幽默的數學老師作文13篇

在我們平凡的日常裏，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的幽默的數學老師作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我們的數學老師眼睛小小的，像一顆巧克力豆一樣，一個大大的鼻子長在瓜子臉上，一張大大的嘴巴猶如一個老虎的嘴巴，我一見他就感覺這一年級我們班完了，可並不是這樣的。

我們的數學老師很幽默，我們剛開始上這一年級的第一節數學課，他優雅的做了個自我介紹：“我叫吳濤，擔任你們這一年的數學老師！”我心中暗暗想到：他一定很嚴厲，我們一定完了！上課了，我們班的白痴技藝把數學老師氣的直吐血，他生氣地走出窗户旁，差點跳窗，幸好我們反應很快的説出正確答案，不然數學老師就跳下去了，數學老師壞笑着對我們説：“下次你們可別真把我氣跳窗了！”我想：看來數學老師挺幽默嘛！

幾個月後，我走着輕快地步子，看着過道外，兩旁綠油油的小草隨風舞動，一兩片樹葉掉了下來，我走進班裏，聽見同學們都叫數學老師為馬雲，後來我才知道原來他們覺得數學老師像馬雲，他們這樣叫他，但他還是挺高興的，還跟我們説他什麼都不缺，就只缺錢，我們頓時爆笑起來。

我很喜歡我們的數學老師，你們的老師跟我的不一樣嗎？我們班裏所有人的心中數學老師是獨一無二的。

我有一位美麗、體貼的語文老師，還有一位幽默、嚴厲的數學老師，更有一位可愛、温柔的英語老師。但是，在這三位老師中，給我印象最深的是我們那幽默的數學老師。

走路像一陣風，中等身材，戴着一副黑邊眼鏡，後面是一雙讓人看了就膽戰心驚的眼睛，她就是我們的數學老師——楊老師。

我特別喜歡楊老師的課，上她的課總能給人一種心潮澎湃的感覺。所以，每節數學課，我總是聽得津津有味。而楊老師最大的特點是幽默。

有一次，楊老師帶着她獨有的“殺氣”來到了教室。眼睛掃了教室一圈，教室裏立刻變得鴉雀無聲，連羽毛掉在地上都能聽見。

“張墨，你的作業本呢？”隨着一聲洪鐘似的聲音響起，同學們連大氣都不敢出。

“全班一共五十九個學生，五十八個都帶了作業，就你一個人沒帶？”

“楊老師，我……我忘了拿了。”

“忘拿了？您高壽啊？怎麼經常會忘記帶作業？”

張墨沉默了，也説不出話來。估計又是沒有寫，我們在下面偷偷地笑了。

“張墨先生，請下午把您的作業拿來好嗎？”

張墨面紅耳赤，像小雞啄米一樣連忙點頭。

嘿嘿，我們的楊老師可真幽默啊！

我們班的數學老師是一位英姿颯爽、氣質不凡的老師。他有一雙大眼睛，他不僅嚴厲，而且很幽默呢！

有一次，老師在講題時，看見小明在吃手指，就對大家説：“我們班有一位同學在吃好吃的，小明同學，把好吃的分給大家吧！”我們全班一看見小明在吃手指，便鬨堂大笑起來，有的笑得肚子疼，有的笑得拍起了桌子，還有的笑得直咳。小明滿臉通紅，低着頭，説：“老師，我再也不吃手指了。”

記得還有一次，兩位同學下課跑跑跳跳，撞倒了別班女同學，然後他們倆都被叫進辦公室，老師就開玩笑的問：“你們是小偷，怕偷了東西被抓嗎？”這句話讓辦公室的所有老師都笑了起來。他倆一聽到笑聲，就對老師説：“我們去道歉。”然後像一陣風跑了，他們很快找到那位女同學，連忙向她道歉，直到女同學説原諒他倆，他倆才肯走。

老師真像一位“幽默大師”，因為他把歡樂傳給了我們，我們才有那麼一張張可愛的笑臉。

我的數學老師戴着一副眼鏡，目光非常嚴厲。起初我見到他時，心想這學期可要遭殃了，攤上這麼兇的一個老師怎能免得了皮肉之苦？剛上數學課的時候，我神經繃得緊緊的，生怕有一絲的閃失。可是幾天下來，我發覺，上吳老師的課其實非常輕鬆。你聽，吳老師在講應用題的時候，他就用紅軍和敵人打比喻，紅軍先摸清敵人的地形，找出突破口，那就可以一舉把敵人拿下。經老師這麼一講，同學們可來勁了，解起題目來得心應手。喏！吳老師講“角”的時候更幽默了。他説，周角就是皇帝，掌管着整個江山，而平角的權利就小了，他只掌管半壁江山。這樣一節課下來，同學們總是覺得意猶未盡，還沉浸在數學課的故事裏呢！

