校園散章作文精選4篇

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的校園散章作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

我愛我的校園。校園，是為生活，成長，求知的地方，校園的生活，是我們學習階段最為快樂的時光……

——題記

昔日的我，總是憧憬進入中學。我苦苦的等待。終於，我如願以償了。我畢業了，作別往日生活的學校，我感慨萬千。離別的愁思，如同一杯馥郁濃烈的咖啡，醇醇的馨香，令我心醉。

踏入中學兩年有餘了，無憂無慮的歲月已離我們遠去。現在，我早已適應了中學的環境。中學，對我來説，這座親切備至的校園，已經成為我心中的聖殿。週末，我獨自漫步校園，這時的學校，沒了往日的喧鬧，空曠清幽，在秋日午後微風的陪伴之下，我回憶着美麗的校園。

春天的校園美麗非常，春的使者，帶着綠色，邁着輕盈的步伐悄然而至。從古至今，多少文人墨客，無不對春天的秀美做過讚譽和精闢的描繪。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。新的一年，新的氣象。煥然一新的校園，春意盎然，生機勃勃。和煦的春風，吹過草坪，拂過樹梢，……就像温柔的母親輕輕喚醒自己的孩子一樣，校園裏的一切都甦醒了。柳樹抽芽，沙棗泛青，遠遠望去，朦朦朧朧的一片綠色，淡雅，美麗。花壇裏的青草，探出腦袋，四處觀望着美麗的校園。大地一片嫩綠，披着融融的春光，迎着悠悠的春風，和着春天的旋律，翩然起舞，舞出婆娑的倩影，映出美麗的春天的校園！

品味雨中的校園，將會別有一番情趣，我愛夏雨，更愛雨中的校園，雨水，會讓人感到清新，寧靜。夏日，校園處處蒼翠，綠蔭點點，柳樹繁茂的枝葉猶如一柄綠傘，遮住了耀眼的陽光。坐在操場後面的幾棵柳樹的樹蔭之下，頓時感到絲絲清爽，陽光透過樹葉的縫隙，投射到地面上來，點點陽光，微風拂過，光點也跟着搖曳，如同個個精靈，煞是美麗。夏天的天氣多變，一會兒下雨，一會兒又是晴空萬里。每當下雨的時候，我總會來到操場，漫步樹木花草之間，張開雙臂，迎接來自上天的精靈——雨珠，遠望過去，教學大樓籠罩在煙雨之中，還有花朵的斑斑點點，也都依稀可見，嗅着瀰漫在空氣中的淡淡的泥土的清香和花朵的芬芳，令我神清氣爽，飄然欲飛。我愛雨中的校園！

雪後的校園銀裝素裹，粉粧玉砌，猶如置身一個絕妙的水晶宮殿。雪後的校園，格外寂靜，一片銀白，一切花草樹木都凋零了，只有乾枯的枝幹，看見幾棵蒼翠挺拔的松樹，雖然白雪覆蓋，卻仍巍然挺立。看到這裏，我會情不自禁地感歎松樹歲寒，然後知松柏之後凋也。也有人説這綠色太少，在這白雪世界顯得微不足道。可是，我卻不然，每當看到這些銀白世界中的一點翠綠，我就會從內心生起一絲暖意。儘管冰封雪壓，但是，松樹它那青春的熱血照常流動，生命頑強的力量照樣不可抗拒！

我愛我的校園，詩情畫意一般的校園。我將陶醉在這如詩的意境之中，學習知識。美麗的校園，只會讓我留下美好的回憶，忘記憂愁，煩惱。我愛你，可愛的校園。

搬進這個校園已經一年多了，我是十分貪婪的，所以，我不僅要讓它融入我的生活，還要記在紙上，裝進我的記憶裏。

浪漫老師

老師們個個可愛，用我們的話來説，老師們就像一個個吃着棒棒糖的孩童，是校園裏一種曼妙的風景。

老師們性格不同，興趣不同，性別也不盡相同，但一種普遍的共同點是：都十分的可敬可。我們的數學老師是十分勤懇的；語文老師是十分具有童趣的；英語老師是十分滑稽開朗的；地理老師是十分疼愛學生的；生物老師是十分慈祥的；美術老師是十分……

老師和我們的故事每天都像好萊塢大片一樣精彩上演。

多味同學

我的同學七滋八味，女同志們個個善良可親，但例外的是劉丹和楊嘉慧同學，他們被很多男生稱為“男婆”，我們女生雖然知道亂給人起綽號是不對的，但腦中一浮現出她們奔放的場景，便還是搖了搖頭就默認了。

