【精華】運動會國小生作文彙編五篇

在我們平凡的日常裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的運動會國小生作文5篇，希望對大家有所幫助。

運動會國小生作文 篇1

一年一度的運動會開始了，我被選為女子400米的參賽選手。

女子400米的比賽即將開始，我正在賽場邊做着熱身運動。裁判員一聲令下：“上跑道！”我便沉着的走上了跑道。在起跑線上做好準備動作：一條腿向後伸出，蹬住地，弓着腰，身子往前傾，雙手扶住地。只聽裁判員喊道：“各就位，預備，叭――！”一聲槍響，聲裂長空。猶如大江決堤，羣馬奔騰，長跑健兒像衝出閘口的水流湧入渠道，漸次列為一隊。剛開始我保持領先地位，後來一個白色身影超過了我。

雖然我在後面一個勁地追趕，但她的速度的確好快啊!正在這時，後面3跑到的選手一個箭步追上我，速度與我不相上下，我猛一蹬地，把她甩在了後面。

眼看離終點不遠了，我因體力不支，速度漸漸慢了下來。此時此刻，我又聽見啦啦隊“加油，加油”地喊聲，其中老師的.聲音最響。我不想辜負老師與同學們對我的期望，使勁最後一點力氣衝刺。

終點線上，裁判員們捏緊了手中的秒錶，在全神貫注地等待着衝過來的運動員。我衝刺衝刺再衝刺，終於取得了第二名的好成績。

通過這次運動會，我明白了一個道理：我們不管做什麼事，都要有恆心，有毅力，才能取得成功。

運動會國小生作文 篇2

這是一篇敍事類習作。作者緊緊抓住運動會的幾個場面對運動員和觀眾的表現作了生動形象的描寫，傳神地表現出運動健兒們的青春風采。文章採用了夾敍夾議的手法，適當的議論和點評不僅有力突出了人物形象，更深化了主題，將運動會的意義深刻揭示出來。

這篇文章描寫了冬季運動會的比賽情景，尤其對跳長繩比賽進行了具體、細緻地描寫，抓住了隊員們動作、神態的描寫，使比賽的場面更加激烈。文章中心明確,構思合理,行文層次清楚。

文章佈局合理，開篇環境描寫渲染歡樂的氣氛，表達了自己面對運動會積極高興的心理，下文敍述整場運動會的過程，敍事條理清楚，語言流暢自然，很好，希望作者繼續努力。

文章結構嚴謹，過渡自然。在動作描寫上全面，細緻，有條理，有序地描寫了動作過程。同時還善於用環境描寫來渲染氣氛，敍事扣人心絃，饒有興味。以片斷的組合完成精彩構思。寫作手法簡潔而明快，留給讀者的是閲讀的愉悦。

本篇散文是小作者由一朵籍籍無名的小花引發的思考和感悟，主題明確，內涵豐富，情感細膩真切，語言優美流暢，刻畫也十分細緻到位，是一篇非常不錯的習作。

這篇文章通過具有感染力的語言描寫了自己的心情，動作描寫比較到位，例如：“每當我看着班上的同學站在起跑線上，弓着腰傴着背屏住呼吸全神貫注地等着發令槍響的那一霎那，他們臉上的那種堅毅是平時不曾有的”等，突出了小作者渴望參加運動會的心情。

習作用簡潔明瞭的語言交代了運用會的開幕。簡單中見強調它的重要。習作運用了動作描寫、語言描寫、心理描寫和神態描寫，一場驚心動魄的賽跑娓娓道來，描寫細膩，扣人心絃。

我們寫作文要追求的不是詞句的華麗，不是修辭的.堆砌，而是要在文章中體驗情感，感悟時代跳動的脈搏給我們帶來的全新的感受。本文作者通過描寫一次激動人心的運動會，向我們證實了現代生活中的學生們愉悦的課餘文化生活。本文語言上充滿濃郁的現代的生活氣息。

