幽默的數學老師作文

在我們平凡的日常裏，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的幽默的數學老師作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我們的數學老師長長的頭髮，常常被盤成花苞型，十分漂亮！她戴着一副眼鏡，顯得特別斯文。她是我們課堂上的“開心果兒”，她能讓乏味的數學課堂瞬間變得有趣起來！

就説那次上課吧！為了複習“素數”和“合數”，一上課，老師就説：“請全班學號是素數的同學站起來！”只見一批同學刷地一下站了起來。老師見我們判斷得準確無誤，就開心的説：“很好，素數同學每人加上2個積分！”素數同學頓時樂壞了，激動地一蹦三尺高。而我們合數同學呢？卻一個個抱怨老師：“憑什麼給素數同學加分，我們合數同學沒有？”老師卻不緊不慢地回答道：“等一會兒就是合數同學的福利啦！”我們這才安靜下來。

終於到合數同學的福利了。而1號同學卻被老師給指出來了：“1號即不是素數，也不是合數，所以沒得加積分，它是數字中的‘光棍兒’！”這可把我們樂壞了，我得肚子都有點痛了！

這麼幽默的數學老師，你喜歡嗎？

我們班的數學徐老師是個既嚴厲又幽默的人。

徐老師戴着一副眼鏡，從眼鏡裏透過的目光非常嚴厲。我們第一次見他時就認為這學期肯定遭殃了，攤上了這麼一個嚴老師，以後免不了要吃皮肉之苦。第一節課，我們都小心翼翼，生怕有一絲的差錯，不然有可能要吃“竹筍炒肉”了。

覺得他幽默還得從三年級的時候説起。那天，快上數學課時，老師的手機響起，是校長打來的電話，他只好接。那些調皮的人就忍不住開始悄悄地講話。老師接好電話後，笑眯眯地説：“你們這麼吵，是不是下午有活動不想參加？那好，你們留下來陪我，我正覺得孤獨，你們真好！名額有限，要報名的趕緊講話，我雙手贊同。”

從老師嘴裏冒出來的這些話，着實令我們驚訝，我們怎麼都想不到這麼嚴厲的老師，居然可以如此幽默。

接着，他又説：“我看第一個就是何棟潔，你對徐老師真好，這麼快就考慮好了，要留下來陪我！”“哈哈哈……”我們不約而同地大笑起來。“No，我不要，我不要，我不要……老師您最好了，放過我吧！”何棟潔連忙苦苦哀求。“我知道了，好，我宣佈，第一個報名者——何棟潔。”老師也笑了起來。“哈哈哈……”我們笑得更厲害了，根本就停不下來。

這就是我們的數學徐老師，一位嚴厲而幽默的老師。

我們有一個數學老師，人很幽默，櫻桃小嘴，柳葉彎眉的，一雙炯炯有神的大眼睛，他非常的幽默但是有時還會批評我們，但是我們從不討厭他。

我只是個不愛學習得學生，我非常的討厭上學總是不聽講。但是我們的數學老師為了進教師的責任讓每一個人都學習，不讓我們有溜號的機會也不會讓我們做一些有意義的事情。

一天上數學課，我感到很是煩悶就非常的不願意聽，慢慢的我的眼睛不知不覺的走向了別處，我正看着外面的生機勃勃的春天，正在陶醉美麗的春天，可是突然間數學老師叫我站了起來説這位同學請你重複下我剛才説的話，我剛才還四處的張望怎麼會記得我就狠狠的低下頭我想只要不出聲老師一定不會説我的，老師就對我説：我要是説錯了，誰給我改正啊，你得監督我。於是我就非常的害羞慢慢的把視線轉向了黑板，我感到實在是太不好意思了，我為數學老師的幾句話深深的影響了，我想我監督老師怎麼可能呢？老師是想讓我好好聽課吧！我就沒想提愛多，我認認真真的聽老師講課，時不時老師會看我幾眼，下課了，終於下課了我飛快的奔向操場，因為我實在是不想多學一分鐘的習。

