關於國小幸福的作文700字集錦八篇

在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的國小幸福的作文700字8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

在生活當中，有人認為吃香喝辣才算幸福，有人認為擁有重金才算幸福，然而，李老師的幸福生活，只有他自己才能品味到。

李老師已經六十出頭的年紀了，但仍然精神矍鑠，他雖然已經退休，可是反聘於我校繼續任教。用他自己的話説，教了一輩子書了，看着這學校就舒服，瞧着孩子們就幸福，要叫猛然離開學校，不和這些孩子們打交道，這真比摘去心肝還難受。

李老師和我們好幾位同學是鄰居，我們同住在北侖新村的生活小區內，所以，無論是在學校或家裏，我們都能看到李老師的身影。每逢節假日，李老師在早晨起得特別早，獨自來到草坪上，做他自編自創的“幸福操”。他一邊手舞足蹈地比劃着，一邊口中唸唸有詞：“上伸胳膊下甩腿，四肢舒服如酒醉，天天起早來鍛鍊，保管能活一百歲。”

他那令人發笑的“幸福操”，使我們這羣孩子哪裏經得住引誘，便也不再睡懶覺了，爭先恐後地加入到李老師的“幸福體操”裏來參加鍛鍊了。李老師笑着説：“小懶蟲們，我這個古怪的體操就是為你們量身定做的，天天睡懶覺，把大好時光關在窗外，這哪裏能行啊！”

吃過早飯，大人們都去工廠上班了，李老師把我們這羣孩子召集在他的門前，有計劃地讓我們幸福而又快樂地度過假期裏的每一天；上午，李老師指導我們的文化課，下午，教我們書法或美術，別看是在假期裏，李老師對於我們的知識鞏固仍是一絲不苟的，有敷衍潦事者，李老師總是讓他返工，有成績優秀者，李老師就獎給他一個本子。

這樣，我們有李老師照料着，在假期裏，既沒有發生意外事故，又學到了知識，又玩得開心。大人們看在眼裏，心裏怎能過意得去呢？便紛紛要給李老師掏。李老師擋開了他們那握着錢的手，滿臉露出不愉之色，他説：“你們這樣做，不是讓我難堪嘛！本來每天我和孩子們開開心心，倖幸福福地在一起，經你們這樣一攪，讓人心裏多彆扭啊！”

忽然有一天，李老師的女兒來了，説是李老師的老伴病危，讓他火速回家照料。誰料剛回去的第二天，李老師又回來了。原來，李老師的女兒心疼父親年邁，常年在學校裏辛苦，打算利用假期讓他回家享享清福，怕他不回去，才用謊言騙他。

李老師回來後，暴跳如雷地衝他女兒吼道：“你哪裏瞭解我的幸福啊！如果你真想盡一盡做女兒的孝道，你就讓我在這有生之年裏多和孩子們打一天交道，多讓我看一眼校園和教室，這才是我想要的幸福生活。”

從這件事以後，李老師的幸福生活不但他本人能夠品味得到，連我們這些孩子和家長們也品味到了。

每個人都希望有一個美好的家庭，我的家就是這樣一個讓我感到温馨、幸福的家。

我的父母都是打工族，他們工作雖然很辛苦，但卻絲毫沒有減少對我的關心和愛護。媽媽每天早早起牀，做好早餐，就去幫我整理書包，生怕我漏掉了什麼。等我吃罷早飯，爸爸先是送我到學校，然後才去上班。晚上，爸爸媽媽不管自己有多累，都要輔導我的學習。碰到不懂的問題，他們總是先打開課本，把書上的相關知識有條理的為我講解一遍，然後耐心地引導我讀題，幫助我分析題意，找到解決問題的途徑。當一個個難題迎刃而解時，我們總會舒心地相視一笑，內心的甜蜜油然而生。