上自習課的時候，有的同學東張西望，看到老師時忙裝模作樣地做作業。吳老師搞笑地對他們説：“嘿！你們這些人，是想當特務嗎？想監視老師嗎？你們以為特務這麼好當啊！”那幾個同學紅着臉低着頭，沒準兒還在想：“老師真是火眼金睛，下回還是少犯點錯誤吧。”我們的數學老師幽默吧？

我們的數學老師長長的頭髮，常常被盤成花苞型，十分漂亮！她戴着一副眼鏡，顯得特別斯文。她是我們課堂上的“開心果兒”，她能讓乏味的數學課堂瞬間變得有趣起來！

就説那次上課吧！為了複習“素數”和“合數”，一上課，老師就説：“請全班學號是素數的同學站起來！”只見一批同學刷地一下站了起來。老師見我們判斷得準確無誤，就開心的説：“很好，素數同學每人加上2個積分！”素數同學頓時樂壞了，激動地一蹦三尺高。而我們合數同學呢？卻一個個抱怨老師：“憑什麼給素數同學加分，我們合數同學沒有？”老師卻不緊不慢地回答道：“等一會兒就是合數同學的福利啦！”我們這才安靜下來。

終於到合數同學的福利了。而1號同學卻被老師給指出來了：“1號即不是素數，也不是合數，所以沒得加積分，它是數字中的‘光棍兒’！”這可把我們樂壞了，我得肚子都有點痛了！

這麼幽默的數學老師，你喜歡嗎？

我的數學老師戴着一副眼鏡。透過眼鏡的眼睛非常嚴厲。起初，當我見到他時，我以為這學期會是一場災難。這樣一位兇狠的老師倖免於吃肉和血的痛苦。當我剛上數學課的時候，我神經緊張，害怕任何不幸，然後我可能會吃東西。竹筍炒豬肉。啊！

但是幾天後，我發現雖然吳老師很嚴格，但是去上課還是很容易的。當你聽吳先生的應用題時，他用了紅軍和敵人的比喻。紅軍首先了解敵人的地形，找到突破點，然後一舉拿下敵人。在老師這麼説之後，學生們能夠站起來輕鬆地解決問題。這裏。吳先生説起犄角時更幽默。他説，圓角是皇帝，掌管着整個國家，而平角的權力很小，他只控制着半個國家。在這樣一堂課結束時，學生們仍然不滿意，仍然沉浸在故事數學課中。

在自習課上，一些學生環顧四周，看到老師正忙着假裝做作業。吳老師風趣地對他們説:嘿！你們想成為間諜嗎？你想監視老師嗎？你認為這個間諜這麼好嗎？”學生們臉紅了，低下了頭，可能在想:老師真是火冒三丈，下次還是少犯錯誤。”

關於什麼？我們的數學老師幽默嗎？

我相信每個班級都有一位數學老師，而我的數學老師特別幽默。他不但説話有趣，而且長相也很有趣。

數學老師的頭髮很蓬鬆，有時他上午來給我們上課，頭髮就會像雞窩一樣。皮膚很特別，如一塊麪包快要考糊了的顏色一般。身材很瘦，瘦得彷彿一陣風都能把他吹走。老師的眼睛很小，臉上的皺紋卻很多。如果他閉上眼睛，臉上的皺紋和眼睛的那條線就重合在一起了，看起來就像沒有眼睛一樣。每次我們在下面小聲地討論着老師的長相時，大家都會被樂得吃吃竊笑。

數學老師講話很幽默。有一次在快下課的時候，我們班有一位胖男生想上廁所。下課鈴聲一響起，他就第一個衝了出去，但是在經過講台的時候，他被一個同學的大長腳給絆倒了。老師看到以後，一邊把他從地上扶起來，一邊笑着説：“同學們，你們看到了嗎？這就是豬八戒被西瓜皮滑倒了的場景。請同學們記住，如果不想變成那個豬八戒，就要走路的時候小心點！”話音剛落，全班同學一起哈哈大笑，我們都被老師的幽默所折服了。