這就是我的數學老師多麼的幽默啊？經常會婉轉的告訴我們聽課，數學老師很好他有時還會在課餘時間為我們學習笨的人講題，這個就是我們幽默的數學老師。

我的數學老師戴着一副眼鏡，從眼鏡裏面透過的目光非常嚴厲。起初我見到他時，心想這學期可要遭殃了，攤上這麼一個兇的老師還免的了吃皮肉之苦。剛上數學課的時候，神經繃得緊緊的，生怕有一絲的閃失，那時就有可能吃上“竹筍炒肉”啦。

可是幾天下來，我發覺吳老師雖然嚴厲，可上他的課非常輕鬆。你聽吳老師在講應用題的時候，他就用紅軍和敵人打比喻，紅軍先摸清敵人的地形，找出突破口，那就可以一舉把敵人拿下。經過老師這麼一講，同學們可來勁了，解起題目來得心應手。喏！吳老師講角的時候更幽默了。他説，周角就是皇帝，掌管着整個江山，而平角的權利就小了，他只掌管半壁江山。這樣一節課下來，同學們還是意猶未盡，還沉浸在故事數學課裏呢！

自習課的時候，有的同學東張西望，看到老師忙裝模作樣的做作業。吳老師搞笑地對他們説：“嘿！你們這些人，是想當特務嗎？想監視老師嗎？你以為特務這麼好當啊！”那幾個同學紅着臉低着頭，沒準兒還在想：“老師真是火眼金睛，下回還是少犯點錯誤。”

怎麼樣？我們的數學老師幽默嗎？

一雙小小的眼睛，黑黑的皮膚，哈哈，這就是我的數學老師--郭老師。

郭老師瘦瘦的，高高的，戴着一副眼鏡，很是幽默。在開學的第一天，我第一次看見郭老師時，剛走進教室，郭老師就叫住我，對我説：同學，怎麼不叫老師好呀？難道，老師不好？我當時差點笑噴了，還好媽媽在旁邊推了推我，我才回了老師一句老師好。

郭老師講課時也很幽默，有時，他會給我們講幾個小笑話，小故事，使數學課變得不再枯燥。他訓同學時也不像其他老師一樣嚴肅，他會給那個同學講道理。

我記得最深的一次，是有一節數學課，郭老師講伴你學上的難題。老師讓我們找一找不會的題，等會兒找同學上來講。同學們都回答了第10,11題，正好，我會講第10題，我就舉手了，郭老師看到全班就我舉手了，於是就叫我上去。我以為老師會讓我講，結果誰知，老師隨機應變，説：我們來一個比賽，你講第10題，我講第11題，誰先抄完題，誰先講。

這時，全班同學都在為我們喊加油，比賽開始了，我以為郭老師寫的能比我快，所以我就不管三七二十一，迅速的寫着。結果，當我寫完最後一個字母時，我放下了粉筆，看了看老師，原來，老師還沒寫完第一個算式。這時，台下的同學都為我鼓起了掌聲，郭老師連忙舉起來手，對同學們説：謝謝，謝謝，我贏是理所當然。我們都笑了。我此時在心裏不禁説了一句：薑還是老的辣。

怎麼樣？我的數學老師夠幽默吧？哦不，應該是夠夠的了。

四年級後，我們班來了位新數學老師——劉理明老師。他個兒不高，卻有像《一千零一夜》似的講不完的故事。他性格幽默，有與眾不同的教學風格。

劉老師上課非常特別：不像其他老師那樣上課時拿着一本書一本正經地奮筆疾書，也不像年輕老師那樣東拉西扯。他的課堂，代表着“相聲大會”，但也代表着“人間地獄”。在我眼裏，他是既讓我喜歡，又叫人畏懼的老師。