有一天夜裏，我剛要入睡時，只聽見“吱呀”一聲，門輕輕的響了。接着便傳來很輕很輕的腳步聲，繼而我感覺被子動了一下，一股熟悉的氣息讓我知道是媽媽，她又來幫我蓋被子了。這時門外傳來爸爸輕緩的聲音：“快出來，別驚醒了孩子！”他説得很輕，但還是被我聽得一清二楚。媽媽便輕快的退出了我的房間，他們好像生怕把我驚醒了似的！不知不覺中我的鼻子一酸，幸福的淚水模糊了我的眼睛。

爸爸和媽媽非常疼愛我，我也非常愛他們！每天早晨，我會幫媽媽擦桌子、擺碗筷。爸爸媽媽下班回來後我就幫他們換拖鞋、取衣服、為他們端洗臉水、倒洗腳水，有時還幫他們放好洗澡水，調試好水温。平時沒事就做一些力所能及的家務事：譬如幫媽媽清洗衣服、刷刷碗。我也常常收拾房間、拖拖地，還總是把家裏收拾得整整齊齊，乾乾淨淨，讓人賞心悦目。在這樣一個温馨的家庭裏，我的生活很快樂，很幸福！

還記得那一次我感冒了，媽媽既要照顧受了腰傷的爸爸，又要照顧我，還要去上班，沒幾天她整個人就瘦了一大圈。為了讓媽媽少操一點心，少受一點累，我特地跟媽媽學做飯。這樣一來我就可以自己照顧自己了，媽媽也就省心了許多。在媽媽的精心照顧下，爸爸很快出院了，媽媽也輕鬆了，我們一家人又變得很開心了。

這就是我幸福的家！我願意永遠做爸爸媽媽的好女兒，永遠永遠愛着他們！讓他們因為有我而更舒暢，更幸福！

世上的一切，看起來都很幸福。

題記

花，開在太陽下。它很幸福，它等待着，甘霖的滋潤。這樣，它就可以快快的長大，然後，實現那個每一季花都擁有的夢想綻放。是的，哪怕是綻放後就要接受秋風殘忍的撕扯，但它無怨無悔。因為，它是花。它的使命，就是綻放。哪怕只能給大地一絲美麗，它也要盡全力一花一世界。不要説凋零就是離去，至少，在它的生命中，也有一抹輝煌的色彩。

鳥，飛在天空中。它很幸福，它忙碌着，為生活尋找快樂。它的身影隨處可見，因為它要在有限的生命中，將自己的理想塗抹在大地的每一個角落。這是它一生的追求，不要説這理想微不足道，甚至有些可笑誰都有追求的權利，因為有了終點的獎盃，所以它選擇義無反顧的向前。不要説終點就是死亡，至少，在它的生命中，不是碌碌無為，它實現了自己的願望。這是幸福。

蟲，躲在葉片下。它很幸福，哪怕在你的眼中，它們有些可惡。別生氣，啃咬是它們生命的活力。或許你會認為蟲兒們每天都過着一樣的生活，奔跑、尋找、休息，在奔跑。有沒有想過，它們，也有幸福呢？它們的幸福或許源於自然的賜予，簡單而平凡的幸福就是擁有生命，真好。可能，這個大道理也只能在自然界找尋。

清晨，走在有些狹窄小道上。秋天的氣息撲鼻，彷彿要吞噬你身體上僅有的，夏的故事。又是一個貧苦的人，她在乞討。她匍匐着身子，眼前就是一個破爛的裝錢罐。每每走到這兒，你，是不是總會心生憐憫？一定是這樣。你還會在施捨時説上一句：真可憐啊。想沒想過，這一種人的幸福呢？不要説他們沒有幸福，因為真正的幸福就像是空氣，你總是感覺不到它，但它，卻從未離開你的身邊社會的幫助，就是幸福。