運動會國小生作文 篇3

森林裏要開運動會了。

首先是大象和斑馬比喝水，大象勝利了。

大象進入了第二局比賽，大象與袋鼠比誰跳得遠，袋鼠勝利了。

袋鼠進入了第三局比賽。現在是袋鼠和兔子比誰的嘴巴大，袋鼠勝利了。

就這樣，袋鼠得到了金牌，大象得到了銀牌，斑馬得到了銅牌。小動物們開心地回家了。

運動會國小生作文 篇4

盼星星，盼月亮，開運動會的日子終於來臨了，同學們高興得如同生龍活虎，蹦蹦跳跳地來到操場上，來迎接這一年一度的春季運動會。

我們高段年級比賽的項目有：跳高、2級蛙跳、跑步、跳遠、壘球、實心球與20乘50接力。

來看看男子與女子800米賽跑吧！

男子800米賽跑快要開始了。我們班有2個同學參加，看，他們個個昂首挺胸、精神抖擻。“啪！”發令搶響了，運動員們都奮力向前衝，我們班的歐陽*同學也不甘示弱，一鼓作氣地向前衝，突然，他腳下生風，一下子甩開其他隊員，跑到了第一。最後一圈，由於體力不支，加上腳在跳高時扭傷了，帶傷跑，所以跑到了後面，但他還是奮力向前衝，最終獲得了第二名。

女子800米的賽跑也快要開始了。“各——就——各——位——啪！”只見運動員們各個都大顯身手，速度飛快無比，我們的心都提到了嗓子眼兒，邊**同學每跑一步，同學們緊懸的心也跟着跳動一下。終於，在跑了大約100米左右後，她終於以超人般的速度超過了所有運動員，取得了名列榜首的好成績。她勝利了，勝利的女神保佑了她！“耶！”同學們齊聲高喊。

我覺得，歐陽同學的那種奮力拼搏的精神非常可貴，他明知自己的腳受了傷，還堅持跑了800米！是什麼精神驅使他這樣做呢？——是強烈的`集體觀念！你想一想：如果他沒有強烈的集體觀念，他能去拼搏嗎？雖然他沒得到第一，得了第二名，但他得的這個地二名，比第一名更好，更有意義。還有，邊**也是，雖然參加了好多項，但並沒抱怨，奮力去拼，為班爭光，這不也是有很強的集體觀念嗎？我想：我們也應該具有很強的集體觀念，全班同學團結一致、互相幫助、互相友愛，爭取在國小畢業拿第一！

六年的國小生活是難忘的，但這最後一屆春季運動會卻像樹根一樣，深深地紮在我的腦海裏，使我怎麼也忘不了。

運動會國小生作文 篇5

今日真是天公作美、風和日麗，出了個好天氣。今日是學校的運動會，學校和教室都變化了許多。我的心境彷彿就像是袋鼠在草原上活碰亂跳相同興奮、快樂。

我這次所參與的競賽項目有一百米賽跑、接力賽和我們班的團體競賽稱號就叫兩人三腳。當我聽到我要和名列前茅的`對手一起跑時，我的心境彷彿就像是一隻膽怯的小狗再和一隻兇狠的野獸決戰相同，而我就是那隻膽怯的小狗，站在一旁發抖。

一百米賽跑行將開始時，我非常慎重又當心的跑，沒想到我一時粗枝大葉，而得了最終一名，不過我也沒有由於這樣而拋棄，我仍是抱着愉快的心境來參與這次的運動會，由於競賽總是有輸有嬴，不可能人人都嬴，要不然就不叫競賽了。

因而，我從這項競賽中學到了跑步是一項很好的運動，既風趣又有利身心健康，至於誰輸誰嬴，反而不是那麼重要了。人生傍邊總是有無數次的競賽，所以這次競賽輸了還有下次，只需記取失敗的經驗，然後多加練習，信任在未來任何競賽傍邊，我一定會贏得成功的。