有一天，劉老師又在數學課上講故事。而我卻在津津有味地看着書。劉老師的聲音突然變響，隨即問我：“金耀東，我講了什麼？”不出所料，我當着全班的面打給了媽媽：“我沒認真聽講。“儘管輸得口服心服，但心裏卻在説：搞沒搞錯，這種講故事的課堂都要抽查？這就是劉老師的殺手鐗：打電話。我還悶悶不樂時，劉老師又開始繪聲繪色地講起了故事，我、全班都入了謎。劉老師的眉毛隨着故事的情節忽而躍起，忽而落下，他的聲音也隨着人物的角色改變。當他模仿女妖時，居然裝起了娘娘腔，逗樂了全班。

在我腦海裏還有一次印象深刻的課堂：數學老師上語文課。我們的語文老師臨時有事，所以讓劉老師來代課，着實驚呆了全班。當他上到《頂碗少年》這一課時，兩隻手不停地揮舞着，就像章魚似的，他的語音語調也隨着情節所改變。在我眼裏，他就是一位幽默大師、故事大王！

這就是我們的劉老師，他是我國小生涯中一本永遠讀不完的書、一個永遠講不完的故事。你有興趣來我們班參觀嗎？劉老師一定會熱情幽默地歡迎你的到來哦！

我們有一個數學老師，人很幽默，櫻桃小嘴，柳葉彎眉的，一雙炯炯有神的大眼睛，他非常的幽默但是有時還會批評我們，但是我們從不討厭他。

我只是個不愛學習的學生，我非常的討厭上學總是不聽講。但是我們的數學老師為了進教師的責任讓每一個人都學習，不讓我們有溜號的機會也不會讓我們做一些有意義的事情。

一天上數學課，我感到很是煩悶就非常的不願意聽，慢慢的我的眼睛不知不覺的走向了別處，我正看着外面的生機勃勃的春天，正在陶醉美麗的春天，可是突然間數學老師叫我站了起來説這位同學請你重複下我剛才説的話，我剛才還四處的張望怎麼會記得我就狠狠的低下頭我想只要不出聲老師一定不會説我的，老師就對我説：“我要是説錯了，誰給我改正啊，你得監督我。”於是我就非常的害羞慢慢的把視線轉向了黑板，我感到實在是太不好意思了，我為數學老師的幾句話深深的影響了，我想我監督老師怎麼可能呢？老師是想讓我好好聽課吧！我就沒想提太多，我認認真真地聽老師講課，時不時老師會看我幾眼，下課了，終於下課了我飛快地奔向操場，因為我實在是不想多學一分鐘的習。

這就是我的數學老師，他是多麼地幽默啊？經常會婉轉的告訴我們聽課，數學老師很好他有時還會在課餘時間為我們學習笨的人講題，這個就是我們幽默的數學老師。

人們常説老師是“孩子王”，我們的.數學老師蔣月華就是名副其實的“數學大王”。蔣老師個子不高，有五十多歲了，可她走起路來步伐矯健，精神抖擻，特別是講課時總是笑語盈盈，聲音就像一個小女孩，讓人很難看出她的真實年齡。更不可思議的是，她和我們這羣小調皮竟然結下了忘年交。

我們的“數學大王”非常幽默，她常常讓我們在輕鬆愉快的學習氛圍中不知不覺地掌握知識。

一次，一個同學把數位寫錯了，蔣老師就説：“你把它的位置弄錯了，它不應該在這裏。它自己還犯嘀咕呢：‘憑什麼讓我站在別人的位置上呀？它們都説我站錯了，我都不好意思了。’如果把你放到別人的位置上，你不生氣別人還生氣呢！”一番話逗得我們開懷大笑，連那個犯錯的同學也笑了起來。説也奇怪，從那以後，我們班同學很少有人將數位搞錯。

“數學大王”的幽默不僅表現在課堂上，還體現在與我們日常的交往中。

有一次小組長髮數學本子，一個同學怎麼也找不到自己的本子，就去找蔣老師。蔣老師對他説：“本子沒發給你，你也不要找我呀，去書包裏找找。沒準兒呀，被頑皮的書包給吃了呢？”果不其然，那位同學在自己的書包裏找到了本子。原來，他一時粗心，忘了交作業，本子當然還在書包裏啦！

