支支吾吾一個字都不會。老師又請了周子淇，她卻一口氣就説完了，而且還很詳細、很完整。老師讓我們把掌聲送給她，我機械地拍着手，真想找個地洞鑽下去。

周子淇不但學習好而且也很歉虛。有一次，我跟她一起玩的時候，對着黑板上她寫的字説：“周子淇，你的字寫得很好看”。可她卻説：“我的字不好看”。

周子淇在我的眼裏是位品學兼優的好班長，在老師眼裏是一位盡職盡責的好幫手，所以我很希望自己能快快成長，向她靠齊。

同學作文 篇2

在咱們班，有個叫金多多的同學。他的個子比較矮，如果要排名的話，他肯定能排第一名——不過是倒數第一名。他剪着一副西瓜太郎的髮型，瓜子臉上，那雙精靈古怪的眼睛經常“滴溜、滴溜”地轉來轉去，一看就知道是個很聰明的人；他笑的時候會露出一副大門牙，就像一隻合不攏嘴的兔子，搞笑極了。但是這幾天，一聽到“金多多”這三個字，我心裏又是好笑，又覺得很生氣。知道這是為什麼嗎？馬上就告訴你。

No. 1 超級搞笑的金多多

在一次學習簡單方程的數學課上，李老師問我們一個問題：“一隻青蛙一張嘴、兩隻眼睛四條腿；兩隻青蛙兩張嘴、四隻眼睛八條腿；那麼X只青蛙幾張嘴、幾隻眼睛幾條腿？”我們大家還在沉思的時候，突然看見金多多那隻手高高地舉了起來，咦？他這麼快就想出來了？他可真聰明呀！李老師請他來回答問題，金多多好似彈簧一樣，一彈就起來了，可沒想到他的回答卻是：“X只青蛙X張嘴、X隻眼睛X條腿。”頓時，教室裏鴉雀無聲，幾秒鐘過後，教室裏爆發出一陣鬨堂大笑，原來金多多的青蛙是一隻眼睛、一條腿的'青蛙呀！我想大概是金多多太急了，口誤吧！

No. 2 不識好人心的金多多

有一次在我回到教室的時候，一陣誘人的橘子味兒飄進了我的鼻子，順着香氣飄來的方向看去，哈哈，原來是金多多在剝橘子，走進他的位子一看，這一看讓我大吃一驚，真是“不看不知道，一看嚇一跳！”他的書大大小小交錯地堆在一起，像一個雜貨鋪一樣，我好心提醒他説：“嘿！收拾一下你的桌子吧！太亂了！”他卻抬起頭來，白了我一眼，滿不在乎地説：“你，太平洋的警察－－管得寬！”聽了這話，我心裏真不是個味兒，真是“狗咬呂洞賓，不識好人心！”

No.3 樂於助人的金多多

在一次放學的路上，我看見一個特別特別好玩的小玩具，要賣一塊錢，我摸了摸褲包，結果只摸出來一包紙，真倒黴，今天沒有帶錢！我不好意思地問金多多：“多多，能借我一塊錢嗎？”他毫不猶豫地一邊説一邊掏錢給我：“行，拿去吧！不用還了！”雖然，這只是小小的一塊錢，但是讓我很感動，就好像是“千里送鵝毛，禮輕人意重” 啊！

金多多就是這樣一個人，雖然有時會淘氣，但是很幽默、很搞笑，而且還非常大方，我想悄悄告訴他：“如果改掉壞毛病，人自然就會討人喜歡了。”這可是我的親身體會哦！

同學作文 篇3

同學們你們好，我是你們的東隊路隊長，有些話我想在博客裏給你們説，希望你們能看到，也希望能得到大家的支持。

我已經給你們當了六年級，整個快上學期的路隊長了，我想給大家反應一個問題，那就是走路的時候我總是提醒你們走路的時候要好好的走，不要説話，然後就是有些人不聽，我苦口婆心提醒他走路的時候不要説話啦，趕緊走，然後他就故意慢吞吞的走，説着話，最後我提醒一次兩次三次，讓他抄課文在也都無動於衷，不服我，我希望你能夠放寬你的態度，路隊長我要你幹嘛你就幹嘛，讓你別説話就別説話，懲罰你，讓你抄課文也是為你好了。