這樣想想看，我們，是不是很幸福？我們的幸福，源自生命中的一切。苦，是幸福的羽翼，甜，是幸福的笑臉。

我們正乘坐着一艘船，哪裏有幸福，這艘船的彼岸就在哪裏。海上，風起了，不要説這是天公不作美，風，也在為我們助威；海上，浪大了，不要説再也找不到方向，浪，也在為我們吶喊！我相信，幸福擁有吸引力。裝滿幸福的、我們的船，會勇往直前，直至終點。或許，這就是幸福的真諦幸福，在於追求。

花的追求是綻放，鳥的追求是飛翔，蟲的追求是奔跑，我們的追求是快樂。這一切的追求都擁有同一個出發點幸福。

每天的清晨，請對着鏡子裏的自己低吟我很幸福。

遇到挫折的我們，請看着天空吶喊我很幸福。

開心快樂的我們，請對着朋友分享我很幸福。

請相信幸福是我們的小尾巴，上帝對待一切都很公平。當它為你關上一扇門時，不要悲觀的認為你的幸福已經走遠。看到了嗎？上帝又在為你開啟另一扇窗

人生路漫漫。當有人踏着一輩子庸碌沉穩的步履將至終點時，回首細審那一條並不寬闊平順，卻也不崎嶇複雜的小路，會發現它上頭稀稀疏疏的布着坑洞，以及坑洞旁曾經奮力在跌入後爬起的痕跡。人的一世是困難及克服困難堆疊出來的，即使日復一日靠自己的雙腿到達下一個人生驛站會流下許多的汗水，但都可能迎接另一個未來的轉捩點。而在這些路途中，能支持我們繼續行走的温暖光輝，是幸福。

幾年前，我還住在有着純樸民情的鄉村時，就常聽人家説：“大人儉一嘴，囝仔食到畏。”但是當時只知道祖父祖母是傳統家庭中生長，重男輕女的觀念幾乎是生活的重心，而且祖父祖母也比較疼愛其它的堂哥堂姐，便覺得自己不受重視，於是也不曾設想他們對我所抱持着怎樣的感情與想法。可是，在我換上國中校服後，父母也決定要換一個環境給逐漸茁壯的孩子們去發展。這個決定一開始受到爺爺奶奶的反對：“孩子們長大了總要飛，可是不急於一時阿！”父母則相當決斷：“不行，他們已經需要一個新的天空了。”

搬家後，我們仍常常回去和親戚朋友們打招呼、閒話家常，爺爺奶奶常趁着叔叔伯伯不在，偷偷給我們很多東西。還記得那年冬天，我們回去時，正好煮着熱騰騰的紅豆湯圓，我和奶奶一邊吃着，一邊瞭解最近新聞，在電視廣告時，奶奶突然説話了：“最近是冬天了，還有開冷氣嗎？”這樣一句沒頭沒尾的話讓我愣了一下，轉頭看見她飽含關切、探問的眼神，剎那，我領悟了她想説的。好似紅豆湯圓的霧氣刺激了眼睛，世界變的濛濛的，有點不真實，身體、心裏都暖暖的，對我而言，這就是幸福的滋味了。

從此以後，只要看到紅豆湯圓，我就會想起那時奶奶的眼神：即使不捨，仍舊會堅持看着孩子們的背影漸行漸遠。我不在是那個自己想象中不受長輩們關愛、孤單寂寞的一個人。幸福就是這樣的吧！沒有傷心、憤怒、失望來陪襯，無法相信這樣一件簡簡單單的事可以帶給我們祥和與温暖。紅豆湯圓那樣深的紅，好像我的心一樣，一筆一筆刻畫出我的孺慕之情，而它甜中帶着綿綿的滋味，在大街小巷隨處可見，可是它也又軟又滑，讓人覺得無法輕易抓住它。幸福難道不是如此？來時帶給人們歡笑，去時帶給人們不捨，又讓人期待下一次迎接它。