聽完我的介紹，你有沒有覺得這個老師很幽默呢？

隨着上課鈴“叮呤呤”的響起，隨着數學老師史老師華麗麗地走進來，頓時，教室裏更明亮了幾分。不知道是因為史老師太聰明瞭還是怎麼的，只見他的頭頂光溜溜謝了一塊“不毛之地”，所以光一照，他就變成了“會移動的燈泡”。就這樣史老師還動不動撓頭，你説鬧心不鬧心啊！

還過史老師講課那叫一引人入勝，為什麼呢？是因為他也老大不小了還動不動眉飛色舞“爬上爬下”和我們玩幽默。與他戴着厚厚眼鏡的書生樣孑真是大相徑庭。就比如有一次講個“雞兔同籠”問題，還像教幼兒園小寶寶一樣説：“小雞每隻有兩根好吃的雞爪，小兔每隻有四根好吃的免腿……”邊説還邊比劃兔子與雞的樣子，這架勢就像我們不會數數一樣，讓我們覺得既好玩又對史老師的“滿懷童真”表示無奈。但就是這樣有趣的教學方法讓我們感覺到45分鐘的數學課一晃就過去了。

他幽默不僅幽默在這個地方，而且還能巧妙化解尷尬。記得有一次史老師把一個問題拋下去，我同桌就剛好把手舉了起來，史老師滿心愉快地點了他回答，但其實我的同桌顧洋是想去廁所的，上課的氣氛頓時有些被破壞，但史老師很機智的地説了這樣幾句話：“顧洋同學對我們剛建好的大樓表示十分捧場啊，在家想上廁所都憋着，要到學校上，就是為了看一看我們高大上，全自動的洗手間！”此言一出只見得“語驚四座”，同學們傻了0.1秒後，開始瘋狂大笑起來！

雖然史老師很幽默，但是在這背後卻浸透了他的負責。學完體積計算後，他找來了一道比較難的圓錐體積問題，這裏運用了國中“相似三角形”的原理。所以比較難理解，老師嘰裏呱啦在黑板上列了一大堆算式，又是用字母表示數，又是什麼的講完一遍後，班級裏有三分之二的同學沒聽懂，好了，史老師又眉飛色舞講了一遍，可是還是有兩個同學不清楚。當大家全都説不用再講了的時候，史老師一改往日的“童真”。十分嚴肅地説了這樣一段話：“老師的責任是什麼，就是要教給你們更多的知識，讓你們掌握做題的方法。現在還是有兩個同學沒明白，那麼就是我沒盡到責任，大家想如果不明白這道題目的人是你，你還會這樣嗎？要顧慮別人的感受啊！”於是再次不厭其煩把這道幾何題又講了一遍。大家也被史老師的精神感動着。

但是如果哪一天你經過我們班門口時，聽到我們“放肆”的笑聲，不用多想，那一定是我們總是幽默，有時正經的史老師在上數學課。

我的數學老師，姓劉，他是一個十分幽默的老師。正是因為劉老師幽默，同學們都非常喜歡他的數學課。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴······”上課鈴響了，劉老師剛走出辦公室，“站崗”的同學大聲喊道：“老劉來了，老劉來了，這節是數學課！”同學們正襟危坐，等待劉老師上課。當劉老師走到教室的時候，這位同學便去“迎接”他，結果竹籃打水一場空——老師並沒有走進教室，而是與這位同學擦肩而過。這位同學就這樣迎了個寂寞，他又悲又氣，他剛想播出一期“廣播”時，劉老師突然來了個“急剎車”，接着又來了一計“360度大轉彎”，最後又用他的花式“車技”拐進了教室。

原來，這節課的確是數學課，劉老師故意表演了這一齣戲。劉老師還一本正經地編了一些五花八門的理由，一直不肯承認“罪行”。那位“法官”——被戲耍的同學拍着桌子大聲説道：“老劉，我勸你快快‘認罪’”。劉老師又一本正經地説：“我已知錯，接下來我會將功補過。上課——”

劉老師真幽默啊！

瞧，她瓜子臉，一雙水靈靈的眼睛，高而挺的鼻子，一張小巧但能説會道。一頭齊腰的直髮，而且學富五車。猜猜她是誰？哈哈，她就是我們的副班主任兼數學老師吳老師。

想聽她怎麼幽默？那就聽我仔細説説吧！

一天，數學課上。老師正津津有味的講課，我們正在專心致志地聽課。突然，吳老師回頭問我們：“你們知道‘對牛彈琴’這個成語故事嗎？” 我們對這突如其來的問題很驚訝， 可還是不假思索的説：“當然聽過。”“那，”吳老師神祕一笑“你們屬‘牛’的請起立。”我們心裏很疑惑，但很多人還是沒頭沒腦地站了起來。沒想到，吳老師話裏有話，笑着説：“你們真的'屬‘牛‘嗎’？”“是。”那些人也説。“哈哈！”老師發出了一陣爽朗的笑聲，“沒想到，你們中計了吧？”經過提醒，我們才恍然大悟。哦！老師説的是“對牛彈琴”的“牛”。沒想到吧？老師那麼幽默，害得我們都中計了。看來，以後吳老師説話得要掂量掂量再做回答吧！