國小最後的時光我給你們當路隊長是我的'油性，但你們要要好好配合的我呀，不過每天放入對都感覺自己還比上課還累，因為你們的紀律實在太差了，我管一遍還不行，我天天都得管，可你們還是那樣子無動於衷，國小最後時光我們馬上就要分開了，我希望你們能記住我們這一愉快樂的時刻。

同學們，現在也快期末考試了，放寬你們的態度，把心沉下來好好複習加油吧!

我希望上了國中後還能跟某些同學在同一間教室裏 ，讓我們一起努力吧！

祝你們也考上一個自己理想的中學。

同學作文 篇4

1：音樂課進行時

其實同學們一直認為音樂老師脾氣好，誰都沒有把音樂老師放在眼裏過，這回，音樂老師的脾氣火山爆發啦！上課時，同學們肆意調位，和自己的説話對象坐在一起，老師在上面講課，下面的那羣壞小孩仍然自顧自的説着，好似這課是給別的班講的。尤其是那位東洋兄，居然天不怕，地不怕，我都懷疑他的臉是橡皮做的，老師批了那麼多次，居然還能夠不覺得臉掛不住？

“李東洋你回你位上！”那邊，李東洋點點頭。

……

“李東洋你回你位上！聽見了沒！！！”

“知道了！”

……

“李東洋！！！！！”

這回，老師第一次拿着教鞭勇往直前，一直把他“送”到門口又向右拐，袁老師辦公室裏。

孫老師一改往日温柔的面孔，怒髮衝冠的對我們命令“調位的都給我回去！抗命者，袁老師辦公室見！”

教室裏椅子的'扭動聲“吱扭——吱扭——”響成一片，怎想班裏有那麼多人都曾“千里迢迢”去尋找自己的“話伴”老師的臉立刻拉了下來，對着我們打開“話”界，老師這回真的發飆了！我們還是趕緊轉到另一個鏡頭吧！

2.科學課進行時

在科學課，科學老師創造了小組積分制，但由於班級吵鬧，後邊的同學聽不到老師提出的問題，乾脆拎着凳子就跑到講台前，努力的聽講，老師提問問題時，他們就擁到老師身邊，把老師圍了個裏三層外三層，本來這個討論課是既動手又動腦的，氣氛活躍，但結果由於個別同學瞎起鬨，班裏亂的那叫一個驚天地，泣鬼神，還有那個調皮的李東洋又扔粉筆頭，不幸擊中科學老師，把老師氣的哭了起來……

3.數學課進行時

大部分同學對張老師都很畏懼，所以上課不敢説話，只敢自己偷着玩，有好多女孩子在本本上畫漂亮的公主，好多男孩偷偷的在桌子下玩兒魔方，就這樣玩兒到期會考試考試，能考試出好的成績才叫怪呢。張老師教的另一個班有六個一百分，九十五分以上的就有二十幾個，而我們班考九十分以上的同學只有16個。同學們，聽完張老師的話，我光想找個地縫躲起來，同樣的老師給我們上課，怎麼差別這麼大，難道我們三班的同學比四班的笨嗎？

看到張老師疲憊的臉和紅紅的眼圈，一定是昨晚老師又改卷子到深夜，可是，卻得到了這樣的結果，我們太讓老師失望了。同學們，還記得張老師曾經説過的話嗎？“一分耕耘一分收穫，沒有付出，談何收穫？”那就從今天開始讓我們一起努力學習，爭取期終考出好成績，讓笑容回到老師的臉上！