在我遇到瓶頸或是挫折時，只要吃上一碗熱騰騰的紅豆湯圓，所有壓力都可以在那個當下自我肩上卸下，因為我想到家人的支持，一直在我背後做我的靠山。期盼天下人皆可尋覓到一輩子的温暖--屬於自己幸福的滋味。

數字化生活給人類帶來了許多，科技產品帶來了幸福作文。嘿，你別以為數字化的生活就是數學上的1、2、3，其實那些是多元化的科學產品，例如有數碼照相機、手掌電腦等等。聽到這裏，有人可能會問：“數字化生活真的很方便嗎？”是的，數字化的生活的確給我們帶來極大的方便。不信，讓我這個生火在數字化社會裏的人告訴你吧！

一天，我們全家在電視上看見一個推銷產品的節目，節目是介紹一種產品——電子老師。這是一種高科技產品，專門針對3~5歲這個階段頭腦發育、發達的年齡的兒童使用的，使用了電子老師能使他們發育正常，學好知識。也可以説這台電子老師就是兒童們的啟蒙老師。看到這裏，我便想起了5歲的弟弟：弟弟也正是這個階段頭腦發育的兒童。我便向爸爸提出要購買，爸爸説：“嗯，現在數字科技那麼先進，加上我平時也沒空教你弟弟知識，就買一台吧，讓我們也過上數字化生活。”

第二天，電子老師便來到了我們家，弟弟看見電子老師高興得不得了。只見電子老師呈人體形——有頭、有四肢，真像一個活生生的人，還能説話呢，用着一口標準的英文：“Hello！

Hello！”真神奇。電子老師的頭是一個感應器，無論你吃飯時，還是洗澡時，只要你開着感應器，電子老師變跟隨你，讓你在什麼時候也能學習。電子老師的肚子是一個小型顯示器；電子老師的右側有一個麥克風，如果你想選擇顯示器上的菜單，只要你在麥克風説出你所要的選擇的欄目，電子老師就會按照你的指示去做。

弟弟興奮極了，我教弟弟使用電子老師，他十分聰明，不一會兒就會使用了，弟弟首先學習拼音，只見弟弟拿起麥克風，説：“我要學拼音。”電子老師馬上發出訊號：“你的普通話説得不標準，是學拼音。”“對，不錯。”接着，電子老師便教弟弟學習拼音。

電子老師裏的功能十分多，有數學口算、英語、漢字、唱歌……數也數不清。正是因為有電子老師教弟弟，使弟弟的知識越學越多，所以弟弟現在的成績十分好，普通話有説得準，心算有快。爸爸看見弟弟學得這麼好不禁説：“數字化的生活真好，不但讓兒子能夠學習好，而且又給家長減壓，不用辛苦地去給兒子補習。”

現在爸爸逢人就説使用數字化真好，而且好推舉他的朋友購買了許多數字產品，使生活更加多姿多彩，更加多元化，更加幸福。

我們這一代學生，有穩定和諧的社會，有專門的老師教授知識，我們擁有這感受幸福的機會，在老師教學生學的過程中，我不斷的感受到幸福的味道。但是我們班的“幸福指數”比較低，幸福的味道似乎停留得比較短暫。

我記得剛進國小時，黎老師教我們語文並當班主任。雖然黎老師剛畢業，又是英語專業畢業，好多家長因為她學的英語卻教語文都有意見，而且她脾氣不好，但她教書很認真，對我們極嚴厲，久而久之我們習慣了，在這一年裏，我還獲得了“三好學生”，習慣成了自然，擁有這樣一位負責任的老師，我們感到很幸福。但好景不長。三年級快開學了，假期結束了，馬上又可以見到黎老師了，但沒想到，黎老師出國了，我無奈地內心祝賀她，但卻內心空空，連續幾天提不起精神，哎，這幸福好短！