相比之下我們班大部分女生還是很淑女的，這樣就不太單調了。

男同志們個個都是調皮鬼，在校園裏，隨處可見男生們打打鬧鬧的場景，有時還經常會搞一些令人怒髮衝冠的惡作劇。

嗯，畫個圈圈詛咒他們。

空靈一隅

校園裏令人心儀的景物多不勝數，東南角的垂柳；西北角的小石凳，但我和我的好朋友呂梁爽尤其喜歡二樓最東面的那個小窗口，它很小，但卻可以看清楚樓下的每個人，每件事，甚至聽見每個聲音，每逢下雨天，我和呂涼爽總會呆在那裏，開着天上散落下來的白珠，呼吸着涼涼的小風，我們時常會想：這是不是上帝笑時噴出的口水？

空靈的窗口，不大，但足以讓我們知道，我們都是幸福的孩子。

我不像《童年》的主人公那樣渴望長大，只想讓時間停住，好讓我停在這個美麗、空靈、生動的校園。

春花

踏進校園，微風習習，綠草綿綿。校花象徵着祖國的希望，也代表着新一代的'我們，中國的未來是我們，校園的花朵就藴含着希望，花壇中幾株挺拔的野玫瑰風枝招展。散發出濃郁的芬芳，我愛校園的花朵，更愛我的校園，沒有哪一棵小草害怕磨難。許多文人墨客在春天都留下了優美的詩句：“野火燒不盡，春方向吹又生，春風又綠江南岸，明月何時照我還，”這些詩句無不表現出對春的讚美，有了它們春天的花還會感到寂寞嗎？你還會孤獨嗎？

夏雨

清風習習，清涼徹骨，想到這裏，我怎能忘記夏雨中的校園。馬路邊棵棵柳樹，茂密翠綠，當我心情不好時我就會在柳樹下對柳樹暢談。強烈的陽光透過柳樹，在地上映射出一個個小光點，下雨了，大家站在教學樓二樓平台處觀望雨景，滴在草坪中仙鶴的身上，把仙鶴身上的泥點通通洗去，它又像新的一樣了，翠綠的小草被風吹的歪歪斜斜，但依然那樣挺拔，反而變得更新，更綠了，花的果實是甜美的，但草的事業是頑強的，我寧願做雨中的小草在風中展露，雨景於情，他多想我的母親，用母汁哺育了我，它用自己滋潤着大地、萬物。校園中的雨景在我眼中比江南雨景更美。

冬雪

白雪一片，籠罩校園。白皚皚的一片，校園裏所有的樹木都枯乾了，只見幾株松樹，雖然白雪皚皚，但依然那樣挺拔。有許多同學都説綠色太少了，在這一片雪色中是那樣的渺小，而我卻驚歎這着雪白的世界，儘管冰雪封園，但柳樹的血液依然在流淌。柳樹的生命力是多麼頑強是那樣不可抵擋！

我愛我的校園，愛校園中的春花、夏雨、也愛冬雪，愛校園的如詩如畫，同學們在這樣美麗安靜的家園中學習知識，生活只會給我們留下美好的回憶，忘記憂愁，煩惱，我愛你，可愛的校園。

校園生活是純真無邪的，是美好的，是多姿多彩的，也是快樂的。

“鈴鈴鈴……”隨一陣上課鈴聲，同學們歡呼起來“上體育課嘍，走吧！”班長帶領着我們下樓。到操場後，我們先站好隊，然後做準備運動。做完了一套準備運動後，解散。

男生們一窩蜂地奔向體育器材桶搶籃球，而我們女生就沒有男生那麼好乾勁，我和張曉晴、劉曉琦就選擇坐在台階上聊天、講笑話。一陣歡笑過後，我們往活動區走去。一向歡樂搞笑惹人喜愛的張曉晴向最高的單槓走去。我知道，這次張曉晴又能創造出屬於她的經典歡樂。只見她踮起腳使勁的抓住那根單槓，誠懇而又略帶搞笑的説：“以前我要跳起來才能摸到，現在踮起腳就可以了。”這時，我靈機一動，慢步走過去，以一種輕鬆的姿態觸了單槓一下，逗樂的反問她：“難道這需要踮腳嗎？”就這一個剎那，我們的對話贏得了大家無限的支持的笑聲。當然，我知道，這時張曉晴肯定在用異樣的目光看着我，接下來我只好逃。説時遲那時快，在我拔腿想跑的瞬間，張曉晴也開始追過來了。就這樣，我們開心的追逐着嬉鬧着。

時間飛逝，“集合，下課了。”“鈴鈴鈴……”體育老師叫喊聲和下課的鈴聲交匯在一起，宣告着這節體育課結束了。在這個校園裏，時時刻刻都在發生着這樣那樣的小事，鬥嘴的也好，追逐的也罷，但正因為有這樣的事情才構築了校園生活的歡樂、締造了校園生活的笑聲、詮釋了校園生活的多姿多彩，展示了我們年輕一代人的青春活力。