同學們！Stop！希望大家都能明白老師的良苦用心，不要在課堂上做小動作，還有那次壞事兒必有他的搗蛋鬼，你也把你那橡皮般得臉換換吧！好了，話就説到這兒吧，我可不想變成嘮叨老太婆，希望你們能夠記住哦！

同學們，我相信，只要我們努力，那我們六三班就不是“一班”的好，不是“二班”的好，是“三班‘的好哦！今年我們是國小生涯的最後一年所以，讓我們迎着夢想前進，讓這美麗的國小生涯畫上一個圓滿的句號！

同學作文 篇5

今天的我不知怎麼了，考試期間一直分神（答完卷）。腦袋瓜裏不知在想些什麼。突然，有種想哭的慾望......？

噢，原來是：正在推算什麼時候上完加楓英語課。我掰掰手指，。4個月半！4個月半？那是什麼時候？5月份？（過年期間不算）五月份？哎，不對啊？五月份不都是六年級下學期了麼？哎呀，放心，放心，還有一個學期呢！哎？不對，不對！沒有下一個學期了呀！那麼，這意味.......

這難道意味着結束？小升中？天啊，不是吧！小小升中？不説整天東奔西跑，關鍵是......我們要離開了嗎？要離開這個曾經屬於我們的三班？與朝夕相處了6年的夥伴們，分離？那76朵可愛的笑臉？那再也熟悉不過的聲音？那調皮亂蹦的身影？這一切，難道就要在那一刻消失了嗎？我不，我不！我不要！沒了他們，我該怎麼辦？為什麼要分離？為什麼？難道在一起不好嗎？特別是我的好朋友，如果我們不在一個學校，那我們怎麼見面？萬一，她們沒有手機，我怎麼聯繫她們？萬一，他們不在這個城市，我該怎樣見着她們？曾經，我恨過男同學。因為他們非常地不懂規矩，總是惹是生非。如今，我也不想再恨他們了。因為，我捨不得了！我害怕我恨完了，連鬥嘴的機會都沒有了！所以，我要珍惜，珍惜，在珍惜！珍惜，每一句話；珍惜，時間；珍惜，我們的友誼；珍惜，我們的快樂時光。我不想——分離。我害怕那一天的到來。萬一，明天我們就要分離？我該怎麼辦？我好害怕好害怕這一天的到來......

想着，想着，都會哭。哪怕就剩一秒與她們在一起的時光，我也會珍惜！快6年了，快樂也快樂了，難過也難過了！什麼我們6.3班沒有經歷過的？我要告訴你們，我們是6.3班！永遠的，永遠的！我不想要讓她們離開，我要我們在一起！我知道，我很霸道。但是，我真的好想不分離。曾經的'歡聲笑語，也現在誰也笑不出來了。

我只能回憶、回憶以前：我整天無憂無慮地玩耍，學習。想當初，是那麼的快樂！如今呢，該樂的樂過了，該哭的哭過了。誰還會捨得我們大家的離去？想必，不會有人吧？我——李娜，宣誓：我永遠愛我們、記住我們、的六三班，一直直到死去。我永遠都不會忘記那一張張可愛迷人的臉龐，誰又會捨得忘記？

哭吧，好好的哭一場！我愛你們——我親愛的同學們！

同學作文 篇6

愛是一個温馨的字眼.我們周圍的每個角落充滿了愛——家庭的愛,社會的愛,班級的愛……我就生活在一個充滿友愛的班級裏.

那一天放學後的`下午,下課鈴響過後,就聽到一個通知,叫我和其他幾個同學到電教室集中.

會一開完,我就立刻急衝衝地返回到了三樓之際,由於腳沒站穩,隨着“撲通”一聲,我被摔倒了.當我站起來時,發現自己不能再跑了,只好慢慢地走回教室.等我走到教室時,已經晚了,作業已被同學檫了,我着急地哭了.當我束手無策之時,準備走的小方見到我旁邊的家庭作業登記本一片空白就明白了.她把自己的家庭作業登記本借給我抄下來,同時她又幫我抄黑板上要求抄下來回家做的題目,我欣慰地笑了.