“數學大王”，願您幽默常在，永遠年輕；敬愛的蔣老師，您的教誨，我終生難忘！

在生活中，我們常常被幽默征服，有幽默伴隨着我們，我們的生活中才能時時充滿快樂的笑聲。

在我們這個大家庭裏——八年級（6）班，常常都充滿歡聲笑語，使這個沉悶的家庭變得更加喜氣洋洋。有一個人，他是我們的開心果，只有他才能讓我們的課堂變得充滿快樂，每當聽到他的聲音，我們的心情就會很舒暢。他是一個胖而高的開心果，他的臉上總是充滿微笑，當他咧嘴一笑時，呀！那幅畫面，更是讓人太迷戀了。瞧，他的眼睛就要合攏了，真可愛，真逗人。只要他一笑，便能引起全班人的一陣大笑聲，有時你會沉浸在他那甜甜的笑容中，被他那甜甜的笑容陶醉。

他的口頭禪就是——吃飯。畢竟“民以食為天”嘛，吃是每個人都不會忘記的吧！一提這我們又要開始大笑了。他常常用吃飯來教育我們，但在這教育中也帶點諷刺，可我們卻並不討厭他，而是深深的喜歡上了他，因為他總是那麼幽默，風趣。

記得有一次，上課鈴響了，我們陸續回到教室，坐好。只見他雙手背後走上了講台，那姿勢，真夠酷的，簡直就是一個美男子；接着又一個搞笑的動作開始了，他雙手一往講桌上放，身子便有序的扭了起來，嘴裏有時還哼着小曲，脖子也跟着扭動起來，像是在健身一樣。那時，教室裏又響起了一陣歡樂的笑聲。這下就要開始講課了，他正講着，看見有些同學不專注，便會大聲地説：“嘿、嘿、嘿，看這兒，看這兒，這是一，不是饅頭，更不是餃子。”這時，我們咧開嘴笑了，他也笑了，但是沒有大笑，因為我們從不擾亂上課秩序。如果有的同學睡着了，他絕不打罵，而是用風趣的語言對我們説：“人家孩子沒睡好，快讓好好睡着，別叫、別叫，讓人家把昨天晚上的覺補回來，看睡的，可真香，真羨慕。”當那位同學醒來時，他便會説：“醒啦，香不，肯定特香，看，還有口水呢！唉！人活着要有強項，看看你們，一點好也沒有，再説睡覺哇！更不行，上課睡，下課便醒了，這叫啥呢！你媽不愁，我也快愁死啦！再教上你們十年，我也被傳染了。你們這些人那真有點兒傻，啥也不會，你們活着既浪費糧食，又浪費土地，可真愁呀！”這話音剛落，我們的笑聲便會盪漾開來，一堂課下來，我們既高興，又學了許多知識，真是兩全齊美，何樂而不為呢？

這個數學老師，真是太有趣了，讓他教我數學真是三生有幸，他是我最敬佩的一個老師，他不僅性格温和，讓人覺得親切，除此之外他還是一個多面手。上學期我們一起經歷了詩歌朗誦，歌詠比賽，而且有侯老師在場我們的心情就很舒暢，所以我們取得了好成績，現在大家都期待下一次的活動。總而言之在他的身上我能看到許多人沒有的優點，在我們的心中：他就是一個十全十美的人，也是一位優秀的教師。有他在我們身邊陪着我們，我們的國中生活一定會更加快樂！

幽默，風趣的老師，就讓這良好的性格品質伴隨您一生吧！這樣您的生活才會更燦爛，更快樂。

隨着上課鈴“叮呤呤”的響起，隨着數學老師史老師華麗麗地走進來，頓時，教室裏更明亮了幾分。不知道是因為史老師太聰明瞭還是怎麼的，只見他的頭頂光溜溜謝了一塊“不毛之地”，所以光一照，他就變成了“會移動的燈泡”。就這樣史老師還動不動撓頭，你説鬧心不鬧心啊！