三年級時，畢老師來了，也是教語文任班主任。因為割捨不下黎老師，好長時間我都不在狀態，學習受到了些影響。但是畢老師很有經驗，又非常温柔，但就是作業多。時間一長，我對畢老師產生了感情，相處得很愉快，幸福的味道又來了。在她的悉心教育下，成績還比較靠前……但，過了一個學期，“噩運”又降臨了，我們聽到有些老師在議論畢老師可能不來了。又可能要換老師了！這消息猶如晴天霹靂，頓時在班裏炸開了鍋，有的祈求，有的面無表情的木然，有的憂傷，有的流淚，有的乾脆失聲痛哭……我們班是很重情義的。果不其然，三年級下期剛剛上到一半，“臨陣換將”，畢老師離開了我們生小孩去了，我又無奈地內心祝賀她，但我們……

取而代之的'是戴老師，也教語文任班主任。我們沉侵在悲傷中好久，幸福的味道去了好久了。戴老師脾氣不好（但比黎老師好多了 )，也很嚴厲，也經常罵我們，她也很生氣，誰又願找氣受呢，但我知道這是為我們好，恨鐵不成鋼呀。期末考試就現行了，語文平均分才80多分，我不斷調整心態，成績還好。長期的磨合，日漸生情，在戴老師的指揮棒下，幸福的感覺逐漸多了，久違的味道又來了。

六年級快開始了，聽説一直伴隨我們至今的數學老師江老師 “有事耽誤” 可能不能來了，可以拍胸脯自豪的説“我們的數學很棒”，畢業班要衝刺了，又要換老師了，我內心悽悽……

我們幸福的味道一直在改變，我回味和各位老師在一起的美好時光，每一刻每一細節的循循教導，快樂幸福的瞬間，時不時在腦海中“放映”。也許有哪一天在大街上遇見您，我願發自內心地親切地喊一聲“老師您好”。

讓幸福的味道來得更長久些吧！哎，我們學校怎麼了。

世界上有那麼一樣東西，像小時候甜甜的奶糖，潤人心肺；又像天空輕輕的薄雲，遮擋炎熱；更像黑夜淡淡的微光，温暖心畔。這樣東西，它有一個柔和的名字，叫幸福。

幸福就像風一樣抓不住卻又無處不在。幸福簡單也不易得來，於我而言，幸福就像那句甜甜的生日快樂，就像家人為我細心準備的一份不貴重卻意義非凡的禮物。

9月22日，這個普通的日子卻是我的生日。這一天收到的禮物，是我這一年收到了最好的禮物，因為那代表着家人對我的祝福。這一天，在温暖的被窩裏醒來，第一句聽到的是來自調皮的弟弟的生日快樂，第一份禮物是父母送予的兩本封面漂亮的書。那一刻，似有一股暖流從心中淌過。姐姐給予的一張照片和摺紙星星，上面寫着“生日快樂”，照片裏曾是我們瘋狂的回憶。一切都是那麼簡單而又幸福。

那一天我和姐姐逛了很久的街，一起走了久不曾去過的商場，一起在機器旁夾娃娃。自姐姐步入高三後，曾經的相處模式已經變化，很少再聚。而今天，讓我感受到了我們以前的幼稚和無所顧忌。我站在娃娃機面前喊着姐姐：“姐，過來一下”

“好，現在就來”

“你要夾娃娃呀？這個我可幫不了你。”

“就一次行不行？”

“不行”

我和姐姐一直鬧了許久，最終以“我今天生日，夾一次”説服姐姐告終。我們走在街上，抱着小小的哆啦A夢，彼此分享最近的近況。又走過了精緻的店家，進去品了一杯清香的果汁。那一天，我們抱着三個哆啦A夢，牽着最簡單的幸福，洋溢着最燦爛的笑意回家。