望着小方正在努力地抄題目,一股熱流湧上心頭,鼻子一酸,我再也控制不住自己了,淚珠大顆大顆地滾了下來.此時“謝謝”已經再也無法表達我心中的千言萬語,我心潮澎湃,熱血沸騰,我只能用自己那感激的淚水錶達我對她的深深謝意.

我抬起頭,夕陽透過窗子,灑進教室裏,灑在小方的身上.透過她的樣子,我彷彿看到了她那一顆真誠的心.

我經過這件事,感受到集體的温暖,愛在班級,愛在我們同學之間.

同學作文 篇7

打算寫寫我對國中這三年遇見的人給我的畢業留言的很多感慨。

因為在學校都沒有時間好好地品味一下他們寫的是什麼，要表達什麼意思，只是略看一眼然後就匆匆放好，現在，終於可以好好的品味一下他們的此中有真意了。邊看着他們的畢業留言，邊打下我的感受，會很美好！是我週末的開始。

一個在國中這三年唯一一個和我發生小矛盾的一個女生。他説雖然我們鬧過彆扭，但是他還是希望我能夠忘記那些不愉快。其實我早就忘卻，如果他不提及我們發生了什麼不愉快，我也早就忘記我們之間的不愉快，但是我終究不會忘記我們之間曾經發生過不愉快，感覺那種陰影怎麼抹也抹不去！或許是和我發生矛盾的人太少，我只能記住這麼一個人與我發生矛盾，又或許，是傷害真的很大吧。

當初，他在我們的'心願牆上寫我所有的不好，寫我所有的一切都那麼做作。説我明明就不能管好一些事情，但是憑什麼老師們也都還是偏向我，憑什麼我那麼無所謂，卻也成績比她好。我不得不承認，當時對我的傷害真的很大，那段時間我的世界總是陰天！我還是記得的！

我們是同宿舍的人。對於她對我的那些攻擊，我那個時候只是選擇從沒有發生過，甚至我在八年級那會期末前，還跟他大談未來，我望着窗，踩在上面，向他構思我的未來。我説我不知道我的未來會在那裏，或許在學校右邊的大工廠，又或許在學校左邊的寫字樓！又或許是那幢公寓裏的主人。

她説，在他的心目中，我就是一束百合，默默地開放，傳播芬芳，純白而淡雅。願是如此吧。畢竟，那是我想成為的樣子。

同學作文 篇8

一開始，我是非常忐忑的，我不知道澳門的文化和肇慶的文化能不能相融合，會不會和澳門的同學交流起來不是特別順利。但是僅僅三天的時間，我們就和澳門的同學玩在一起，一起討論，一起學習。

第一天，我看到一張張陌生但親切的臉龐。我們客氣的握了握手。我們在一起寫書法，在宣紙上寫彼此的名字。其實澳門的同學是很好相處的，這和我想象中的不一樣。事實證明了中華兒女的心都是連在一起的，所以才會感到親切。在操場的時候，我們和她們一起做引體向上，互相給對方拿東西。吃飯的時候，我們彼此都很拘束，話不多，但是飯菜温暖了人的'心窩。去宋城牆的時候，我們互相敞開心扉來聊天，我知道了她喜歡動漫，她知道了我喜歡畫畫，彼此進一步瞭解了對方。這就是所謂的“自來熟”吧。

第二天，我們一起討論遊戲的角色，彷彿更加默契。一起品味裹蒸粽的美味。一起學習到了如何包裹蒸粽；包裹蒸粽的趣味。看見他們仔細品嚐的樣子，我能感受到，他們也很喜歡裹蒸粽的味道。

到了最後一天，老師讓我們互相贈送禮物。我給澳門的同學送了一個大白的鑰匙扣，她給我也送了一個澳門大山巴的鑰匙扣。“禮輕情意重”這一個鑰匙扣，我一定會好好留着的。最後，我們依依不捨的告別了。

陽光照耀着我們給彼此告別。