還過史老師講課那叫一引人入勝，為什麼呢？是因為他也老大不小了還動不動眉飛色舞“爬上爬下”和我們玩幽默。與他戴着厚厚眼鏡的書生樣孑真是大相徑庭。就比如有一次講個“雞兔同籠”問題，還像教幼兒園小寶寶一樣説：“小雞每隻有兩根好吃的雞爪，小兔每隻有四根好吃的免腿……”邊説還邊比劃兔子與雞的樣子，這架勢就像我們不會數數一樣，讓我們覺得既好玩又對史老師的“滿懷童真”表示無奈。但就是這樣有趣的教學方法讓我們感覺到45分鐘的數學課一晃就過去了。

他幽默不僅幽默在這個地方，而且還能巧妙化解尷尬。記得有一次史老師把一個問題拋下去，我同桌就剛好把手舉了起來，史老師滿心愉快地點了他回答，但其實我的同桌顧洋是想去廁所的，上課的氣氛頓時有些被破壞，但史老師很機智的地説了這樣幾句話：“顧洋同學對我們剛建好的大樓表示十分捧場啊，在家想上廁所都憋着，要到學校上，就是為了看一看我們高大上，全自動的洗手間！”此言一出只見得“語驚四座”，同學們傻了0.1秒後，開始瘋狂大笑起來！

雖然史老師很幽默，但是在這背後卻浸透了他的負責。學完體積計算後，他找來了一道比較難的圓錐體積問題，這裏運用了國中“相似三角形”的原理。所以比較難理解，老師嘰裏呱啦在黑板上列了一大堆算式，又是用字母表示數，又是什麼的講完一遍後，班級裏有三分之二的同學沒聽懂，好了，史老師又眉飛色舞講了一遍，可是還是有兩個同學不清楚。當大家全都説不用再講了的時候，史老師一改往日的“童真”。十分嚴肅地説了這樣一段話：“老師的責任是什麼，就是要教給你們更多的知識，讓你們掌握做題的方法。現在還是有兩個同學沒明白，那麼就是我沒盡到責任，大家想如果不明白這道題目的人是你，你還會這樣嗎？要顧慮別人的感受啊！”於是再次不厭其煩把這道幾何題又講了一遍。大家也被史老師的精神感動着。

但是如果哪一天你經過我們班門口時，聽到我們“放肆”的笑聲，不用多想，那一定是我們總是幽默，有時正經的史老師在上數學課。

教我們的數學老師是一個女老師，她性李，她長得很高，喜歡穿着一些休閒裝，綁着一個馬尾辮，然後帶着一個黑框眼鏡。她是教我們數學的，她長得特別好看，講起課時也很幽默，我們都非常喜歡她。只要是一上她的數學課，我們班所有人都會非常開心，這是因為李老師足夠幽默，惹人喜愛。

每次上數學課時，李老師便會弄一下她的眼鏡，然後對我們説，“同學們，今天你們的心情怎麼樣啊？”我們聽後都會大聲説:“心情特別好！”於是李老師便會把眼鏡摘下來，看了看我們，然後又重新戴起來，之後對我們説道:“心情好那就要認真學習，不然好心情沒了就難學會了！”

李老師説這話時，還變了一種音調，頓時，我們所有人都鬨堂大笑起來。説來也十分有趣，老師和我們講乘法和除法運算，我們都不是很會，感覺那些東西實在是太難了。於是老師便會把他們打比方，除法中被出去的東西就像是被我們吃掉的西瓜，剩下的東西就是西瓜子。只要看誰能算得對，就説明吃西瓜吃得乾淨了！

這對於我們來説就像是小遊戲一樣，於是我們都點了點頭，看着黑板上的題目，就動起了筆。之後，老師便會讓人到黑板上寫答案，算對了的，老師都會誇一誇他們，一下子，我們所有人都會笑起來。老師説我們笑起來就像小白兔一樣，也不可愛。我們總會把聲音調得小一點，心裏特別開心。

李老師實在是太幽默了，不單單是在於她説話的語氣幽默，更在於她的動作等等，總之，我們的數學老師很幽默，我們都很喜歡她。