嘻嘻，這就是吾班吳老師。我們都很喜歡她，你呢？

每個人都會很幽默，我的數學老師吳老師也是。

吳老師長着一雙不大不小的眼睛，好像兩顆閃閃發光的珍珠；有一個很高的鼻子，好像一座高大的山；還有一個大嘴巴，好像可以吃掉地球……吳老師也有一個外號叫“馬雲”，因為吳老師長着像“馬雲”，所以他就有了這個外號。但是上課也會包含幽默。

有一次，窗外下着傾盆大雨，吳老師教我們學習線段、直線和射線時，吳老師認真的説：“如果我會三條線，A是一條狗，B、C、D是骨頭，B是射線，C是直線，D也是射線，那我們怎麼可以讓狗可以更快的吃到骨頭呢？”因為教室太吵，所以吳老師嘴角向上，生氣的説：“你們能不能別説話了，誰來。”我們班的小黃認真地説：“我來，選B，因為走射線比較快，所以我選B。”吳老師故意裝吐血的樣子，把我們全班逗的鬨堂大笑。

還有一次，吳老師讓我們寫同步，就講起了歷史故事，講着講着，有一位同學説：“老師，你會寫英語單詞嗎？”數學老師二話不説就開始寫了幾個，又有同學説：“你知道什麼成語呀，數學老師。”吳老師也二話不説寫了上去了，吳老師還説：“天下誰人不識我？”把我們又逗的鬨堂大笑。

這就是我的數學老師——吳老師。

我的數學老師戴着一副眼鏡，從眼鏡裏面透過的目光非常嚴厲。起初我見到他時，心想這學期可要遭殃了，攤上這麼一個兇的老師還免的了吃皮肉之苦。剛上數學課的時候，神經繃得緊緊的，生怕有一絲的閃失，那時就有可能吃上“竹筍炒肉”啦。

可是幾天下來，我發覺吳老師雖然嚴厲，可上他的課非常輕鬆。你聽吳老師在講應用題的時候，他就用紅軍和敵人打比喻，紅軍先摸清敵人的地形，找出突破口，那就可以一舉把敵人拿下。經過老師這麼一講，同學們可來勁了，解起題目來得心應手。喏！吳老師講角的時候更幽默了。他説，周角就是皇帝，掌管着整個江山，而平角的權利就小了，他只掌管半壁江山。這樣一節課下來，同學們還是意猶未盡，還沉浸在故事數學課裏呢！

自習課的時候，有的同學東張西望，看到老師忙裝模作樣的做作業。吳老師搞笑地對他們説：“嘿！你們這些人，是想當特務嗎？想監視老師嗎？你以為特務這麼好當啊！”那幾個同學紅着臉低着頭，沒準兒還在想：“老師真是火眼金睛，下回還是少犯點錯誤。”

這就是我們幽默的數學老師！

記得上二年級的時候，我們的數學老師特別幽默有趣。因為以前的老師都非常嚴肅厲害，喜歡站在講台用兇狠的眼睛掃視大家，經常令我手心直冒冷汗，所以到了二年級，我很快愛上了數學課。

期會考試前，數學老師來到教室，微笑着説：“要是這次誰能考到95分以上。我就獎勵誰一個冰激凌，這次題目可是很簡單的。”

經過緊張的考試，試卷發下來了。數學老師笑眯眯地咧着嘴角一臉驕傲地向教室走來，手提一大袋冰激凌走上講台，我們美滋滋地接過“戰利品”，心裏都樂開了花。

還有一次上數學課，老師在講如何觀察物體，告訴我們一定要細心，如果不細心你就是這樣的：爺爺我要吃學校旁邊的毛毛蟲，爺爺大吃一驚，走近一看，原來是毛毛蟲麪包，還有你想過獨木橋，獨木橋前面掉了塊小木頭，你沒看見一家踩進水裏，到那時候你可就成了“落湯雞”了。

這個數學老師是第一個讓我覺得滿意，讓我上課不發怵的數學老師，可他已經不教我們兩年了，但我會永遠記住他的。