夕陽西下，餘暉所及之處皆是兩個玩鬧的身影。

夜晚的驚喜是蛋糕，蛋糕拆開的那一刻，一張小小的紙條飄出，一句開玩笑的“祝你又老了一歲”話語印於眼前。熟悉的字跡讓我明白這是我的好朋友寫的，驚喜感油然而生。蠟燭點燃的剎那，黑暗降臨，四面響起不怎好聽卻響亮的歌曲。此時安靜得只剩下燭光和歌曲，微小的光芒卻照亮了每個人都臉龐，照亮了迷茫的黑夜。一句簡單的“生日快樂”藴含最深的祝福，容納海闊的情義。所經一切，淡然一笑，明白這就是最簡單的幸福。

幸福是靈魂的一味香，充斥世界每一處。簡單的幸福是身邊的陪伴，無言的祝福。

若説人生是一夜星空，那麼幸福就是最耀眼的星。幸福就像太陽，朝生夕去，周而不息，也是獨有的一種普通的温暖。

所以朋友，去擁抱幸福吧。

“幸福是什麼？幸福是和家人一邊賞月，一邊收發着親戚朋友的祝福短信。”這是我中秋節給朋友發的短息。今天，我們學習《一株紫丁香》，我又有了新的理解：幸福是和同學們一起學習！正像肖川博士説的：“求知、求善、求美的過程都是幸福的”。 當同學們讀到“為您消除一天的疲倦”時，我問大家：“老師為什麼會疲倦啊”？同學們紛紛發言，安琪説：“老師要給我們上課，還要改作業，當然很疲倦！”劉可盈説：“老師還要開會。”王澤生説：“放學了，老師還要留一些同學來輔導。”吳佳俊説：“有同學不完成作業了，老師還要跟他談。”我趁機説：“是啊！老師要做這麼多的事，能不疲倦嗎？”這時，全班同學像做了錯事的小孩，有的微微低頭，有的愧疚地低下眼簾，有的不知如何是好。我動情地説：“那你們説，怎樣做才能消除老師的疲勞呢？”李冉説：“我們上課要認真聽講。”朱燁樺説：“我們送愛心給老師。”袁子潔説：“我們寫作業時寫工整、漂亮。”……

是啊，詩文中的小朋友正是在老師愛的懷抱裏成長，正是老師的愛浸潤了他，才會發自內心地為老師做點什麼，像可盈説的：“讀了這首詩，我想説‘詩裏的小朋友很愛老師，老師也很愛小朋友’。”的確是這樣的，歌詞不是也唱嗎：“因為愛，所以愛”。有了愛，就會感到幸福！ 我常常因為家長、學生的愛而感動。上學期，有一天我上完課回到辦公室，發現我的杯子裏盛着一杯温熱的茶，我想肯定是早讀課王澤生交作業時泡的。我感激地喝着這甜美的茶。後來，越來越多的同學加入了泡茶的行列中。因為他們都知道，如果他們不泡，老師會忙着改作業不喝水的。新學期開學了，我發現了嘉瑩的田字本上多了一條紅繩子。當時我沒在意，只覺得很方便，每次隨着紅繩子一翻，準會翻到要改的生字。後來，在改嘉瑩的日記時，我全明白了：“媽媽説，有了紅繩子，老師就不用一頁一頁地翻了。這樣老師可以節省時間，也不費力氣。”多麼用心的媽媽啊！那一刻我被感動地想哭：我怎麼這麼幸福，遇上這樣的好家長。今天，改日記時，發現曉夢的日記本多了個紫色的髮夾，髮夾夾住了以前的日記。這個孩子肯定是想到自己過去的日記多，老師翻起來費勁了。這些小小的舉動比卡片、鮮花更讓人幸福！

閲讀同學們的日記的時候，也是我最幸福的時光。我能走近這麼多同學的生活中，家庭中，知道他們在做饅頭，在點燈籠，吃月餅，在慶祝媽媽的生日……多美啊！我只顧高興地找他們寫得好的詞語和句子，圈圈畫畫，並在寫上自己的話。此時，“幸福”兩個字是我最想説的。